一- 教學(xué)內容:
1. 欣賞春、夏、秋、冬的歌曲。
2. 學(xué)唱歌曲<<捉迷藏>>。
3 編創(chuàng )與活動(dòng)。
二.教學(xué)目標:
1.,通過(guò)聆聽(tīng)欣賞不同的作品，激發(fā)學(xué)生的生活體驗，感受大自然的四季變化給音樂(lè )創(chuàng )作帶來(lái)無(wú)限生機，讓充滿(mǎn)童趣的音樂(lè )給他們更多的歡樂(lè )。,
2.感受并體驗<<春天在哪里>><<知了>>秋>><<雪孩子>>不同作品風(fēng)格與情趣.
3.學(xué)會(huì )運用圓潤富有彈性的聲音表歌曲，體會(huì )三拍子的韻律。
4通過(guò)編創(chuàng )與活動(dòng)，培養學(xué)生豐富的想象力與表現能力。
三.教學(xué)分析
《捉迷藏》是一首曲調規整，旋律活潑而又輕快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬“四個(gè)季節的變化比擬成四個(gè)頑皮的小娃娃在玩捉迷藏游戲。形象生動(dòng)，很有童趣。也表現兒童對美好的大自然充滿(mǎn)著(zhù)熱愛(ài)的情感。
四、教學(xué)設想
在教學(xué)過(guò)程，通過(guò)對四季歌曲和圖片的欣賞，反映出孩子們在不同季節的童趣生活。教唱過(guò)程中，滲透發(fā)聲方法的訓練，通過(guò)編創(chuàng )活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )造力 。
五、教學(xué)重難點(diǎn):
1.讓“童趣”滲透在音樂(lè )活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。
六.教學(xué)過(guò)程:
1欣賞:
〈1〉介紹春娃娃，欣賞《春天在哪里》，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)春天。
〈2〉介紹夏娃娃，欣賞《知了》，請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)夏天。
〈3〉介紹秋娃娃，欣賞《秋》，請同學(xué)欣賞秋天的圖片。
〈4〉介紹冬娃娃，欣賞《雪孩子》動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)一說(shuō)冬天。
3. 歌曲學(xué)習：
談話(huà)導入：四個(gè)娃娃都和大家見(jiàn)面了。他們象在捉迷藏一樣，我們一起來(lái)聽(tīng)首“捉迷藏”……
〈1〉 初聽(tīng)歌曲（初步感受音樂(lè )旋律）
〈2〉 復聽(tīng)歌曲
〈3〉 老師范唱，請同學(xué)們打節拍（感受三拍子強弱規律）
〈4〉 跟琴小聲哼唱
〈5〉 有感情的朗讀歌詞
〈6〉 試一起唱一唱
〈7〉 分角色演唱歌曲
4. 編創(chuàng )：
〈1〉編創(chuàng )舞蹈動(dòng)作表現歌曲。
〈2〉討論“如果我是＊娃娃，我會(huì )……”（展開(kāi)想象）
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