《從現在開(kāi)始》第一課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1． 認識“之”等9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“之、第”4個(gè)字。
2． 在情境中理解“萬(wàn)獸之王、議論紛紛、叫苦連天”等詞語(yǔ)的意思，在角色體驗中練習有感情的朗讀課文一、二自然段。
3． 初步體會(huì )文中蘊涵的情趣和道理，懂得彼此相互尊重的重要性。
教學(xué)準備：
1． 課件、2． 自制的動(dòng)物圖片3、頭飾兩個(gè)（獅子、貓頭鷹）。
教學(xué)過(guò)程：：
導入：
小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你喜歡哪種動(dòng)物？（我喜歡----）
今天我們就來(lái)學(xué)習一篇跟動(dòng)物有關(guān)的課文。（板書(shū)課題：從現在開(kāi)始）
讀了題目，你有什么問(wèn)題嗎？
真會(huì )思考，那么答案在哪里？想讀嗎？讀課文之前，請聽(tīng)好要求：（出示要求，師讀）
一、初讀識字。
同學(xué)們讀得真認真。把生字寶寶都吸引來(lái)了呢！你們認識他們嗎？
1、 出示帶拼音的詞語(yǔ)。
自讀------ 指明當小老師-----說(shuō)記字方法-----寫(xiě)字（之 第）
生字寶寶摘掉了帽子，又躲到詞語(yǔ)里去了，你會(huì )讀嗎？
2、 去拼音讀詞語(yǔ)。
小組比賽讀。
你們順利地完成了老師的第一個(gè)要求，第二個(gè)行嗎？
3、出示問(wèn)題：課文中出現了哪些動(dòng)物？
指名說(shuō)（隨機貼圖：獅子、貓頭鷹、袋鼠、猴子）
齊說(shuō)名字。
二、整體感知全文大意。
1、這些動(dòng)物之間究竟發(fā)生了怎樣的一個(gè)故事呢？借助老師給你的提示，和同桌一起說(shuō)一說(shuō)。（課件出示填空）
獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替它做（萬(wàn)獸之王）。（貓頭鷹）命令大家跟它一樣，（白天睡覺(jué)，夜里做事）（袋鼠）命令大家跟它一樣（跳著(zhù)走路），弄得動(dòng)物們十分難受，而（小猴子）卻讓動(dòng)物們照（自己習慣的方式）生活，得到了大家的擁護。
三、精讀第一段
1、讓我們一起去大森林看一看吧! 出示段落：
獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做“萬(wàn)獸之王”。于是，他宣布：“從現在開(kāi)始，你們輪流當‘萬(wàn)獸之王’，每個(gè)動(dòng)物當一個(gè)星期。誰(shuí)做得最好，誰(shuí)就是森林里的新首領(lǐng)�！�
2、板書(shū)：萬(wàn)獸之王--萬(wàn)獸之王，是什么意思呢？(生：大王、首領(lǐng)，全部的動(dòng)物都要聽(tīng)他的命令，一萬(wàn)只野獸的大王)哇，那一定很（威風(fēng)、神氣，嚴肅）
3、讀讀這段話(huà)，你還知道什么？（理解輪流、新首領(lǐng)）
獅子是萬(wàn)獸之王，多威風(fēng)呀，自己試試看，怎樣讀好這句話(huà)？ 從模仿的學(xué)生中挑出最好者授予獅子圖片扮演獅子。
獅子大王還有消息要宣布呢�。ǔ鍪揪渥樱�
現在我宣布：第一個(gè)星期由貓頭鷹來(lái)當“萬(wàn)獸之王”。
四、精讀第二段
1、如果你是貓頭鷹，聽(tīng)到這個(gè)命令，你的心情會(huì )怎么樣？（高興、興奮、激動(dòng)、開(kāi)心）
打開(kāi)課本：讀讀第二段，找一找第二段中哪兩個(gè)詞可以看出貓頭鷹當時(shí)的心情。（神氣極了、立刻）加點(diǎn)“神氣極了”---就是很神氣很神氣， 立刻 -----近義詞 馬上
出示第二段：
第一個(gè)上任的是貓頭鷹。他想到自己成了“萬(wàn)獸之王”，神氣極了，立刻下令：“從現在開(kāi)始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！”大家聽(tīng)了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。一個(gè)星期下來(lái)，動(dòng)物們都叫苦連天。
2、 出示圖片
孩子們，我們一起去看看貓頭鷹神氣的樣子吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)（張開(kāi)翅膀，挺起胸膛，眼睛瞪得大大的，頭抬得高高的）真是（出示：神氣極了）
3、誰(shuí)來(lái)很神氣很神氣地讀讀這句話(huà)。（指名讀，挑出最好者授予貓頭鷹圖片）
4、假如你就是森林里的一種動(dòng)物， 貓頭鷹大王讓你們白天休息晚上做事，行不行？（出示問(wèn)題）四人為一組進(jìn)行討論。
5、 小動(dòng)物們你們在熱烈地討論著(zhù)貓頭鷹大王的命令可不可行，意見(jiàn)很多，各有各的想法，第二段中哪個(gè)詞形容我們剛才的討論？找出來(lái)加點(diǎn)。（板書(shū)）
6、 你們能說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)
7、很多動(dòng)物都認為不行，可是能不執行嗎命令嗎？為什么？（因為貓頭鷹是萬(wàn)獸之王）（出示句子）指名讀----
理解“不得不服從” 你為什么把“不得不服從”讀得特別響？
理解“只有”：還有哪個(gè)詞可以看出動(dòng)物們很無(wú)奈，沒(méi)有選擇的余地？
齊讀
8、一天兩天三天……終于熬過(guò)了一個(gè)星期，動(dòng)物們現在的心情如何，有什么話(huà)想說(shuō)？
大家都在說(shuō)很辛苦，互相訴苦，就叫做----叫苦連天（板書(shū)）
9、貓頭鷹當萬(wàn)獸之王的這個(gè)星期動(dòng)物非常辛苦，都叫苦連天，全體起立，拿起課本，一起來(lái)讀讀課本第二自然段。
好不容易熬下來(lái)了，動(dòng)物們多想休息一下呀，你們要休息嗎？（不要）那好，我們一起去過(guò)關(guān)吧！
過(guò)關(guān)練習：
第一關(guān)：我會(huì )說(shuō)
第二關(guān)：開(kāi)火車(chē)讀生字
總結：
第二個(gè)上任的是誰(shuí)？他又會(huì )給小動(dòng)物們帶來(lái)怎樣的生活呢？我們下節課再來(lái)研究。下課
板書(shū)設計
獅子 萬(wàn)獸之王
貓頭鷹 議論紛紛 叫苦連天
袋鼠
小猴子
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