設計說(shuō)明
“喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字、寫(xiě)字的愿望”是《語(yǔ)文課程標準》對低年級學(xué)生提出的識字要求。本節課，我以游戲活動(dòng)為載體，引導學(xué)生在游戲中識字，在情境中識字，在生活體驗中識字，這樣不僅降低了識字難度，更激發(fā)了學(xué)生識字的興趣。
課前準備
1.制作多媒體課件。(教師)
2.制作本課生字卡片。(師生)
課時(shí)安排 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣(用時(shí)：5分鐘)
1.播放動(dòng)畫(huà)視頻。
2.“金木水火土”五個(gè)動(dòng)畫(huà)小人自我介紹：我們五個(gè)兄弟叫“五行”，古代的人們認為自然界的一切都是由我們五個(gè)兄弟變化產(chǎn)生的，自然界的一切都和我們息息相關(guān)。
1.學(xué)生仔細觀(guān)察五個(gè)動(dòng)畫(huà)小人身上的字(金、木、水、火、土)，試著(zhù)讀一讀。
2.學(xué)生認真觀(guān)看動(dòng)畫(huà)視頻，知道“金木水火土”是“五行”，古人認為它們和自然萬(wàn)物有關(guān)系。
1.看圖讀字。
金 木
水 火 土
二、借助動(dòng)畫(huà)，誦讀韻文(用時(shí)：10分鐘)
1.教師引導學(xué)生自由朗讀。
2.播放動(dòng)畫(huà)視頻，引導學(xué)生聽(tīng)范讀。
3.教師引導學(xué)生開(kāi)展賽讀活動(dòng)，比一比誰(shuí)讀得更流暢，讀得更準確，如果能讀出節奏感就更棒了。
4.教師組織學(xué)生開(kāi)展賽讀活動(dòng)。師生針對學(xué)生讀得好的地方進(jìn)行點(diǎn)評和學(xué)習。
1.學(xué)生自由朗讀對韻歌，讀不準的字音可以先圈起來(lái)，再請教老師和同學(xué)，最后再讀幾次。
2.學(xué)生認真傾聽(tīng)，看一看剛才在自由朗讀的過(guò)程中，自己哪些字音讀得不準。
3.學(xué)生先在小組內進(jìn)行自主練習，做到讀準字音，讀通句子。然后請讀得好的同學(xué)示范，聽(tīng)一聽(tīng)怎樣讀出節奏感。
4.每個(gè)小組選代表參加比賽，傾聽(tīng)的同學(xué)要學(xué)習同伴讀得好的地方。
2.讀一讀，圈出本課的7個(gè)生字。
一二三四五，
金木水火土。
天地分上下，
日月照今古。
3.照樣子說(shuō)一說(shuō)。
天地 天對地
上下 ____對____
日月 ____對____
今古 ____對____
三、借助動(dòng)畫(huà)，集中識字(用時(shí)：10分鐘)
1.播放動(dòng)畫(huà)(全文中7個(gè)要求會(huì )認的字反復閃爍)，教師引出認字活動(dòng)，并引導學(xué)生自由朗讀生字。
2.游戲鞏固(動(dòng)畫(huà)中金娃手拿7個(gè)生字卡片)，組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)認讀7個(gè)生字。
3.游戲擴詞。(動(dòng)畫(huà)中木娃要求小朋友們?yōu)?個(gè)生字伙伴找詞語(yǔ)朋友)
1.學(xué)生仔細觀(guān)察動(dòng)畫(huà)中閃爍的“一、二、三、四、五、上、下”七個(gè)字，大聲讀出字音，如果自己讀不準，就聽(tīng)同學(xué)讀。
2.學(xué)生認真看清金娃手中的字卡，大聲讀出字音。如果遇到問(wèn)題，本組同學(xué)要主動(dòng)幫助同伴認讀。
3.小組選擇喜歡的生字，開(kāi)火車(chē)擴詞，盡量說(shuō)我們生活中常用的詞語(yǔ)。
4.讀一讀，比一比，看誰(shuí)認識的詞語(yǔ)最多。
一干二凈 三心二意
一來(lái)二去 三三兩兩
四、借助動(dòng)畫(huà)，指導書(shū)寫(xiě)(用時(shí)：15分鐘)
1.播放動(dòng)畫(huà)(動(dòng)畫(huà)中水娃推出田字格圖片，為大家介紹田字格各部分名稱(chēng))。
2.播放動(dòng)畫(huà)(動(dòng)畫(huà)中火娃集中出示“一、二、三”)，引導學(xué)生觀(guān)察三個(gè)生字的共同點(diǎn)。
3.引導學(xué)生再次觀(guān)察三個(gè)生字，看一看每個(gè)生字的“橫”分別占田字格的什么位置。
4.教師范寫(xiě)，并組織學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)。
5.播放動(dòng)畫(huà)(動(dòng)畫(huà)中火娃書(shū)寫(xiě)“上”字)，引導學(xué)生找出“上”字中新的筆畫(huà)。
6.教師組織學(xué)生觀(guān)察老師的范寫(xiě)，并完成書(shū)后練習。
1.學(xué)生認真觀(guān)察，知道田字格中間有橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn)，又分成四個(gè)小格，分別是左上格、左下格、右上格、右下格。
2.學(xué)生認真觀(guān)察，知道“一、二、三”都是由“橫”組成的，書(shū)空練寫(xiě)“一”。
3.學(xué)生觀(guān)察，一邊觀(guān)察一邊說(shuō)一說(shuō)“一、二、三”的“橫”在田字格中的位置，并練習書(shū)空。
4.學(xué)生認真觀(guān)看老師范寫(xiě)的每一筆，在書(shū)中田字格中完成“一、二、三”的書(shū)寫(xiě)。
5.學(xué)生認真觀(guān)察“上”字，知道“上”字中出現了新的筆畫(huà)“豎”，并書(shū)空練寫(xiě)。
6.學(xué)生觀(guān)察之后知道“上”第一筆“豎”要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。自主練寫(xiě)。
[《金木水火土》導學(xué)案 (人教版一年級上冊)]相關(guān)文章：
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