師徒結對徒弟心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家整理的師徒結對徒弟心得體會(huì )（精選10篇），希望對大家有所幫助。
師徒結對徒弟心得體會(huì )1
通過(guò)這學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，我體會(huì )較深的是：這是一個(gè)師徒相長(cháng)的過(guò)程。大家都知道“教學(xué)相長(cháng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
大家都知道師徒結隊的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課。
1.就我個(gè)人而言，有人聽(tīng)課勢必比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對孩子的感染力就更大。
2.因為要向師傅闡述備課的構想，所以備課時(shí)會(huì )特別注意以終為始，就是特別注意環(huán)繞講課目標安排教學(xué)舉動(dòng)，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了進(jìn)步。
3.師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有認識到的優(yōu)點(diǎn)和xxx。比如對某個(gè)教具或場(chǎng)地的使用，我大概從教師的角度覺(jué)得該用，但其實(shí)不知效果會(huì )怎樣，但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì )到，評課時(shí)就會(huì )反饋給我，從而起到了一定或否定的效果，讓我當前可以有認識地舉行調整。
4.我聽(tīng)師傅的課也會(huì )有很大收獲。最大的特性就是教學(xué)有序，特別清晰。老教師的課給人的覺(jué)得從容不迫，教室氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的研究氛圍中鍛煉，將體育教學(xué)與情緒教育結合在一起。
師徒結對徒弟心得體會(huì )2
告別菁菁的大學(xué)校園，走上三尺講臺，轉眼間我作為賀蘭縣第一中學(xué)大家庭中的一員已近四個(gè)月。雖然只是一名臨聘教師，但那份欣喜難以言表。然而工作之后才明白:有熱情是一回事，能做好是另一回事，有許多問(wèn)題是我從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)的，我開(kāi)始深感自己知識、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手無(wú)策的窘境。正在我苦惱之時(shí)，學(xué)校的“青藍工程”，為我的成長(cháng)創(chuàng )設了廣闊的平臺。
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長(cháng)搭起了橋梁，我有幸與吳曉麗老師結為師徒，這使我在教學(xué)工作中有了引路人。在曉麗老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習能力、知識水平都得到了提高，同時(shí)在師傅及組內老師關(guān)心愛(ài)護下漸漸適應語(yǔ)文的教學(xué)工作。
曉麗老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，她指導我備課、備學(xué)生，使我獲得了很多學(xué)習和工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為徒弟，我想我是青藍工程的受益者。
回顧這一學(xué)期的體驗與感受，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向狀態(tài)，下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@:
首先，與經(jīng)驗教師結對，教學(xué)路上多了引路人。每當有困惑時(shí)，師傅為我撥開(kāi)迷霧，為我指引方向。作為一名新教師，把握不住每節課的重難點(diǎn)是我在教學(xué)中的難點(diǎn)，在備課時(shí)，我常常通過(guò)當面請教.微信的方式來(lái)向曉麗老師說(shuō)我的備課思路，曉麗老師總是有求必應，常為我進(jìn)行備課指導。在上課之前，我主動(dòng)跟老師談教學(xué)思路和教學(xué)設計，談自己如何突破難點(diǎn)，如何與學(xué)生之間互動(dòng)。曉麗老師耐心和我交流，指導我如何鉆研教材，這讓我獲益匪淺。
其次，自身不斷努力，勤聽(tīng)課、多鉆研。我盡量做到隨堂聽(tīng)課，主動(dòng)找時(shí)間聽(tīng)師傅上課，研究她組織教材、把握課堂，組織課堂語(yǔ)言等方面的技巧，老師也往往給我以恰當地指導。指導我寫(xiě)下每節課得教學(xué)反思。我也經(jīng)常進(jìn)行課后反思。老師給我提出了這樣的發(fā)展目標:作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，每節課都寫(xiě)下簡(jiǎn)約反思。因此每節課我都進(jìn)行課后反思，反思教學(xué)的成敗，總結自己的經(jīng)驗和教訓，及時(shí)發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
再次作為一名新老師，我從吳老師那里學(xué)習到，教師因用自己的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。每次聽(tīng)師傅的課，都感覺(jué)特別親切，她會(huì )走進(jìn)學(xué)生中去，設身處地的想學(xué)生所想，怎樣才能讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，從這節課中學(xué)有所獲。親其師才能信其道。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。
回顧這一學(xué)期的經(jīng)歷，我深切地體會(huì )到，青藍工程不僅為我的成長(cháng)提供了良好的條件和機會(huì )，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。我不僅了解到了語(yǔ)文這門(mén)課知識的豐富，也體會(huì )到了做一名語(yǔ)文教師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，讓學(xué)生真正愛(ài)上這門(mén)課，學(xué)有所獲，語(yǔ)文來(lái)源于生活，讓學(xué)在生活中樂(lè )于說(shuō)語(yǔ)文，學(xué)語(yǔ)文。是青藍工程這樣一個(gè)平臺，讓我有了方向，也因為這個(gè)平臺，青年教師才能迅速成長(cháng)起來(lái)，我感到師徒結對像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，有意無(wú)意之中增加了教師之間的交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到相互的提高。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
師徒結對徒弟心得體會(huì )3
作為青年教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
這學(xué)期我很榮幸能成為王丹靈老師的徒弟，我的師傅吳老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。時(shí)間過(guò)得很快，這一月結束了，我從王老師那里學(xué)了很多，也成長(cháng)了很多：
一、每個(gè)星期邀請師傅來(lái)聽(tīng)一節我的課。課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
二、每個(gè)星期觀(guān)摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著(zhù)謙虛學(xué)習的心態(tài)，聆聽(tīng)師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。
三、邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設一節校內校外公開(kāi)課。
四、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
五、平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書(shū)育人的能力。通過(guò)師徒結對活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭后期寫(xiě)一篇論文或案例，并積極投稿；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期能積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的王老師學(xué)習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒結對徒弟心得體會(huì )4
白駒過(guò)隙，很快一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。我和錢(qián)均老師師徒結對已經(jīng)過(guò)了一年，回顧這一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們教師創(chuàng )造條件，搭建教學(xué)發(fā)展平臺，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(cháng)、成熟、堅毅!我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟�，F在在期末，帶著(zhù)感激，我將這段時(shí)間的結對工作做一個(gè)總結。我很榮幸能成為錢(qián)鈞老師的徒弟。我和錢(qián)老師同時(shí)承擔初中歷史的教學(xué)工作，工作內容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習提供了得天獨厚的條件。而且錢(qián)老師特別的謙虛與溫和，每次問(wèn)他問(wèn)題，他總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢(qián)老師的身上學(xué)到了不少東西!錢(qián)老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，我覺(jué)得的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開(kāi)始，都是我講得多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅了解到這個(gè)情況后，主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作……。記得我要開(kāi)一節市級公開(kāi)課，作為一個(gè)青年老師，的確是很緊張的，錢(qián)老師得知這種情況，就及時(shí)地給我指導，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路，試上的時(shí)候來(lái)聽(tīng)課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在錢(qián)老師的幫助下，這堂課開(kāi)得很成功。在錢(qián)老師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、正確對待開(kāi)課。很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑。其實(shí)聽(tīng)課可以幫助我們發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)地改正。因為要在開(kāi)課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時(shí)會(huì )特別仔細。注意圍繞教學(xué)目標安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教學(xué)環(huán)節問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)看出了許多不足之處，這種感受錢(qián)老師會(huì )在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。錢(qián)老師的課的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中學(xué)習知識。我們常一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準確地把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著(zhù)我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛(ài)護，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習成長(cháng)的基地，將師徒結對這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習的平臺。在這里還得要感謝幫助過(guò)我的老師們。我會(huì )繼續努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習，多請教，積極創(chuàng )新。在以后的工作中，我會(huì )將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長(cháng)，不辜負學(xué)校的期望!
師徒結對徒弟心得體會(huì )5
本學(xué)期我有幸成為XXX的徒弟。在師徒結對活動(dòng)中，我們互相進(jìn)修，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。關(guān)于本學(xué)期的師徒結對工作，現有以下心得體會(huì )：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃
每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真研究XXX的優(yōu)點(diǎn)，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
二、虛心研究，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是徒弟，所以我要謙虛向她進(jìn)修，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級辦理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公布課時(shí)，我總是盡量安排出肯定的時(shí)間前去聽(tīng)課進(jìn)修，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有肯定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有肯定的提高。
三、做好示范，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報課時(shí)，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學(xué)合理教案，并在她的幫助下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我們的師傅都樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助XXX共同提高，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
師徒結對徒弟心得體會(huì )6
轉眼間，我步入茵卓大家庭將近一年了，回顧這段時(shí)間，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師父劉建成老師的關(guān)愛(ài)與帶領(lǐng)下，我也成長(cháng)了不少。
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，記得上學(xué)期開(kāi)始在進(jìn)入茵卓時(shí)，作為一名教師，繁重的課時(shí)，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自管理學(xué)生的壓力，都使我承受了巨大的心里壓力。經(jīng)驗的缺乏，作為新老師的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題。但是這個(gè)學(xué)期同樣是在各種大大小小的活動(dòng)，完了還要抽測考試的高壓下，我相對于上學(xué)期，做起事情要游刃有余些了。這都要得益于我的師父建成老師對我的幫助與鼓勵。
每次我在工作上遇到難題需要求助劉老師，他都會(huì )不厭其煩的向我說(shuō)他的想法。包括學(xué)校上邊安排了什么任務(wù)，劉老師也會(huì )提醒我別忘了做。那其實(shí)信息這個(gè)學(xué)科還不太一樣，除了負責教學(xué)，還要維護學(xué)校的設備。這個(gè)學(xué)期還要抽測考試，為了能夠讓我專(zhuān)心于教學(xué)，抓學(xué)生的成績(jì)，所以很多事情他能做的都自己做了，這讓我很感動(dòng)。在抽測之前，劉老師也一再的跟我強調抽測的重要性，學(xué)生的成績(jì)代表了學(xué)校的水平。結果這次抽測正好抽中了我的班級，自己感覺(jué)考的不是很理想，本以為劉老師會(huì )對我很失望，沒(méi)想到劉老師反而還鼓勵我：要對我們的學(xué)生有信心，我們學(xué)校的學(xué)生都很聰明的！好在今天得知了成績(jì)，并沒(méi)有那么糟糕。
師徒結對最基本的活動(dòng)形式是相互聽(tīng)課評課，這也是大多數徒弟向師父學(xué)習的過(guò)程中最直接的一種方式。剛開(kāi)學(xué)時(shí)因為準備青年教師賽課，也常常去聽(tīng)劉老師的課，也收獲頗多。劉老師的課最大的特點(diǎn)是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺(jué)從容不迫，特別容易理解。課堂氛圍也很好，真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中發(fā)現信息技術(shù)的樂(lè )趣，并把信息技術(shù)知識運用到生活中�？傊�，就是受益匪淺。同樣，劉老師在給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的缺點(diǎn)，比如太死板，完全跟著(zhù)課本走，不夠靈活，留給學(xué)生實(shí)際操作的時(shí)間太少了等等，在劉老師的.耐心指導下，我少走了很多彎路。
一年來(lái)發(fā)現自己真的有在成長(cháng)、在進(jìn)步，我要真心感謝劉老師以及我們科組的老師。我會(huì )更加努力，更加主動(dòng)地、虛心向師父多學(xué)習，多請教，積極創(chuàng )新，多聽(tīng)師父和其他老師的課，多參加比賽提高自己的能力，成就更好的自己。
師徒結對徒弟心得體會(huì )7
時(shí)光飛逝，轉眼之間我在惜福鎮小學(xué)任教已經(jīng)第三個(gè)年頭了。今年在學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)中，我和有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗的方主任結為師徒，深感榮幸�？梢哉f(shuō)，我的師傅就好比是一個(gè)豐富的資源庫，有許多值得我們學(xué)習和借鑒的地方。因此，在這學(xué)期我要虛心向師傅學(xué)習，請教，真心誠意的接受師傅的指導和督促，也感謝學(xué)校為我們搭建了這次學(xué)習、交流的平臺。
作為徒弟的我，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)，我要制定計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去，平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)。
作為師傅的方主任她不僅承擔著(zhù)五年級語(yǔ)文的教學(xué)工作，而且還分管著(zhù)教導處的部分工作任務(wù)，平日里工作任務(wù)很繁重，可是每當我在教學(xué)中有疑惑、不解時(shí)，師傅總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法，為我排憂(yōu)解難，她總是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，實(shí)實(shí)在在讓我感受到她真誠的關(guān)心。在相互的探討與思考中讓我在方主任的身上學(xué)到了不少東西！在方主任的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長(cháng)。方主任在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，我要做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教。
其次，互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。
在聽(tīng)師傅的課的過(guò)程中我也有很大收獲。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。方主任的課最大的特點(diǎn)就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)課學(xué)習的過(guò)程中，我逐漸有了清晰的認識。
此外，方主任的為人處事，經(jīng)驗
學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我
師徒結對徒弟心得體會(huì )8
20xx年3月我同伊寧縣教研中心教研員孔紅偉老師簽訂了“師徒合約”，以期在教研教學(xué)中能夠“同伴互助、幫扶共進(jìn)”在這兩年的共同學(xué)習和探討中，我發(fā)現師徒結對是個(gè)非常有效的，促進(jìn)新老教師共同成長(cháng)的平臺。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實(shí)踐。因此，在孔老師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀(guān)念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。每學(xué)期中我和師傅都不間斷的交流教案和對課型的設計，有時(shí)通過(guò)電話(huà)一起探討語(yǔ)文教材中新增加的課的教學(xué)方式，一起交流能夠為課堂教學(xué)所用的資料，因為有師傅的監督在教案的備寫(xiě)上我不敢有絲毫的懈怠，因為有師傅的殷殷指導讓我不敢對教學(xué)有絲毫放松，每當我偷懶時(shí)我都會(huì )想——我的師傅孔老師，她比我年長(cháng)好幾歲卻監管著(zhù)全縣二十幾個(gè)鄉鎮場(chǎng)的語(yǔ)文教學(xué)，她拖著(zhù)動(dòng)了兩次手術(shù)的身體還奔波在鄉間的路上，每每這時(shí)我從內心深處生出的對師傅的敬仰令我加強對自己的要求，是這種督促讓我在兩年中快速的成長(cháng)，是這種行在徒弟之前的作為精神讓我不敢放松對自己的要求。
其次，互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。在師徒結對子的第一年中，師傅不遠幾公里一大早來(lái)到我的學(xué)校聽(tīng)我的常規課，并對我的課中出現的問(wèn)題給以了肯定和中肯的建議，師傅不是坐在高處僅僅指導我如何如何，她能身體力行的也深入到我的課堂，讓我也聽(tīng)她的授課，我班級的學(xué)生得知我的師傅來(lái)上課即激動(dòng)又新鮮，那種學(xué)到老活到老對知識孜孜不倦追求的精神，不但在我和師傅之間也在我和我的學(xué)生之間相傳著(zhù)…我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從師傅給我評的課中，反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽(tīng)完課后，會(huì )從聽(tīng)的角度體會(huì )到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。
我聽(tīng)師傅的課也會(huì )有很大收獲。課堂上，孔老師豐富的評價(jià)語(yǔ)言，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。在她的課中，時(shí)間總是在不知不覺(jué)間就流逝了，足見(jiàn)她扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現了她的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，使我受益匪淺。
師徒結對徒弟心得體會(huì )9
轉眼間又過(guò)去了兩個(gè)月，回顧這兩個(gè)月的工作，雖然很忙碌，但卻在忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗和學(xué)生的進(jìn)步。作為年輕教師，我有理想有激情有闖勁，但我缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足，作為包班老師，深知肩頭所承擔的重任，繁雜的班務(wù)、來(lái)自教學(xué)的壓力來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的壓力很大，有時(shí)會(huì )讓我感到心理壓力很大，師徒結對活動(dòng)，為我的教學(xué)取經(jīng)鋪設了廣闊的平臺。這短短兩個(gè)月的時(shí)間里，我的收獲頗豐。
月初進(jìn)行的師徒同上一節課活動(dòng)中，我聽(tīng)了蘭老師的《失物招領(lǐng)》，蘭老師豐富的評價(jià)語(yǔ)言，充分調動(dòng)了孩子學(xué)習的積極性，在她的課中，時(shí)間總是在不知不覺(jué)中就流逝了，我和孩子們一起興致勃勃聽(tīng)了兩節課，足見(jiàn)她扎實(shí)的教學(xué)功底，師父的課很多方面都體現了她的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)使我受益匪淺，蘭老師的課給我感受最深的就是思路清晰、重難點(diǎn)突出，課堂富有激情與活力，他的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都緊密相連，如行云流水一般，課堂氣氛也很好!真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中學(xué)習。我再上這堂課的時(shí)候，也采用了蘭老師的思路，但是對課堂的控制還是達不到蘭老師的那種水平，很多時(shí)候都會(huì )出現語(yǔ)言的空白。課后我們常常坐在一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師父的課的過(guò)程中，我慢慢體會(huì )到了她靈動(dòng)的思想，并且準確把握每一節的閃光之處，可以說(shuō)，蘭老師對我的語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生了極為深遠的影響。
師父給我評課時(shí)，會(huì )反饋很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尤其是缺點(diǎn)，真的讓我受益匪淺�！逗扇~圓圓》這篇課文脈絡(luò )十分清晰，我就按照課本上的寫(xiě)作順序把課文通了一遍，課后蘭老師的點(diǎn)評讓我恍然大悟：?jiǎn)?wèn)問(wèn)孩子，你喜歡哪一部分?起來(lái)和大家分享一下，孩子讀到哪一段我就將事先預設好的重難點(diǎn)挑出來(lái)各個(gè)擊破。這樣整個(gè)課堂就真正做到了孩子為主體老師為主導，而不是老師的獨角戲了。一句話(huà)點(diǎn)醒夢(mèng)中的我，我才知道，哦，原來(lái)課還可以這樣上!蘭老師授予我的"漁"，一定會(huì )讓我在后期的"捕魚(yú)"過(guò)程中收獲豐厚!
師父在給我評課時(shí)，不僅在理論上給我進(jìn)行指導，更是在很多具體問(wèn)題上與我反復研討，每一個(gè)環(huán)節甚至每一句評價(jià)語(yǔ)言等都悉心琢磨，使我明白了課堂上要體現小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)要求，力爭把多個(gè)教學(xué)目標進(jìn)行有機整合，努力達到課堂教學(xué)的優(yōu)化，比如對某個(gè)教學(xué)環(huán)節的處理上，我可能沒(méi)有過(guò)多地思考它對實(shí)現課堂目標的作用，不知道效果會(huì )如何，而師父會(huì )從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì )學(xué)生的反映情況和所取得的效果。這種感受師父會(huì )在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。
和蘭老師同時(shí)承擔一年級包班的教學(xué)工作，工作內容和性質(zhì)的相似，為我向師父的學(xué)習提供了得天獨厚的條件，不管是在吃午飯時(shí)還是課間休息，或者就在上廁所的路上，我們都抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間就一年級孩子管理互相溝通交流，而且蘭老師特別謙虛與溫和，在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助。我將不斷地向蘭老師學(xué)習，不斷提高自己，向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展，這是我又一目標。
師徒結對徒弟心得體會(huì )10
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去。這一學(xué)年，我很榮幸能成為xxx老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的進(jìn)步，成為了師徒結對舉動(dòng)的一名受益者。
下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)年的收獲：首先在教學(xué)上，xxx在數學(xué)教學(xué)上有著(zhù)自己獨特的風(fēng)格，她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強、思路清晰、重難點(diǎn)突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)又能很好地調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。所以和師傅之間的互相聽(tīng)課、評課成為了我向她研究的最直接也最常用的方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
第一、如何備課？
所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時(shí)要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過(guò)程中的教學(xué)目標、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、結課方法等各個(gè)方面xxx都給予我很多的指導，并且師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問(wèn)題，讓我少走了不少彎路。
第二、正確對待聽(tīng)課。
只有多交流，多聽(tīng)取意見(jiàn)才能進(jìn)步，很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以使我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)的口頭禪，有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁，這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽(tīng)課后要能夠把每一位老師反饋的意見(jiàn)和建議真正轉化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過(guò)程，要多思考，多總結，才能真正的掌握教學(xué)的技巧。
第三、善于利用評課機會(huì )查找缺乏，做一個(gè)有心者。
師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有認識到的優(yōu)點(diǎn)和瑕玷。比如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節問(wèn)題上，我大概從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)則從聽(tīng)者的角度看出許多缺乏之處，這樣的時(shí)分，xxx會(huì )在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，讓我當前可以有認識地舉行調整。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅在理論層面，更是體目前詳細的每個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每句評價(jià)語(yǔ)言都仔細斟酌，使我明白教室上應充分體現學(xué)生的主體地位。
第四、利用一切機會(huì )研究。
作為一名青年教師，只有不斷研究，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，在xxx老師的要求、指導下，我堅持課課寫(xiě)教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀(guān)念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。
第五、多向師傅取經(jīng)。
我聽(tīng)師傅的課收獲頗豐，xxx老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵學(xué)生，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中研究知識。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且漸漸地能把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。
這一學(xué)年以來(lái)，xxx的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、負責、真誠與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的研究、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在xxx的悉心指導下，在她認真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅研究，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷研究，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，爭取早日成長(cháng)為一名合格且優(yōu)秀的高中數學(xué)教師。
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