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續張嘎 教案教學(xué)設計(西師版五年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  一、講述引入“自古英雄出少年”

在抗日戰爭的血與火中,涌現出了許許多多的小英雄,如把敵人引入包圍圈而犧牲的王二小,巧送雞毛信、勇敢機智的海娃……今天,我們來(lái)讀讀小兵張嘎的故事。

二、讀通課文,整體感知

1. 張嘎到底是個(gè)怎樣的小兵呢?請大家通讀課文,注意遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

2. 出示全文的生字新詞,開(kāi)火車(chē)誦讀,并把生詞所在的句子讀一讀。

3. 分小組讀課文。注意在評價(jià)中正音。

4. 讀完全文,你能說(shuō)說(shuō)小兵張嘎是個(gè)怎樣的小兵嗎?

根據回答板書(shū)。

三、細讀課文,感悟人物形象

1. 默讀課文,找一找課文寫(xiě)了小兵張嘎的哪幾件事,哪件事寫(xiě)得最詳細?

2. 從第一、二件事中你認識了一個(gè)怎樣的張嘎?

3. 讀第6~11段,抓住關(guān)鍵詞句感悟人物形象,可以做旁批。

4. 交流:從哪些詞句可看出小兵張嘎的聰明、機智、勇敢,愛(ài)憎分明?

重點(diǎn)1:“嘎子一驚,失聲叫道……快預備飯!”

重點(diǎn)2:“說(shuō)時(shí)遲……栽在臺階上!

重點(diǎn)3:課文三處寫(xiě)到小兵張嘎對手槍的喜愛(ài)與渴望。

5. 指導朗讀重點(diǎn)句。

四、總結拓展

1. 這個(gè)故事真精彩。想不想回家講給父母聽(tīng)?指導講故事。

2. 讀了課文,你有什么收獲?(重點(diǎn)從寫(xiě)作方法上談)

3. 你還讀過(guò)哪些小戰士的故事?交流。

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8.

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