《村居》教學(xué)設想

教學(xué)目標：

1、 學(xué)會(huì )本課3個(gè)生字，認識4個(gè)生字。

2、 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、 想象詩(shī)中描繪的情景，練習口頭表達。

教學(xué)重點(diǎn)：讀準生字的字音，朗讀、背誦古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感悟想象詩(shī)中描繪的春天生機勃勃的景象。

課前準備：CAI課件、版畫(huà)

學(xué)生畫(huà)自己觀(guān)察到的春天美景。

教學(xué)過(guò)程：

一、 情景渲染。

1、 導語(yǔ)引入，播放CAI課件，讓學(xué)生感受春天的美，喚起感知。

2、 生說(shuō)說(shuō)自己看到的景象，說(shuō)說(shuō)感受。

3、 在這么美麗、這么可愛(ài)的春天里你最想干什么？

4、 聽(tīng)老師的范讀，說(shuō)說(shuō)古代的小朋友在春天里最想干什么。

二、 目標展示。

1、 簡(jiǎn)單介紹作者和釋題。

2、 這節課我們就來(lái)讀讀、背背、說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)。

三、 初讀古詩(shī)。

1、 自由讀古詩(shī)，要求讀準生字。

2、 檢測讀音。（多種形式檢測）

3、 自由讀、同位讀正音。

4、 匯報、檢測。

四、 悟讀古詩(shī)。

1、 這是一首描寫(xiě)春天美景的古詩(shī)。你會(huì )用怎么樣的心情來(lái)讀呢？（配樂(lè )）自己在座位上練讀。

2、 匯報。（在學(xué)生的匯報中，教師說(shuō)說(shuō)自己仿佛看到的景象，鼓勵學(xué)生說(shuō)自己的感受）

3、 生生交流。（鼓勵學(xué)生離開(kāi)座位找別人讀，交流感受）

4、 匯報。

5、 這么美的一幅春景圖、這么美的一首詩(shī)，能把它背下來(lái)嗎？

五、 擴展。（時(shí)間不允許的話(huà)，留到下節課）

1、 同學(xué)們休息日的時(shí)候到大自然去觀(guān)察了我們身邊的春天，請你把自己的收獲拿出來(lái)吧。

2、 教師拿一位學(xué)生的畫(huà)打出大屏幕，即席作詩(shī)。鼓勵學(xué)生也進(jìn)行創(chuàng )作。

（因為是低年級的學(xué)生，因此只要學(xué)生能抒發(fā)自己的感受就行，不作詩(shī)體、壓韻等各方面的要求，能寫(xiě)一行的寫(xiě)一行、能寫(xiě)一句的就寫(xiě)一句，不作限制。）

教學(xué)板書(shū)：

第二課時(shí)教學(xué)內容設想：

1、 檢測背誦古詩(shī)。

2、 學(xué)習生字。

3、 寫(xiě)一寫(xiě)春天的景象。（堂上完成，共同評改）

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