課時(shí)授課計劃 授課日期 2004 年 9 月 9 日 星期 四
課題 （i u ü （第 3 課時(shí)）
課 時(shí)教 學(xué)目 標 1、認識整體認讀音節yu，讀準音，認清形。2、復習鞏固單韻母i u ü整體認讀音節yi wu 。3、學(xué)習用所學(xué)單韻母i u ü整體認讀音節yi wu拼讀有關(guān)詞語(yǔ)。
課時(shí)教學(xué)重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)： 認識整體認讀音節yu，讀準音，認清形。難點(diǎn)： 用所學(xué)單韻母i u ü整體認讀音節yi wu拼讀有關(guān)詞語(yǔ)
教學(xué)媒體準 備 卡片 教學(xué)投影片
時(shí)間 教師活動(dòng)設計 學(xué)生活動(dòng)
5151055 一、 復習鞏固出示六個(gè)單韻母的四個(gè)聲調，打亂順序，請學(xué)生認讀。摘果子游戲：按聲母、韻母、整體認讀音節進(jìn)行分類(lèi)，摘一個(gè)果子讀一個(gè)音。二、 指導學(xué)習整體認讀音節yu1、 故事導入：有一天，馬戲團來(lái)表演了，i u ü三個(gè)小朋友多想去看看。大y媽媽帶著(zhù)小i去看了，大w媽媽帶著(zhù)小u去看了，ü媽媽出門(mén)了，沒(méi)有人帶他去，看見(jiàn)小伙伴都去了，他急得大哭起來(lái)。大y媽媽看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：小ü別哭了，把眼淚擦干凈，我帶你去看馬戲。：小ü聽(tīng)了，連忙把眼淚擦了，跟著(zhù)大y媽媽一起去看馬戲了。2、 出示整體認讀音節yu，指導學(xué)生讀一讀，用順口溜幫助學(xué)生記住ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規則：小ü見(jiàn)大y，擦去眼淚去看馬戲。3、 練習整體認讀音節yu： yū yú yǔ yù4、 分別用yu的四個(gè)聲調組詞。三、 區別聲母、韻母和整體認讀音節按要求歸類(lèi)：擺卡片后再讀一讀。yi w yu u wu i y ü聲母 韻母 音節
四、 指導讀音節1、 指導看圖上的音節讀一讀： wū yā yī yú 2、 請學(xué)生根據圖的意思，用這些音節分別說(shuō)一說(shuō)五、 復習鞏固1、 指名認讀單韻母a o e i u ü 的四個(gè)聲調。2、 指名認讀整體認讀音節yi wu yu 的四個(gè)聲調。3、 指導拼讀有關(guān)音節 。 認讀六個(gè)單韻母的四個(gè)聲調摘果子游戲聽(tīng)故事讀一讀整體認讀音節yu整體認讀音節yu用yu的四個(gè)聲調組詞對拼音進(jìn)行分類(lèi)。讀一讀這些拼音�？磮D讀音節，并說(shuō)話(huà)。復習鞏固所學(xué)聲母、韻母和整體認讀音節
教后錄 1、 學(xué)生聽(tīng)了老師所講的故事后，對ü上兩點(diǎn)的省略規則掌握較好。2、 音節的拼讀學(xué)生還不夠熟練，要加強練習和方法的指導。3、 部分學(xué)生對聲母、韻母和整體認讀音節還無(wú)法區分，應加強指導。
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