有關(guān)備課總結
導讀：總結是社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料。下面是小編整理的有關(guān)備課總結，歡迎閱讀！
篇一：備課小結
開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校組織了對全校教師的備課情況進(jìn)行了一次檢查。下面就檢查情況作簡(jiǎn)單的小結：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)表?yè)P：
大部分教師備課態(tài)度認真，頁(yè)面整潔、清楚、美觀(guān)。在備課過(guò)程中，做到認真鉆研教材，多方查找，能充分利用好手頭上的參考書(shū)。特別是部分教師針對新接手的課程能積極查找、搜集多種資料，盡力上好自己還是比較陌生的課程。對于自己比較熟悉的課程，大部分教師能認真比較篩選，并結合學(xué)生的實(shí)際，努力嘗試著(zhù)確立最佳的教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)，備切合實(shí)際的課，讓自己最滿(mǎn)意的課，這種精神難能可貴。
還值得一說(shuō)的是，部分教師要備好幾門(mén)的課，備課量大，但他們都能認真對待，仔細備好每一門(mén)、每一節課，體現了對備課工作的重視。如彭婷、黃孝軍等教師。
備課的完整性體現了作為備課者應有的認真負責態(tài)度。在檢查過(guò)程中，絕大多數老師能從目標的確立，到教學(xué)的重、難點(diǎn)，課文的導入，過(guò)程的安排，小結，板書(shū)的設計，作業(yè)的布置這幾個(gè)方面肯動(dòng)腦筋，認真設計，整個(gè)過(guò)程的安排清楚、完整、得當、嚴密。能重視問(wèn)題的設計，教學(xué)過(guò)程幾個(gè)環(huán)節的處理扣得較好。
�。ǘ┯写倪M(jìn)之處：
在備課的檢查過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些還有待于改進(jìn)的地方。
1、個(gè)別教師的備課基本是課本內容的提要的羅列，或是一些教學(xué)過(guò)程、要點(diǎn)的概括，缺少教學(xué)內容如何落實(shí)、實(shí)施的設計。有的缺少“學(xué)生活動(dòng)”內容，個(gè)別教案還過(guò)于簡(jiǎn)單。
2、部分課教學(xué)目標的確立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結合，針對性不強，原因主要有二：一是受教參的影響較大，二是在確立目標時(shí)缺少考慮，導致教與學(xué)的脫節。教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)怎樣突破沒(méi)有體現。
3、部分教師備課沒(méi)有板書(shū)設計和教后感想。
4、個(gè)別教師備稞任務(wù)沒(méi)有完成，建議及時(shí)擬補。
泰豐小學(xué)綜合教研組2014年9月
泰豐小學(xué)九月綜合教研組常規月查總結
備課是教師工作的一個(gè)重要環(huán)節，只有充分地備好課，教師才能有的放矢進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，我組開(kāi)學(xué)前對每一位教師進(jìn)行了備課檢查，以下是綜合組檢查情況小結。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)表?yè)P：
1. 總體上看，大多數教師能根據所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際，認真制定好學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，做到先周單元備課。備課中能體現教學(xué)策略，教案真實(shí)有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點(diǎn)突出，課前準備充分，教學(xué)環(huán)節的設計科學(xué)，有教學(xué)反思。
2.全體綜合組教師態(tài)度認真，都能做到提前備課一周，戴雅作為一名新教師手寫(xiě)備課，做到字跡清楚、認真，教法合理，并能體現體育課的備課特點(diǎn)。何昌梅老師是一名專(zhuān)職音樂(lè )老師，從教多年，音樂(lè )備課做到重點(diǎn)突出，學(xué)法多樣，調整到位。
3.在備課的過(guò)程中，大多數教師都能從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，全面深入地鉆研教材，根據自身的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行二次調整，力爭做到抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教學(xué)方法適當。如管劍彬老師能根據不同年齡的學(xué)生作出不同的教學(xué)要求和教學(xué)準備；馬羅成老師調整及時(shí)，能畫(huà)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助學(xué)生理解，突出教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)。
�。ǘ┯写倪M(jìn)之處：
1.認真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀(guān)念，備課時(shí)要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習情況。青年教師應該寫(xiě)好詳細的教案。按實(shí)際上課課時(shí)進(jìn)行備課。借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
2.綜合組教師備課應盡量體現學(xué)科的特點(diǎn)。
3.教學(xué)工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時(shí)做好，就不會(huì )感到有負累。
篇二：備課組工作總結
轉眼間，一學(xué)年就要結束了。在這一學(xué)年中，我們組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師學(xué)習新課程標準，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，轉變教師的教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高�，F將這一學(xué)年工作回顧如下：
1、加強理論學(xué)習，提高思想認識：新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現新課標、新理念確實(shí)有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續加強了對新課標的理論學(xué)習，使老師們進(jìn)一步明確了新課標鮮明的.理念、全新的框架、明晰的目標。還鼓勵教師大量閱讀教育書(shū)籍，切實(shí)改變教育觀(guān)念，以此來(lái)指導我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、注重對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養：除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，我們還注重對學(xué)生課前預習和家里學(xué)習習慣的培養。教會(huì )他們自學(xué)的方法，引導他們怎樣進(jìn)行課前預習，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率。并經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交換意見(jiàn)，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習習慣有了一定的提高。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高：我們組的教師積極撰寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例，上傳研修茶座。每位教師都能按時(shí)完成
學(xué)校規定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫(xiě)。組內教師教學(xué)相長(cháng)，平時(shí)積極開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課、上課質(zhì)量。組內教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著(zhù)、各教師嚴格按照學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開(kāi)展工作，并做好相關(guān)備課資料的積累。承擔備課任務(wù)的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設計教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時(shí)，組內教師做到用心聽(tīng)，著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題：統一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導語(yǔ)言的設計；上周教學(xué)的心得或反思等。每位教師都毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。在上課前，每位教師再結合自己學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，體現個(gè)人的特色，作好第二次備課。老師們結合研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。認真落實(shí)觀(guān)課、議課活動(dòng)，在觀(guān)課、議課活動(dòng)中，取長(cháng)補短，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，使個(gè)人在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中提高。做每件事都多一點(diǎn)認真、多一點(diǎn)主動(dòng)。
通過(guò)集體備課以來(lái)，我組教師普遍認為：集體備課效果不錯，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外，這樣節省了很多時(shí)間，我們可以來(lái)干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下，開(kāi)始了一些原來(lái)沒(méi)有的活動(dòng)：打破班的界限交流，問(wèn)別班老師題等�？傊�，我們組好象真的成為了一個(gè)整體，一個(gè)密不可分的整體，一個(gè)向上的整體。
雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。為自己樹(shù)立更高的目標，不能安于現狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠追尋的目標。沒(méi)有最好，只有更好，我們會(huì )一直努力下去的。
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