識字一《春夏秋冬》
授課老師 于婷婷
教學(xué)目標
知識與技能目標:
1、認識“春夏秋冬”四個(gè)季節。
2、學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)“秋、冬、風(fēng)、吹、到、香”6個(gè)生字。
3、借助拼音，能夠流利的朗讀課文。
過(guò)程與方法目標：整堂課將在使用韜圖動(dòng)漫軟件的基礎上，加上教師的講解示范以及學(xué)生的練習，參與活動(dòng)等方式。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生勤動(dòng)腦、多動(dòng)手、互相合作學(xué)習的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn) 讀準課文內容；正確書(shū)寫(xiě)“秋、冬、風(fēng)、吹、到、香”6個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn) 正確書(shū)寫(xiě)“秋、冬、風(fēng)、吹、到、香”的生字、組詞、造句。
教學(xué)方法 引導法、鼓勵法、任務(wù)法、問(wèn)答法、情景法
學(xué)習方法 書(shū)寫(xiě)，組詞，游戲，模仿，小組合作
教學(xué)設施 班班通，黑板，掛圖，環(huán)境創(chuàng )設
教學(xué)工具 教材，ppt課件，HaFaLa軟件，HaFaLa大卡，粉筆，……
學(xué)習工具 課本，HaFaLa練習冊，HaFaLa小卡，練習冊，練習本，筆……
教學(xué)過(guò)程：
建立課堂：
師生問(wèn)好：小朋友們把課本，練習本，hafala練習冊、、鉛筆、橡皮擦放在課桌上。
復習：
（1） 教師播放hafala動(dòng)漫字詞復習引導學(xué)生回顧課文三中所學(xué)的生字。
（2） 老師將所學(xué)的詞語(yǔ)進(jìn)行一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生在練習本上寫(xiě)。（找倆個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)）
（3） 對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行評價(jià)和糾正。
導入：
小朋友們，今天老師帶來(lái)了幾張照片，想和大家一起看看。小朋友們認真看，看看你發(fā)現了什么？（出示春夏秋冬的圖片）引出課題《春夏秋冬》
教學(xué)1：
1.教師播放hafala動(dòng)漫“圖解課文”內容。
2.老師播放動(dòng)漫中的課文，讓學(xué)生先聽(tīng)課文。
3.教師領(lǐng)讀課文內容，要求學(xué)生指著(zhù)一句一句跟讀。
4.教師提出學(xué)習要求，借助拼音讀課文，畫(huà)出生字，讀準字音。
5.全班齊讀，發(fā)音不正確的音進(jìn)行加強練習。
6．小組讀、男女讀，反復朗讀，加強課文練習。
7.老師指名讀，檢查學(xué)生對課文朗讀的情況。
教學(xué)2：
1.根據課時(shí)標準，學(xué)習生字的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)、筆順、筆畫(huà)。
2.點(diǎn)擊韜圖漢語(yǔ)動(dòng)漫教程趣學(xué)漢字認真觀(guān)看，回答老師的問(wèn)題。
3.師設計問(wèn)題，我們學(xué)習的是哪個(gè)漢字寶寶？怎么發(fā)音的？誰(shuí)還記得，他們都說(shuō)了些什么？
4.觀(guān)看韜圖漢語(yǔ)動(dòng)漫教程趣學(xué)漢字中的書(shū)寫(xiě)、筆順、筆畫(huà)。
5．我們一起來(lái)看看是怎么書(shū)寫(xiě)和田字格中的占位，先寫(xiě)什么、再寫(xiě)什么、再寫(xiě)什么......
6.認真觀(guān)察所學(xué)的漢字，是有幾畫(huà)構成的，仔細觀(guān)看課本，它的部首是什么？
7.跟老師一起在黑板上寫(xiě)、書(shū)空練習，再自己在練習本上練習。
8.師生合作、學(xué)生之間相互合作，互相討論完成生字的組詞、造句。
活動(dòng)：
事先將準備好的字卡拿出來(lái)，以小組的形式進(jìn)行游戲，誰(shuí)拿到了字卡，就上黑板把這個(gè)字的分部書(shū)寫(xiě)寫(xiě)出來(lái)，另一個(gè)同學(xué)完成組詞�？茨膫�(gè)小組寫(xiě)的又對，組詞組的有多。師生評價(jià)進(jìn)行獎勵。
教學(xué)鞏固：
將所學(xué)生字進(jìn)行書(shū)空的書(shū)寫(xiě)，筆畫(huà)、部首復習。對生字組詞造句的鞏固復習。
教學(xué)測評：
讓不同水平的學(xué)生對所學(xué)生字進(jìn)行分步書(shū)寫(xiě)的測評。
教學(xué)效果延伸（作業(yè)）：
1. 把今天所學(xué)的生字寫(xiě)三遍，組三個(gè)詞
2. 用所學(xué)的生字試著(zhù)造句，看誰(shuí)造的句子多，明天讀給老師聽(tīng)。
教學(xué)反思：
說(shuō)明：1、教師可以根據教學(xué)習慣，把連續同類(lèi)教學(xué)內容合并為一個(gè)教學(xué)環(huán)節；
2、并不要求每個(gè)教學(xué)環(huán)節都需要安排活動(dòng)，但在教學(xué)過(guò)程中必須安排1～2項活動(dòng)。
[春夏秋冬 教學(xué)設計(部編本一年級下冊)]相關(guān)文章：
5.部編教材培訓心得