小猴子下山教案(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-11-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目的

1．通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生知道做事要專(zhuān)心，不能三心二意。

2．理解課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

3．能有感情地朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)

理解課文重點(diǎn)詞語(yǔ)，能有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程

一．引入新課

1．簡(jiǎn)筆畫(huà)猜課題。

2．生讀課題回答問(wèn)題（讀懂什么？還想懂什么？）。

二．整體感知課文

1．音樂(lè )起，師朗誦第一，第二自然段，接著(zhù)問(wèn):小猴子扛著(zhù)玉米會(huì )去哪?會(huì )干什么呢?然后用手勢提示學(xué)生讀課文。

2．問(wèn)小猴子去了哪些地方？（師根據生的回答貼出掛圖）

三．學(xué)第一自然段

1．讀課文。

2．品“又大又多”。

3．品“非�！�。

4．品“掰”字。

5．有感情地朗讀課文。

四．小結學(xué)法

剛才我們跟小猴子去玉米地的時(shí)候，我們先是通讀課文知道小猴子在玉米地里干什么？接著(zhù)想象小猴子見(jiàn)到的玉米是怎樣的？然后模仿小猴子的動(dòng)作和表情，體會(huì )它當時(shí)的心情；最后是有感情地朗讀課文；加深對課文的理解。（學(xué)法：通讀-想象-模仿-朗讀）

五．自學(xué)

請同學(xué)們用剛才總結出來(lái)的學(xué)習方法跟小猴子繼續往前走，自由組成學(xué)習小組自學(xué)余下的課文。自學(xué)完后可以用表演的形式，朗讀的形式或講故事的形式來(lái)匯報學(xué)習情況。

六．悟課文寓意

小猴子這次下山一無(wú)所獲，空著(zhù)手回家啦！你知道它為什么只能空著(zhù)手回家嗎？

七．鞏固

學(xué)生根據這一課的內容演課本劇。

八．拓展思維

1．如果小猴子第二次下山它會(huì )去哪，會(huì )怎樣做？（同桌討論，再指名說(shuō)）

2．請大家把小猴子第二次下山發(fā)生的事編成一個(gè)小故事寫(xiě)下來(lái)。

3．指名讀自己寫(xiě)的小故事。

九．小結下課。

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