21、小雨點(diǎn)
活動(dòng)目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 出不動(dòng)的要善于觀(guān)察，發(fā)現別人的長(cháng)處，并能正確地看待自己的道理。
教學(xué)方法：
通過(guò)讀理解課文內容，通過(guò)讀課文讓孩子明白要善于發(fā)現別人的長(cháng)處的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習生字。
師：孩子們，上節課我們學(xué)習了《小雨點(diǎn)》這篇課文，這些生字娃娃你們還認識嗎？
看不厭 注意 平凡 彈琴 另一只 青蛙 許多 談?wù)?nbsp;悅耳 聽(tīng)不夠 興致勃勃 青蛙 圓圈 了不起
1、 游戲：開(kāi)火車(chē)檢查孩子認識生字的情況。并及時(shí)給予糾正。
2、再次出示 注意 平凡
二、 品讀課文，理解感悟
1、 學(xué)習第一自然段
A:師：注意和平凡這兩個(gè)詞藏在課文的第一自然段里，趕緊去找一找，大聲地讀讀第一自然段。
讀了這段后你知道了什么？
生：我知道了小雨點(diǎn)覺(jué)得自己太平凡了？
師：你是怎么來(lái)理解平凡這個(gè)詞的？
生：平凡就是普通，沒(méi)什么用？
師：你還知道了什么？
生：我知道了小雨點(diǎn)覺(jué)得誰(shuí)也沒(méi)注意他？
師：你又是怎么理解注意這個(gè)詞的呢？
生：就是知道，關(guān)注的意思。
師：你的理解真棒。那誰(shuí)能用注意這個(gè)詞來(lái)說(shuō)句話(huà)？
生：我沒(méi)有注意這個(gè)問(wèn)題。
B:師：孩子們，如果你是小雨點(diǎn)發(fā)現自己沒(méi)人注意，覺(jué)得自己太平凡。你的心情會(huì )怎樣呢？
生：不高興、傷心、沮喪
你能帶著(zhù)不高興的心情去讀一讀嗎？
生自由朗讀課文，嘗試帶著(zhù)不高興的心情。
抽讀。生點(diǎn)評
師：你認為他哪里沒(méi)讀好？你能試試嗎？
生讀。
師：孩子們他把不高興的心情讀出來(lái)了嗎？那咱們跟著(zhù)他一起讀一讀。
2、 學(xué)習第四自然段
孩子們小雨點(diǎn)覺(jué)得自己沒(méi)人注意，很平凡。所以心情很沮喪�，F在，請你看大屏幕讀一讀。體會(huì )此刻小雨點(diǎn)的心情又是怎樣的呢？
生齊讀第四自然段
生：小雨點(diǎn)現在變得高興了。
師：你體會(huì )得很好，你能帶著(zhù)高興的語(yǔ)氣將小雨點(diǎn)的心情讀出來(lái)嗎？
生：讀
生評
師：你們從他的朗讀聲中體會(huì )到了小雨點(diǎn)的心情嗎？
生：體會(huì )到了（他應該再讀高興點(diǎn)。生再次試讀）
孩子們咱們一起帶著(zhù)快樂(lè )的心情去讀一讀。
3、 學(xué)習3、4自然段
A:師：到底發(fā)生了什么，讓小雨點(diǎn)的心情由沮喪轉到了快樂(lè )呢？
生：因為聽(tīng)到了兩只青蛙的談話(huà)。（一只青蛙說(shuō)它是了不起的畫(huà)家。）……
師：這些你從哪里知道的？
生：孩子讀自己知道的句子
師小結：孩子們回答的都對，小雨點(diǎn)就是聽(tīng)了兩只青蛙的話(huà)心情才發(fā)生了變化。（出示圖片）
B:引導孩子觀(guān)察圖片上青蛙的表情。師：這兩只青蛙在干嘛？他們的心情怎樣？你從哪兒看出來(lái)的？
出示“湖里……談?wù)撝?zhù)”的句子。你從句子中的哪個(gè)詞可以看出兩只青蛙喜歡小雨點(diǎn)對它非常興趣。
生：興致勃勃
師：你真聰明。讓我們一起來(lái)讀讀這個(gè)詞。
師：兩只青蛙興致勃勃會(huì )說(shuō)小雨點(diǎn)什么呢？請你大聲讀2、3自然段并用~~~~~~勾畫(huà)出他倆說(shuō)的話(huà)。
生自由讀課文。然后回答小青蛙說(shuō)小雨點(diǎn)是畫(huà)家和音樂(lè )家。
師：抽生讀讀自己勾的話(huà)。（將句子出現在大屏幕上）
生讀
從一只青蛙中我們知道了小雨點(diǎn)是一位了不起的畫(huà)家。（板書(shū)畫(huà)家）
師：一只小青蛙是怎么稱(chēng)贊小雨點(diǎn)的？你能學(xué)學(xué)這只青蛙將贊揚的語(yǔ)氣讀出來(lái)嗎？
生：自由嘗試讀
師：抽讀
另一只青蛙說(shuō)了什么？
生：讀
師出示該句子（指導書(shū)寫(xiě)琴字，從結構等方面，師范寫(xiě)）
師：孩子們誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)這只小青蛙表?yè)P小雨點(diǎn)呢？
抽生讀
師：你認為他讀得怎樣？
生：好（還不夠好，應該把贊揚的語(yǔ)氣讀出來(lái)。）生再讀
生齊讀
男女生分角色表演讀（師讀提示語(yǔ)）
孩子們你們讀的真棒，小雨點(diǎn)聽(tīng)到了你們的贊揚心情變得更快樂(lè )了。
？引導齊讀2--3
孩子們在生活中我們如果多夸夸別人就會(huì )發(fā)現別人的長(cháng)處。所以，我們千萬(wàn)不要吝惜對別人的贊美之雨。
三、 拓展延伸
[《小雨點(diǎn)》教案 (西師版二年級上冊)]相關(guān)文章：