一、教學(xué)目標：
1、認讀7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、對失敗能發(fā)表看法
4、通過(guò)拼讀擴人識字量
5、在朗讀中認識失敗，懂得信心的重要性
二、教學(xué)重點(diǎn)：認讀?個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
三、難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文
四、教學(xué)準備：
小黑板、生字卡片
七、 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入
1、出兩個(gè)字
在、再
2、談這兩個(gè)字的用途
“在”與地點(diǎn)、時(shí)間有關(guān)
“再”與“又”“重新”有關(guān)
3、“再”、“在”填空
4、板課題：再來(lái)一次
5、師：到底事情需要再來(lái)一次?我們讀課文。
二、初讀課文
1、自由讀文，畫(huà)出生字。
2、了解課文內容
(1)下午放學(xué)回家，小加悶悶不樂(lè )，吃飯時(shí)，想說(shuō)些什么，卻又把話(huà)咽了回去
(2)在媽媽的詢(xún)問(wèn)？小加告訴爸爸媽媽?zhuān)航裉斓奶R游戲，我沒(méi)有跳過(guò)去。是因為怕跳不過(guò)去會(huì )難為情，所以跑到“馬”前，不由自主得停下來(lái)。
(3)媽媽對小加說(shuō)：做一件事，要專(zhuān)心去做，哪怕只有一點(diǎn)希望也要堅持，絕不能因為沒(méi)有信心而放棄
(4)小加認識到應該再來(lái)一次。
三、學(xué)習生字
1、出示生字
2、自由拼讀
3、同桌交流讀后記下難記的生字，針對這些生字進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。
4、出示生字果樹(shù)摘讀
四、正確、流利地朗讀課文
五、作業(yè)
1、抄寫(xiě)生字
2、朗讀課文
第二課時(shí)
一、復習
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
慢吞吞 扒飯 失敗 努力
2、用上聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)填空
小加吃晚飯時(shí)( )地( )，對媽媽說(shuō)，今天跳馬怕( )不敢跳過(guò)去，媽媽勸他，不能因為沒(méi)有信心而放棄，要( )
二、學(xué)習課文
1、自由朗讀課文
2、讀一讀小加回家的表現。
小加的表現與平時(shí)有何不同？新課標第一網(wǎng)
3、人家找找小加的困難在課文的哪幾個(gè)段。
4、大家仔細讀2-7段，找出不解的詞語(yǔ)。
�、俜闯＃号c平時(shí)不一樣
�、陔y為情：不好意思，怕人笑話(huà)
5、媽媽是怎樣開(kāi)導小加的？找出句子讀一讀。
�。�1）“哦，原來(lái)是這樣�！眿寢屆�(zhù)小加的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“那你為什么不在來(lái)一次呢？”
�。�2）“你并沒(méi)有摔下去，因為你連試也沒(méi)試一下，這比摔下去還要糟糕�！眿寢岄_(kāi)導說(shuō)，“做一件事，重要的并不是成功或失敗，而是專(zhuān)心去做，努力去做，哪怕只有一點(diǎn)兒希望也要堅持，絕不能因為沒(méi)有信心而放棄�！�
�。�3）“是啊，好孩子�！眿寢尭吲d地笑了，“別怕失敗，重要的是再來(lái)一次�！�
�。�4）從媽媽的這些話(huà)，你知道了什么？
�。�5）你喜歡這位媽媽嗎？為什么？
三、全文分角色朗讀
四、拓展延伸
1、你做哪件事失敗了?
2、讀了課文后有什么感想?
五、作業(yè)
1、積累詞語(yǔ)
2、造句。
板書(shū)設計：
再來(lái)一次
媽媽 小加
專(zhuān)心做 失敗
不放棄 再來(lái)
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