當我看見(jiàn)“作為教師的我們,您心中的幸福是什么呢”這個(gè)問(wèn)題時(shí),我想了很多。
記得剛參加工作時(shí),第一次站在講臺上,看著(zhù)那一雙雙天真而又期待的眼睛,我感到了幸福,因為我知道這些孩子需要我。雖然我也遇到了很多挫折,也曾傷心難過(guò),也曾退縮過(guò),但孩子們那聲稚嫩的老師好、老師我錯了,讓我的心又溫暖起來(lái)。我認為不管多么辛苦、多么疲乏,孩子們對老師的愛(ài)讓我覺(jué)得那就是幸福。
記得我曾教過(guò)的一茬學(xué)生,從一年級一直跟到三年級,因為一些原因,我不能再教他們了,但師生之間建立起的情感是難以割舍的,我有些傷感。一名學(xué)生讓別人轉交給我一封信,信中說(shuō)非常想念我,讓我不由的熱淚盈眶。教師節那天,我走在回家的路上,忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人喊我,我回過(guò)頭一看,原來(lái)是我教過(guò)的學(xué)生韓旭,他面帶微笑,沖我深鞠一躬,說(shuō):“老師,祝你節日快樂(lè )!”說(shuō)著(zhù),遞給我一張相框,還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái),他已騎著(zhù)自行車(chē)走遠了。雖然只是一張小小的相框,但我知道它包含著(zhù)學(xué)生對老師的一片心意。我在感動(dòng)著(zhù),正因為這份愛(ài),讓我在教育這條路上繼續前進(jìn)著(zhù)……
也許,我的學(xué)生并不優(yōu)秀,我并不是優(yōu)秀的老師,但我盡自己最大的能力去呵護他們,培養他們。只要他們健康成長(cháng),心中有老師,我就是幸福的。
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