識字七（第一課時(shí)）

學(xué)習目標： 1、認識“護、牢”等10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)2個(gè)生字。

2、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：認識10個(gè)生字。

教學(xué)過(guò)程：

一、看動(dòng)畫(huà)，做游戲，初識部分生字。

師：昨天老師接到一張請柬，原來(lái)是森林里的動(dòng)物要在今天召開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，我們一起去看看吧！

1、課件出示：一群可愛(ài)的動(dòng)物們在美麗的大森林里聯(lián)歡。

師：瞧--你們認識它們嗎？快跟它們打聲招呼吧！

2、學(xué)生叫出動(dòng)物的名字，教師點(diǎn)擊動(dòng)物后出示帶拼音的詞，在屏幕上閃爍。

師：你們想和它們成為好朋友嗎？那得先熟悉它們的名字，借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。

3、課件只出示詞語(yǔ)，學(xué)生認讀；小老師帶讀；小組開(kāi)火車(chē)檢查讀。

4、課件出示生字 “孔、雀、錦、鷹、鸝、靈”

師：為了表示我們交友的誠意，在小組里交流一下你用什么好方法記住它們？

5、小組里交流討論；匯報、評議；全班齊讀。

6、游戲：對號入座。

師：聯(lián)歡會(huì )馬上要開(kāi)始了，森林里為小動(dòng)物們安排了座位，座位上都寫(xiě)著(zhù)它們的名字，現在就請你們領(lǐng)著(zhù)小動(dòng)物對號入座吧！

指名學(xué)生持動(dòng)物卡片上臺在寫(xiě)有動(dòng)物名稱(chēng)的位置上貼圖；評價(jià)，齊讀。

過(guò)渡。既然來(lái)參加森林聯(lián)歡會(huì )，我想我們也得準備個(gè)節目表演吧，老師有個(gè)提議我們來(lái)表演《拍手歌》，怎么樣？要表演，可得先好好排練一下！快快打開(kāi)課本122頁(yè)，自己先試著(zhù)讀一讀《拍手歌》，注意要讀準字音。

二、讀課文，繼續認識生字。

1、自由朗讀課文，要求讀準字音。

2、指名讀，評議。

3、識記“護、牢、叢、嬉”4個(gè)生字。

師：剛才呀，有些小動(dòng)物聽(tīng)到我們讀的《拍手歌》這么好聽(tīng)，也跟著(zhù)我們一起學(xué)呢，但是遇到了幾個(gè)不認識的字，你們能教教它們嗎？

①指名認讀，說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住它們的；評議。

②指名讀，開(kāi)火車(chē)檢查讀（組詞）。

師：這些生字朋友你們都記牢了嗎？它們藏在課文里，你們能讀準嗎？試著(zhù)讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

4、同桌互讀，檢查字音是否讀準。

師：現在就讓我們帶著(zhù)小動(dòng)物們一起表演《拍手歌》吧！

5、全班齊讀。

三、鞏固識字

師：真不錯，動(dòng)物們都夸咱們的節目精彩呢！看看它們準備了什么來(lái)招待大家，瞧--（課件出示：水果樹(shù)）

1、摘果子游戲。

師：這么新鮮的水果你們想吃嗎？每個(gè)水果的背后都藏著(zhù)一個(gè)生字朋友，你們除了要叫出它的名字，還要幫它交個(gè)朋友。

隨機電擊各種水果，出現本課生字詞。

①指名學(xué)生認讀，組詞；

②開(kāi)火車(chē)認讀；

③全班認讀。

四、指導寫(xiě)字

師：小朋友們學(xué)得真認真，林老師還有兩個(gè)字想要考考你們會(huì )不會(huì )寫(xiě)。

出示要寫(xiě)的字“叢、護”

①同桌交流，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？指名說(shuō)。

②在同伴的手心里書(shū)空，師范寫(xiě)，學(xué)生跟寫(xiě)。

學(xué)生練習寫(xiě)字。

③展示、評議。

五、小結

聯(lián)歡會(huì )該結束了，我們的收獲真不少，既認識了小動(dòng)物又學(xué)會(huì )了《拍手歌》。時(shí)間不早了，我們也該回去了，一起跟小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)吧！

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