《動(dòng)物》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、學(xué)習29個(gè)生字，寫(xiě)字13個(gè)。
2．學(xué)習反犬旁、鳥(niǎo)字旁、蟲(chóng)字旁。用替換偏旁的方法學(xué)字。
3．積累ABB類(lèi)的形容詞，初步感知這類(lèi)詞語(yǔ)的形式，學(xué)習成對使用幾組單音反義詞。
4．理解課文內容，樹(shù)立保護動(dòng)物的意識。
教學(xué)重點(diǎn)
識字、寫(xiě)字，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)
識字、寫(xiě)字，理解課文內容。
教學(xué)時(shí)數 6課時(shí)
小魚(yú)的夢(mèng)
教學(xué)目標
1、認識本課13個(gè)生字，并學(xué)會(huì )用生字組詞、擴詞，認識“言字旁”。
2、使學(xué)生能正確流利有感情的朗讀課文，理解課文內容。
3、學(xué)習本課，使學(xué)生了解有關(guān)小魚(yú)和大熊貓等動(dòng)物的知識。從而樹(shù)立保護動(dòng)物的意識。
教學(xué)重點(diǎn)
認識13個(gè)生字，正確流利的朗讀課文，初步了解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生了解有關(guān)小魚(yú)和大熊貓等動(dòng)物的知識。從而樹(shù)立保護動(dòng)物的意識。
教學(xué)時(shí)數 2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容
理解課文內容
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1、同學(xué)們，你們看誰(shuí)來(lái)到了我們的課堂。出示有關(guān)小魚(yú)在水里游戲的課文插圖。指名回答。這節課我們就學(xué)習有關(guān)動(dòng)物的課文。
2、教師板書(shū)：小魚(yú)的夢(mèng)。齊讀課題。
二、初讀課文，認識生字。
1、自由讀課文，劃出不認識的生字。（查一查，問(wèn)一問(wèn)，讀準字音）。
2、同桌讀課文，讀不通的句子（可以相互幫助解決）。
3、指名讀課文（師生評價(jià)）。
4、了解學(xué)生認識生字情況。
�。�1）出示卡片，讓學(xué)生認讀生字。
�。�2）利用多種形式認讀生字（開(kāi)火車(chē)，指名齊讀等），并找出生字在課文中的句子讀一下。
�。�3）用生字組詞、擴詞或造句。
�。�4）利用摘果子的游戲鞏固生字
三、細讀課文，了解課文內容。
1、教師放課文錄音，學(xué)生認真聽(tīng)。
2、學(xué)生模仿讀課文（師巡視指導）。
3、指名讀課文，集體評議。
4、小組討論
�。�1）小魚(yú)到底做了個(gè)什么樣的夢(mèng)？
�。�2）夢(mèng)里都有些什么？
5、每組推薦一名代表匯報討論結果（大家評議）。
6、齊讀課文。
四、課堂小結：
五、布置作業(yè)：把課文讀給家長(cháng)聽(tīng)。
板書(shū)設計
小魚(yú)的夢(mèng)
夢(mèng) 懷 被 波 浪
搖 籃 推 甜 擺 嘴
第二課時(shí)
教學(xué)內容
學(xué)習本課生字。
教學(xué)過(guò)程
一、復習
1、指名認讀生字，集體評議。
2、指名朗讀課文，師生評議。
二、新課
�。ㄒ唬┚毩曈懈星榈睦首x課文（自由或同桌讀）。
�。ǘ┲该懈星槔首x課文。
�。ㄈ⿲W(xué)習生字。
1、小組合作認讀生字。
2、指名讀、組詞、擴詞用部分詞造句。
3、引導寫(xiě)字。
�。�1）引導學(xué)生觀(guān)察生字在田字格中的位置。
重點(diǎn)指導“曲 玩”字。
�。�2）寫(xiě)“做”字時(shí)可直接說(shuō)“但人字旁”，并用紅筆標出來(lái)。
讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習“星 它 把”字。
�。�3）小組討論其余生字的筆畫(huà)、筆順，并說(shuō)說(shuō)是怎樣記住每個(gè)生字的（師巡視）。
�。�4）學(xué)生在田字格本練習寫(xiě)生字。
�。�5）展示學(xué)習作業(yè)。
三、布置作業(yè)：
在田字格中寫(xiě)三遍生字、再組詞寫(xiě)一遍
四、小結：
大熊貓
教學(xué)目標
1、認識15個(gè)生字。
2、了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習性。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大熊貓的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
識字，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)
識字，理解課文內容。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容
理解課文內容。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎？大熊貓長(cháng)的什么樣？喜歡吃什么？今天老師帶你們一起去公園參觀(guān)大熊貓好嗎？
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、課件出示大熊貓吃竹子圖。
2、學(xué)生觀(guān)察大熊貓是什么樣的？
3、讀課文，找到那一段是描寫(xiě)大熊貓樣子的。
4、指名讀第二段后說(shuō)一說(shuō)大熊貓的樣子。
5、讓學(xué)生用鉛筆輕輕地在30頁(yè)的白描圖中涂上應該是黑色的部位。
6、認識：熊 許 物 最 乎 短 黑 圈（方法同前）
7、課件演示大熊貓的一些生活習性。
8、對照課文找到描寫(xiě)大熊貓習性的段落。
9、提問(wèn)：大熊貓喜歡吃什么？
10、指名讀最后一段。
11、學(xué)習生字：侯 爬 爪 抱 睜 香 （方法同前）
12、同學(xué)們通過(guò)學(xué)習你喜歡大熊貓嗎?讓我們齊讀第一段。
13．自己讀課文，喜歡哪段讀哪段。
三、總結：
大熊貓是我國的國寶，它特產(chǎn)于我國，也是全世界的珍奇動(dòng)物。
板書(shū)設計
大熊貓
身子 胖乎乎 白
尾巴 短
皮毛 光滑
頭白 黑耳朵 黑眼圈
四肢 黑
第二課時(shí)
教學(xué)內容
學(xué)習寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程
一、復習：
1、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大熊貓的樣子及生活習性。
2、指名讀詞語(yǔ)。
熊貓 許多 動(dòng)物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 時(shí)候
爬過(guò)來(lái) 爪子 抱著(zhù) 睜眼
二、學(xué)習寫(xiě)字。
1．出示生字：
國 物 愛(ài) 毛 四 耳 兩 爪
2．指名讀。
3．學(xué)生分析字的結構、筆畫(huà)、筆順。
4．認識豎彎。
5．強調“四、爪”。
（1）先示范“四”的寫(xiě)法。并用紅筆標出豎彎這一筆。
（2）寫(xiě)“爪”字時(shí)，先示范，讓學(xué)生說(shuō)出筆順再書(shū)空一遍。
6．學(xué)生在田字格里書(shū)寫(xiě)。
三、總結：
這節課我們學(xué)習寫(xiě)了8個(gè)字，寫(xiě)時(shí)一定要注意“四”字中間一筆是豎彎，“爪”字第三筆是豎。
語(yǔ)文天地
教學(xué)目標
1、抄寫(xiě)音節。
2、積累ABB式的形容詞，初步感知這類(lèi)詞語(yǔ)的形式。
3、學(xué)習成對使用幾組單音反義詞。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容
抄寫(xiě)音節，積累ABB式的形容詞。
教學(xué)過(guò)程
一．抄寫(xiě)音節，y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
要求：抄寫(xiě)完后，組織學(xué)生討論：課本上這些音節里，有的只有y，有的既有y，還有i，有什么方能記住他們呢？
二．變換部首復習生字。
１、誰(shuí)- （ 扌）+�。浚 � 推
２、學(xué)生練習：晴－（ �。ā 。� （ �。�
3、抱－（ �。ā 。� （ �。�
4、爬－（ �。ā 。� （ �。�
三、練習使用疊詞，同時(shí)體會(huì )疊詞表達的效果。
胖乎乎 毛茸茸 -------- -------
四、填寫(xiě)反義詞。
長(cháng)短 高矮 大小
1、大象的鼻子--，小兔的尾巴很--。
2、長(cháng)頸鹿的個(gè)子很--，毛的個(gè)子--。
3、螞蟻的身體很--，牛的力氣很--。
(1)讀一讀，填一填。
(2)選用一個(gè)詞語(yǔ)自己造句。
五、總結：
這節課我們學(xué)學(xué)習了什么？你學(xué)會(huì )了嗎？
板書(shū)設計
語(yǔ)文天地
長(cháng)短 高矮 大小
大象的鼻子--，小兔的尾巴很--。
長(cháng)頸鹿的個(gè)子很--，毛的個(gè)子--。
螞蟻的身體很--，牛的力氣很--。
第二課時(shí)
教學(xué)內容
學(xué)習分類(lèi)。讀背古詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程
一．復習：
1、看誰(shuí)說(shuō)得多？
胖乎乎 毛茸茸 -------- -------
2．用“長(cháng)短”造句。
二．學(xué)習分類(lèi)。
貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子
喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓
1、學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)怎樣分？
2、按字的偏旁分類(lèi)，學(xué)生填表。
三．讀背古詩(shī)。
1、學(xué)生看拼音背誦，互相檢查。
2、教師引導學(xué)生看插圖想象詩(shī)中描寫(xiě)的景物，邊看邊背。
3、討論：“窗”和“門(mén)”在哪？
4、讀一讀。
翠對青 白對黃 黃鸝對白鷺 兩個(gè)對一行
窗對門(mén) 西對東 千秋對萬(wàn)里 圖畫(huà)有風(fēng)景
5、簡(jiǎn)介杜甫：唐代偉大詩(shī)人。
四、總結：
板書(shū)設計
語(yǔ)文天地
貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子
喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓
1．貓 狗 猴子
2．蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓
3．鵝 喜鵲 鴨子 黃鸝
[《小魚(yú)的夢(mèng)》《大熊貓》教學(xué)設計(北師大版一年級下冊)]相關(guān)文章：