教學(xué)目標：
1、 會(huì )寫(xiě)11個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“靜謐、追隨、小巷”等16個(gè)詞語(yǔ)。
2、 引導學(xué)生隨作者進(jìn)行一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生靈的情懷。
3、 在有感情朗讀課文的基礎上，體會(huì )作者如何觀(guān)察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象表達獨特的感受。
教學(xué)切入點(diǎn) 從哪些地方體會(huì )到作者想象豐富、感受奇特，
一、 導入：談話(huà)式導入
二、 新授：
1、 自讀課文，讀準字音，讀順句子。
2、 檢查生字掌握情況（開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)）
3、 自讀批劃，小組交流：你是從哪些描寫(xiě)中體會(huì )到作者想象豐富，感受獨特的？
4、 匯報：
①第4自然段“它們意味深長(cháng)地對視良久，……走回洞穴里去�！碧崾菊Z(yǔ)：意味深長(cháng)怎么理解？（⑴根據上下文理解⑵聯(lián)系生活實(shí)際理解⑶工具書(shū)查找）
②第5自然段“在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，……駐足癡望�！鳖A設：發(fā)揮你的想象力，通過(guò)角色互換理解學(xué)習。
③第6自然段“甲蟲(chóng)音樂(lè )家們全神貫注地……流了出來(lái)�！碧崾菊Z(yǔ)：怎么理解“靈泉”？
④第8自然段“我看見(jiàn)……工程師忙于設計……”提示語(yǔ)：你還看見(jiàn)了什么？
5、 朗讀課文，體會(huì )作者的感情。
達成
反思：1、前幾個(gè)自然段進(jìn)行了想象能力的鋪墊。
2、角色互換這種教學(xué)方式比較合適。
拓展練習及作業(yè)
（基礎知識、讀寫(xiě)結合、閱讀積累………）
1、 語(yǔ)言積累：背誦第5自然段、第6自然段優(yōu)美語(yǔ)句。
2、 讀說(shuō)結合：說(shuō)說(shuō)你觀(guān)察過(guò)的小蟲(chóng)，展開(kāi)想象和聯(lián)想，融入自己的感受，說(shuō)一小段話(huà)。
[人教版語(yǔ)文六年級《草蟲(chóng)的村落》 教學(xué)案例(人教版六年級上冊)]相關(guān)文章：