知識能力目標：

　　　1、認識本課的3個(gè)生字，能正確認讀。

　　　2、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的句子。

　　　3、多讀多想，基本讀懂課文的內容，體會(huì )“我們”熱愛(ài)祖國，積極進(jìn)取，蓬勃向上的思想感情。

　　人文教育目標：

　　　通過(guò)學(xué)習課文，表達詩(shī)人對祖國日新月異的歌唱，對祖國未來(lái)的美好祝愿。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　　有感情的朗讀，體會(huì )文章的思想感情。

　　教學(xué)策略：

　　　多讀，講讀結合，學(xué)生在讀中體會(huì )。

　　教學(xué)準備：

　　　 學(xué)生搜集自己喜歡的、充滿(mǎn)童趣的詩(shī)歌。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課。

　　　　今天，我們來(lái)學(xué)習一篇新課文《和太陽(yáng)比賽早起》�？戳诉@個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)？學(xué)生質(zhì)疑。

　　二、引導學(xué)生自己讀懂詩(shī)歌。

　　　1、學(xué)生自由讀課文，借助漢語(yǔ)拼音，讀準生字。

　　　2.交流：你讀懂了什么問(wèn)題？從哪些地方讀懂的？找出有關(guān)句子讀一讀。

　　　3、教師示范朗誦，說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)出了什么？讓學(xué)生體味詩(shī)歌的情感。

　　　4、學(xué)生像老師那樣動(dòng)情地朗誦。

　　　　自由練讀--同桌互相練--讀給全班同學(xué)聽(tīng)。

　　二、指導學(xué)生背誦。

　　　1、背誦喜歡的小結。

　　　2、整篇背誦。

　　三、指導學(xué)生做作業(yè)。

　　教后小結：

　　閱讀課文，要放手讓學(xué)生自己去讀懂課文。通過(guò)不同形式的朗讀、同學(xué)間的交流，讓學(xué)生的疑點(diǎn)在大家思想觀(guān)點(diǎn)的碰撞中化解開(kāi)來(lái)。并通過(guò)有感情地朗讀內化，學(xué)生的閱讀能力肯定會(huì )快速提高。

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