隆堯縣牛家橋校區 賈增彬

 今天晚自習替一位老師上課，一進(jìn)教室課堂紀律很好。這節課準備復習英語(yǔ)，先領(lǐng)孩子們復習英語(yǔ)對話(huà)朗讀。然后讓他們把重要的語(yǔ)句在本子上抄寫(xiě)一遍，練習英漢互譯。孩子們在沙沙地抄寫(xiě)著(zhù)句子。我抬頭一看在黑板的右側有幾個(gè)學(xué)生的名字，字跡歪歪斜斜。我問(wèn)：“這是誰(shuí)寫(xiě)的？”

“是他們自己寫(xiě)的，都是沒(méi)完成作業(yè)或者上課搗亂，老師讓他們自己把名字寫(xiě)到黑板上的�！�

   我仔細看著(zhù)這些名字。

“老師，有些名字已經(jīng)記了好幾天了，史豪瑞和王頔元記的最多，每次都完不成作業(yè)。趙家興是搗亂大王記的也多�！�

我又仔細看了看，這三個(gè)孩子的字跡可能由于時(shí)間久有些褪色。再看看這些孩子羞愧地低下了頭 。我又想到了這三個(gè)孩子的名字，家長(cháng)起得多好呀！名字寄托了家長(cháng)望子成龍的心和對孩子無(wú)限的希望。

我悄悄地拿起筆在黑板上寫(xiě)下了這樣幾句話(huà)：“孩子們一定要愛(ài)惜自己的名字，每個(gè)名字都寄托了爸爸媽媽對我們無(wú)限的希望。不要讓自己的名字寫(xiě)進(jìn)“黑名單”或者“搗亂榜 ”要把自己的名字寫(xiě)進(jìn)光榮榜。讓別人一提起自己的名字產(chǎn)生的是敬佩而不是失望！努力吧！做一個(gè)愛(ài)學(xué)習守紀律的孩子�！蔽矣职堰@幾個(gè)歪歪斜斜的名字輕輕的擦掉了。再看看這幾個(gè)孩子，眼里又迸射出了努力進(jìn)取的火花！我相信這幾個(gè)孩子第二天會(huì )把自己的作業(yè)本放到講臺上的。 

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