認一認4
【教學(xué)目標】
1．能夠正確認識16個(gè)漢字，讀準字音，認清字形。
2．能夠根據圖畫(huà)，聯(lián)系生活實(shí)際，初步了解字的意思。
【教學(xué)準備】
學(xué)生每人準備兩根小棒，四張寫(xiě)著(zhù)“前”、“后”、“左”、“右”的小卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、復習導入，揭示課題
1．復習前面“認一認”中學(xué)過(guò)的24個(gè)生字。
2．出示本課16個(gè)生字，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)有哪些字是已經(jīng)認識的。教師相機表?yè)P能夠在生活中學(xué)習語(yǔ)文的學(xué)生。
3．今天我們就來(lái)學(xué)習這16個(gè)生字，已經(jīng)會(huì )認這些字的同學(xué)，在課堂中可要爭當小老師哦!
二、創(chuàng )設情境，學(xué)習“出”、“入”
1．學(xué)習生字。
(1)教師走出教室，又走進(jìn)教室
(2)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，剛才老師怎么了?(出去又進(jìn)來(lái)了。)
(3)出示帶拼音的生字卡片“出”、“入”�！俺觥笔恰俺鋈ァ钡摹俺觥�，進(jìn)來(lái)就是“人”。
指名讀。去掉拼音讀。打亂順序讀。
(4)組詞。
2．辨析形近字“人”、“入”。
(1)學(xué)生拿出小棒搭“人”、“入”。
(2)你是怎樣區別的?
(3)教兒歌：左撇出頭人一人一人，右捺出頭入一入一入。
三、直觀(guān)演示，學(xué)習“開(kāi)”、“關(guān)”
1．讀準字音。
(1)教師過(guò)渡：“出”和“入”意思相反，后面所要學(xué)的兩個(gè)字也是意思相反的字。
(2)學(xué)生看圖，根據拼音，試讀。
(3)誰(shuí)真的看懂這兩幅圖，讀準字音了，老師請他上來(lái)表演一下，再讀一下字音，就知道了。
2．組詞。
問(wèn)：還可以“關(guān)”什么?“開(kāi)”什么?(根據學(xué)生回答，相機將漢字或拼音寫(xiě)在黑板上。)
四、自主嘗試，學(xué)習“坐”、“臥”、“立”、“走”
1．學(xué)生自學(xué)。
(1)觀(guān)察圖畫(huà)，根據拼音，讀準字音。
(2)口頭組詞。
(3)四人小組交流。(每人讀一個(gè)字，組詞，別的同學(xué)可以糾正或補充。)
2．檢查自學(xué)。
(1)多種形式讀字音。
(2)組詞。
五、誦讀比賽，鞏固生字
1．鞏固所學(xué)的八個(gè)字音。教師出示生字卡片，采用各種形式輪讀。
2．按順序誦讀八個(gè)生字。
(1)誦讀指導。教師范讀。指名讀，學(xué)生、教師點(diǎn)評。學(xué)生自讀。
(2)誦讀比賽。八個(gè)字連讀，教師給讀好的小組加“★”。
第二課時(shí)
一、聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習第一組詞
1．了解字義。
(1)一個(gè)小朋友迷路了，他只知道自己住在村子東邊。你能告訴他東邊在哪兒?jiǎn)?西邊呢?南邊呢?北邊呢?
(2)你是怎么分清東西南北的?
2．讀準字音。
(1)學(xué)生根據拼音試讀四個(gè)生字。
(2)教師重點(diǎn)帶讀“東”、“南”。
(3)分層次讀字音。(帶拼音讀、去拼音讀、打亂順序讀。)
3．音形義結合。
(1)指名上臺演示。教師說(shuō)方向，學(xué)生拿寫(xiě)有“東”、“西”、“南”、“北”的生字卡，做手勢指明方向。
(2)小組演示。一個(gè)學(xué)生說(shuō)方向，其他同學(xué)指出書(shū)中的字，再用手勢指明方向。
二、做游戲，學(xué)習第二組詞
1．讀準字音。第二組字也是表示方向的，有一個(gè)拼音沒(méi)學(xué)過(guò)，同學(xué)們可以猜一猜它的字音。
(1)學(xué)生自讀。要求觀(guān)察圖畫(huà)，根據拼音，試讀生字。
(2)檢查、糾正。重點(diǎn)指導讀好“前”。
2．游戲：“找朋友”。學(xué)生把音節和相關(guān)漢字連接起來(lái)。
3．游戲：“小小飛行員”。飛行員辨別方向的能力特別強，我們同學(xué)也來(lái)當一回小飛行員，看誰(shuí)辨別方向的能力最強?
(1)指名演示。請一同學(xué)站起來(lái)，在別的同學(xué)和自己的桌上按方向正確擺上寫(xiě)有“前”、“后”、“左”、“右”的生字卡。轉個(gè)身，再放生字卡。
(2)小組游戲。
4．辨析�！扒啊�、“后”、“左”、“右”會(huì )因所處的位置不同而表示不同的方向，“東”、“西”、“南”、“北”會(huì )不會(huì )改變?
三、誦讀
1．讀本課所學(xué)的八個(gè)字。學(xué)生試讀，指名讀。學(xué)生、教師點(diǎn)評。
2．讀全篇16個(gè)字。學(xué)生試讀。誦讀比賽。(四人小組內比賽，推薦代表，全班比賽。)
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