教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )12個(gè)字，認識12個(gè)字。理解“遠游、分辨、驚訝、竟然、障礙、拼命”等詞語(yǔ)的意思。
2、通過(guò)閱讀課文，了解蜜蜂、鱸魚(yú)、鴿子和燕子辨別方向、認路回家的本領(lǐng)。
3、通過(guò)學(xué)習，領(lǐng)悟作者寫(xiě)作方法，激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物，探究自然的興趣。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生課前搜集關(guān)于動(dòng)物遠游方面的資料，包括哪些動(dòng)物有遠游的習慣、遠游到何處、遠游的距離等相關(guān)資料。讓學(xué)生在課前就了解有關(guān)動(dòng)物遷徙方面的知識，積累豐富的表象。
2、課件
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解不同動(dòng)物遠游的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
1、導語(yǔ)入題，板書(shū)課題。
2、釋題：讀了課題，你想知道什么？
二、初讀課文，整體感知
1、自學(xué)要求：
�、抛x準字音，把句子讀通順，正確流利地朗讀課文。
�、七呑x邊思考：本文寫(xiě)了哪些動(dòng)物的遠游？
2、學(xué)生自讀課文。
3、反饋交流學(xué)習情況。
4、小結。
三、學(xué)習課文第1自然段
1、齊讀課文，邊讀邊思考：動(dòng)物遠游的本領(lǐng)是什么？
2、指導朗讀。
四、引導學(xué)生學(xué)習課文2、3自然段
1、出示自學(xué)要求：
自由反復精讀課文，邊讀邊批畫(huà)：這兩個(gè)自然段寫(xiě)了哪兩種動(dòng)物的遠游，它們遠游各有什么特點(diǎn)？
2、根據自學(xué)要求，學(xué)生自讀自悟，邊讀邊批畫(huà)，解決以上問(wèn)題。
3、分小組合作學(xué)習，讀懂的內容在組內交流，不懂的內容提出來(lái)在組內討論。
3、反饋合作學(xué)習情況。
4、引導梳理內容，了解寫(xiě)法特點(diǎn)。
五、配樂(lè )朗讀第1～3自然段。
六、小結全文。
七、課外拓展練習：寫(xiě)一種你熟悉或喜歡的動(dòng)物，寫(xiě)出它的某種本領(lǐng)或特點(diǎn)。
板書(shū)設計：
17、動(dòng)物的遠游
蜜蜂：幾千米 不迷路
鱸魚(yú)：能力強 路程遠 時(shí)間長(cháng) 季節性和規律性
鵒子、燕子
三文魚(yú)
夜鶯
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