中學(xué)德育工作先進(jìn)集體事跡材料（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的中學(xué)德育工作先進(jìn)集體事跡材料（通用5篇），歡迎大家分享。
中學(xué)德育工作先進(jìn)集體事跡材料1
張xx，中共黨員，高級教師，現任浙師大附屬天臺大公中學(xué)副校長(cháng)�！笆濉苯逃繃喑蓡T、省首屆初中英語(yǔ)浙派名師、省學(xué)科帶頭人、臺州市名師、市中考命題專(zhuān)家組成員、天臺縣張xx名師工作室領(lǐng)銜人，曾獲市英語(yǔ)教學(xué)大比武一等獎、市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、市外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
堅守赤子之心
“善之本在教，教之本在師”，這是張xx老師的教育初心。為了這片初心，她耕耘教壇27年，以“有魂、有生、有情、有型、有效”的標準要求自己的每一堂課，堅持高質(zhì)量育人的教學(xué)理念，追求高尚的教育信仰、深厚的文化素養、卓越的實(shí)踐探究能力、特色的人格魅力，仰望星空、腳踏實(shí)地，以一片赤子之心，贏(yíng)得廣泛贊譽(yù)。
一腔熱血育英才
張xx時(shí)刻以做高尚師德的踐行者、人文精神的傳播者、教學(xué)研究的探索者、學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者要求自己；始終將“溫暖”融入自身的教學(xué)管理當中，通過(guò)自己的言行培養學(xué)生擁有一顆溫暖純潔的心；她致力于在學(xué)生心中播下溫暖的種子，用和風(fēng)細雨的教育與學(xué)生達成親密無(wú)間的關(guān)系；她努力形成溫暖的有效傳遞，最終達到學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)，老師樂(lè )教、善教的有效循環(huán)。
從教多年來(lái)，張xx面染晨曦，身披暮色，兢兢業(yè)業(yè)地工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)，一批批優(yōu)秀的學(xué)子，正在成為祖國的棟梁之才。她培養過(guò)的梁瑩、金曉丹、周戈迪等數名學(xué)生進(jìn)入北京大學(xué)等名校；許冰凌、曹開(kāi)眉等在她的悉心指導獲得省市英語(yǔ)口語(yǔ)比賽特等獎、一等獎……
“看到學(xué)生們有出息，這是為人師最大的欣慰�！彼偸沁@樣鼓勵和鞭策自己。
學(xué)科引領(lǐng)謀新篇
“作為一名領(lǐng)銜人，我一定不能懈怠，要不斷學(xué)習最新的教學(xué)理念�！睆坸x總是這樣要求自己。
作為浙江省英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，張xx全心投入、潛心鉆研，在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究新教法，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習內驅力。她勇于改革和創(chuàng )新，承擔了20多項省市課題研究，曾獲省課題成果二等獎。她多次承擔省市觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課，應邀開(kāi)展各級講座。她認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，更新和完善知識結構，始終走在學(xué)科學(xué)習的前沿，引領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，帶動(dòng)青年教師快速成長(cháng)。
作為市名師，張xx在培養年輕教師的工作中嘔心瀝血，足跡遍布省內外30多所學(xué)校，舉行了50多場(chǎng)專(zhuān)家講座，傳經(jīng)送寶，有力地助推和引領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展。此外，她還作為臺州市義務(wù)教育教材評審專(zhuān)家組成員參加了臺州市教育專(zhuān)家援疆活動(dòng)，并作為浙派名師赴美國訪(fǎng)學(xué)。
甘為人梯育桃李
一個(gè)人可能會(huì )走得很快，一群人才能走得更遠。2014年，“天臺張xx初中英語(yǔ)名師工作室”正式成立，她擔任工作室領(lǐng)銜人，不斷發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，培養了大批教壇新秀：徐楊眉獲全國青年教師教學(xué)競賽初中組二等獎、浙江省特等獎；胡小青等多人獲得市、縣級教學(xué)大比武一等獎、省市級論文一等獎；袁盼盼等被評為省市級教壇新秀和學(xué)科帶頭人……工作室成員教學(xué)獲獎共100多項，其中省級獎項40多項、市一等獎22項。張xx初中英語(yǔ)名師工作室多次被評為優(yōu)秀工作室。
疫情期間，張xx和工作室成員經(jīng)常工作到深夜，在線(xiàn)學(xué)習微課制作，前后推出“防疫不妨教微課來(lái)促學(xué)”“復學(xué)路上名師微課來(lái)相伴”等50期系列微課。這些精品資源通過(guò)媒體，得到了省市其他同行的廣泛歡迎，有效地助力了疫情期間線(xiàn)上的教學(xué)工作。國內知名網(wǎng)站“21世紀教學(xué)資源網(wǎng)”專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“浙江省張xx名師工作室”特約專(zhuān)欄，資源得到了眾多國內同行的點(diǎn)擊和下載。
擔當使命又出發(fā)
2018年8月，張xx從天臺外國語(yǔ)學(xué)校來(lái)到新建的浙師大附中，助力鄉村名校建設。在做好本職工作的同時(shí)，她更竭力做好老師們的表率：新教師培養、校本教研、師生服務(wù)，她事事當先；她經(jīng)常深入課堂調研，開(kāi)展師生講座，不遺余力指導英語(yǔ)組和其他老師共同進(jìn)步。
人才是最重要的資源，也是最持久的動(dòng)力。為建設人才梯隊，她開(kāi)展切實(shí)有效的特色教科研工作。在浙師大專(zhuān)家的指導下，探索教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“十大行動(dòng)”，致力于打造學(xué)習型團隊，并開(kāi)展“學(xué)習力”提升的相關(guān)課題研究；舉行教師讀書(shū)會(huì )、青藍結對等活動(dòng)，為青年教師成長(cháng)搭建平臺。
學(xué)校校本研究步入規范化和正規化，更多教師走上了教研結合之路。學(xué)校還被評為校本教研優(yōu)秀單位，校本課題被評為精品項目，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)取得喜人成績(jì)……
未來(lái)，張xx將繼續堅守赤子之心，繼續深耕在天臺的教育熱土上，為鄉村名校建設，為農村初中崛起，為推動(dòng)學(xué)校工作更好更快地發(fā)展，貢獻自己的智慧和力量！
中學(xué)德育工作先進(jìn)集體事跡材料2
劉xx，中共黨員，一級教師，現任xx中學(xué)政教處副主任，市教壇新秀、市優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人培養對象、縣名班主任、縣先進(jìn)教育工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣骨干教師，曾獲市課堂教學(xué)評比一等獎、縣教學(xué)大比武一等獎、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎等榮譽(yù)。
因為選擇，所以喜歡
在學(xué)生時(shí)代，劉xx就立志當老師，而且還要當班主任。在如愿以?xún)敵蔀橐幻嘀魅蔚牡谝荒�，他在班主任交流�?huì )上說(shuō)：“等了那么久，終于等到了當班主任的這一天！”
“我選擇，因為我喜歡”
參加工作至今，劉xx對教育一往情深，對工作熱情如火。他當班主任，嚴中有愛(ài)、富有激情；他當老師，樂(lè )于與學(xué)生換位思考，經(jīng)常給學(xué)生帶來(lái)驚喜，不斷激勵學(xué)生樹(shù)立信心。
劉xx連續14年當班主任，他所帶的班級連續28個(gè)學(xué)期被評為先進(jìn)班，他自己連續28個(gè)學(xué)期被評為先進(jìn)班主任，班級文化布置連續14年獲一等獎，班級文藝匯演連續14次獲一等獎，班級量化考核連續28個(gè)學(xué)期名列年級前兩名，創(chuàng )下了xx中學(xué)多項歷史紀錄。他多次在縣里交流分享班級管理及教學(xué)經(jīng)驗，多次登上校報�？碗娨暸_。學(xué)生喜歡他，家長(cháng)信任他，他是學(xué)校班主任和任課教師中的排頭兵。
“班主任要當出特色”
初到xx中學(xué)，劉xx就開(kāi)始思考如何創(chuàng )立班級品牌：他第一個(gè)創(chuàng )設班名、班級口號，第一個(gè)設計班服、班徽，第一個(gè)實(shí)行班幣、班歌，第一個(gè)創(chuàng )設班旗、班刊。他創(chuàng )新班級文化，并將“自信、向善、擔當、感恩”作為班級文化的核心理念，一屆一屆傳承……
劉xx常常想：“當初我也是學(xué)生的時(shí)候，我希望遇到怎樣的老師，希望遇到怎樣的班級；現在當老師了，要經(jīng)常思考假如學(xué)生是我的孩子，我希望我的孩子遇到什么樣的老師�！卑嗬镉械膶W(xué)生英語(yǔ)單詞記不住，他就專(zhuān)門(mén)為記單詞制定相應的獎勵措施，他是個(gè)科學(xué)老師，甚至和學(xué)生一起比拼單詞記憶……
每年的“六一”兒童節，劉xx都會(huì )等學(xué)生放學(xué)后偷偷潛回教室，給每個(gè)“大孩子”準備暖心的小驚喜，一顆糖、一張賀卡、一些祝福語(yǔ)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，他在班級中設立“獎金”（班幣）翻倍、獎勵翻倍制度……通過(guò)這些小驚喜，同學(xué)們的學(xué)習熱情愈發(fā)高漲，班級的凝聚力更強了。
劉xx認為，要讓學(xué)生實(shí)現成長(cháng)，就必須讓其認同自我價(jià)值。為此，他經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)：“你們千萬(wàn)不要當一個(gè)可有可無(wú)的人，希望你們無(wú)論是在班里，還是以后出社會(huì )，不管存在哪個(gè)集體當中，都當一個(gè)有價(jià)值的人�！�
在班級管理中，劉xx充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，無(wú)論從班級制度，還是從桌位安排，都由學(xué)生自主選擇，靠學(xué)生平時(shí)表現爭取，給予學(xué)生充分的表現空間，讓他們都有“跳一跳都能摘到自己想要的葡萄”的機會(huì )。有學(xué)生寫(xiě)周記說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有想到老師會(huì )表?yè)P我，我從來(lái)沒(méi)想到會(huì )這么有成就感，我想讀書(shū)！”
“教學(xué)要教出成績(jì)”
每接手一屆新生，劉xx總會(huì )給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)“年級第一”的大目標。為了實(shí)現這個(gè)大目標，他又為班級設立階段性目標，月目標、周目標、再是每天的目標。劉xx認為只有走好每天的每一步，每一周、每一個(gè)月、每個(gè)學(xué)期的任務(wù)才能完成，一步一個(gè)腳印，教育需要耐心、需要恒心。
劉xx說(shuō)，教學(xué)就是老師和學(xué)生一起做的一次精神上的旅游，要時(shí)時(shí)給學(xué)生帶來(lái)驚喜。為此，他常常設計新穎有趣的教學(xué)環(huán)節：為了描述課本中5—6米長(cháng)的小腸，他會(huì )在課前把五十多根棒棒糖連在一起，課堂展示后就分給同學(xué)；為了某個(gè)知識點(diǎn)能通俗易懂，他不惜花費整個(gè)晚上去準備臺詞，進(jìn)行課堂角色扮演……他的學(xué)生都說(shuō)：“老劉的課堂，簡(jiǎn)直就是快樂(lè )大本營(yíng)”！
要給學(xué)生一杯水，自己必須是一眼活泉水。劉xx在忙于教育教學(xué)的同時(shí)，從不忘及時(shí)給自己充充電。他多次參加市、縣級名師工作室和骨干班培訓學(xué)習，積極參加各項教育教學(xué)研究，提升自己的理論水平。他發(fā)表論文數篇，參與課題研究十余項，開(kāi)出市級公開(kāi)課兩次、縣級公開(kāi)課三次，曾獲縣初中科學(xué)試卷評價(jià)競賽一等獎、兩次縣教學(xué)大比武一等獎、縣優(yōu)質(zhì)課比賽第一名、縣演講比賽第一名、縣實(shí)驗說(shuō)課比賽一等獎、市初中科學(xué)課堂教學(xué)一等獎，被評為市優(yōu)秀教師、市教壇新秀、市中考優(yōu)秀評卷員、縣骨干教師、xx鎮先鋒黨員、縣先進(jìn)教育工作者、縣名班主任。
劉xx，一位學(xué)生心中、家長(cháng)口中、同事眼中的好“老班”、好老師，善于挖掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，帶領(lǐng)同學(xué)們且歌且行、共同進(jìn)步，步履不停地走在他們選擇、他們喜歡的道路上！
中學(xué)德育工作先進(jìn)集體事跡材料3
陳xx，中共黨員，一級教師，實(shí)驗中學(xué)道德與法治教研組長(cháng)、教務(wù)處副主任。曾被評為市教壇新秀、市骨干教師、縣優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教育工作者；先后獲得教育部一師一優(yōu)課“部級優(yōu)課”、市課堂教學(xué)評比一等獎、市德育導師基本功大賽一等獎等榮譽(yù)。
春雨潤桃李，丹心育英才
一臉燦爛的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛(ài)心……這是實(shí)驗中學(xué)社政教師陳xx的真實(shí)寫(xiě)照。作為黨齡和教齡一樣長(cháng)的教師，她時(shí)刻嚴格要求自己，把愛(ài)心灑在學(xué)生柔嫩的心田，把奉獻留在學(xué)校的每個(gè)角落，譜寫(xiě)了動(dòng)人的青春贊歌。
鑄魂育人，初心不改
從教以來(lái)，陳xx初心不改、夙興夜寐，誨人不倦、愛(ài)生如子。她連續多年擔任畢業(yè)班班主任，所帶班級被命名為“紅孩兒班”，學(xué)生自稱(chēng)“紅孩兒”。一屆屆的學(xué)生親切地叫她“小紅姐姐”。
作為班主任，陳xx注重班級德育引領(lǐng)和文化滲透，潛“心”育人、以“情”感人，以愛(ài)導其心、以嚴導其行，引導孩子們成長(cháng)為“自主、自強，大氣、大為”的人。她所帶的班級班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃郁，在期末綜合考評中多次獲得“先進(jìn)班級”等榮譽(yù)稱(chēng)號；她所任教班級的成績(jì)長(cháng)期占據全校前列榜單。此外，陳xx關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，積極輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽，多次多人在市縣級比賽中獲獎。
20xx年，面對突如其來(lái)的疫情，陳xx積極響應戰“疫”號召，堅守教學(xué)崗位，成為“最美教育逆行者”中的一員�！拔业暮⒆�，我來(lái)護”是她面對疫情來(lái)襲時(shí)最執著(zhù)的堅持。作為班主任，陳xx每天的生活像是上了發(fā)條一樣：仔細做好每位學(xué)生的假期出行及返鄉情況排查，統計每位學(xué)生的體溫情況，宣傳相關(guān)防控措施，在網(wǎng)上和電話(huà)里為孩子做好心理疏導，堅持網(wǎng)上答疑，積極引導孩子在家進(jìn)行體育鍛煉，增強身體的抵抗力……陳xx的悉心周到讓學(xué)生家長(cháng)十分感動(dòng)。他們表示，遇上這樣負責的老師，得到這樣親切的關(guān)懷，是莫大的幸福。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，陳xx和孩子們的關(guān)系是師生，是戰友，也是家人，他們彼此陪伴、彼此關(guān)心、彼此成長(cháng)，度過(guò)了難忘的奮斗時(shí)光。
由于業(yè)績(jì)突出，陳xx連續多年在年度考核中被評為優(yōu)秀，先后獲得市教壇新秀、市優(yōu)秀骨干教師、市名師工作室優(yōu)秀學(xué)員、縣學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手、縣先進(jìn)教育工作者、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號。
砥志研思，篤行致遠
教學(xué)能力的提高是一名教師的安身立命之本。為此，陳xx堅持學(xué)習理論知識和先進(jìn)教育理念，積極參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽。她曾獲教育部一師一優(yōu)課、一課一名師“部級優(yōu)課”、臺州市課堂教學(xué)評比一等獎、臺州市中小學(xué)班主任和德育導師基本功大賽一等獎、臺州市教學(xué)大比武二等獎、天臺縣學(xué)科教學(xué)技能大賽一等獎、天臺縣課堂教學(xué)評比一等獎、天臺縣教學(xué)大比武一等獎等諸多獎項。
在磨練教學(xué)能力的同時(shí)，陳xx也深抓教研能力，將教學(xué)中的所思、所想、所悟付諸文字，以達到提升教學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展之目的。她先后主持或參與多個(gè)省市縣課題研究，如《閉卷考試背景下初中<道德與法治>作業(yè)設計的實(shí)踐研究》《初中生節約教育的社會(huì )實(shí)踐與探究》《利用天臺山鄉土資源，拓展初中社會(huì )課教學(xué)的實(shí)踐研究》等。撰寫(xiě)了10余篇論文，在國家級和省級期刊上發(fā)表，多篇在省市級評比中獲獎。她多次開(kāi)出市、縣、區的公開(kāi)課、示范課及省內校際交流課及講座，受到一致好評。
恪盡職守，甘于奉獻
除了擔任班主任，陳xx還兼任學(xué)校道德與法治教研組組長(cháng)和教務(wù)副主任的職務(wù)。作為教研組長(cháng)，她與身邊的年輕教師互相切磋，貼心為青年教師服務(wù)，與他們共同成長(cháng)，組內教師形成了“比、幫、促、學(xué)”的良好氛圍，學(xué)科教師的整體素質(zhì)得到了較大地提高，張利會(huì )、張秀秀等青年教師在教學(xué)中脫穎而出，成為優(yōu)秀骨干教師和教學(xué)的中堅力量。她多次被臺州學(xué)院聘為教學(xué)工作實(shí)習指導教師，指導實(shí)習生備課、編寫(xiě)教案、試教、上課和批改作業(yè)，并對實(shí)習生的教學(xué)實(shí)習工作進(jìn)行評議，取得了很好的效果，被評為優(yōu)秀指導老師。
作為教務(wù)副主任，陳xx在工作中充分發(fā)揮了自己細致肯干、耐心負責的工作作風(fēng)，出色完成課表的編排、課務(wù)的調整、教案的檢查、考試的組織等教務(wù)管理工作。為了提高服務(wù)水平，她積極學(xué)習和鉆研教務(wù)管理工作的相關(guān)知識。她認真執行和落實(shí)十六進(jìn)制教學(xué)進(jìn)課堂，努力做好各方銜接工作，幫助各位老師更好實(shí)施精準教學(xué)，全力為九年級沖刺中考服務(wù)。同事們評價(jià)陳老師，“小小的身材卻有大大的能量”，這份能量就來(lái)自她對教育教學(xué)的熱愛(ài)。
“瀟瀟春雨潤桃李，耿耿丹心育英才�！标恱x努力用平凡鑄就非凡，用匠心守望初心。她堅信“路雖遠，行則必至”，此生“癡心一片終不悔，只為桃李競芳菲”！
中學(xué)德育工作先進(jìn)集體事跡材料4
胡19xx年參加工作，現年42歲。從事物理教學(xué)，先后在海區第八中學(xué)、光明學(xué)校工作，現任向陽(yáng)學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)和物理教學(xué)工作。胡忠誠黨的教育事業(yè)，認真執行黨的方針政策，為人師表，率先垂范。
一、嚴謹治學(xué)，踏實(shí)工作
胡自參加工作以來(lái)，始終保持著(zhù)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，對工作認真，一絲不茍。他認真研究教學(xué)的基本規律，虛心務(wù)實(shí)，工作扎實(shí)。作為教學(xué)副校長(cháng)，胡能夠準確把握學(xué)校教學(xué)工作的局面，全力推進(jìn)新課程的教學(xué)改革，在學(xué)校的教學(xué)常規管理，教研工作、師資隊伍建設、教師工作評價(jià)和教學(xué)考核等各方面都做到了制度健全，科學(xué)規范，從而使向陽(yáng)學(xué)校的教學(xué)工作有序運行，逐步走向完善。
二、積極探索，勤于實(shí)踐
教研活動(dòng)是載體，科研教改是先導，對此，胡主持了和參與了學(xué)校多項教改實(shí)驗，并獲得科研成果獎勵。
1、組織多學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)。對興趣小組在教師配備、教材選擇、課程開(kāi)設和效果評定等方面做到了管理規范、運作有序，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，調動(dòng)了學(xué)生的'多方面的積極性，為素質(zhì)教育的實(shí)施邁出了堅實(shí)一步。
2、進(jìn)行了抓兩頭帶中間的分層次教學(xué)試驗。在課堂教學(xué)模式和教學(xué)教法等方面取得了進(jìn)展，并顯現初步成果。
3、組織開(kāi)展教學(xué)研究。從兩個(gè)層面進(jìn)行：一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座、交流，二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班級和年組進(jìn)行學(xué)法交流。使教師在注重教法的同時(shí)注重學(xué)法的研究和指導，學(xué)生學(xué)法的意識和興趣也得以提高。
4、對教師的工作績(jì)效采取了兩項舉措：一是完善教學(xué)規章制度的修改;二是設立了教學(xué)效果獎，實(shí)現了優(yōu)勞優(yōu)酬。
三、立足學(xué)校，服務(wù)教師
(一)起草制定了我校教學(xué)管理方面的各項規章制度。具體為：向陽(yáng)學(xué)校教學(xué)常規、教師教學(xué)工作考核實(shí)施細則、作業(yè)布置與批改的有關(guān)規定、有關(guān)考試的實(shí)施細則、各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)評估方案、說(shuō)課評價(jià)標準、優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育方案、質(zhì)量分析方案、教師教學(xué)技能訓練方案、教學(xué)開(kāi)放周方案等。這些制度和方案為教學(xué)工作有序而科學(xué)地運行提供了制度的保證。
(二)找準切入點(diǎn)，對教學(xué)常規長(cháng)抓不懈，強化教學(xué)工作的全程管理。在構建完整的教學(xué)常規管理框架的基礎上，重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)常規實(shí)施過(guò)程的檢查和監督。通過(guò)多方式多形式多層次的檢查，強化了教學(xué)的過(guò)程管理，增強了評價(jià)的即時(shí)性和客觀(guān)性。
1、抓好備課。強化備課組功能，注意發(fā)揮備課組全體成員的集體智慧，尤其是通過(guò)課型的評比，加強和突出了不同課型的集體備課工作。
2、抓好課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)評價(jià)標準的指導下，開(kāi)展課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)生評議、教研組評議和領(lǐng)導評議三個(gè)層次來(lái)對每一個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的評價(jià)。
3、抓好作業(yè)。依據作業(yè)的布置與批改的有關(guān)規定，使各科作業(yè)體現差異性、質(zhì)與量的和諧統一。
4、抓好輔導。通過(guò)定時(shí)間、定數量和定內容使全校各科輔導走上制度化和規范化軌道。
(三)注重教師業(yè)務(wù)水平提升
通過(guò)聽(tīng)評課和質(zhì)量分析，結合我校實(shí)際開(kāi)展了基本功向教學(xué)能力轉化，教學(xué)能力向教學(xué)效果轉化的系列活動(dòng)。
1、開(kāi)展各項專(zhuān)業(yè)技能訓練并結合學(xué)科實(shí)際進(jìn)行針對性訓練。具體開(kāi)展的活動(dòng)有：鋼筆字粉筆字的訓練與比賽，導入技能、結課技能和提問(wèn)技能的訓練與比賽，英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練，普通話(huà)訓練與比賽，非計算機學(xué)科教師計算機應用能力的培訓與評比等。
2、將青年教師的培養作為教師隊伍建設的重要內容之一。青年教師的培訓采取了兩個(gè)層次：一是對剛畢業(yè)的青年教師進(jìn)行教學(xué)常規的過(guò)關(guān)性培訓，二是對青年教師確定指導教師確定指導教師，實(shí)行新老教師結對子，并對該項活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行檢查、督促和展示。
(四)積極開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng)
1、建立教學(xué)能手和骨干教師匯報課制度。充分發(fā)揮了我校優(yōu)秀教師的帶頭作用和輻射作用。
2、為所有學(xué)科教師創(chuàng )設積極進(jìn)取的整體工作氛圍，通過(guò)走出去，使廣大教師拓展視野，提升自我，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、堅持請進(jìn)來(lái)，為教研工作提供外部動(dòng)力。幾年來(lái)，多次聘請各科教研員來(lái)我校集中指導和業(yè)務(wù)講座，相互研討、交流和提高。
近年來(lái)，由于胡踏實(shí)的工作和突出成績(jì)，多次受到上級部門(mén)的表彰和獎勵。在學(xué)科教學(xué)上成績(jì)突出，95年被評為青浦教學(xué)示范標兵，所教班級成績(jì)名列前茅;在任班主任工作期間，注重研究德育工作的特點(diǎn)和規律，班級管理有特點(diǎn)，有創(chuàng )新，20xx年所帶班級被評為自治區級優(yōu)秀班集體。20xx年和20xx年度考核中獲得優(yōu)秀等次。他所撰寫(xiě)的教學(xué)材料和論文在海區教學(xué)工作會(huì )議上多次進(jìn)行發(fā)表和交流。堅定的信念，不懈的追求，使胡在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中取得了較好成績(jì)。他正以百倍的努力和勤奮的工作在向陽(yáng)學(xué)校這塊沃土上辛勤耕耘，再續新力。
中學(xué)德育工作先進(jìn)集體事跡材料5
xxx，女，現年43歲，中共黨員，中學(xué)高級教師，本科學(xué)歷。19xx年參加工作，先后任教研組長(cháng)、政教主任、教導主任、副校長(cháng)、校長(cháng)。她常以著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言為指導，二十幾年來(lái)，她正是以這樣的標準嚴格要求自己，默默地奉獻著(zhù)自己的青春。忠誠黨的教育事業(yè)，認真執行黨的方針政策，為人師表，認真履行領(lǐng)導職責，廉潔自律，待人親切，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
一、以政治思想工作，做好各項工作的捍衛者。
作為學(xué)校領(lǐng)導，我能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無(wú)聞的奉獻精神，具有堅持原則、求真務(wù)實(shí)、剛正不阿、甘于吃苦、樂(lè )于奉獻的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念;作為一名領(lǐng)導干部，以身作則，廉潔奉公，生活儉樸，一身正氣。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，艱苦奮斗，知難而進(jìn)，鍥而不舍，真抓實(shí)干，用自己的行動(dòng)做胡同志“和諧社會(huì )”的忠實(shí)實(shí)踐者。
二、以加強自身修養，做好努力提升教師和領(lǐng)導形象的推動(dòng)者
政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，有較強的責任心和嚴謹的工作態(tài)度，作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導，平時(shí)能以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，模范地遵守學(xué)校的各項規章制度，積極組織好各級各類(lèi)學(xué)習和培訓，認真做好上傳下達，努力工作，積極為學(xué)校工作獻計獻策。在實(shí)踐中不斷增強理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，能堅持學(xué)習教育理論，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習，積極配合教學(xué)校長(cháng)做好各項教學(xué)管理工作，全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時(shí)計劃，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
無(wú)論是領(lǐng)導還是普通教師，個(gè)人的的素質(zhì)、能力和水平對學(xué)校、學(xué)生、教師都有著(zhù)直接的影響。她自覺(jué)進(jìn)行各項理論學(xué)習，樹(shù)立堅定正確的政治信念，逐步更新自己的教學(xué)理念，了解教學(xué)相關(guān)動(dòng)態(tài)和發(fā)展。時(shí)刻高標準、嚴要求的約束和提升自己，為人師表，以身作則，為學(xué)生和老師樹(shù)立了榜樣。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，在大家的共同努力下，學(xué)校也獲得了一些榮譽(yù)，學(xué)校也經(jīng)受住了盟、市檢查、督導和教研活動(dòng)的考驗。
在學(xué)校的日常工作中，能?chē)烙诼杉�、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習的楷模。自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度，堅持早到遲走，努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè )著(zhù)!工作上始終保持高度的責任感，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益，時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準備應對緊急情況，扎實(shí)做好每一項工作。而且是要做就做最好。正因為此，她成為了教師心目中滿(mǎn)意的校長(cháng)�！�
三、以恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。
從事學(xué)校管理工作的幾年來(lái)，憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng )新，緊跟時(shí)代步伐，狠抓教育的本質(zhì)，努力擔當教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，以“創(chuàng )建幸福校園”“實(shí)施小班化幸福教學(xué)”“辦群眾滿(mǎn)意的教育”為目標，以安全穩定、人際和睦、校園和諧為保障，以以人為本規范管理、推進(jìn)校園文化建設為抓手，高舉“抓良好習慣培養、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng )特色示范學(xué)�！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO，走教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，培養名師，創(chuàng )建名�！眱擅嫫鞄�，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )造性的開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。
天生的性格使她具有很強的親和力和良好的群眾基礎，我更把人文管理、規范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶。我在加強制度建設與規范管理的同時(shí)，更從師生的情感、需要、發(fā)展的角度來(lái)理解管理，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢。她經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)和師生中間，虛心聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)和建議，并用自己的人格魅力去感染、啟迪廣大師生，努力創(chuàng )建和諧、充滿(mǎn)朝氣的校園。我力爭做一名領(lǐng)導眼里的教育管理行家，老師眼里的感性知己和理性校長(cháng)，學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友。
四、以?xún)?yōu)異的成績(jì)，做好學(xué)校發(fā)展的奠基者。
一直以來(lái)，教育科研工作都我非常重視的重中之重。日常工作中我認真學(xué)習教育理論，關(guān)注國內最新的教改方向和教研動(dòng)態(tài)，大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)踐行努力做校本教研和教育科研。近年來(lái)，撰寫(xiě)的論文多次在國家、省、市論文征集活動(dòng)中獲獎。
我校是扎蘭屯地處邊遠城郊小學(xué)，是距離市區最遠的學(xué)校。在擔任校長(cháng)之初，學(xué)校環(huán)境差，基礎設施薄弱，教學(xué)樓剛剛交工，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，教師沒(méi)有一個(gè)良好的工作環(huán)境。為緩解這種現狀，她及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報情況，努力尋求改變辦學(xué)條件和師生工作、學(xué)習環(huán)境的方法。截止2019年7月教學(xué)樓內外的環(huán)境發(fā)生極大地變化，操場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)鋪起了草坪與跑到，從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，同時(shí)學(xué)校的標語(yǔ)、校訓、校牌等，都圍繞用身邊的語(yǔ)言教育身邊的人，進(jìn)行重新裝飾。在她的帶領(lǐng)下，全校師生正在沐浴著(zhù)“幸福教育”時(shí)刻感受著(zhù)身邊的幸福，子哪個(gè)服的工作、幸福的學(xué)習著(zhù)。
為了打造新的教學(xué)環(huán)境，讓社會(huì )重新認可紙漿街小學(xué)，她親自為招生工作忙前忙后，召開(kāi)幼小銜接家長(cháng)會(huì )，親自擔任解說(shuō)員;為了得到家長(cháng)和社會(huì )的認可，休息日在廣場(chǎng)上親自帶領(lǐng)教師們展覽學(xué)校的圖片進(jìn)行宣傳紙漿街小學(xué);為了關(guān)愛(ài)留守貧困兒童，寒冷的冬季，她親自去孩子家進(jìn)行家訪(fǎng)，她正是在這樣平凡的小事中感染者大家，在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，今年的招生工作創(chuàng )了近幾年的新高，一年來(lái)各項榮譽(yù)的不斷取得，都是與她的領(lǐng)導與奉獻是分不開(kāi)的，在她的帶領(lǐng)下，紙漿街小學(xué)的全體教職工感受著(zhù)幸福的工作，孩子們感受著(zhù)幸福的教育，相信在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)校的明天一定會(huì )更加美好。
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