2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃
語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認為是語(yǔ)言和文化的綜合科。以下是小編收集整理的2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃（精選17篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃1
一、指導思想：
本學(xué)期，在學(xué)校校長(cháng)室和教導處的正確領(lǐng)導下，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ幗虒W(xué)。
1、課堂上堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強備課，抓好群眾備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。群眾備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。還要注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有必須彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，努力做到“輕負高效”。
3．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。個(gè)性要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
4．加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，個(gè)性重視提優(yōu)補差工作。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
�。ǘ⿲W(xué)習研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計劃地學(xué)習新大綱，以新大綱為準則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
�。ㄈ┙萄薪M活動(dòng)的常規要求。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動(dòng)。教師教學(xué)過(guò)程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
�。ㄋ模┏浞掷脤W(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。
�。ㄎ澹┡ι陥笳n題，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量
�。┘訌娗嗄杲處煹呐囵B，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、通過(guò)上掛牌課、說(shuō)課、寫(xiě)教學(xué)反思，研討課堂疑難問(wèn)題等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習和提高的機會(huì )，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出，充滿(mǎn)蓬勃生機。
3、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
�。ㄆ撸﹫猿终_導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體畢業(yè)班語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì)，從而有重點(diǎn)、有針對性地做好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作，同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。
三、具體安排：
一、“一人一課”活動(dòng)（略讀課文），做好課堂疑難問(wèn)題記錄。
二、請骨干教師組內講座
三、網(wǎng)上教研
要求：全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊
四、師生讀書(shū)月活動(dòng)（語(yǔ)文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科，沒(méi)有必須的文化底蘊是無(wú)法領(lǐng)略語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)窮奧妙的，沒(méi)有必須的文化底蘊是無(wú)法體會(huì )語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)限魅力的。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊，唯一的方法是教會(huì )學(xué)生讀書(shū)，教會(huì )學(xué)生熱愛(ài)閱讀�。�
1、中華經(jīng)典誦讀比賽：
每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好認真的準備，營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書(shū)氛圍，不能只重視誦讀比賽的結果，更重要的是要重視比賽的準備過(guò)程，在這個(gè)準備過(guò)程中，構成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著(zhù)中豐富知識積累、明澈人生哲理；比賽誦讀資料a4紙打印，賽后交評委處。
2、“淘寶”書(shū)�；顒�(dòng)：
1)推薦各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生，制作富有班級特色的宣傳語(yǔ)布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書(shū)海起個(gè)有個(gè)性的名字，如：一（1）小精靈書(shū)店、二（1）班紅珊瑚書(shū)店等，營(yíng)造班級特色的“淘寶書(shū)�！钡沫h(huán)境文化。
2)每班師生共讀一本好書(shū)，開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng)，評比一回，展出一版讀書(shū)心得。
3）學(xué)生代表讀書(shū)經(jīng)驗采訪(fǎng):（小傳人廣播臺）
4）學(xué)生讀書(shū)隨筆展評活動(dòng)：（閱讀筆記展覽，激發(fā)學(xué)生看課外書(shū)的興趣，養成愛(ài)看課外書(shū)、善于積累的好習慣，提高鑒賞水平）
展評資料：學(xué)生的讀書(shū)材料，如：班級閱讀特色、讀書(shū)卡、、摘抄、心得等，
五、各年級組競賽活動(dòng)
1、朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，訓練學(xué)生的語(yǔ)感。
2、詩(shī)詞默寫(xiě)競賽（小學(xué)生必背古詩(shī)80首）。
3、書(shū)法比賽并展覽，訓練學(xué)生寫(xiě)一手正規、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文潛力的提高。
4、加強科研指導，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。
5、精心打造自主高效課堂（模路、小組打造和課堂評價(jià)標準設計）；
6、強化群眾備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。
7、繼續深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標準的學(xué)習，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng )出佳績(jì)。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。
�。�1）認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）堅持群眾學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習資料之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際狀況，制定自修資料，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�3）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規的檢查。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習潛力放在首位。
�。�3）積極開(kāi)展群眾備課活動(dòng)，構成導學(xué)案。本著(zhù)“功夫在課前，成績(jì)在課上”的原則，要做到“三定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人），按照“個(gè)人主備——群眾評議——研究修改——展示反思”的思路，強化群眾備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節的現象。備課時(shí)，應注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元（或每個(gè)系列）教材的基礎上。
�。�4）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
�。�5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各語(yǔ)文教師要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改善意見(jiàn)和推薦。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達潛力和創(chuàng )新實(shí)踐潛力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，個(gè)性要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養和潛力的提升列入到考查資料上來(lái)。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）大力推進(jìn)自主高效課堂（構成要件：操作流程（模式）、導學(xué)案、小組建設、學(xué)習目標、自學(xué)、合作學(xué)習、探究學(xué)習、展示、反饋、檢測、評價(jià)）導學(xué)案編寫(xiě)、學(xué)習小組建設和課后檢測三個(gè)項目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習、交流展示、分層訓練”的課堂教學(xué)模式，由“建�！弊呦颉俺瞿！�，確立學(xué)科模式。
�。�2）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在年級組互相聽(tīng)課，共同提高。
�。�3）完善群眾備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和群眾備課時(shí)間，加強群眾備課的管理，完善群眾備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)帶給有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�4）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。
�。�5）師徒結對，同伴互助。
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強這個(gè)方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
�。�6）繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
�。�7）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
�。�8）繼續開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時(shí)總結、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問(wèn)題，使教師的反思潛力、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。
�。�9）積極打造學(xué)習小組實(shí)體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)生、性別、學(xué)生潛力和家庭背景的合理搭配。開(kāi)展小組長(cháng)培訓工作，小組長(cháng)主角應不斷變化，每個(gè)小組成員能夠輪流擔任小組長(cháng)、代言人或記錄員等，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生對學(xué)習的主動(dòng)性。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃3
一、指導思想：
以學(xué)校與教導處的工作計劃為指導，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐）。認真學(xué)習，大膽實(shí)踐。
�。ǘ┡μ岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展"激情導入新課"的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。號召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
3、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
三、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要堅持參加市教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標和所擔負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。鼓勵教師多讀書(shū)，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
4、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
四、課后輔導：
堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出學(xué)生學(xué)習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(cháng)的作用，使學(xué)習困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對學(xué)習困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動(dòng)學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，繼續建立“學(xué)習困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數據及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強課堂教學(xué)研究：
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(cháng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類(lèi)教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位�？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內容，通過(guò)檢測，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實(shí)對基本知識的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結，反饋等工作，及時(shí)調整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。
4、本學(xué)期將開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng )建展示自己的舞臺，學(xué)科競賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。
五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設：
1、教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內容，定中心發(fā)言人。
2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和規范化。結合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習新課標與學(xué)習新課程理念研究課堂教學(xué)結合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
3、教研組、備課組活動(dòng)本著(zhù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著(zhù)重從四個(gè)方面研究培養學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )設提出問(wèn)題的機會(huì )，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的教師就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )，提高學(xué)生掌握基礎知識的能力，以體現素質(zhì)教育的基礎性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )新想象的機會(huì )，培養學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng )新的能力，以體現素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
4、教研組長(cháng)會(huì )同備課組長(cháng)堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問(wèn)題及時(shí)整改，防止異常。
5、教研組長(cháng)與校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)評價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題。組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。 每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節，教研組長(cháng)不得少于15節。
6、抓好一、三、五年級語(yǔ)文教研專(zhuān)題課，借此探討、研究、提高本組的語(yǔ)文教學(xué)水平。
教研活動(dòng)內容安排：
九月：
�。�1）通過(guò)“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學(xué)計劃”。
�。�2）常規備課、課堂教學(xué)、隨堂聽(tīng)課、作業(yè)批改檢查。
�。�3）進(jìn)行月考。
十月：
�。�1）教師研討課聽(tīng)課評課。
�。�2）教學(xué)常規檢查反饋。
�。�3）開(kāi)展班際寫(xiě)字比賽。
�。�4）進(jìn)行月考。
十一月：
�。�1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測，并寫(xiě)好質(zhì)量分析與整改措施。
�。�2）學(xué)科競賽活動(dòng)。
�。�3） 各備課組進(jìn)行教研活動(dòng)。
�。�4）進(jìn)行月考。
十二月：
�。�1）期末業(yè)務(wù)大檢查。
�。�2）期終復習計劃制定及落實(shí)。
元月：
�。�1）期末檢測。
�。�2）寫(xiě)好科組教學(xué)檢測整改措施及總結。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討寫(xiě)字、習作教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、總體目標
我校通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。二、工作目標
1.常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
2.教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準、積極推行“融入嘗試快樂(lè )發(fā)展”教學(xué)模式為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。
3.學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書(shū)節、三是寫(xiě)字比賽。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養。在讀書(shū)節中讓學(xué)生遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)的興趣，教會(huì )學(xué)生讀書(shū)的方法，訓練學(xué)生讀書(shū)的能力，讓孩子在閱讀中成長(cháng)。寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國人應該具有的基本功，本學(xué)期我們將認真培養孩子的寫(xiě)字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，能寫(xiě)一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦、手抄報等各項校級活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。
三、重點(diǎn)工作及措施
1.緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好文摘；善分析，理好所得。繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。在積極參加區市各種教材培訓活動(dòng)基礎上，各備課組要認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思。繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開(kāi)課制度，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。開(kāi)展校內、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3.注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強小課題研究，及教研論文的撰寫(xiě)工作。以“融入嘗試快樂(lè )發(fā)展”為主題，各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。強調“合作”，發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處，又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
4.配合“檢查”：謹記教學(xué)常規，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。
5.圍繞“20+20語(yǔ)文素養提升工程”，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計劃地背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
6.各班在本學(xué)期都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃5
一、指導思想：
根據我校教科研工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標
1．營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍，讓西小師生感受讀之樂(lè )，閱之美。
2．深入領(lǐng)會(huì )課標精神，關(guān)注課型研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。
3．立足課堂，落實(shí)紙筆訓練，提高學(xué)生習作水平。
4．培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高整體書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
5．抓實(shí)課題研究管理，豐富課題研究成果。
三、具體工作：
�。�1）、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園
1．積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。倡導師生共讀，大力營(yíng)造書(shū)香校園。本學(xué)期我們將開(kāi)展好以下活動(dòng)：班級設立圖書(shū)角，定期定時(shí)更換圖書(shū)，校圖書(shū)室推介新書(shū)，學(xué)生自主閱讀，同伴交互閱讀，班級內好書(shū)漂流閱讀，每班設計閱讀墻報，開(kāi)展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，評選書(shū)香班級。通過(guò)讀書(shū)，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)習能力，提升孩子的語(yǔ)文素養。
2．完善激勵機制，激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小，校園網(wǎng)站為平臺，大力宣傳讀書(shū)之星，為學(xué)生讀書(shū)成果提供展示舞臺。利用好身邊的閱讀資源，如古詩(shī)詞誦讀精粹、語(yǔ)文課外讀本等，適時(shí)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀過(guò)關(guān)、低年級整班朗讀比賽等活動(dòng)，在校園內營(yíng)造出濃郁的讀書(shū)氛圍。
�。�2）、搞好教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平。
1．加強理論學(xué)習�！墩Z(yǔ)文課程標準》已經(jīng)下發(fā)，借助外力（各種解讀的書(shū)籍，專(zhuān)家講座，國培資源等）組織教師開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，加強對課程的理解，以便更好地指導教育教學(xué)。與此同時(shí)，教研組全體教師通過(guò)多種途徑與方法進(jìn)行自學(xué)，提高教學(xué)理念。
2．優(yōu)化課堂教學(xué)研討模式。
�、僮�(shí)常態(tài)課：以切實(shí)提高課堂教學(xué)效益為導向，在年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導負責制的促動(dòng)下，多研究“常態(tài)課”“常規課”，要求平行班老師每周能互聽(tīng)一節隨堂課，力促語(yǔ)文課堂回歸本色，更具實(shí)效。
�、谏虾醚杏懻n：以研討課為教研活動(dòng)的一個(gè)切入口，重點(diǎn)關(guān)注課型的研究，引領(lǐng)教師在教學(xué)中正確把握教材，合理使用教材，有效達成教學(xué)目標。本學(xué)期我們將在語(yǔ)文教研組內開(kāi)展“研討課程標準，把握課型特征”的研究活動(dòng)。
�、坶_(kāi)展校際聯(lián)動(dòng)：通過(guò)校際間的交流互動(dòng)，博采他山之石，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
�。�3）、嚴格教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
1．進(jìn)一步提高對寫(xiě)字教學(xué)的重視程度。嚴格依據新課標中對寫(xiě)字教學(xué)的建議，落實(shí)每天語(yǔ)文課10分鐘的寫(xiě)字訓練，并安排寫(xiě)字過(guò)關(guān)檢測，重在培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高整體書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
2．進(jìn)一步加大作文教學(xué)的研究力度。學(xué)生作文水平的低下嚴重制約了我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，因此要努力加強作文教學(xué)的專(zhuān)題研究。本學(xué)期除了繼續利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓外，還將積極倡導“紙筆訓練進(jìn)課堂”，力爭“一課一練”，將課堂小練筆與日記分離，增加練筆數量，切實(shí)提高學(xué)生的習作表達能力。
3．進(jìn)一步強化教學(xué)六認真的執行。以教師月考核制度為標準，并以制度落實(shí)為基礎，抓緊抓好教師備課、上課、教案修改及教后反思的撰寫(xiě)。定時(shí)抽查班級的作業(yè)，及時(shí)反饋，要求減少重復低效的機械作業(yè)，深入研究作業(yè)設計，努力實(shí)現輕負擔高質(zhì)量。
四、抓實(shí)課題研究，深化課程改革
1、依托課題研究，提高課堂教學(xué)效率，提升教師科研品質(zhì)。本學(xué)期語(yǔ)文組分學(xué)段各設一個(gè)小課題，分別是低段的識字與閱讀整合的研究，中段的小學(xué)生搜集和處理信息能力的研究，高段的優(yōu)化整合課程資源，提高教學(xué)質(zhì)量的研究。本學(xué)期將繼續立足課堂，發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，讓理論更好地指導實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，從而實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強課題研究管理，提高課題研究實(shí)效，豐富課題研究成果。
五、月工作安排：
九月份：
1、制定語(yǔ)文教研組工作計劃和各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃
2、教研組教學(xué)上路，各年段備課小組按計劃開(kāi)展集體備課
3、骨干教師上教研示范課（李廣瓊老師）
4、新進(jìn)教師上匯報課（王先河老師）
5、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習
6、發(fā)出營(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng)倡議
十月份：
1、各年段備課小組按計劃開(kāi)展集體備課
2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)
3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習
十一月份：
1、各年段備課小組按計劃開(kāi)展集體備課
2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)
3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習
4、期中測評、試卷評講、質(zhì)量分析
十二月份：
1、教研組集中組織學(xué)習
2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)
3、各年段備課小組按計劃開(kāi)展集體備課。
4、外出培訓教師匯報交流
5、開(kāi)展寫(xiě)字競賽
元月份：
1、組織復習備考
2、對教學(xué)、教研工作進(jìn)行總結
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃6
一、指導思想：
本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著(zhù)學(xué)校課題研究，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項語(yǔ)文教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出學(xué)生語(yǔ)文綜合能力和良好學(xué)習習慣的養成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
扎扎實(shí)實(shí)上好語(yǔ)文課，重視引導學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識和基本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習的基礎。培養學(xué)生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。識字和寫(xiě)字是二年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，寫(xiě)好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。
三、工作目標：
1、繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組教師的自身素質(zhì)。
2、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強他們對語(yǔ)文整體的感悟。
3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著(zhù)手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
4、結合學(xué)校的工作內容，根據低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：查字典比賽、鉛筆字比賽等。本學(xué)期將進(jìn)行用音序查字法查字典的過(guò)關(guān)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
四、具體工作：
1、精心準備教研課，課后有反思，聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，提出教學(xué)建議。
2、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。教師進(jìn)入課堂要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。教師要調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，讓課堂教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)生建構知識體系，培養能力，尤其是創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的過(guò)程。
3、教師要認真批改、評講作業(yè)，學(xué)生訂正后，要進(jìn)行二次批改。對糾錯的內容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。
4、利用班級建立“圖書(shū)角”，教師將采取各種形式鼓勵學(xué)生閱讀。逐漸使學(xué)生養成自主讀書(shū)的習慣。教師通過(guò)激勵、指導，讓學(xué)生感受讀書(shū)快樂(lè )，并形成閱讀期待。
5、重視寫(xiě)字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注重寫(xiě)法指導，組織寫(xiě)字比賽，對成績(jì)突出的小組予以加分獎勵。練字時(shí)間一定要抓緊，教師要從寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢、基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面，進(jìn)行細致、科學(xué)、形象化地指導。充分發(fā)揮表?yè)P、激勵的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣。
五、組內教研課安排：
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率。
�。�1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
�。�2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性。批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強指導。注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃7
一、指導思想。
堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以加強師資隊伍建設、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極開(kāi)展各類(lèi)有效的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教育質(zhì)量穩步提高。
二、主要工作。
�。ㄒ唬┮幏墩Z(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、備課：本學(xué)期，每位老師必須在認真鉆研教材、充分了解學(xué)情的基礎上，寫(xiě)好教案。
1）了解各單元教學(xué)目標，在明確整冊教材、單元教材的教學(xué)目標的基礎上，制訂每一課、每一課時(shí)的教學(xué)目標。目標應集中、明確、科學(xué)、可測。教學(xué)過(guò)程的設計應“突出主干知識，強化語(yǔ)文實(shí)踐”，脈絡(luò )清楚，過(guò)程清晰，重點(diǎn)突出，實(shí)踐性強。備課組長(cháng)和骨干教師對教案進(jìn)行把關(guān)，并統一格式，形成藍本教案。
2）利用點(diǎn)滴時(shí)間課前討論，形成切合自己教學(xué)實(shí)際的復備記錄。
2、上課：
突出學(xué)生，淡化自己。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選取教材中具有較高教學(xué)價(jià)值的內容，設計與教學(xué)目標相對應的、卓有成效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)中獲得言語(yǔ)知識，發(fā)展言語(yǔ)智能。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動(dòng)為主，以教師的引導為輔。教師在課堂中應關(guān)注每一位學(xué)生，針對不同學(xué)情，實(shí)施分層教學(xué)。
3、作業(yè)：
精心設計適量的作業(yè)，既要注重基礎，又要體現創(chuàng )造性、趣味性、綜合性，作業(yè)批改規范，講評及時(shí)。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。
1、加強教研組和備課組建設，向常態(tài)課要質(zhì)量。
認真開(kāi)展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動(dòng)。每周按照學(xué)校周公開(kāi)課安排分別集中研討，每月開(kāi)展兩次大組教研活動(dòng)，研討的形式多樣，內容豐富。做到每一節要有實(shí)效。
2、第三周組織本組教師到縣城聽(tīng)課。
3、推進(jìn)“課堂工作坊”校本教研制度。
實(shí)行“問(wèn)課—觀(guān)課---議課——品課”一體化的校本教研制度，將教學(xué)研究、教師培訓為一體，提高教師專(zhuān)業(yè)能力。
�。�1）堅持課前問(wèn)課：?jiǎn)?wèn)課問(wèn)什么？教師針對自己的課堂教學(xué)要堅持“課前問(wèn)”，就是教師在備課過(guò)程中要多向自己發(fā)問(wèn)，例如，“教材的意圖是什么？”“學(xué)生已有的知識經(jīng)驗是什么？”“設計的教學(xué)目標是什么？”“根據什么依據而設定”“為什么這樣上課？”“應該怎樣上這堂課？”“還可以怎樣上這堂課？”三思而行，定能提高課堂效率。
�。�2）變“聽(tīng)課”為“觀(guān)課”：
�。�3）課后堅持議課制度，做到一課一得，一課多得。
�。�4）學(xué)會(huì )品課：品課是問(wèn)課、觀(guān)課、議課、評課后的深加工，可以“品”教學(xué)思路、品練習設計、品重難點(diǎn)突破等，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的歡樂(lè )和收獲，品味本堂課給授課者本人的成長(cháng)帶來(lái)的經(jīng)驗和啟示，品味評課參與者評完本課后的心得和體會(huì )，品味本人在此次活動(dòng)中的積淀和超越。通過(guò)細細的品味，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧，品出學(xué)生的靈動(dòng)思維。最后教師完成一份典型案例。
我們將這樣組織好本組老師積極參與到我�！罢n堂工作坊”校本教研中來(lái)：
1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內容，初步確定上課時(shí)間，承擔研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開(kāi)始之前，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動(dòng)的老師。
2）組織教師觀(guān)課。上完課后組織教師及時(shí)研討。
3）根據研討情況，上課教師寫(xiě)好教學(xué)反思。
�。ㄈ┩七M(jìn)課內外閱讀和評價(jià)，實(shí)施“大語(yǔ)文”教學(xué)。
1.指導思想
閱讀對一個(gè)人的品格塑造，起著(zhù)重要的作用，這是現代速食文化（電視、廣播）無(wú)可比擬的。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì)，只有經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀和大量的積累，閱讀能力才會(huì )提高，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。很長(cháng)時(shí)間以來(lái)，閱讀教學(xué)中，課本被當作唯一的學(xué)習材料，在實(shí)施新課標的背景下，充分開(kāi)發(fā)和挖掘學(xué)校圖書(shū)館、家庭等各種閱讀課程資源，并進(jìn)行有效的組織和管理，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，真正實(shí)現個(gè)性化閱讀，給語(yǔ)文學(xué)習更廣闊的天地。
2.閱讀目標
創(chuàng )造條件，給學(xué)生一個(gè)廣闊的閱讀空間，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，親近母語(yǔ)，享受閱讀。同時(shí)，使課堂閱讀教學(xué)突破課內的界限，給課堂教學(xué)注入活水，煥發(fā)新的活力，奏響課外課內閱讀的和諧樂(lè )章。
�。ㄋ模⿲W(xué)生活動(dòng)豐富多彩，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
《新課程標準》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。上學(xué)年開(kāi)展的“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，
本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續把“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”作為我校的常規活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，如1——6年級的“現場(chǎng)作文比賽”，“一年級寫(xiě)字過(guò)關(guān)”，“二年級看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)”‘“三——五年級課內知識過(guò)關(guān)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃8
一、小學(xué)語(yǔ)文教研工作指導思想
本學(xué)期，我校小語(yǔ)教研工作將進(jìn)一步實(shí)施“以反思性教學(xué)理念為引領(lǐng)，走小語(yǔ)學(xué)科內涵發(fā)展之路”的策略：用創(chuàng )新教研機制，服務(wù)以校為本的語(yǔ)文教研，提升校本教研的質(zhì)量；用堅持新課程理念，引領(lǐng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效益；用開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，推進(jìn)“振興閱讀”進(jìn)程，提高課外閱讀質(zhì)量；用強化專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)教師團隊；用優(yōu)化常規管理，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。
二、小學(xué)語(yǔ)文教研工作基本思路及要求
(一)深化教學(xué)改革，進(jìn)一步致力于語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
1、進(jìn)一步抓好語(yǔ)文課改實(shí)踐，向高效的課堂教學(xué)要學(xué)科質(zhì)量。
(1)進(jìn)一步引導廣大教師深入學(xué)習、自覺(jué)踐行“課程標準”，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)行為，創(chuàng )造性地踐行“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的精神，深化小語(yǔ)課程改革；進(jìn)一步以“課標”為指導，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內化學(xué)生健康的學(xué)習心理及良好學(xué)習習慣的養成要質(zhì)量；進(jìn)一步構建智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)：探究教學(xué)目標的有效達成，教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)，教學(xué)策略的有效運用，教學(xué)要素的有效調配，教學(xué)評價(jià)的有效調控；實(shí)現開(kāi)放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的語(yǔ)文課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。
進(jìn)一步加強“一篇課文兩課時(shí)”完成的“范本”研究并加以落實(shí)推廣：深化對“教材”的研究，細化“同體裁、同題材、同一篇”課文不同教學(xué)策略、方法等的研討(尤其是“自主、合作、探究”學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí))，強化各年段、層面“教學(xué)目標”的有效達成。
進(jìn)一步強化“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)(書(shū)寫(xiě))”的訓練，尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓練，各年級在課堂教學(xué)中都要求安排相應的書(shū)面練習，中、高年級要求重視讀與寫(xiě)的有機結合，尤其是高年級更要求注重“準確表達”的訓練。要求把“作業(yè)設計”做為語(yǔ)文課程資源的重要內容加以深入研究、給予有效開(kāi)發(fā)和利用，打通課內外學(xué)習，減少重復低效的機械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習更愉快，更開(kāi)放，更高效。
進(jìn)一步加強習作教學(xué)---充分挖掘身邊資源，建立立體習作訓練體系---研究。
(2)進(jìn)一步引導各校加大“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”的建設力度：關(guān)注學(xué)校圖書(shū)資源的利用；注意把握課外閱讀指導的“度”，要以提高學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為前提；培養閱讀興趣，注意讀書(shū)的趣味性；科學(xué)安排讀書(shū)，注意讀書(shū)的廣泛性；進(jìn)行讀書(shū)指導，注意讀書(shū)的有效性；加強閱讀制度建設，注意讀書(shū)的持久性。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，點(diǎn)面結合，全面推進(jìn)，引導廣大教師用高品位的讀書(shū)引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根基的人”。全面落實(shí)班級課外閱讀指導計劃，有效落實(shí)課外閱讀指導課，進(jìn)一步提高課外閱讀指導課的教學(xué)質(zhì)量；開(kāi)展課外閱讀交流活動(dòng)，用豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)校課外閱讀的深入。
(3)關(guān)注小班化語(yǔ)文教學(xué)研究，注意開(kāi)發(fā)小班化語(yǔ)文教學(xué)資源，充分發(fā)揮小班化語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)勢。
2、進(jìn)一步抓實(shí)課改基地(校)建設，向務(wù)實(shí)的教學(xué)研究要學(xué)科質(zhì)量。
(1)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科課改基地(校)的示范引領(lǐng)作用，開(kāi)發(fā)學(xué)校教師群體的教學(xué)潛能，總結提升、宣傳推廣學(xué)校和教師在學(xué)科教學(xué)改革中富有創(chuàng )造性并行之有效的方法及經(jīng)驗，在學(xué)科教學(xué)方面做出自己的特色，在更大范圍更高層面推廣展示實(shí)驗成果；
(2)進(jìn)一步整合各校的課題研究?jì)?yōu)勢資源，推進(jìn)課題的實(shí)驗研究進(jìn)程，以促進(jìn)研究成果向教學(xué)生產(chǎn)力的轉化，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)改革的深入發(fā)展；
3、進(jìn)一步抓好教研模式創(chuàng )新，向高效的校本教研活動(dòng)的開(kāi)展要學(xué)科質(zhì)量。
(1)進(jìn)一步推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高擴大教研活動(dòng)的質(zhì)量和輻射面。進(jìn)一步深化對 “構建會(huì )課平臺、加強開(kāi)放聯(lián)系；切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流；打造精品課例、培養優(yōu)青隊伍”的教研模式的研討，探索市區校聯(lián)動(dòng)組織開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)的方式，努力建立開(kāi)放的教研機制，加強區際之間，專(zhuān)題協(xié)作校之間的課改交流；
(2)進(jìn)一步抓好教研文化建設，創(chuàng )新校本教研形式，完善并落實(shí)“校本教研”制度，打造“小學(xué)語(yǔ)文走內涵發(fā)展之路” 校本教研模式。既要立足校本，積極鼓勵全員參與，明確研究專(zhuān)題，以成功的課例引領(lǐng)全區小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改革的深入，引導教師“立足課堂教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展反思性教學(xué)研究”，不斷提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究及成果體現在課堂教學(xué)之中，有效提升教師個(gè)體的教學(xué)水平；又要加強聯(lián)動(dòng)，放大優(yōu)質(zhì)教研資源的輻射功能，借鑒成功經(jīng)驗，有效提升教師群體的教學(xué)水平。
(二)強化專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步致力于教師教學(xué)素養的有效提升。
4、進(jìn)一步完善校本培訓機制，向提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平要學(xué)科質(zhì)量。
(1)進(jìn)一步完善促進(jìn)教師成長(cháng)的有效機制，強化校本培訓的管理與指導。進(jìn)一步從制度落實(shí)層面促使教師自覺(jué)深入學(xué)習“課標”，潛心鉆研教材，充分挖掘教材內涵，有效開(kāi)發(fā)利用課程資源。進(jìn)一步提高“集體備課”的效能，有效整合全體教師的學(xué)科教育智慧，確立共同的“學(xué)習目標”，采取“行動(dòng)學(xué)習”的方法，形成共同研討的態(tài)勢，以增強備課及教學(xué)過(guò)程管理的針對性和實(shí)效性。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)各校的“教學(xué)管理”潛能，總結并積極推廣學(xué)校在語(yǔ)文教學(xué)管理中富有創(chuàng )造性并行之有效的管理方法及經(jīng)驗，抓好典型，示范引路。
(2)進(jìn)一步深入研究“專(zhuān)家引領(lǐng)發(fā)展”的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展模式，積極做好教師“專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的引領(lǐng)：發(fā)揮區學(xué)科中心成員的作用，營(yíng)建市(區)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的“名師網(wǎng)頁(yè)”，組織高規格的“名特優(yōu)”教師“主題研討”活動(dòng)，加大“名特優(yōu)”教師的培養力度，加快青年教師的成長(cháng)，有效提升青年骨干教師的發(fā)展層次；積極利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺培訓教師，促進(jìn)教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段及方法上實(shí)現自我超越，從各種渠道，在更大的范圍內促進(jìn)他們的成長(cháng)。
5、進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，向教學(xué)手段的現代化要學(xué)科質(zhì)量。
全面落實(shí)信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，促進(jìn)現代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的有效運用。積極推進(jìn)教學(xué)資源庫建設，努力實(shí)現教師個(gè)人、教研組、學(xué)校與區信息中心的銜接，實(shí)現教學(xué)資源的共享。
(三)優(yōu)化常規管理，進(jìn)一步致力于教學(xué)管理水平的有效提升。
6、進(jìn)一步抓好質(zhì)量調控制度的完善與落實(shí)，向科學(xué)的教學(xué)管理要學(xué)科質(zhì)量。
進(jìn)一步強化教學(xué)質(zhì)量的常規管理與調控，加大質(zhì)量調研力度，繼續采取隨機性學(xué)科專(zhuān)題視導與階段性學(xué)校綜合視導相結合的方式，以《南京市中小學(xué)教學(xué)常規管理手冊》和《雨花臺區教學(xué)常規管理28條》的落實(shí)為抓手，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)“范式管理”的進(jìn)一步推進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
7、進(jìn)一步抓好教學(xué)評價(jià)的研究與深化，向求真的考試研究與管理要學(xué)科質(zhì)量。
(1)進(jìn)一步研究課堂語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)標準。
(2)進(jìn)一步抓好教學(xué)評價(jià)的研究與深化，以考試命題的研究為抓手，正確引領(lǐng)教學(xué)，強化教師的目標達成意識，充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的導教、導學(xué)功能。
(3)進(jìn)一步做好全區學(xué)科期中、期末質(zhì)量檢測和成績(jì)統計工作，建立學(xué)校教學(xué)成績(jì)動(dòng)態(tài)管理網(wǎng)絡(luò )，使市、區、校、班質(zhì)量管理與分析“一體化”，有效提升對學(xué)科教學(xué)的指導與管理。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃9
一、指導思想
緊緊圍繞著(zhù)提高小學(xué)語(yǔ)文課程改革的實(shí)效性為中心，以服務(wù)、研究與指導為基本方針，以提高教師隊伍建設為根本，以課堂教學(xué)為突破口，堅持以人為本，加強課堂常規教學(xué)管理，加大教學(xué)教研和改革的力度，積極探索各種行之有效的教研方式努力讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步，讓每一位老師都有提高，讓每一所學(xué)校都有發(fā)展，努力提高我鎮小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。
二、具體工作任務(wù)和措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)抓好新教材培訓，推進(jìn)課程改革。
在第三周，組織各校的教導主任及公民辦學(xué)校所有六年級語(yǔ)文科任教師在中心小學(xué)召開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文教研工作會(huì )議，并對六年級語(yǔ)文上冊教材進(jìn)行分析，結合教學(xué)過(guò)程中存在的新問(wèn)題進(jìn)行探討，并研究布置本學(xué)期的小學(xué)數學(xué)教研工作。為了進(jìn)一步落實(shí)新教材，各學(xué)校要根據學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展1-5年級新教材的再學(xué)習，進(jìn)一步提高教師對新教材的認識，從而更好地推進(jìn)語(yǔ)文課程改革。
�。ǘ┱J真落實(shí)語(yǔ)文常規教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
1、認真進(jìn)行集體備課，加強課前預設。
課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的生成過(guò)程。教師只有在課前親密與文本接觸，認真地解讀文本，針對本班級學(xué)生的學(xué)習情況，制定恰當可行的教學(xué)目標，并完成詳細的教案，才能胸有成竹地應對各種動(dòng)態(tài)的生成情況，才能對癥下藥，游刃有余。因此，各學(xué)校應該成立了各年級備課小組，博取眾長(cháng)，進(jìn)行集體備課。對一篇新課文，老師們先各自深入鉆研教材，進(jìn)行備課，寫(xiě)出切合實(shí)際的簡(jiǎn)案，而后，集中進(jìn)行交流，形成一次教案，最后，請某位老師依據已經(jīng)形成的教案執教，其他教師在聽(tīng)課的基礎，再次修改，形成二次教案，再進(jìn)行嘗試教學(xué)……在教學(xué)中，要求有80%的青年教師進(jìn)行了二次上課，利用教研活動(dòng)的氛圍，提高了教師們處理教材的能力，鍛煉了教師的上課能力及評課能力。
2、關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，寫(xiě)好教學(xué)反思。
每課時(shí)結束后，各校要求教師完成教學(xué)反思。根據我鎮大部分學(xué)校都缺乏寫(xiě)教學(xué)反思的習慣，各學(xué)校要組織教師學(xué)習有關(guān)寫(xiě)教學(xué)反思的文章，進(jìn)一步明確寫(xiě)教學(xué)反思的步驟與方法，明確寫(xiě)教學(xué)反思的益處，從而學(xué)會(huì )寫(xiě)教學(xué)反思，提高寫(xiě)教學(xué)反思的實(shí)效性。
課堂教學(xué)是動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，教師要根據教材以及學(xué)生實(shí)際情況等做出相應的調整，以適應學(xué)生學(xué)習的需求，教師要關(guān)注生成這一課堂活力資源，因為節外生枝有時(shí)或許是通向峰回路轉、柳暗花明、豁然開(kāi)朗境界的路徑。珍視生成、利用生成、創(chuàng )造生成，使課堂走向指揮、充滿(mǎn)活力。因此，各校要求每位老師一定要在上完課后，想好“動(dòng)態(tài)生成”內容，以便及時(shí)反思與總結。
3、認真布置與批改作業(yè)。
為了規范教師的布置與批改，各教導處應制定了作業(yè)規范要求，對作業(yè)的布置的量、類(lèi)型及設計等都作了明確的要求。由于有些教師的作業(yè)設計缺乏個(gè)性及創(chuàng )造性，導致學(xué)生對作業(yè)有厭煩的情緒。因此在布置作業(yè)和批改作業(yè)中，教師應積極發(fā)揮其創(chuàng )造性，對優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行細致的分析和整理，并讓學(xué)生從中得到啟發(fā)，從而提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
4、強化課堂教學(xué)管理。
我們嚴格學(xué)校的日常教研活動(dòng)，將聽(tīng)隨堂課、常態(tài)課作為教研活動(dòng)的主要形式。課堂教學(xué)中，我們要求教師努力創(chuàng )設民主、和諧的教學(xué)氛圍，真正發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng )造性，力爭引導學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)。我們要改進(jìn)了教研活動(dòng)形式，將全校性公開(kāi)課與各年級研究課二者相結合，涵蓋新教師練兵課，學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長(cháng)示范課，師徒結對匯報課等形式，整體上提高了課堂教學(xué)效果。今年我鎮主要進(jìn)行以下的教研活動(dòng)。
�、僭诘�4周和第第6周組織教研員深入到中心小學(xué)、第二小學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。
�、诘�7周組織教研員深入到全鎮各民辦小學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。
�、蹆伤k小學(xué)在第8周和第9周分別選出一節有代表性語(yǔ)文課進(jìn)行全鎮課堂教學(xué)觀(guān)摩、展示活動(dòng)。東豪小學(xué)、育英小學(xué)在第11周和第12周也個(gè)選出一節有代表性的語(yǔ)文課進(jìn)行課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
5、做好后進(jìn)生輔導工作。
聯(lián)合辦學(xué)后，我鎮學(xué)校的規模相當大，學(xué)校各班級的人數也很多，后進(jìn)生人數也相對較多，對后進(jìn)生的輔導帶來(lái)了一定的難度，因此，“轉化后進(jìn)生”，是應該常抓不懈的工作。在課堂教學(xué)中，老師們能針對后進(jìn)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層教學(xué)，課外，則放棄午休時(shí)間，給后進(jìn)生補課，力爭讓后進(jìn)生都能有所發(fā)展與提高。
�。ㄈ┞鋵�(shí)課外閱讀指導工作，提高課外閱讀的質(zhì)量。
課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機組成部分，是課內閱讀的延續。語(yǔ)文課程標準對各年段的課外閱讀在數量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，節省出時(shí)間來(lái)指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，認真落實(shí)課標的課外閱讀目標，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
在推進(jìn)課外閱讀的過(guò)程中，各學(xué)校應該重視課外閱讀方法的指導：激發(fā)興趣，使之樂(lè )讀；交給方法，使之會(huì )讀；推薦好書(shū)，使之多讀；檢查落實(shí)，使之有效。建議各校要根據實(shí)際開(kāi)展各具特色的系列讀書(shū)活動(dòng)。此外，學(xué)校還應加強圖書(shū)館、閱覽室和班級圖書(shū)角的建設并真正發(fā)揮其作用，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍，使讀書(shū)活動(dòng)成為師生生活中不可缺少的內容。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃10
一、指導思想
根據學(xué)校的工作計劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，堅持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實(shí)踐、思考、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，構建進(jìn)取、創(chuàng )新、團結、和諧的教研組，有效提高語(yǔ)文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。
二、工作目標
1、研讀教材，學(xué)習課標，創(chuàng )造性的使用教材，以有效教學(xué)為主題，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強化教學(xué)管理，積極創(chuàng )造能讓學(xué)生樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現師生的共同發(fā)展。
2、積極參加校本研究，加強師資培訓，扎實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，營(yíng)造出濃郁的教研氛圍；有層次、穩固地提升本組教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，達到了人人參與、資源共享、共同提高的目標；注重教學(xué)的實(shí)踐與反思，骨干教師及有經(jīng)驗的教師著(zhù)重記錄教學(xué)感悟和體會(huì )，青年教師著(zhù)重自主寫(xiě)教案、寫(xiě)教學(xué)反思。
3、開(kāi)展日常教育教學(xué)研究活動(dòng)，研究?jì)热葑龅叫《鴮?shí)，研究作業(yè)批改、輔導、檢測等常規工作；進(jìn)行教學(xué)反思，研究大家教學(xué)中的困惑，傳授教學(xué)經(jīng)驗等等。�？隙ǔ煽�(jì)，發(fā)現不足，反思調整，使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺階。
4、繼續進(jìn)行“在課堂中有效培養學(xué)生詞語(yǔ)的理解能力”的課題研究，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例研究，堅持實(shí)用、有效的原則；本著(zhù)“從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，到教學(xué)實(shí)踐中去，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨，實(shí)實(shí)在在地研究問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化課堂建設，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準備。進(jìn)一步聚焦課堂，在課堂中有效配置和使用教育資源，使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務(wù)能力，逐步提高自己的研究能力，實(shí)現教科研一體化。
5、認真組織各類(lèi)評比。語(yǔ)文學(xué)科要加強教師基本功的訓練，開(kāi)展好經(jīng)典誦讀比賽，積極參加區進(jìn)修學(xué)院開(kāi)展運用現代教育資源的備課大賽，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書(shū)正文比賽。
6、建立完善語(yǔ)文教學(xué)資源庫。收集好典型錯例，精心設計周周練的閱讀練習，系統地進(jìn)行復習練習的設計，實(shí)行分工合作，資源共享，減輕教師們的負擔，提高學(xué)生的成績(jì)。
7、根據學(xué)生的實(shí)際的認知水平和學(xué)習能力習慣等培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣及思維能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、團結本組教師，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)校下達的目標要求。
2、研讀教材，學(xué)習課標，創(chuàng )造性的使用教材，以有效教學(xué)為主題，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強化教學(xué)管理，積極創(chuàng )造能讓學(xué)生樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現師生的共同發(fā)展。
3、認真抓好備課管理，通過(guò)“六板塊式學(xué)習過(guò)程設計”， 充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢，群策群力，取長(cháng)補短，提高課堂教學(xué)水平。加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃11
一、指導思想
認真貫徹鎮教研工作計劃的精神，以促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展為中心，努力創(chuàng )設良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，以豐富的教研活動(dòng)提升教師的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)水平，提高我校語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娬Z(yǔ)文理論的學(xué)習，及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念。
1、“他山之石可以攻玉”，在認真學(xué)習和鉆研新語(yǔ)文課程標準的同時(shí)，多利用空余時(shí)間閱讀和學(xué)習有關(guān)的教學(xué)研究書(shū)刊，學(xué)習和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗，及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)水平。
2、在理論學(xué)習的基礎上，繼續重視課堂教學(xué)的研究和改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量，提倡做到在課堂上完成學(xué)困生的輔導，并指導學(xué)生完成各種鞏固性練習，不鼓勵利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行加壓補習，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，注意發(fā)現和分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法。在本學(xué)期的語(yǔ)文科組活動(dòng)中，我們會(huì )以級為單位，制定某一教研主題，并圍繞這一專(zhuān)題開(kāi)展有效的研討活動(dòng)。做到善于總結反思，積累研究資料，為撰寫(xiě)心得和論文積累素材。
3、加強對新教材的學(xué)習、研究和使用。自本學(xué)年起，一至六年級都在使用人教版的實(shí)驗教材，各級應在開(kāi)學(xué)初認真鉆研新教材，進(jìn)行分析和了解，教育辦將于開(kāi)學(xué)初舉行六年級的新教材培訓，讓教師清楚地了解新教材的編寫(xiě)意圖、基本結構、教材的主要特點(diǎn)和相應的教學(xué)建議。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。并把新的理念運用到自己的教育教學(xué)中，創(chuàng )造性地使用好新教材。
�。ǘ┩晟菩１窘萄袡C制，推進(jìn)以校為本的教研模式。
1、以“集體備課”為基本形式進(jìn)行校本教研。教師間或同級間經(jīng)常一起共同鉆研教材，熟悉教材，充分發(fā)揮每位教師的才智和思路，互相學(xué)習，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。同時(shí)，會(huì )以一個(gè)年級為試驗進(jìn)行同級教師同上相同教材，進(jìn)行不同教法的對比和學(xué)習，做到取長(cháng)補短，互相促進(jìn)。本學(xué)期安排了鄧雪芳、周繼宏、謝燕屏、陳霞、張婉玲、劉玉俏、何鏡榮、盧麗瑜、周杏娟進(jìn)行上課研討。
2、開(kāi)展名師授課錄像觀(guān)摩活動(dòng)或利用學(xué)�！白叱鋈�，請進(jìn)來(lái)”等活動(dòng)的機會(huì )，不斷更新觀(guān)念，及時(shí)充實(shí)提高。讓教師能有更多吸收新知識的機會(huì )。就學(xué)校的實(shí)際情況將名師好的教法或外出聽(tīng)課后的收獲用到自己的課堂中，使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)教師聘任制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
按照《大朗鎮中小學(xué)教師聘任實(shí)施辦法》，本學(xué)期，我鎮將實(shí)施教師聘任制。各教師注意自覺(jué)學(xué)習教學(xué)理論，主動(dòng)參與教學(xué)科研，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的水平。
�。ㄋ模┒喙荦R下，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣。
課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機組成部分，是課內閱讀的延續。語(yǔ)文課程標準對各年段的課外閱讀在數量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，節省出時(shí)間來(lái)指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，認真落實(shí)課標的課外閱讀目標，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
在推進(jìn)課外閱讀的過(guò)程中，我們還應該重視課外閱讀方法的指導：注重激發(fā)興趣，使之樂(lè )讀；交給方法，使之會(huì )讀；推薦好書(shū)，使之多讀；檢查效果，使之有效。建議各班加強圖書(shū)角的完善和補充，開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的讀書(shū)生活。
2、強化朗讀訓練，推進(jìn)語(yǔ)文實(shí)踐。學(xué)生朗讀能力提高和朗讀習慣的養成，是素質(zhì)教育中閱讀教學(xué)的重要目標，新課程標準指出，小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。我們要明確它的意義，擺正讀與講的關(guān)系，注意朗讀的指導，引導學(xué)生在讀中識、讀中悟、讀中思、讀中問(wèn)、讀中說(shuō)、讀中議、讀中練，實(shí)現以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。
3、舉行小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。語(yǔ)文課程標準指出：在寫(xiě)作教學(xué)中應注重培養觀(guān)察、思考、表達、評價(jià)的.能力，要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)。激發(fā)學(xué)生的想象力，提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。本學(xué)期教育辦定于第七周舉行小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽（方案另定）。
4、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。小學(xué)階段是培養學(xué)生“興趣、習慣、方法”的黃金時(shí)期。我們要培養學(xué)生嚴格的“學(xué)風(fēng)”，通過(guò)嚴格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)習慣的培養。
�。�1）抓一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。
�。�2）抓一滴不漏的學(xué)習要求。
�。�3）抓良好的寫(xiě)字習慣。
�。ㄎ澹┡e行優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動(dòng)，提升教師理論水平。
本學(xué)期的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)如常進(jìn)行。我校將按以往的評選方法，擇優(yōu)錄取的原則，于5月15日（鎮5月20日評選）前選送5—6篇優(yōu)秀論文參加鎮的評選活動(dòng)。
�。┥朴檬行W(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)的資源，為教學(xué)服務(wù)。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃12
一、指導思想
課程改革正在有序地向縱深推進(jìn)，新學(xué)期我鎮小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續以課程改革為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，在總結、推廣課程實(shí)施中的經(jīng)驗和成果的同時(shí)，更要深入研究、剖析出現的種種問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的新策略。繼續強化理論學(xué)習，抓細、抓實(shí)常規教學(xué)的落實(shí)，廣泛開(kāi)展校本教研，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，實(shí)現我鎮小語(yǔ)科各項工作的新突破。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┞�(lián)系教學(xué)實(shí)際，加強理論學(xué)習，為我鎮小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入開(kāi)展積淀底蘊。
1、各校要以新課程標準的精神為大背景，充分發(fā)揮語(yǔ)文教研組的作用，有計劃、有組織地開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，創(chuàng )造條件和鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓書(shū)香伴隨教師一路同行，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色。積極探討實(shí)施課程標準以及在教學(xué)中碰到的種種問(wèn)題，聯(lián)合實(shí)際尋求解決方法，重視學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。在教學(xué)中提倡“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，實(shí)實(shí)際際求發(fā)展”。課堂中不搞形式主意，注意求真、求實(shí)“返樸歸真”。
2、加強教師對新課程標準的學(xué)習。每一位教師都要認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，各校要人手一份到教師手上，利用每星期的學(xué)習時(shí)間組織不同形式的學(xué)習，做到“不學(xué)習，不上崗”。課標中特別注意好幾個(gè)關(guān)系：即繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系、尊重獨特體現和價(jià)值導向的關(guān)系、主體與主導的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統教學(xué)手段和現代教學(xué)媒體之間的關(guān)系、預設和生成的關(guān)系等。我們要牢記語(yǔ)文姓“語(yǔ)”小語(yǔ)姓“小”，我們從事的是基礎教育、啟蒙教育，要在夯實(shí)基礎的前提下適度拓展。
3、積級組織全鎮語(yǔ)文教師反思小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，尤其是課改年段的的教學(xué)現狀，總結經(jīng)驗，剖析時(shí)弊與暗憂(yōu)，尋求相關(guān)的策略，并通過(guò)“觀(guān)摩課”、“研討課”等形式交流經(jīng)驗取長(cháng)補短，以一些典型的課例引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變和教學(xué)理念的更新。
�。ǘ╅_(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、在原來(lái)的基礎上進(jìn)一步加大校本教研的力度，力求每次活動(dòng)都有所得有所獲，及時(shí)總結經(jīng)驗，推廣一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。本學(xué)期，大力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本教研。各學(xué)校要大力加強語(yǔ)文教研組的建設，轉變職能，真正發(fā)揮其作用，建立和完善以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、教學(xué)指導，骨干教師與同事對話(huà)等基本形式的校本教研制度，真正使廣大教師成為新課堂的實(shí)踐者和研究者。
2、針對語(yǔ)文教學(xué)中多種專(zhuān)題和課型，開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研討活動(dòng)，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動(dòng)真正有效鏈接，幫助青年教師提升語(yǔ)文教學(xué)能力。
�。ㄈ┘訌妼π陆滩牡膶W(xué)習、研究和使用各學(xué)校要制定好對新教材的培訓計劃，確保培訓的質(zhì)量。
本學(xué)期根據市教研室的要求，重點(diǎn)加強對五年級上冊新課型—回顧·拓展、課外閱讀和大綜合的案例研究。
1、十月組織語(yǔ)文骨干教師到虎門(mén)、寮步參加語(yǔ)文觀(guān)摩交流活動(dòng)，借此吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗，提升自我的教研教學(xué)水平。
2、我鎮小語(yǔ)科于十一月份上旬組織全鎮新教材觀(guān)摩交流活動(dòng)（內容是；五年級閱讀和二年級識字教學(xué)），各校也要借助“三個(gè)一”這一有效的教研形式，大力開(kāi)展新教材的專(zhuān)題教研活動(dòng)。
3、校本教研活動(dòng)的開(kāi)展注意扎實(shí)有效，針對各校遇到新情況、新新問(wèn)題，因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng)�；顒�(dòng)前要有計劃，活動(dòng)后要注意總結、反思。根據在教研活動(dòng)中出現的問(wèn)題，讓教師們各抒己見(jiàn)共同探討形成共識，讓教師們通過(guò)這個(gè)平臺切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。
4、加強校與校之間的交流活動(dòng)，各校開(kāi)展活動(dòng)前可互派代表參加，如需協(xié)助的請與輔導員聯(lián)系。
�。ㄋ模┘訌妼虒W(xué)質(zhì)量的監控和教學(xué)過(guò)程的管理。
1、本學(xué)期我科將對全鎮六年級的閱讀進(jìn)行抽查。
2、加強寫(xiě)字指導，舉行全鎮小學(xué)生寫(xiě)字團體賽（二年級組和四年級組），提高學(xué)生規范寫(xiě)字的能力，使他們養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、加強對自測卷的管理，注意做好造冊登記，針對出現的問(wèn)題做好跟蹤調查，努力解決存在的問(wèn)題。
4、市教研室將對二、五年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自查，各校應做好相關(guān)的準備。
5、為進(jìn)一步發(fā)揮各校語(yǔ)文教研組的作用，中心小學(xué)（五、六年級）、謝崗小學(xué)（三、四年級）、黎村小學(xué)（一、二年級）各出一份綜合訓練題上交教辦，經(jīng)定題后掛到謝崗鎮教育信息網(wǎng)。
�。ㄎ澹┘訌娬Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，積極營(yíng)造書(shū)香校園。
1、在原有的基礎上繼續開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、各學(xué)校要想辦法建設好班級圖書(shū)角并發(fā)揮其作用，充分利用學(xué)校圖書(shū)館的資源，制定課外閱讀的指導計劃，妥善安排課外閱讀時(shí)間，鼓勵教師與學(xué)生一起閱讀。
3、繼續抓好“小練筆”、“日記”的寫(xiě)作，健全好積累好詞好句的本子。
4、做好參加全市現場(chǎng)作文競賽的相關(guān)工作，開(kāi)展好十一月份的“讀書(shū)節”活動(dòng)。
5、在全鎮開(kāi)展“讀一本課外書(shū)、講一個(gè)故事、寫(xiě)一封信”的系列活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)應作為“讀書(shū)節”活動(dòng)的重頭戲。
�。┱J真做好語(yǔ)文課題立項的相關(guān)工作，爭取早日結題。
�。ㄆ撸┢渌ぷ�
1、加強課外閱讀指導，經(jīng)常向學(xué)生宣傳課外閱讀的價(jià)值，做到激發(fā)興趣，使之樂(lè )讀；教給方法，使之會(huì )讀；推薦好書(shū)，使之多讀；展示成果，使之好讀。
2、加強語(yǔ)文教研組的建設，使之發(fā)揮其作用。
3、針對不同發(fā)展需求對教師分層培養、指導，梯隊漸進(jìn)、差異發(fā)展、共同提高，使我鎮的骨干教師隊伍不斷壯大。
4、深入各校視導，幫助教師解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難。
5、組織鎮的骨干教師到薄弱的學(xué)校上示范課，讓教師們借鑒學(xué)習共同提高。
6、鼓勵各學(xué)校積極向市小語(yǔ)教研網(wǎng)上傳資料（各校每學(xué)期上傳資料不少于兩次）。
7、認真完成市教研室小語(yǔ)科布置的各項工作。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃13
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的.氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據校領(lǐng)導、教務(wù)處對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計劃
一、教師情況分析
語(yǔ)文教研組從整體上看，多為25—45歲年齡階段的中青年教師，充滿(mǎn)了鮮活的血液。勤奮、好學(xué)、肯鉆研、努力創(chuàng )新是我們的特點(diǎn)。極少數教師年齡稍微偏大，但他們依然與大家融為一體，樂(lè )學(xué)求進(jìn)步。本組形成了嚴謹、求學(xué)、積極的工作作風(fēng)。同事之間互相關(guān)心，互相支持，十分團結。應該說(shuō)，本組教師實(shí)力雄厚，有省、地、市骨干教師、學(xué)科帶頭人六十多名，他們在組內甚至在學(xué)校者起到先鋒模范帶頭作用。我們要引導老師在積極投身各種新型學(xué)習研究活動(dòng)中努力提高自身綜合素養，認真反思，扎實(shí)走好每一步。
二、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，響應全面創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校的號召，繼續認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)研究，推動(dòng)課程改革發(fā)展
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、組織本組教師學(xué)習教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展省級課題《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習質(zhì)量評估內容與方法的研究》、地級課題《小學(xué)語(yǔ)文“依標脫本”評價(jià)方式的研究與實(shí)踐》、《學(xué)生學(xué)習方式轉變》的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展備課組課題的研究，爭取多出成績(jì)。
4、加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
(二)強化常規管理，提高教育教學(xué)水平
1、認真執行武夷山教育局小學(xué)教學(xué)常規管理規定，嚴格規范教師教學(xué)行為，充分調動(dòng)教師工作積極性，抓好教學(xué)全過(guò)程。
備課：備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。
上課：上課是完成教學(xué)目標，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認認真真上好課。
作業(yè)設置及批改：
�、胚M(jìn)一步規范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔；要重視學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，并保持正確的讀寫(xiě)姿勢。
�、平處煵贾玫淖鳂I(yè)內容適當，份量適度。
�、亲鳂I(yè)內容要從新課程標準，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認真研究，精心設計。
�、冉處熍淖鳂I(yè)要求認真、細致、及時(shí)，并做好評講工作。。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3．加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
�。ㄈ╆P(guān)注教師發(fā)展，，積極推進(jìn)名師工程。
1、本學(xué)年度新教師比較多，繼續開(kāi)展“老帶新”和“結對子”活動(dòng)，要指定專(zhuān)人對他們進(jìn)行培養，幫助他們修改教案，要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習。
2、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。
3、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
4、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。
四、月工作安排：
九月份：
1、語(yǔ)文教師制訂教學(xué)工作計劃
2、向市教育局推薦南平市語(yǔ)文“教壇新秀”人選
3、組織學(xué)生參加南平市元宵、端午、中秋、除夕等四大傳統節日的征文比賽
十月份：
1、常規教學(xué)
2、抽查學(xué)生作文作業(yè)
3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習
4、王小平老師參加南平市教壇新秀評選（語(yǔ)文）
十一月份：
1、檢查集體備課
2、期中考試質(zhì)量分析，從考試反思課堂教學(xué)
3、語(yǔ)文教師參加南平市小語(yǔ)會(huì )論文評選
十二月份：
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習
2、舉辦南平市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )
3、語(yǔ)文知識競賽
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃14
一、工作思路
遵循教育教學(xué)規律，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導和服務(wù)的功能，努力推進(jìn)基礎教育課程改革。以小語(yǔ)課程建設為中心，把握小語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（小語(yǔ)教育價(jià)值和課程執行能力）這一關(guān)鍵，逐步建立和完善學(xué)科教研體制，提升教研品質(zhì)，形成較為先進(jìn)的教研文化。
二、主要工作
1．加強業(yè)務(wù)學(xué)習。繼續認真研讀學(xué)科課程標準，組織教師針對新課程標準各階段課程目標和各學(xué)段現行教材進(jìn)行深入、細致的專(zhuān)題性研討。重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規范教學(xué)行為，規范校本教研方面的重要作用。
2．深入開(kāi)展教研組讀書(shū)活動(dòng)。各校語(yǔ)文組應認真制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，組織教師深入學(xué)習一、兩本教育教學(xué)論著(zhù)，認真通讀一、兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物。積極倡導師生共同讀書(shū)，振興閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園。
3．“以點(diǎn)促面”推進(jìn)課程改革。以學(xué)科教研基地為依托，發(fā)揮學(xué)科中心組的骨干作用，協(xié)調和發(fā)揮市級“名教師工作室”、“直屬教研聯(lián)盟”、“戚區小語(yǔ)名教師工作室”、“新北區學(xué)校名教師工作室”的引領(lǐng)作用。鼓勵、指導、整合、推廣體現各區域特色的、主題式的、系列化的研訓方式，發(fā)揮其示范性和輻射性。充分發(fā)掘典型，共享教育智慧，體現動(dòng)態(tài)建設的理念，倡導先進(jìn)教研文化的形成。
4．針對重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行項目研究。
�。�1）小語(yǔ)會(huì )新一輪課題“加強小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的研究，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養”。
�。�2）“主題閱讀教學(xué)”方案研究并初步實(shí)施。
�。�3）推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預設與生成的關(guān)系研究”國家級課題，選準研究的切入點(diǎn)，努力探索實(shí)現師生主體性張揚的途徑，領(lǐng)悟師生課堂生活的真實(shí)愿景。
�。�4）“主題式綜合性語(yǔ)文基礎知識”的評價(jià)研究。
5．提高課堂教學(xué)能力。
�。�1）重視課堂教學(xué)的研究和改革，特別是小語(yǔ)第一、第二課時(shí)“整體化設計”、“常態(tài)化課堂”的研究。
�。�2）引導教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，如：以學(xué)段為界的閱讀教學(xué)研討、同課異構等，以期形成具有本地特色的小語(yǔ)課堂教學(xué)新模式。
�。�3）以視頻案例為重要的研究手段，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究。重點(diǎn)加強精品課建設和小語(yǔ)素材資源建設。
�。�4）進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，加強口語(yǔ)交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究。
6．加強學(xué)會(huì )的活動(dòng)與管理。在活動(dòng)中發(fā)現先進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，拓展教育專(zhuān)業(yè)生活的樂(lè )趣，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
7．各項常規工作。如：試卷編制、常規調研、研究課開(kāi)設等，公正、公平、公開(kāi)、有序地展開(kāi)。
三、日程安排
八月份
1、各年級期初教研活動(dòng)
2、各區申報市級教學(xué)研討活動(dòng)
3、各區、縣交流教研工作計劃
4．協(xié)調各轄市區精品課的拍攝以及校本教研中的使用的研究
九月份
1、小語(yǔ)教研基地開(kāi)放展示活動(dòng)
2、低年級閱讀教學(xué)研討活動(dòng)
十月份
1、常州市代表江蘇省參加全國閱讀教學(xué)大賽
2、市小語(yǔ)青年教師基本功大賽暨閱讀教學(xué)評優(yōu)（辦法另定）
十一月份
1、中年級閱讀教學(xué)研討活動(dòng)
2、教研組“振興閱讀”現場(chǎng)會(huì )
十二月份
小語(yǔ)年會(huì )
一月份
學(xué)期期末考試
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃15
一、指導思想：
本著(zhù)“服務(wù)－研究－指導”的教研理念，以教師隊伍建設為根本，以校本教研活動(dòng)為契機，抓好小語(yǔ)教研隊伍建設，努力營(yíng)造小語(yǔ)教研活動(dòng)氛圍，推進(jìn)小語(yǔ)課改更有效開(kāi)展，提高小語(yǔ)教學(xué)綜合效益。
二、工作重點(diǎn)：
1、抓好崗前培訓。小語(yǔ)第11冊教材學(xué)習班，我鎮已組織公、民辦小學(xué)每校有一人參加了培訓，我們鎮規模較大的幾所小學(xué)還有幾所11冊語(yǔ)文科任來(lái)進(jìn)行培訓學(xué)習，我鎮除了通知這些老師上公共郵箱下載11冊語(yǔ)文教材說(shuō)明外，重點(diǎn)要求本校參加過(guò)培訓的老師給予輔導，并著(zhù)重要求11冊語(yǔ)文科任細心研讀《教師用書(shū)》前面的教材說(shuō)明部分，領(lǐng)會(huì )編者的意圖，掌握本冊教材各大類(lèi)知識的要求，制定課堂教學(xué)的方法；其他年級新任的語(yǔ)文教師，由輔導員翻印有關(guān)年級的教材培訓學(xué)習資料發(fā)給相關(guān)教師供他們學(xué)習，并要求這些老師也要認真研讀《教師用書(shū)》說(shuō)明部分，理解、領(lǐng)會(huì )編者意圖，掌握相鄰年級的教學(xué)要求，從而更好地制定教學(xué)計劃。
2、以校本教研活動(dòng)為載體，以青年教師在崗培訓為重點(diǎn)，以科研課題研究為先導，抓好校的、片的和鎮的教研活動(dòng)。本學(xué)期，是我鎮創(chuàng )建教育強鎮的沖刺期，新的校舍計劃11月底左右投入使用。因此，在開(kāi)學(xué)至11月底這段時(shí)間里，以校為本的教研活動(dòng)仍然以原有17所小學(xué)（含2所民校）進(jìn)行，待新校投入使用后，合并為四所規模較大的學(xué)校時(shí)，以校為本的教研活動(dòng)應更加制度化。規范后，必須深入學(xué)習東莞市大教研組長(cháng)學(xué)習班所介紹的經(jīng)驗，必要時(shí)，組織教導主任和教研組長(cháng)到一些經(jīng)驗好、收效大的鎮區進(jìn)行取經(jīng)交流學(xué)習，借以促進(jìn)本鎮的教研活動(dòng)大力開(kāi)展。
3、追求“三實(shí)”的課堂教學(xué)。過(guò)去，不管校的、鎮的、片的教研活動(dòng)，都三番四次地試教，都花大氣力搞多種媒體的綜合應用。這種課被喻為“演戲”，觀(guān)眾可看不可學(xué)，往往收效甚微。我們要深刻領(lǐng)會(huì )教研室嚴考全老師“吃透教材”的講話(huà)精神，即教師在深入學(xué)習課標的基礎上，基本通讀教材。在實(shí)施單元備課時(shí)深刻領(lǐng)會(huì )專(zhuān)題組元的教學(xué)目標，單元的教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)。在此基礎上進(jìn)行每一課文備課時(shí)，要根據單元教學(xué)任務(wù)，課文的導讀，課后的作業(yè)設計為依據，深入細讀課文，做到對課文十分熟悉，在此基礎上，借鑒參考書(shū)、專(zhuān)家的教學(xué)建議，結合班的教學(xué)實(shí)際，制定樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)方案。反對略看教材，重借參考，照抄教參，應付檢查，照本宣科，生搬硬套的教學(xué)方法。
4、認真抓好閱讀，完成課標要求的閱讀量。
�、倥囵B良好的閱讀習慣。從三年級開(kāi)始要求學(xué)生做好課前預習，即根據單元要求，課前導讀，課后習作題的要求進(jìn)行預習課文，做到邊讀邊點(diǎn)劃邊思考邊查字典詞典，反對學(xué)生購買(mǎi)和閱讀教師教學(xué)用書(shū)；
�、谠谡n外閱讀方面，學(xué)習和借鑒道滘鎮的課外閱讀管理方法，必要時(shí)組織教導主任到道滘鎮進(jìn)行學(xué)習取經(jīng)，使教導主任能直觀(guān)地學(xué)習別人的良好做法，再結合自己的實(shí)際，認真抓好閱讀工作。
5、加強校際、區際教研活動(dòng)的交流。聯(lián)合辦學(xué)前，仍按以前分四個(gè)教學(xué)片的教研管理模式進(jìn)行，即在教辦教研工作計劃的指導下，各教學(xué)片按照鎮的教研主題，形式組織各校間的教研觀(guān)摩，然后推出一個(gè)優(yōu)秀課參加鎮的觀(guān)摩評獎活動(dòng)。鎮的觀(guān)摩評獎活動(dòng)邀請公民辦對口老師參加研討。這樣從下到上，多層多級發(fā)動(dòng)參與，既鍛煉新秀，又使骨干教師有很大的提高，達到相互促進(jìn)，共同提高的目的。當然，這種做法也存在不足，即面上的互動(dòng)似覺(jué)不夠廣。聯(lián)合辦學(xué)后，我們應在以前行之有效的基礎上，加強校際間交流，以促進(jìn)本鎮和水鄉片的教研活動(dòng)。此外，我們還要建立各學(xué)科的教研中心組制度，編擬各類(lèi)學(xué)習輔導練習資料等。
6、本學(xué)期，我們根據市教研室的教研工作計劃，結合我鎮的具體實(shí)際，計劃開(kāi)展文言文、古詩(shī)詞的教研觀(guān)摩活動(dòng)，仍按以前行之有效的校、片、鎮的逐級觀(guān)摩的方法，計劃在11月底前完成這項工作。
7、組織相關(guān)學(xué)校參加“陽(yáng)光下的閱讀”讀書(shū)節活動(dòng)，擇優(yōu)選派學(xué)生參加市的比賽。
8、選送廣東省教育學(xué)會(huì )論文。
9、組織征訂《廣東教學(xué)報》。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃16
一、指導思想：
以新課程標準為準則，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，加強教學(xué)隊伍建設，強化教學(xué)質(zhì)量監督，努力建設有活力的語(yǔ)文教研組，確保我校語(yǔ)文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語(yǔ)文教學(xué)水平，實(shí)際教學(xué)效果，得到穩步提高。
二、工作要點(diǎn)：
1、理論學(xué)習深入加強。
當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將利用周三的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間繼續深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》以及最新的教育理念，熟悉教材的特點(diǎn)和體系，學(xué)習區教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)集中學(xué)習，分散學(xué)習，向身邊的老師學(xué)習等多種方式，促使教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、規范和優(yōu)化教學(xué)常規管理。
繼續堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認真”的新內涵和新動(dòng)向，切實(shí)抓好教學(xué)“六認真”。
�。�1）備課：認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。
�。�2）上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，在此過(guò)程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；組織好學(xué)生的合作學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神；積極運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。
�。�3）練習：設計要力求體現語(yǔ)文知識的綜合運用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，使語(yǔ)文課程和其他課程融合、書(shū)本學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)緊密結合。
�。�4）批閱：認真及時(shí)，提倡運用短語(yǔ)加等級，低年級的寫(xiě)話(huà)和中高年級的習作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式
�。�5）輔導。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，鼓勵他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據他們的興趣的愿望培養他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
�。�6）反思。教學(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有重要的意義。教師應清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內容，在實(shí)際的反思過(guò)程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。
3、完善評課制度
我們要求35周歲以下的青年教師要認真上好“一人一課”，眾人聽(tīng)課，再進(jìn)行集體評課。為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的，我們利用周三學(xué)習的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師集中交流，大家暢所欲言，使聽(tīng)課、評課活動(dòng)真正發(fā)揮它的教研實(shí)效，讓廣大一線(xiàn)教師在聽(tīng)課、評課活動(dòng)中，觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習，共同成長(cháng)，從而促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
4、廣泛開(kāi)展課外閱讀。
積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實(shí)培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。倡導“把讀書(shū)成為習慣”。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書(shū)資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
2023-2024學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃17
一、指導思想：
以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞：“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作：
1、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率
本學(xué)期采用新教育本課框架，年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設計，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數要達標，（語(yǔ)文作業(yè)三、四年級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次）對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識，改變教研形式
本學(xué)期將繼續努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續采用同題異構的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級老師再在一起研課，指出執教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀(guān)課、研課還在周三下午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習，有所收獲。同時(shí)，每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級探討本學(xué)期的班級活動(dòng)。
�。�2）繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對三年級、四年級的識字教學(xué)、五至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
�。�3）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
�。�4）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，及時(shí)檢測，及時(shí)考評。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。
�。�6）開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節的教研究活動(dòng)課；二是根據學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節觀(guān)摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動(dòng)和競賽，創(chuàng )設展示才華的平臺。
�。�1）舉辦讀書(shū)節，進(jìn)行讀書(shū)競賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書(shū)，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書(shū)記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，和學(xué)生一同成長(cháng)。
�。�2）舉行課堂教學(xué)匯報課。
�。�3）各年級組織學(xué)生參加專(zhuān)項競賽，如寫(xiě)字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
�。�4）作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導工作，培養寫(xiě)作苗子。
�。�5）撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加鎮教育學(xué)會(huì )分會(huì )的評比活動(dòng)。
�。�6）是社會(huì )調查活動(dòng)。鼓勵每個(gè)年級有計劃的進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)，走出校園，豐富孩子的課余生活。
四、具體工作安排：
九月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃；
2、制定教學(xué)進(jìn)度表。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
十月份：
1、常規教學(xué)；
2、認真上好教研課。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
十一月份：
1、認真上好教研課；
2、集體備課研討；
3、期中考試質(zhì)量分析；
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
十二月份：
1、優(yōu)秀作業(yè)展評；
2、校園讀書(shū)節活動(dòng)
3、認真上好教研課
4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
一月份：
1、備課、學(xué)生作業(yè)月查
2、上交各項資料；
3、期末測試。
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