教材解析
本課是根據傳統蒙學(xué)讀物《百家姓》編寫(xiě)成的韻語(yǔ)識字，將一些常用姓氏寓于瑯瑯上口的兒歌之中。全文共兩小節，第一小節前4 行采用一問(wèn)一答，分別以自我介紹和介紹他人的方式引出姓氏“李”和“張”，后兩行采用三字一句的形式介紹了兩組音近姓氏“ 胡、吳”“徐、許”。第二小節列舉了《百家姓》中排名靠前的八個(gè)姓氏，以及“諸葛、東方、上官、歐陽(yáng)”四個(gè)復姓，說(shuō)明中國姓氏之多，以及中國姓氏的多樣性。全文讀起來(lái)節奏明快 ，易于理解和背誦。本課滲透了中國傳統姓氏文化，介紹的姓氏大多以民間約定俗成的方式稱(chēng)說(shuō)，主要有分解部件和偏旁稱(chēng)說(shuō)兩種方法，體現了合體字的特點(diǎn)。課后練習中還提到了以組詞來(lái)介紹姓氏的方法。教學(xué)時(shí)，要借助介紹姓氏達到識字的目的，同時(shí)鼓勵學(xué)生運用于生活實(shí)踐中。
教學(xué)目標
1. 通過(guò)兒歌誦讀，認識“姓、氏、李”等12 個(gè)生字和弓字旁、走字旁、金字旁3 個(gè)偏旁;會(huì )寫(xiě)“姓、什、么”等7 個(gè)字。
2. 正確朗讀課文，背誦課文。
3. 能運用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對中國的姓氏文化產(chǎn)生興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】 識記12個(gè)生字，認識3個(gè)新偏旁，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。正確朗讀課文，背誦課文。
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