三年級下冊語(yǔ)文導學(xué)案
內 容：1長(cháng)城和運河 第二課時(shí)
主備人： 審核人： 栗劍俠 授課時(shí)間： 月 日
學(xué)習目標 1．我能正確流利地、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2．我能理解課文內容，了解長(cháng)城和運河兩項宏偉工程是我國古代勞動(dòng)農民的偉大創(chuàng )造，增加民族自豪感。
學(xué)習重點(diǎn) 我能了解萬(wàn)里長(cháng)城和運河的起點(diǎn)和終點(diǎn)，知道他們都是中華民族的驕傲。
學(xué)習難點(diǎn) 通過(guò)課外更多的中國著(zhù)名建筑的介紹，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生民族自豪感�！�
學(xué)習過(guò)程：
一、復習導入：聽(tīng)寫(xiě)生字詞
二、明確目標，教師引領(lǐng)。
1．詩(shī)歌的兩部分都圍繞"奇跡"講了哪三個(gè)方面?
2．作者以什么樣的方式看長(cháng)城和運河的？為什么要以這樣的方式看？
3．在作者的眼中他們是什么樣子的？
4．是誰(shuí)創(chuàng )造了這人間奇跡？
5．文中運用了什么問(wèn)句形式和修辭手法？
三、自主學(xué)習，多元選擇。
1．速讀，了解課文，圈點(diǎn)疑難。（課文中不理解的句子）
2．細讀，疏通文意，小組內討論交流。（讀通課文）體會(huì )人物對話(huà)時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)氣。
3．研讀，深入分析，總體把握（分析理解課文）分析解決問(wèn)題。
4．創(chuàng )讀，獨特感悟，情感升華，（選擇自己喜歡的方式品讀課文，提出自己獨特的見(jiàn)解）
四、分享提升，穿插鞏固。
1．個(gè)人朗讀：挑選自己喜歡的自然段或一句話(huà)，為什么喜歡？
2．根據課文中的插圖說(shuō)一段話(huà)
3．組之間賽讀：聲音、動(dòng)作、表情、各組學(xué)生的注意力。
4．比賽背課文
小結：
1. 通過(guò)今天的學(xué)習,你讀懂了什么?我們祖國的美僅僅在于兩大奇跡嗎? 我們的祖先還創(chuàng )造了那些人間奇跡？（布達拉宮、故宮、蘇州園林、兵馬俑）
2. 文章僅贊美了祖國嗎?（點(diǎn)明中心主旨）
五、達標測評，反饋矯正
完成快樂(lè )導航剩余部分，組長(cháng)批改，及時(shí)矯正。
教學(xué)反思
[《長(cháng)城和運河》 導學(xué)案(蘇教國標版三年級下冊)]相關(guān)文章：
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