小猴子下山教學(xué)課件
小編在努力之后為大家帶來(lái)了小猴子下山教學(xué)課件，希望大家能夠喜歡。
《小猴子下山》教案
教學(xué)目標：
1、知道故事內容，理解句子的意識和句子之間的聯(lián)系，能復述這個(gè)故事。
2、能理解“掰、摘、抱”等動(dòng)詞，感受動(dòng)詞使用的準確性。
3、知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，見(jiàn)義思遷，應該一心一意。
教學(xué)重點(diǎn)：小猴子的動(dòng)作描寫(xiě)。
知道做事不能三心二意。
教學(xué)難點(diǎn)：抓住小猴子的動(dòng)作神態(tài)。
會(huì )用“什么看見(jiàn)什么怎么樣，就怎么樣”的句式說(shuō)、寫(xiě)句子。
教學(xué)準備：課件、卡片、頭飾
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入
同學(xué)們有沒(méi)有看過(guò)《西游記》嗎?喜歡里面機智勇敢的孫悟空嗎?那你們知道孫悟空的`猴子猴孫住在哪兒?jiǎn)?(學(xué)生回答：花果山)
今天花果山里的一個(gè)小猴子下山了，想知道它下山后發(fā)生了什么事嗎?那就請跟著(zhù)老師學(xué)習14課，我們一起來(lái)一探究竟吧!(板書(shū))
二、 通讀課文，整體感知
1、 認真聽(tīng)老師讀課文，注意給自己不確定的和不會(huì )的字詞做上記號，標注上拼音。
2、 請學(xué)生自由讀課文，給課文標上段落序號，邊讀邊思考：
(1)小猴子來(lái)到哪些地方?
(2)小猴子看到了哪些東西?
(3)小猴子最后回家時(shí)有沒(méi)有收獲?
3、 請學(xué)生匯報思考討論的結果。(玉米地 桃樹(shù)下 瓜地 回家路上)板書(shū)
小猴子看到了哪些東西，從老師的卡片把它們選出來(lái)。
三、深入學(xué)習，具體感知
(一)教師指導，學(xué)習第一自然段
1、請學(xué)生齊讀課文第一自然段，看看這個(gè)自然段有幾句話(huà)。注意把生字讀準確。
2、小猴子下山來(lái)到的第一站是哪里?(課件出示玉米地)
3、看圖學(xué)習句子：玉米結得又大又多(課件出示玉米圖片)
填空玉米結得又( )又( )
4、玉米結得這么大這么多，小朋友們，如果你們看到了當時(shí)會(huì )是什么心情?心里面會(huì )怎么想呢?(學(xué)生自由回答)
5、“非常”小猴子和我們一樣看到玉米也很開(kāi)心，很高興。課文中的“非常”我們可以把它換為“很”就容易理解了。
6、小猴子看到這么好的玉米后他又是怎么做的?在課文中畫(huà)出句子。請生回答。
掰 扛(板書(shū))教師演示，配圖。
你看小猴子多高興啊，我們應該怎樣讀這一段話(huà)呢?(動(dòng)作 表情 高興)
7、我們用一句話(huà)來(lái)概括這個(gè)自然段的內容：(小猴子)看見(jiàn)(玉米結得又大又多)，就(掰了一個(gè)扛著(zhù)往前走)。 (課件出示)
(二)師生合作學(xué)習第二自然段
1、指名學(xué)生讀這一自然段，這一自然段共有幾句話(huà)?
2、小猴子扛著(zhù)玉米走著(zhù)走著(zhù)又來(lái)到了(桃樹(shù)下)，它看到了什么?
課件出示桃子圖片，桃子結得又()又()(學(xué)生齊聲回答)
3、思考：它看到桃子后的心情是怎樣的?你怎么知道的?它又是怎么做的?
扔 摘(板書(shū))
4、請一位學(xué)生來(lái)表演。注意神態(tài)和動(dòng)作。
5、用一句話(huà)概括( )看見(jiàn)( )，就( )。學(xué)生思考討論匯報。課件出示
(三)討論學(xué)習第三四自然段
1、將學(xué)生分為2組，分組討論學(xué)習。
2、第一組：小猴子是怎樣走到瓜地的?
地里的西瓜結得怎么樣?
小猴子是什么樣的心情?它又是怎么做的?(畫(huà)出關(guān)鍵詞)
用()看見(jiàn)()，就()來(lái)概括這個(gè)自然段。
第二組：小猴子是怎么樣往回走的?
小兔子是什么樣的?
小猴子是什么樣的心情?他又是怎樣做的?(畫(huà)出關(guān)鍵詞)
用()看見(jiàn)()，就()來(lái)概括這個(gè)自然段。
3、教師參與討論，給予指導。
4、請學(xué)生匯報結果，教師評價(jià)總結。
(四)學(xué)習最后一個(gè)自然段
1、師生齊讀最后一個(gè)自然段。
2、小猴子追到小兔子了嗎?那小猴子回家時(shí)有沒(méi)有玉米，有沒(méi)有桃子，有沒(méi)有西瓜?都沒(méi)有，它是(空著(zhù)手)回家的。最后小猴子什么收獲也沒(méi)有。
(五)復述課文
這篇課文我們已經(jīng)學(xué)習完了，同學(xué)應該也已經(jīng)很熟悉課文的內容了，那下面哪位同學(xué)愿意扮演一回小猴子，給我們把課文演一演，老師這里有頭飾和卡片。
(你扮演小猴子，你扮演小兔子)
四、小結
(對照板書(shū))小結。
思想教育，小猴子扔了玉米摘桃子，扔了桃子摘西瓜，見(jiàn)到兔子又扔了西瓜追兔子，結果卻什么也沒(méi)得到。小朋友們可不能像小猴子一樣做事三心二意，看到什么都想要，沒(méi)有明確的目標，這樣到最后只會(huì )和小猴子一樣。做事時(shí)一定要做完一件事再做另一件事。
五、鞏固練習
1、連線(xiàn)
捧著(zhù) 玉米 掰 兔子
小猴子 抱著(zhù) 桃子 小猴子 摘 西瓜
扛著(zhù) 西瓜 追 玉米
2、照樣子寫(xiě)句子
(小猴子)看見(jiàn)(玉米結得又大又多)，就(掰了一個(gè)扛著(zhù)往前走)。
( )看見(jiàn)( )，就( )。
( )看見(jiàn)( )，就( )。
六、作業(yè)
把小猴子下山的故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
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