家庭教育對學(xué)習習慣的影響論文
良好的學(xué)習習慣對于學(xué)生學(xué)習起著(zhù)基礎性的作用，它極大地影響到學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量和效果。而家庭教育方式對學(xué)習習慣的培養，尤其是小學(xué)生的學(xué)習習慣培養起決定性作用。小編為大家搜集整理的家庭教育對學(xué)習習慣的影響論文，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來(lái)幫助。
家庭教育對學(xué)習習慣的影響論文篇一
【摘 要】良好的學(xué)習習慣對于學(xué)生學(xué)習起著(zhù)基礎性的作用，它極大地影響到學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量和效果。而家庭教育方式對學(xué)習習慣的培養，尤其是小學(xué)生的學(xué)習習慣培養起決定性作用。因此本文針對家庭教育對小學(xué)生學(xué)習習慣的影響原因和改善策略作了詳細的論述。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)生;學(xué)習習慣;家庭教育
一、小學(xué)生不良學(xué)習習慣的主要表現
1.課前學(xué)習習慣存在的問(wèn)題
課前學(xué)習習慣存在的不良問(wèn)題首先便是難以形成預習的良好習慣，預習對于提高學(xué)生的學(xué)習成效的積極影響是廣所周知的，可是小學(xué)生基礎知識不多、學(xué)習自覺(jué)性也較差，課前預習工作實(shí)施起來(lái)仍然難度很大。其次便是上課鈴響心卻難以收回，活潑好動(dòng)是小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們通常會(huì )在課間進(jìn)行一些劇烈的活動(dòng)，追逐打鬧使得情緒和身體都很難再短時(shí)間內得以平復，等到上課鈴聲響了便很難把心及時(shí)收回到課堂上來(lái)。
2.課中學(xué)習習慣存在的問(wèn)題
首先是聽(tīng)課方面，由于小學(xué)生的精神集中時(shí)間相對比較短，在聽(tīng)課的過(guò)程中很容易受周遭環(huán)境、事物的影響，容易做一些小動(dòng)作、東張西望嚴重影響聽(tīng)課效率;其次是課堂上的發(fā)言情況，有些學(xué)生對課堂提問(wèn)表現的極為積極，，有些學(xué)生對答案沒(méi)有信心便悄不吱聲，有的同學(xué)雖然內心有回答問(wèn)題的欲望，可是膽小要么不敢舉手要么回答聲音很小;最后是與同學(xué)的課堂合作情況不好，如今小學(xué)生中基本為獨生子女，自我意識強缺乏團隊精神，不怎么喜歡與同學(xué)一起交流合作。
3.課后學(xué)習習慣存在的問(wèn)題
目前在小學(xué)生課后學(xué)習中普遍存在的問(wèn)題主要有以下三點(diǎn)：一是小學(xué)生不能夠獨立完成作業(yè)。據了解很多小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)都會(huì )陪在身邊，幫忙看、讀題目、叮囑他們字跡不要潦草或者坐姿要端正之類(lèi)的;二是小學(xué)生幾乎不會(huì )自己去檢查作業(yè)，這個(gè)學(xué)習環(huán)節都是家長(cháng)來(lái)代替完成;三是小學(xué)生缺乏內在的學(xué)習動(dòng)力，大部分的小學(xué)生回家寫(xiě)作業(yè)都是在家長(cháng)的督促下進(jìn)行的，他們很少積極主動(dòng)的離開(kāi)電視機自覺(jué)的去想要完成家庭作業(yè)。
二、小學(xué)生不良學(xué)習習慣的形成原因
1.家庭不正確的教養方式
一個(gè)孩子其成長(cháng)發(fā)展的情況怎樣，很大情況上取決于家長(cháng)的教育。但從筆者的調查結果看來(lái)，對孩子教育不上心的家長(cháng)不在少數，他們不注重在日常生活中培養孩子們良好的學(xué)習習慣，甚至在孩子們面前不注意收斂自己的壞習氣，把自己的一些不良習慣傳染給孩子。很多家長(cháng)雖然知道要教導孩子養成良好的學(xué)習生活習慣，可是自己卻沒(méi)有帶好頭，沒(méi)有起到良好的榜樣作用。還有一些家長(cháng)在生活中過(guò)分寵愛(ài)孩子，不利于之后吃苦耐勞學(xué)習習慣的養成。
2.家長(cháng)的文化程度
直接監管孩子學(xué)習的家庭人員的文化程度對孩子學(xué)習習慣的養成有重要的影響。如果他們擁有良好的文化教養，那么對于孩子們的良好學(xué)習習慣的養成無(wú)疑有很大的促進(jìn)作用，若是他們自身都存在著(zhù)一些學(xué)習上的陋習，那么對孩子的負面影響是肯定會(huì )是很大的。父母親外出打工無(wú)法監督自己孩子學(xué)習生活這已經(jīng)是現在社會(huì )上普遍存在的現象，因此“留守兒童”在此一方面的學(xué)習問(wèn)題較為突出，他們的學(xué)習通常是在爺爺和奶奶的看管下進(jìn)行但這個(gè)階段的爺爺奶奶文化程度高的并不多。
3.家庭精神氛圍的影響
雖然家庭中的文化氛圍對孩子學(xué)習習慣的養成有很重要的影響，但是家庭中的精神氛圍也事不容忽視的重要一點(diǎn)。家庭精神氛圍即整個(gè)家庭中每個(gè)家庭成員的為人處世風(fēng)格和價(jià)值取向的融合而表現出的一種整體家庭風(fēng)貌。這種整合后的精神氛圍對整個(gè)家庭之中所有成員的行為都具有一定的指導性和作用力。這種作用力對處于小學(xué)學(xué)習習慣養成的孩子來(lái)說(shuō)影響力遠遠大于家庭中物質(zhì)環(huán)境對孩子的影響。
三、通過(guò)改善家庭教育促進(jìn)小學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
1.樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習的地方，老師是學(xué)生學(xué)習的引路人這是毋庸置疑的事實(shí)，因此很多家長(cháng)便想錯誤的認為家長(cháng)主要負責孩子的監護責任，而孩子的教育責任則主要是學(xué)校和老師的。其實(shí)，相比于學(xué)校與老師，家長(cháng)才是孩子最重要的導師也是孩子終生的老師。雖然小學(xué)生大部分的是時(shí)間實(shí)在學(xué)校度過(guò)的，可是父母與家人才是與孩子關(guān)系最為密切的，孩子對生活學(xué)習中很多事情的認識、了解，都是通過(guò)自己的父母得知的。所以家長(cháng)潛移默化的教育對孩子的影響非常大，所以家長(cháng)要以身作則引導孩子養成良好的學(xué)習習慣。
2.創(chuàng )建和諧的家庭教育環(huán)境
家庭是心靈的港灣，是成長(cháng)的避風(fēng)港，是人一生中所處時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)地方，因此一個(gè)家庭的風(fēng)氣對中孩子人格的塑造和習慣的養成起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。在一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境之下成長(cháng)起來(lái)的孩子，他們的行為習慣會(huì )受到其家長(cháng)的正確的引導和熏陶，便會(huì )形成良好的學(xué)習生活習慣。相反，一個(gè)生活在充滿(mǎn)陋習的家庭氛圍中的孩子，必不可少的會(huì )被家中的不良風(fēng)氣所感染，養成一些不利于個(gè)人發(fā)展的壞習慣。因此，家長(cháng)要努力為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭教育環(huán)境，有利于養成孩子良好的學(xué)習習慣。
3.家長(cháng)應積極配合學(xué)校對子女進(jìn)行教育
孩子學(xué)習教育不僅僅是校方的責任，家長(cháng)需要對學(xué)校方面安排的學(xué)習任務(wù)，布置的工作全力配合，全力支持學(xué)校對孩子的教育工作。平時(shí)應積極參與學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，定期與老師溝通交流多了解孩子在校的學(xué)習狀況。達到家庭與學(xué)校兩方面相互配合、共同為了孩子養成良好的學(xué)習習慣而努力的局面。
四、小結
擁有良好的學(xué)習習慣，可以為孩子今后的`終生學(xué)習奠定良好的基礎。身處小學(xué)階段的他們是形成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此家長(cháng)應該抓住這一良好時(shí)機不遺余力的做好家庭教育，培養出孩子優(yōu)良的學(xué)習習慣。
【參考文獻】
[1]劉曉.培養學(xué)生學(xué)習習慣的幾點(diǎn)思考[J].江西教育，2003(5)
[2]劉曉燕.從家庭學(xué)習談小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習習慣的養成[J].教育教學(xué)研究，2009.6
家庭教育對學(xué)習習慣的影響論文篇二
摘要：小學(xué)生由于其自身的情況和特征，在學(xué)習上還不能自主自覺(jué)地學(xué)習，缺乏一定的主動(dòng)性和良好的學(xué)習習慣，這就需要對他們進(jìn)行多方面的教育來(lái)有效地引導他們形成良好的學(xué)習習慣。小學(xué)數學(xué)的學(xué)習更需要良好的學(xué)習習慣作為支撐。學(xué)校教育作為學(xué)生接受知識的主要園地和場(chǎng)所，有其重要的意義，而作為小學(xué)生教育主要構成部分的家庭教育對其也有一定的促進(jìn)作用。結合相關(guān)的理論研究，主要從家庭教育的角度來(lái)分析小學(xué)數學(xué)學(xué)習習慣的培養途徑和意義，希望能對小學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：家庭教育;小學(xué)數學(xué);學(xué)習習慣;培養
對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，各方面還不成熟，在學(xué)習上需要社會(huì )、學(xué)校和家庭的共同努力，特別是家庭，對其學(xué)習習慣的培養、個(gè)人品格的塑造以及孩子的思想都具有極大影響力。我們知道，擁有良好的數學(xué)學(xué)習習慣能促進(jìn)小學(xué)生的思維發(fā)展，活躍他們的學(xué)習，提高他們對數學(xué)的學(xué)習興趣和學(xué)習效率，還能使學(xué)生獲得全面的發(fā)展。從長(cháng)遠來(lái)看，小學(xué)生是否具有良好的數學(xué)學(xué)習習慣，也在一定程度上影響著(zhù)學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，決定著(zhù)他們的未來(lái)，甚至終身的學(xué)習和工作。在家庭教育中，如何培養小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習習慣，就顯得極為迫切了。
一、突出家庭教育中小學(xué)數學(xué)的課前預習工作
對于知識的學(xué)習來(lái)說(shuō)，課前的預習是非常重要的，據調查研究證實(shí)，具有數學(xué)課前預習習慣的小學(xué)生，其學(xué)習成績(jì)一般較好，能有效地吸收課堂知識，提高學(xué)習效果。小學(xué)生在家的時(shí)間較長(cháng)，課堂學(xué)習中很少有老師拿出太多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行預習，所以在家庭教育中，課前預習就顯得極為重要了。我們所說(shuō)的課前預習主要是小學(xué)生在新課前的一定時(shí)間里，在家長(cháng)的引導下進(jìn)行對所要教學(xué)的新知識內容進(jìn)行學(xué)習，從而更好地理解和掌握新知識。小學(xué)生良好的數學(xué)預習習慣有賴(lài)于家長(cháng)的悉心引導和慢慢培養。首先，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，要清晰地認識到預習習慣的重要性，要給予一定的重視，不能對孩子的復習工作視而不見(jiàn)，在預習的過(guò)程中，家長(cháng)要注重預習的方式方法，做到耐心細致、精益求精，實(shí)現減負增效。其次，在數學(xué)的預習中，要給予孩子一定的點(diǎn)評和檢測。在點(diǎn)評上以鼓勵為主，不斷引發(fā)他們的成就感，提高他們預習的效果和自覺(jué)性。在檢測上，要做到題目適當，難易相符，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，查缺補漏。這些良好的習慣也會(huì )讓學(xué)生長(cháng)久受益，提高課堂的學(xué)習效果。最后，對孩子的預習要有耐心，須知“冰凍三尺非一日之寒”。
二、強調家庭教育中小學(xué)生仔細審題的良好習慣
對于小學(xué)數學(xué)來(lái)說(shuō)，審題是解題的基礎，而小學(xué)生好動(dòng)、精力不容易集中，經(jīng)常會(huì )出現馬虎大意的情形，對數學(xué)題目缺乏耐心細致的審題，從而釀造一系列的失誤，造成學(xué)習成績(jì)不理想。在家庭教育中，家長(cháng)一定要讓學(xué)生在日常的生活中，注意觀(guān)察細節，學(xué)會(huì )細膩地處理問(wèn)題。在數學(xué)作業(yè)上，監督孩子認真審題，集中精力，專(zhuān)心答題。小學(xué)數學(xué)課程雖然內容不多，但時(shí)時(shí)處處都要涉及到審題，如審題粗心大意必然會(huì )導致失誤多多。如：學(xué)校有一塊場(chǎng)地需要大理石地磚鋪墊，用面積為0.09平方米的大理石需要480塊，如果改用邊長(cháng)是4分米的大理石，需要多少塊?有的學(xué)生在解答這道題目時(shí)，有的學(xué)生這樣計算：0.09x480+0.4，這是不正確的，因為“0.4”不是大理石的面積，而是邊長(cháng)，應該用“場(chǎng)地的面積÷大理石的面積-方磚的塊數”，所以正確的列式是(0.09x480)÷(0.4x0.4)。還有的學(xué)生不注意換算單位，直接列式為(0.09x480)÷(4×4)，這些也是粗心大意、不注意審題出現的錯誤。因此，在家庭教育中，一定要讓學(xué)生從小養成細致觀(guān)察、耐心處理問(wèn)題的習慣，讓學(xué)生在思想上給予重視，在行為上給予強化。特別是在家庭教育中，在小學(xué)生解答應用題的時(shí)候，家長(cháng)必須非常重視孩子的審題環(huán)節，讓他們學(xué)會(huì )思考，采取靈活簡(jiǎn)便的方法給予解答。
三、強化小學(xué)生專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣
對于數學(xué)學(xué)習來(lái)說(shuō)，需要專(zhuān)注課堂學(xué)習，認真聽(tīng)講。在數學(xué)課堂上，要想實(shí)現良好的學(xué)習傾聽(tīng)習慣，必須在家庭教育中培養學(xué)生的這些素養。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們幼小活潑，表現欲望強，喜歡自己說(shuō)，不喜歡聽(tīng)別人講話(huà)，愛(ài)插嘴或者搶話(huà)，這些都是對學(xué)習極為不利的。在家庭教育中，父母必須想方設法地提高孩子的傾聽(tīng)素養，養成良好的學(xué)習習慣。我們知道，興趣是最好的老師。在日常生活中，學(xué)生家長(cháng)可以利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)小學(xué)生傾聽(tīng)的興趣，讓他們養成良好的視聽(tīng)習慣和傾聽(tīng)習慣。比如，在日常生活中，家長(cháng)可以在給小學(xué)生講故事時(shí)，充分采取抑揚頓挫的語(yǔ)言，或者利用手勢、表情、動(dòng)作等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)調動(dòng)孩子傾聽(tīng)的積極性，同時(shí)也可以運用懸念法，讓孩子產(chǎn)生好奇，促使他們認真地傾聽(tīng)，也可以讓孩子參與其中，分散他們說(shuō)話(huà)的意識，讓他們認真傾聽(tīng);只有具備了一定的傾聽(tīng)習慣和傾聽(tīng)能力，才能在數學(xué)課的學(xué)習上提高學(xué)習效果，達到預定的學(xué)習目標。
四、著(zhù)重培養小學(xué)生的數學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)習慣
作業(yè)的寫(xiě)作習慣關(guān)乎所有的學(xué)科，對學(xué)生的影響比較大，對今后的學(xué)習和生活都是極為重要的。在學(xué)校有一定的規范來(lái)約束小學(xué)生必須按照一定的要求來(lái)寫(xiě)，但還是有一大部分小學(xué)生不能做到自律，對于作業(yè)敷衍了事，不認真、不整潔。所以在家庭教育中，一定要讓學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。這就要求父母必須以身作則，起到示范作用。
父母的行為舉止對孩子的影響是巨大的，要想讓小學(xué)生具備良好的書(shū)寫(xiě)習慣，父母要在孩子平時(shí)書(shū)寫(xiě)給予關(guān)注和多加注意，突出自己書(shū)寫(xiě)的良好習慣，給孩子榜樣的力量。因此在日常生活中，家長(cháng)可以練練小字，寫(xiě)寫(xiě)毛筆字，在書(shū)寫(xiě)文字時(shí)，要做到認真、整潔、仔細、規范，讓孩子感到自豪和欣賞。這樣就能激發(fā)學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣的動(dòng)力，促進(jìn)今后的發(fā)展。小學(xué)生自我認知還比較匱乏，因此，家庭教育就需要有一定的強化措施。對于作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，必須要求孩子做到字跡工整，簿本整潔，格式規范，例如孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(cháng)可以這樣要求孩子：字跡要美觀(guān)大方，每一行只能寫(xiě)一個(gè)算式，每做完一題，要空一行，列豎式時(shí)，橫線(xiàn)要用直尺畫(huà)，簿本整潔就是要求學(xué)生盡量想好了再寫(xiě)，少用橡皮擦，已經(jīng)寫(xiě)錯的，應該擦干凈了再寫(xiě)，否則，看上去不干凈，而且數字也看不清楚，這樣既會(huì )影響作業(yè)的正確率，也會(huì )影響美觀(guān)等要求。對寫(xiě)字的姿勢作了要求，如背要挺直，眼離書(shū)本要有一尺遠等。數學(xué)作為理科，難度比較大。學(xué)科學(xué)習也需要嚴格要求學(xué)生，培養他們一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，幫助學(xué)生嚴肅認真地對待每一步運算、每一次思維過(guò)程，只有這樣才能提高數學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。
【家庭教育對學(xué)習習慣的影響論文】相關(guān)文章：
家庭教育對學(xué)生的心理影響01-20
家庭教育對孩子心理影響的測評分析01-18
論《孟子》的論辯技巧對魯迅小說(shuō)影響論文08-12
論《孟子》的論辯技巧對魯迅小說(shuō)的影響論文08-12
淺論《孟子》的論辯技巧對魯迅小說(shuō)的影響論文08-12
音樂(lè )對我的影響09-13
韋應物對宋詩(shī)的影響08-28
佛教對杜甫及其文學(xué)創(chuàng )作的影響的論文08-22
空腹跑步對身體的影響09-03