《舞動(dòng)的北京》教案 (S版四年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-11-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　教學(xué)目標

　　1、認識“徽、韻、協(xié)、屆、乃、旨、媒”等7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“舞、徽、揭、訊、紗、協(xié)、乃、旨、致”等9個(gè)字，掌握“人頭攢動(dòng)、會(huì )徽、揭曉、通訊、韻味、協(xié)調、乃至、別致、主旨”等詞語(yǔ)。

　　2、熟讀課文，了解2008年北京奧林匹克運動(dòng)會(huì )會(huì )徽的圖案及其象征意義。

　　教學(xué)重點(diǎn) 了解北京奧運會(huì )會(huì )徽是什么樣的，以及安的象征意義。

　　教學(xué)難點(diǎn) 從“中國印舞動(dòng)的北京”中感受燦爛的中華文明

　　教具準備申辦奧動(dòng)會(huì )成功的圖片

　　導學(xué) 過(guò) 程二次備課

　　預習題綱

　　1、初訊課文，識記生字新詞，聯(lián)系上下文理解“人頭攢動(dòng)”等詞語(yǔ)意為。

　　2、自由讀課文，想想課文是按什么順序來(lái)介紹會(huì )徽的圖案的。

　　第一課時(shí)

　　一、課前談話(huà)，導入新課

　　1、你對奧動(dòng)會(huì )了解哪些？（學(xué)生根據課前的整理資料說(shuō)一說(shuō)，可以說(shuō)奧動(dòng)會(huì )的起源、也可以說(shuō)奧動(dòng)會(huì )的比賽項目等等。）

　　2、距離北京奧動(dòng)會(huì )還有不到一年的時(shí)間，全國上下都企盼著(zhù)這一天的到來(lái)，讓我們一起回顧一下，申辦路上的艱辛和喜悅。（申辦成功時(shí)的奧動(dòng)）奧動(dòng)會(huì )會(huì )徽是每一屆奧動(dòng)會(huì )的象征，那么我們的奧動(dòng)會(huì )會(huì )徽是怎樣的呢？它有什么深刻的含義？讓我們共同學(xué)習第15課。

　　3、板書(shū)課題。（學(xué)生齊讀）

　　二、初讀課文，自學(xué)生字新詞

　　1、邊讀邊思考，課文都寫(xiě)了哪些內容？

　　2、引導學(xué)生概括課文內容。

　　3、自學(xué)生詞新詞。

　　4、自學(xué)檢測。

　�、僬J讀生字與寫(xiě)字。

　�、谡J訊詞語(yǔ)，體會(huì )詞語(yǔ)的含義。

　　揭曉：公布，發(fā)表。

　　期盼：期望、盼望。

　　蘊含：包含。

　　渾然一體：融合成一個(gè)整體。形容完整不可分割。

　　不約而同：事先沒(méi)有約定，彼此的言論或行動(dòng)卻完全一致。

　　三、再讀課文，理解重點(diǎn)詞句

　　1、指名讀第1自然段。

　　導語(yǔ)：2008年奧動(dòng)會(huì )會(huì )徽同樣成為全世界的焦點(diǎn)，請快速瀏覽全文，找一找會(huì )徽揭曉的時(shí)間、地點(diǎn)以及人們的心情。

　　教師可展示重點(diǎn)句：

　　“2003年8月3日傍晚，北京天壇公園內人頭攢動(dòng)。2008年北京奧林匹克運動(dòng)會(huì )會(huì )徽揭曉?xún)x式，將于今晚在這里隆重舉行。人們懷著(zhù)激動(dòng)而又急切的心情，期盼著(zhù)奧運會(huì )會(huì )徽的誕生。中央電視臺也通過(guò)電視通訊衛星，向全世界進(jìn)行現場(chǎng)直播�！�

　�、僬垖W(xué)生個(gè)別讀。正音：攢動(dòng)。

　�、诶斫狻叭祟^攢動(dòng)”的意思。（形容人非常多）你還能說(shuō)一說(shuō)，在哪里見(jiàn)過(guò)人頭攢動(dòng)的場(chǎng)面？

　�、勰隳芨惺艿绞裁�？（人們的心情是激動(dòng)而又急切的，同時(shí)向全世界直播，可見(jiàn)其隆重。）激動(dòng)的是什么？急切的是什么？

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、我國的奧運會(huì )會(huì )徽究竟是什么樣子，我們下節課課繼續學(xué)習。

　　四、布置作業(yè)，課外拓展

　　1、抄寫(xiě)自己感受最深的句子，并初步體會(huì )句子的含義。

2、繼續搜集有關(guān)奧動(dòng)會(huì )的資料。

　　第二課時(shí)

　　一、讀課文回顧，導入新課

　　1、開(kāi)火車(chē)導詞語(yǔ)。

　　期盼誕生渾然一體信念媒體蘊含篆體主旨

　　2、讓我們一起重新感受2003年8月3日的那個(gè)傍晚。指名有感情地朗讀課文第1自然段。

　　3、老師過(guò)渡：終于等到了那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，在人們的歡呼中，2008年北京奧動(dòng)會(huì )會(huì )徽終于掀開(kāi)了她的面紗，展現在全世界人們的面前。

　　二、品讀課文，感悟文本內涵

　　1、默讀課文，分別用不同的符號表示會(huì )微圖案和象征意義的句子。

　�、女攲W(xué)生從第3自然段中找到相關(guān)答案時(shí)，教師趁機展示重點(diǎn)句：

　　名稱(chēng)叫“中國印?舞動(dòng)的北京”。會(huì )徽由兩部分組成。上部分是一個(gè)橢圓形的中國傳統印章，上面是一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)雙手迎接勝利的運動(dòng)員的圖案。人物造型，一個(gè)用篆體書(shū)寫(xiě)的新“京”字，寓意新北京、新奧動(dòng)；這個(gè)“京”字又酷似漢字的“文”字，取意中國悠久的傳統文化，蘊含了濃濃的中國韻味。下部分是用毛筆書(shū)寫(xiě)的“Beijing2008”的字樣和奧動(dòng)五環(huán)標志，將奧林匹克精神與中國傳統文化完美地結合起來(lái)。

　�、僮杂衫首x。（出示圖片）

　�、谛〗M內互相說(shuō)說(shuō)會(huì )徽是什么樣子的？

　�、勖拷M派代表說(shuō)一說(shuō)會(huì )徽的樣子。師生評價(jià)。

　�、苣阏J為這枚會(huì )徽設計的怎樣？你是怎樣體會(huì )到的？

　�、菽信謩e讀。

　　2、寫(xiě)法指導：第3自然段結構上有什么特點(diǎn)？（先讓學(xué)生讀文發(fā)現，然后總結）。

　　采用了總--分--總的順序來(lái)介紹會(huì )徽的圖案的。

　　3、會(huì )徽面世后的反響如何，讓我們繼續學(xué)習第4自然段。

　�、艑W(xué)生讀文，小組交流。

　�、茖W(xué)生匯報：先概括地講“中國印?舞動(dòng)的北京”一經(jīng)面世，就受到全國乃至全世界的贊揚。然后通過(guò)一個(gè)具體事例--得到奧組委的認可，更說(shuō)明了“這個(gè)會(huì )徽的設計無(wú)疑是成功的”。

　�、乔纷⒁獾竭@樣一個(gè)細節：到會(huì )的全體委員都不約而同的鼓起了掌�！安患s而同”是什么意思？試試說(shuō)一句話(huà)。

　�、葧�(huì )徽的設計成功，堅定了自己的信念：2008年的北京奧動(dòng)會(huì )必將辦成一屆出色的奧動(dòng)會(huì )。這也是每個(gè)中國人的信念。齊讀最后一句話(huà)。