教學(xué)目標：
1、認會(huì )本課6個(gè)生字，了解12種動(dòng)物的名稱(chēng)。
2、對照插圖，認識一些動(dòng)物的樣子，進(jìn)行保護動(dòng)物的教育。
3、流利有感情的讀好韻文。
3、學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)生字，重點(diǎn)是“獅、鹿”的筆順。
重點(diǎn)：識字，讀詞。
用具：字卡、詞卡、動(dòng)物圖片。
一、激情導入 小朋友們，你們去過(guò)野生動(dòng)物園嗎？在那兒你看到了哪些動(dòng)物？
二、看圖，讀詞，反復識記
1、今天，老師也帶你們去野生動(dòng)物園玩一玩，看一看。
野生動(dòng)物園里的動(dòng)物。
你認識這些動(dòng)物嗎？學(xué)生指認，師相機出示詞語(yǔ)。
2、你能借助拼音把它們都讀準確嗎？學(xué)生練讀。
3、指名讀，齊讀。
4、揭示課題，板書(shū)：識字6
5、學(xué)生看書(shū)再讀課文，讀準字音，畫(huà)出生字。
6、指名讀生字詞，開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。
7、再讀課文（自由讀，小組讀，齊讀）。
三、圖文結合，交流感悟
1、同桌交流：1號說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)，2號指有關(guān)動(dòng)物圖并相互糾正。
2、游戲：給動(dòng)物掛牌。
每人拿一份去掉拼音的動(dòng)物名稱(chēng)的卡片，給動(dòng)物掛牌。小組檢查。
3、教師相機滲透有關(guān)環(huán)保知識，并進(jìn)形說(shuō)話(huà)訓練。
出示句式：野生動(dòng)物園的動(dòng)物真多呀！有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），還有（ ）的（ ）。
4、師：是啊，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，保護動(dòng)物，維護生態(tài)平衡，也就是保護我們的地球，保護我們人類(lèi)自己，你們能讀出對這些動(dòng)物的感情嗎？試試看。
學(xué)生自讀，教師巡視指導。
5、反饋指導，指導熟讀。
四、指導寫(xiě)字
1、請學(xué)生讀讀：獅、虎這兩個(gè)字，仔細看看，你發(fā)現了什么？
2、看著(zhù)田字格中的生字，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字怎樣寫(xiě)，才好看？自己學(xué)習生字詞后交流、相互補充。
3、學(xué)生在課本上描紅！ 培養學(xué)生認真作業(yè)的態(tài)度和習慣！2、
4、描紅、書(shū)寫(xiě)“獅、鹿”。
作業(yè)：進(jìn)一步了解各種動(dòng)物，準備動(dòng)物解說(shuō)詞。
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