優(yōu)秀教師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀模板
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀模板，歡迎閱讀與收藏。
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王，男，中共黨員，漢族，法學(xué)碩士研究生，現任法學(xué)教研室專(zhuān)職教師，法律愛(ài)好者協(xié)會(huì )指導老師。
一、熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè )于奉獻
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，同時(shí)應該熱愛(ài)自己的教育對象---學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導地位。師生關(guān)系是否協(xié)調直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現，而協(xié)調師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )用心執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng);才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表。
在課堂上，他與學(xué)生的關(guān)系十分融洽，教學(xué)互動(dòng)亦是其樂(lè )融融，平時(shí)相互探討交流。在對待學(xué)生方面，真正做到了良師益友的和諧師生關(guān)系。課下學(xué)生都親切的稱(chēng)他叫“力哥”。
課堂之外，在擔任法律愛(ài)好者協(xié)會(huì )指導老師的工作中，他也身體力行，盡職盡責，輔導學(xué)生完成了多次重要的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并多次和[某]市司法局、公安局合作，進(jìn)行法治宣傳活動(dòng);組織的模擬法庭更是得到了電視臺的報道宣傳。他在不斷的學(xué)習與實(shí)踐中加深了與學(xué)生的友誼。他所指導的法律愛(ài)好者協(xié)會(huì )多次被評為“十佳優(yōu)秀社團”稱(chēng)號。
二、熱愛(ài)教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)
課堂精彩的授課，離不開(kāi)課下認真的準備。他認真備課和教學(xué)，積極參加教研室活動(dòng)并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的.教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，爭取每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。保證每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。他擅長(cháng)增強上課的趣味性，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
正是由于他的努力，他所擔任的課程深受學(xué)生喜愛(ài)，經(jīng)常還會(huì )有外專(zhuān)業(yè)的學(xué)生前來(lái)聽(tīng)課。
三、鍥而不舍，在追求中強化完善自我
他對自己高標準、嚴要求，嚴格遵循學(xué)院的各項規章制度，樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項任務(wù)，在工作中創(chuàng )先爭優(yōu)。他也十分注重自身的師德和知識修養，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在學(xué)生面前做出表率。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，他還積極組織參加各類(lèi)教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)外，在院系領(lǐng)導老師指導幫助下積極參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)個(gè)人教學(xué)能力和教學(xué)水平得到了同步提升。20xx年12月，榮獲社會(huì )科學(xué)系青年教師教學(xué)大賽一等獎;20xx年5月，榮獲師范學(xué)院華銳學(xué)院第四屆青年教師教學(xué)大賽三等獎;20xx年4月，榮獲社會(huì )科學(xué)系青年教師教學(xué)競賽一等獎;20xx年5月，榮獲師范學(xué)院華銳學(xué)院青年教師教學(xué)競賽一等獎。
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從教13年來(lái)他始終持續著(zhù)積極向上的心態(tài)用全部的活力和智慧腳踏實(shí)地的履行著(zhù)教師職責。一路走來(lái)他默默耕耘潛心研究逐步構成民主平等、扎實(shí)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格�！白鼋虝�(shū)育人事業(yè)中有愛(ài)心、有智慧、有見(jiàn)識、睿智的教師”是他追求的目標�，F把他工作學(xué)習狀況匯報如下：
現把他工作學(xué)習狀況匯報如下：
一、加強學(xué)習提高自身的思想素質(zhì)
重視學(xué)生德育教育在學(xué)校教學(xué)改革浪潮中勇于爭先做出貢獻在青年教師中有必須影響力。透過(guò)學(xué)習他努力使自我成為一個(gè)有書(shū)卷氣的教師他陶醉于和孩子們穿梭在書(shū)聲瑯瑯詩(shī)意蕩漾的語(yǔ)文課堂共同感受彼此生命的成長(cháng)。他對待工作勤奮認真一絲不茍樂(lè )于奉獻贏(yíng)得了家長(cháng)普遍尊重和贊譽(yù)。
二、潛心教研完美課堂是他永恒的追求
為了提高自身素質(zhì)他利用工作之余多方搜集材料閱讀報刊轉變教育觀(guān)念了解課改的新動(dòng)向。除閱讀了教育理論書(shū)籍外還主動(dòng)閱讀文化類(lèi)書(shū)籍培養自我的文化底蘊和文學(xué)修養。13年的教學(xué)生涯他在挫折中磨練著(zhù)堅韌挑戰中培養著(zhù)執著(zhù)平凡享受著(zhù)樂(lè )趣收獲中品嘗著(zhù)幸福。作為教師他把講臺做為演繹自我人生夢(mèng)想的舞臺作為語(yǔ)文教師他潛心課堂教學(xué)藝術(shù)的探索。課堂上學(xué)生那靈動(dòng)的眼神常常使他醉心于小學(xué)語(yǔ)文事業(yè)一次次與學(xué)生心靈的對話(huà)讓他享受著(zhù)教師職業(yè)帶來(lái)的愉悅。
今年5月他經(jīng)過(guò)選拔代表銀川市參加了全區小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽獲得課堂教學(xué)一等獎綜合素養一等獎。良好的成績(jì)使他能代表寧夏參加每?jì)赡暌粚玫男W(xué)語(yǔ)文級別最高的“全國青年教師閱讀教學(xué)觀(guān)摩評比活動(dòng)”10月份他如期參賽經(jīng)過(guò)兩天半的角逐他不負眾望從全國各省選派的34位選手中脫穎而出獲得特等獎為寧夏賽區和學(xué)校爭得榮譽(yù)。在小學(xué)作文教學(xué)方面他有著(zhù)自我獨特的見(jiàn)解把學(xué)生語(yǔ)文潛力的培養落實(shí)到寫(xiě)作上經(jīng)他指導學(xué)生寫(xiě)出的一篇篇 言辭優(yōu)美的文章常常使他感受到做人師歡樂(lè )。05年他代表寧夏參加了全國小語(yǔ)學(xué)會(huì )組織的青年教師作文教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)旗開(kāi)得勝獲得一等獎。他曾先后十次參加寧夏回族自治區銀川市閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、作文教學(xué)評選活動(dòng)8次獲得一等獎2次獲得二等獎。這幾年他多次承擔區、市級示范課先后赴海原縣、同心縣、涇原縣、靈武市、永寧縣、興慶區等地上課把先進(jìn)的教育理念和教育方法融進(jìn)自我的客課堂與當地教師切磋交流共同提高。他還連續兩年被評為市級“信息宣傳先進(jìn)個(gè)人”;2次參加銀川市教育局組織的青年教師基本功比賽獲一等獎。他撰寫(xiě)的多篇論文獲得國家、區、市級獎項。在成績(jì)面前他沒(méi)有觀(guān)望、沒(méi)有駐足更沒(méi)有沾沾自喜一次次成績(jì)成為他新的動(dòng)力他站在新的起點(diǎn)上執著(zhù)追求詩(shī)意課堂、完美課堂是他追求的永恒目標。
三、以身作則、充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用
作為一名黨員能夠時(shí)時(shí)處處按照黨員的標準嚴格要求自我顧大局識大體實(shí)事求是、樂(lè )于奉獻。在教學(xué)上爭當學(xué)科帶頭人;作為團支部書(shū)記他真抓實(shí)干帶領(lǐng)和影響身邊的年青教師立足崗位求真務(wù)實(shí)默默耕耘。他在平凡普通的工作中發(fā)揮著(zhù)一名黨員的表率作用。以自我的實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)身邊的青年教師在扎實(shí)的工作中贏(yíng)得同事的理解、信任、支持和尊重。
四、立足教科研不斷提高自我
他能踏實(shí)工作根據期初制定的教科研工作計劃以新課程改革為契機以新課程標準的基本理念為指導轉變教學(xué)觀(guān)念從規范入手有目的有計劃有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗加強課堂教學(xué)改革研究以提升自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在注意或研究眾多教育現象時(shí)應對紛繁復雜的素材和瞬息萬(wàn)變的教育信息靈感會(huì )不斷閃現這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨特之處他會(huì )在第一時(shí)間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟來(lái)充實(shí)和豐富自我的素材寶庫使自我在撰寫(xiě)論文時(shí)不再為沒(méi)有翔實(shí)的事例而煩惱而更具說(shuō)服力、針對性和實(shí)效性。
五、能創(chuàng )造性地開(kāi)展班務(wù)工作建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在10年班主任工作中班級管理講方法重過(guò)程、重細節所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃成績(jì)好。在班級管理中注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生因材施教主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生。教學(xué)的同時(shí)注重學(xué)生的人格教育注重學(xué)生人格培養教育學(xué)生做一個(gè)寬容、執著(zhù)、有愛(ài)心的人。所帶班級學(xué)生參加重點(diǎn)中學(xué)的考試中取得驕人的成績(jì)。最讓他感到欣慰的是幾年與他們接觸中對他們人格發(fā)展啟蒙與影響初見(jiàn)端倪。一些學(xué)生畢業(yè)已久在給他的來(lái)信中說(shuō)：“教師您教給我們做人、做事的道理以及學(xué)習方法是他們小學(xué)階段的`一筆財富�！�
六、立足崗位忘我工作
無(wú)論在哪一工作崗位上他都兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作是學(xué)校黨政領(lǐng)導的幫手是廣大師生的勤務(wù)員。20年被安排到辦公室工作同時(shí)兼任語(yǔ)文學(xué)科的任課教師他感覺(jué)到肩上的擔子更重了對他的要求也更高了平時(shí)的工作中他協(xié)助科室主任做好協(xié)調服務(wù)工作承擔撰寫(xiě)學(xué)校工作計劃、總結制定階段性工作實(shí)施方案及時(shí)上報書(shū)面活動(dòng)總結等文字材料工作。他還抽出時(shí)間用心撰寫(xiě)通訊稿因為他和其他同事的共同努力學(xué)校連續三年被教育工委評為“信息上報先進(jìn)單位”。今年他一如繼往做好這方面的工作。
在學(xué)校開(kāi)展的“青藍工程”中他作為師傅耐心細致地指導徒弟教學(xué)師徒二人用心投入教研之中作為師傅他主動(dòng)上示范課師徒共同切磋讓年輕教師在業(yè)務(wù)上有所突破。
他對待同志熱情厚道誠懇直率謙遜溫和。在他眼中每一個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景。在他的語(yǔ)文課堂上有著(zhù)活力四射的創(chuàng )新與突破也有著(zhù)潤物細無(wú)聲的日常式的堅守有著(zhù)“閑看庭前花開(kāi)花落漫卷天外云卷云舒”的平靜心態(tài)也有著(zhù)“衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴”的執著(zhù)與樂(lè )觀(guān)在講臺上他歡樂(lè )著(zhù)充實(shí)著(zhù)努力著(zhù)奮進(jìn)著(zhù)!為當地教育事業(yè)貢獻著(zhù)自我的綿薄之力!
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