學(xué)習目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解重點(diǎn)詞。
3、感受詞中田園生活的情景，使學(xué)生感受到美的熏陶，體會(huì )作者所
要表達的感情。
學(xué)習重點(diǎn) 能借助注釋、結合相關(guān)資料理解詩(shī)句意思。
學(xué)習難點(diǎn) 體會(huì )作者對鄉村生活的贊美之情。
教學(xué)準備 ppt 師導案 生學(xué)案
自主學(xué)習（7分鐘）
本文寫(xiě)作背景：辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使，任職期
間，打擊貪官，救濟災民，頗有政績(jì)。淳熙八年被劾職，退居江西上饒、鉛山一帶，
隱居長(cháng)達二十年，他退居鄉間，與山民野老打成一片，過(guò)著(zhù)平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。此時(shí)，他一改過(guò)去壯大場(chǎng)面的描述和豪杰人物的刻畫(huà)，轉而飽蘸色彩去描繪田園風(fēng)景畫(huà)和俚俗鄉情圖。這首詞題為“村居”，是詞人晚年遭受排斥、打擊，壯志難酬，歸隱上饒地區農村時(shí)的作品。 1、小組里說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？
2、結合以下注釋?zhuān)斫饩渥拥囊馑肌?/p>
茅檐：
醉里：
吳音：
相媚好：
翁媼：
鋤豆：
無(wú)賴(lài)：
3、解題
“清平樂(lè )”是------，------是詩(shī)歌的一個(gè)種類(lèi)，因為句子長(cháng)短不一，所以也稱(chēng)“--------”。古代的詞，都可以伴樂(lè )歌唱，詞的曲調名稱(chēng)叫-------�！扒迤綐�(lè )”的“樂(lè )”要讀成“------”，清平樂(lè )本來(lái)是一種音樂(lè )歌曲，后來(lái)才用來(lái)當做詞牌�！按寰印辈攀沁@首詞的題目，意思是“農村閑居的人家”�！肚迤綐�(lè )村居》這首詞是南宋愛(ài)國詩(shī)人------的描寫(xiě)農村生活的著(zhù)名作品。
1.引導學(xué)生讀熟古詩(shī)詞，理解大意。
2.引導學(xué)生探討并適時(shí)點(diǎn)撥。
1.朗讀詞后，說(shuō)說(shuō)這首詞上片主要寫(xiě)了什么？下片主要寫(xiě)了什么？
2.通過(guò)了解寫(xiě)作背景，你認為作者想要通過(guò)本文表達什么感情呢？
1.小組討論，交流。
2.學(xué)生互相交流，班級展示匯報。 這首詞的主題是什么？表達作者怎樣的思想感情？
1. 同桌互批，糾錯。
2.集體糾正存在的問(wèn)題。
1、“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”，根據“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當時(shí)情景，寫(xiě)一段對話(huà)。
2、“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”句子中，“臥剝蓮蓬”是怎樣的情景,用心想象一下，描繪出來(lái)。
[清平樂(lè )村居 教學(xué)設計(人教版五年級下冊古詩(shī)詞三首)]相關(guān)文章：