教學(xué)目標：
1、有感情地朗讀課文。
2、邊讀文邊想象句子所表達的情景，體會(huì )孩子們的快樂(lè )以及熱愛(ài)大海的感情，培養學(xué)生想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，體會(huì )孩子們的快樂(lè )以及熱愛(ài)大海的感情。
教學(xué)準備：
1、與大海有關(guān)的資料
2、教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入，整體感知。
1、讀短語(yǔ)。
2、在海邊，孩子們都玩了些什么？相機板書(shū)。
3、你覺(jué)得孩子們在海邊玩得怎么樣？
二、學(xué)習課文，體會(huì )快樂(lè )。
1、自由讀課文，從哪里體會(huì )到快樂(lè )？
2、同位互說(shuō)。
3、全班交流。
第一自然段
句子一：“孩子們踩在軟軟的細沙上，叫著(zhù)，跳著(zhù)，笑著(zhù)，奔向大海，留下一串串小腳印�！�
說(shuō)一說(shuō)體會(huì )到的快樂(lè )。
閉上眼睛，想象畫(huà)面。
指導朗讀，體會(huì )動(dòng)詞用法。
句子二：“海風(fēng)吹來(lái)，激起朵朵雪白的浪花孩子們追過(guò)去的時(shí)候，浪花卻不見(jiàn)了，再一回頭，白白的浪花又來(lái)了．孩子們追過(guò)去。浪花又跑了。浪花逗著(zhù)小孩追過(guò)來(lái)追過(guò)去，玩著(zhù)躲貓貓的游戲�！�
讀句，你怎么從這里感受到快樂(lè )？
出示課件：追浪
指導朗讀，相機評價(jià)。師生合作讀。
讀第一自然段。
第二自然段
玩沙有什么樂(lè )趣？
這么有趣，孩子們堆的城堡是什么樣的？
如果你就在沙灘上，想堆什么？
學(xué)生活動(dòng)，體驗快樂(lè )。
朗讀第二自然段。
第三自然段
讀第3自然段，看看大海到底送給了我們什么？
�。ǔ鍪緦�(shí)物）了解椰子殼、珊瑚。
在海邊，還可能會(huì )撿到什么？（具體感受省略號）
學(xué)習句子：“有的貝殼小小的，細致的花紋很美麗，那是美人魚(yú)公主珍藏的寶貝；有的貝殼大大的，放在耳邊，仔細聽(tīng)一聽(tīng)，可以聽(tīng)到海浪的聲音，那是贊美大海的音樂(lè )�！�
賽讀句子。
第四、五自然段
看著(zhù)大船出航，你心里會(huì )想些什么？
海邊的孩子是怎么想的呢？
讀第四、五自然段。
三、小結。
附板書(shū)設計：
7 小孩與大海
踏浪嬉戲
堆城堡
撿貝殼 樂(lè )趣 夢(mèng)想
看船出航
……
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