《千年夢(mèng)圓在今朝》說(shuō)課設計
咸豐縣灣田民族小學(xué) 覃柏洲
一、說(shuō)教材內容
今天，我說(shuō)課的內容是人教版語(yǔ)文第十二冊教材第五組中的一篇略讀課文《千年夢(mèng)圓在今朝》。這篇課文是義務(wù)教育課程教科書(shū)人教新課標版六年級下冊第五單元的略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求,重點(diǎn)記述了新中國成立以來(lái), 中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下,“神舟五號”的發(fā)射成功,標志著(zhù)我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨立掌握載人航天技術(shù)的國家,載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現了。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛(ài)祖國, 團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
二、說(shuō)教學(xué)目標：
《語(yǔ)文課程標準》要求在閱讀科技內容的作品時(shí)，要注意體會(huì )作品中所體現出的科學(xué)精神和科學(xué)思想，注重工具性和人文性的統一。因此，我確定本節課的教學(xué)目標為：
1、知識與技能:有感情的朗讀課文，抓住課文的主要內容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生獨立閱讀，小組合作交流，學(xué)習在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法，體會(huì )中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān):激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、閱讀課文，是在教師的指導下，學(xué)生自主閱讀、感悟的過(guò)程。因此，本節課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)自讀、自悟理解課文的內容，了解我國載人航天飛行成功的經(jīng)過(guò)。
2、體會(huì )載人航天工程的艱巨和困難，感受中國航天人熱愛(ài)祖國、團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神是本節課的教學(xué)難點(diǎn)。
三、說(shuō)教學(xué)方法
閱讀教學(xué)過(guò)程是每個(gè)學(xué)生精讀課文后獲得的個(gè)性體驗和獨特感受。本節課我主要采用讀、思、想、議相結合，營(yíng)造自主、合作、平等的教學(xué)氛圍，以學(xué)定教，順學(xué)而導，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，力求達到“無(wú)為而治”的教學(xué)境界。在自主深入研讀課文之后，讓學(xué)生在合作交流中豐富語(yǔ)言、深化認識、感悟能力，在感悟、交流中有所提高。
四、說(shuō)教學(xué)流程
第一部分：設問(wèn)導入，激發(fā)興趣
在新課開(kāi)始，我通過(guò)講述現代科學(xué)技術(shù),日新月異,而今,我國科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,取得了舉世矚目的偉大成就,特別是我國的航天事業(yè)躋身于世界三大航天大國(前蘇聯(lián)、美國、中國)，并通過(guò)設問(wèn)：同學(xué)們想不想知道我國航天夢(mèng)是怎么實(shí)現的嗎？這節課讓我們一起走進(jìn)課文---千年夢(mèng)圓在今朝，去追尋奮斗者的足跡，讓我們走進(jìn)課文去探求去思考。這樣導入新課，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
第二部分：圍繞目標，自主學(xué)習
在這一環(huán)節，我為學(xué)生制定了以下六三個(gè)學(xué)習目標（課件出示學(xué)習目標）。學(xué)生圍繞教學(xué)目標中問(wèn)題，采用默讀、批注的學(xué)習方式，研讀問(wèn)題、默讀課文，把自己最深的感觸標注在相應的段落旁邊。這樣，為學(xué)生充分理解問(wèn)題提供了有效的保障；為落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，奠定了基礎。激發(fā)了學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，為他們與文本深入的交流做好了鋪墊。
第三部分：團結合作，互動(dòng)互助
學(xué)生在充分自讀、自悟的基礎上進(jìn)行合作交流，在學(xué)生的匯報過(guò)程中，讓他們理清載人航天實(shí)現的過(guò)程，從重點(diǎn)語(yǔ)句中多角度體會(huì )中國航天事業(yè)的發(fā)展與艱辛，從而激活了他們的思維，激發(fā)了創(chuàng )新意識，培養了他們自主合作、探究的精神。
第四部分：研讀感悟，精講點(diǎn)撥
現代化的教學(xué)手段，以其獨特的優(yōu)勢，優(yōu)化了課堂教學(xué)的效果。我將文中的“為了飛天夢(mèng)，中國航天人做了哪些努力？”這一問(wèn)題通過(guò)課件出示描寫(xiě)航天技術(shù)發(fā)展的漫長(cháng)和艱難的句子，讓學(xué)生去體會(huì )其中的艱辛，并通過(guò)指導朗讀讓學(xué)生體會(huì )到科學(xué)家的堅持不懈、鍥而不舍、團結協(xié)作、默默奉獻的精神。最后讓學(xué)生通過(guò)朗讀“神舟五號”、“神舟六號”發(fā)射成功的偉大意義進(jìn)一步升華感情，為祖國感到驕傲，激發(fā)了他們的民族自豪感。
第五部分：運用創(chuàng )新，激發(fā)興趣
略讀課文的教學(xué)是聯(lián)系課內外閱讀的橋梁，我根據課文的特點(diǎn)，適當的向課外擴展，將閱讀鏈接的內容《炎黃飛天夢(mèng)》引入課堂，并進(jìn)行激情范讀，在讓學(xué)生朗讀之后談感受。并倡導學(xué)生課后搜集資料，制作一期以中國航天事業(yè)為主題的手抄報。這一環(huán)節的設計，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步探究科學(xué)的興趣。最后，全班同學(xué)在《精忠報國》的配樂(lè )當中朗讀《炎黃飛天夢(mèng)》，并通過(guò)再現“神舟五號”發(fā)射視頻，再次激發(fā)學(xué)生為祖國感到驕傲和自豪的情感來(lái)結束本節課的學(xué)習。
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