教學(xué)要求：
1. 認識12個(gè)生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞的意思。
2.掌握兩種新筆畫(huà)，學(xué)習按筆順正確書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字。
3. 學(xué)習用普通話(huà)朗讀韻文，感受荷塘美景。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識12個(gè)生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞的意思。
課時(shí)安排： 兩
第一課時(shí)
一、談話(huà)激趣，指導看圖
1.小朋友們，你們喜歡夏天嗎？說(shuō)到夏天，你首先想到的是什么？
2.今天老師要帶同學(xué)們去欣賞夏天荷塘里的景色。（出示掛圖）你在荷塘邊看到了什么 ？
3.書(shū)上有首兒歌，將圖中的景物美美地描寫(xiě)了出來(lái)，這就是我們今天要學(xué)習的識字2。（板書(shū)：識字2）（齊讀）
二、借助拼音，讀通課文
1.學(xué)生借助拼音，自由練讀兒歌。
2.檢查：
（1）出示生字卡片，指名拼讀，提醒“葉、只”是整體認讀音節，“只、唱”是翹舌音。請學(xué)生做小老師領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀。
（2）出示詞語(yǔ)：
wànpiàn qiānduǒ bǎitiáo shí zhī yí gè
萬(wàn) 片 千 朵 百 條 十 只 一 個(gè)
①先帶拼音讀，然后去掉拼音再讀。
②指名讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？（這些詞語(yǔ)中也有數字。）
③再請學(xué)生讀，讀出數字的不同，及時(shí)評價(jià)。
④男女生賽讀。
3.將詞語(yǔ)放進(jìn)兒歌中再讀，看誰(shuí)讀得正確又流利。（生再次練讀課文）
4.指名展示讀兒歌，其余學(xué)生做個(gè)小評委，看他是否把圈畫(huà)出來(lái)的生字都讀準了。
5.師生共同評議，幫助發(fā)音有困難的學(xué)生。
三、圖文結合，了解大意
1.小朋友們將兒歌讀得正確又流利，這首兒歌描寫(xiě)了哪些景物呢？
2.生再讀兒歌，邊讀邊結合課文插圖理解。
3.指名說(shuō)說(shuō)兒歌大意。（師相機板書(shū)：荷葉荷花小魚(yú)青蛙指揮家）
4.夏天荷塘里的景色可真美呀！讓我們捧起書(shū)再來(lái)讀一讀。(齊讀兒歌）
四、認識筆畫(huà)，指導寫(xiě)字
1.小朋友們將課文讀得這么棒，相信字一定也能寫(xiě)漂亮。
2.認識新筆畫(huà)：橫折鉤，與老朋友“橫折”比較�！ �
3.出示生字：萬(wàn)、千、百，齊讀兩遍。
4.自主識記，交流匯報：
（1）“萬(wàn)”的筆順是 --
（2）“千”可以用老朋友“十”字加“丿”來(lái)記。
（3）“百”可以用“白”字加“一”。
5.它們住在田字格的什么位置？引導學(xué)生仔細觀(guān)察生字在田字格中所占位置。
6.我們一起送它們回家。（師在田字格中示范書(shū)寫(xiě)，生在習字冊上描紅、仿影、臨帖）
7.提醒握筆姿勢與書(shū)寫(xiě)姿勢，寫(xiě)好反饋評價(jià)。
板書(shū)設計：
識字2
萬(wàn)片 千朵 百條 十只 一個(gè)
荷葉 荷花 小魚(yú) 青蛙 指揮家
課堂作業(yè)：
1.我會(huì )寫(xiě)筆畫(huà)。
héng zhé（ �。éng zhé gōu（ �。éng zhé wān gōu（ �。�
2.我會(huì )猜謎語(yǔ)。
一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）
一位游泳家，說(shuō)話(huà)呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。（青蛙）
3.我會(huì )背詞語(yǔ)。
千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計 千回百轉
千山萬(wàn)水 千言萬(wàn)語(yǔ) 千軍萬(wàn)馬 千門(mén)萬(wàn)戶(hù)
第二課時(shí)
一、 檢查復習，鞏固舊識
1. 聽(tīng)寫(xiě)生字:萬(wàn)、個(gè)。
2. 看拼音，填筆畫(huà)。
二、 讀背課文
1. 指名讀課文，體會(huì )荷塘里的動(dòng)靜之美 。
2. 教師指導朗讀課文。。
教師：夏天來(lái)了，池塘里的荷葉滿(mǎn)眼碧綠，荷花朵朵盛開(kāi)。
學(xué)生：萬(wàn)片荷葉，千朵荷花。
教師：池塘里的小動(dòng)物被這美景吸引了。瞧，小魚(yú)邊游邊欣賞，青蛙們放開(kāi)嗓子，盡情高唱。
學(xué)生：百條小魚(yú)，十只青蛙，一個(gè)合唱指揮家。
3. 讀得真好！能不能試著(zhù)背下來(lái)呢？自己試著(zhù)背一背。
4. 指名背誦，全班齊背 。
三、 指導書(shū)寫(xiě)
1. 學(xué)習新筆畫(huà)“豎勾 ”。
2. 重點(diǎn)指導書(shū)寫(xiě)“千”“小”“百”。
千：豎是懸針豎，要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
�。鹤⒁庳Q鉤的寫(xiě)法。
百：“一”和“白”合起來(lái)舊識“百”。
3. 教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
4. 學(xué)生觀(guān)察這3個(gè)字在田字格中的位置，交流。
5. 學(xué)生描紅這3個(gè)字，再在《習字冊》上認真地臨寫(xiě)一遍，教師行間巡視指導。
四、 作業(yè)
在《習字冊》上描紅，臨寫(xiě)。
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