課題：《值日生》
教材分析：
本課是“字與拼音”主題單元中的第二課，按教材要求是復習翹舌聲母的發(fā)音方法以及整體認讀音節。根據實(shí)際教學(xué)情況，學(xué)生對拼音部分已經(jīng)比較熟練，但是平、翹舌的區分仍然是個(gè)難點(diǎn)，所以本課教學(xué)中練習平翹舌音的發(fā)音、整體認讀音節的復習都是必要的。這首兒歌很簡(jiǎn)短，且與生活實(shí)際相關(guān)，無(wú)需過(guò)多講解。隨文可以滲透動(dòng)作詞的體會(huì )。本課生字不多，結合動(dòng)作記憶即可。
學(xué)情分析：
學(xué)生對平、翹舌音已經(jīng)有了認識，也可以正確發(fā)音，但是當平、翹舌音放在一起的時(shí)候，發(fā)音準確就不容易做到了。對值日生的工作，學(xué)生很熟悉，也很容易理解兒歌的意思，可以利用教材培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
教學(xué)目標：
1、區別平翹舌音，會(huì )認并且讀準本課5個(gè)生字。
2、理解兒歌意思，培養熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體的情操。
3、會(huì )寫(xiě)本課的2個(gè)生字，并口頭組詞。
教學(xué)重點(diǎn)：區分平翹舌音，認讀5個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)2個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：區分平翹舌音，讀準生字字音。
教學(xué)準備：課件、生字卡，課文
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、認讀聲母卡片：z c s zh ch ch r d
我們學(xué)過(guò)的平舌音有哪些？翹舌音有哪些？
2、認讀音節：zhí rì chú sǎ dì cā zhuō sǎo
�。ㄙNzuò sǎo sǎ cā zhuō 在黑板上）
二、看圖引入，出示課文，學(xué)習課文。
1、課件出示插圖
圖上有誰(shuí)？他們在干什么？分別說(shuō)一說(shuō)他們在干什么？（指圖一個(gè)一個(gè)說(shuō)）
今天，我們就來(lái)學(xué)習50頁(yè)《值日生》這首兒歌。（出示兒歌）
2、出示課文（貼于黑板上）
3、教師范讀課文。
4、領(lǐng)讀課文兩遍。
5、指名讓學(xué)生讀課文。
三、學(xué)習生字
6、圈出課文中的生字。（展開(kāi)卡片）
7、分析：做，擦掃灑是平舌音；桌是翹舌音。
8、分析記憶字形：
做怎么記住它？組詞？什么偏旁？還學(xué)過(guò)哪些“亻”的字？
掃怎么記住它？組詞？什么偏旁？還學(xué)過(guò)哪些“扌”的字？
灑擦桌（方法同上）。
9、聽(tīng)音舉字卡。
10、摘果子，摘樹(shù)葉。找朋友。
認識哪個(gè)，摘哪個(gè)，并讀出來(lái)。
生字和音節找朋友。到一起時(shí)拼讀。
四、課間律動(dòng)。
在找朋友的游戲中，有人快樂(lè )，有人著(zhù)急，我們用動(dòng)作來(lái)表示。
唱歌曲《我快樂(lè )》，學(xué)生做動(dòng)作。
五、學(xué)寫(xiě)生字--日生
1、出示字卡，認讀，拼讀，組詞，分析占格。
2、觀(guān)察筆順，說(shuō)筆順，書(shū)空。
3、教師范寫(xiě)，學(xué)生在生字本上寫(xiě)四個(gè)。
六、鞏固練習
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
拼讀音節學(xué)生板演其余書(shū)空。集體訂正。
2、看字注音。
請學(xué)生板演，其余拼讀寫(xiě)完后集體訂正。
3、看圖說(shuō)話(huà)。
我們給他們起個(gè)名字�，F在說(shuō)說(shuō)他們各自在做什么？他們做得怎么樣？
先指名說(shuō)，再同桌互相說(shuō)。
七、課外延伸
1、希望大家當好值日生，做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的小學(xué)生，讓我們的學(xué)習環(huán)境更美好。
2、把剛才說(shuō)話(huà)的內容寫(xiě)下來(lái)，不會(huì )寫(xiě)的可以用拼音代替
[《值日生》教學(xué)設計 (西師版二年級下冊)]相關(guān)文章：
5.當好值日生的總結