二十四節氣立夏教案
時(shí)至立夏，萬(wàn)物繁茂。立夏后，日照增加，逐漸升溫，雷雨增多。立夏是標示萬(wàn)物進(jìn)入旺季生長(cháng)的一個(gè)重要節氣。以下是小編為大家整理的二十四節氣立夏教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二十四節氣立夏教案1
教學(xué)目標：
1.通過(guò)教學(xué)，孩子們了解有關(guān)立夏的知識，如立夏的來(lái)歷，立夏的意義以及立夏的飲食習俗。
2.吟誦立夏時(shí)節的古詩(shī)詞，感受中國傳統文化的魅力。
3.通過(guò)活動(dòng)，陶冶孩子們的情操，培養孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)準備：
1.教師準備有關(guān)“立夏”的資料，制作PPT。
2.學(xué)生搜集有關(guān)“立夏”的來(lái)歷和詩(shī)詞。
3.茶葉蛋、各色線(xiàn)、剪刀、有關(guān)立夏飲食習俗的內容
教學(xué)過(guò)程：
一、大家說(shuō)立夏（可以通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)籍等方式了解）。
具體內容：
1.五月五日是什么節日？（立夏）
2.那么，你們知道立夏的來(lái)歷和意義嗎？（出示課件）
來(lái)歷：每年四月初一前后(公歷5月5～6日之間)太陽(yáng)到達黃經(jīng)45度時(shí)為農歷的立夏節氣，立夏在戰國末年(公元前239年)就已經(jīng)確立了，“斗指東南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(cháng)大，故名立夏也�！�
意義：立夏，二十四節氣之一，每年5月5日或5月6日，太陽(yáng)到達黃經(jīng)45°為立夏節氣，中國自古習慣以立夏作為夏季開(kāi)始的日子，此時(shí)太陽(yáng)黃經(jīng)為45度，在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開(kāi)始，人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進(jìn)入旺季生長(cháng)的一個(gè)重要節氣。
3.四個(gè)小組分別上臺交流、組長(cháng)帶領(lǐng)小組吟誦有關(guān)“立夏”的詩(shī)詞，師生共同評議。
一組：立夏日憶京師諸弟
唐韋應物
改序念芳辰，煩襟倦日永。
夏木已成陰，公門(mén)晝恒靜。
長(cháng)風(fēng)始飄閣，疊云才吐嶺。
坐想離居人，還當惜徂景。
二組：暑旱苦熱
宋王令
清風(fēng)無(wú)力屠得熱，落日著(zhù)翹飛上山。
人困已懼江海竭，天豈不惜河漢干。
昆侖之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒。
不能手提天下往，何忍身去游其間?
三組：立夏
作者：陸游 朝代：宋
赤幟插城扉，東君整駕歸。
泥新巢燕鬧，花盡蜜蜂稀。
槐柳陰初密，簾櫳暑尚微。
日斜湯沐罷，熟練試單衣。
四組：立夏前二日作
作者：陸游 朝代：宋
晨起披衣出草堂，軒窗已自喜微涼。
余春只有二三日，爛醉恨無(wú)千百場(chǎng)。
芳草自隨征路遠，游絲不及客愁長(cháng)。
殘紅一片無(wú)尋處，分付年華與蜜房。
4.學(xué)生生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的傳統習俗。
(1) 迎夏儀式
二十四節氣教學(xué)過(guò)程——立夏
“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(cháng)大了。古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏，舉行迎夏儀式。君臣一律穿朱色禮服，配朱色玉佩，連馬匹、車(chē)旗都要朱紅色的，以表達對豐收的企求和美好的愿望。宮廷里“立夏日啟冰，賜文武大臣”。冰是上年冬天貯藏的，由皇帝賜給百官。江浙一帶，人們因大好的春光明媚過(guò)去了，未免有惜春的傷感，故備酒食為歡，好像送人遠去，名為餞春。
崔骃在賦里說(shuō)：“迎夏之首，末春之垂�！眳桥和 读⑾摹吩�(shī)也說(shuō)：“無(wú)可奈何春去也，且將櫻筍餞春歸�！痹诿耖g，立夏日人們則喝冷飲來(lái)消暑。立夏日，江南水鄉有烹食嫩蠶豆的習俗。有的地方還有立夏日稱(chēng)人的習俗。
(2) 嘗新活動(dòng)
在后世，立夏還有嘗新等節日活動(dòng)。如蘇州有“立夏見(jiàn)三新”之諺，三新為櫻桃、青梅、麥子，用以祭祖。在常熟，嘗新的食物更為豐盛，有“九葷十三素”之說(shuō)，九葷為鯽、咸蛋、螺鰤、雞、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉等;十三素包括櫻桃、梅子、麥蠶(新麥揉成細條煮熟)、筍、蠶豆、矛針、豌豆、黃瓜、萵筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。在南通，則吃煮雞、鴨蛋。
(3) 立夏“稱(chēng)人”
立夏吃罷中飯還有秤人的習俗。人們在村口或臺門(mén)里掛起一桿大木秤，秤鉤懸一根凳子，大家輪流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花，一面講著(zhù)吉利話(huà)。秤老人要說(shuō)“秤花八十七，活到九十一”。秤姑娘說(shuō)“一百零五斤，員外人家找上門(mén)。勿肯勿肯偏勿肯，狀元公子有緣分�！背有『t說(shuō)“秤花一打二十三，小官人長(cháng)大會(huì )出山。七品縣官勿犯難，三公九卿也好攀”。立夏秤人會(huì )對阿斗帶來(lái)福氣，人們也祈求上蒼給他們帶來(lái)好運。
(4)立夏節，傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。
二、編織蛋套（附照片）
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，編織蛋套，把茶葉蛋裝里面掛在脖子上是立夏小孩過(guò)節的習俗之一。每到那一天，小朋友的脖子掛上了媽媽為自己做的漂亮的蛋套，心里美滋滋的。今天，我們就自己動(dòng)手編織蛋套，看誰(shuí)的手最巧，編織的蛋套最漂亮。
1.材料：8根線(xiàn)長(cháng)短相同的線(xiàn)、1根稍長(cháng)的線(xiàn)
2.做法：一名學(xué)生和老師合作示范，同桌合作完成，一名學(xué)生拉稍長(cháng)的線(xiàn)，另一名學(xué)生在老師的指導下編織。把茶葉蛋裝在編好的蛋套里，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，孩子們很開(kāi)心。
三、斗蛋比賽（附照片）
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，斗蛋又是我們立夏過(guò)節的習俗之一。誰(shuí)能成為我班的斗蛋大王呢？
�。�1）學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王
�。�2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力。
�。�3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。
四、班主任教學(xué)活動(dòng)總結并宣布結束
同學(xué)們：快樂(lè )立夏主題教學(xué)活動(dòng)雖已結束，但那份快樂(lè )的情景久久在我們心中回蕩，回味無(wú)窮。請你們用自己手中稚嫩的筆寫(xiě)下自己的心情、自己的思想與情感，下節課我們互相交流，
五、選出優(yōu)秀習作作品做成展板。
二十四節氣立夏教案2
一、教學(xué)背景
立夏，是二十四節氣中的第7個(gè)節氣，夏季的第一個(gè)節氣，交節時(shí)間在每年公歷5月5日到7日。此時(shí)北斗七星的斗柄指向東南方，太陽(yáng)黃經(jīng)達45°。在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏天的開(kāi)始。立夏，是標示萬(wàn)物進(jìn)入旺季生長(cháng)的一個(gè)重要節氣。日照增加，逐漸升溫，雷雨增多，農作物進(jìn)入了茁壯成長(cháng)階段。小朋友們將在本節課程中一起學(xué)習相關(guān)的理論知識，親身動(dòng)手實(shí)踐，感受立夏的趣味。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿴椭鷥和私馇迕鞯牡乩碇R特點(diǎn)和下雨的原理；
�。ǘ┳寖和诙返斑@一習俗中感受立夏的魅力；
�。ㄈ┱J識立夏這個(gè)節氣的代表民俗活動(dòng)；
�。ㄋ模⿴椭鷥和私饩幍敖j(luò )或繪彩蛋的步驟，鼓勵兒童自己嘗試創(chuàng )作。
三、教學(xué)內容
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立夏到了，蚊蟲(chóng)季就來(lái)了，夏天這個(gè)穿短袖的季節，蚊蟲(chóng)帶來(lái)的困擾也隨之而來(lái)，那便是蚊蟲(chóng)的.侵襲。每晚睡覺(jué)時(shí)蚊子在耳邊夜夜笙歌，四處叮咬。早晨起來(lái)身上便出現了一個(gè)個(gè)紅色小疙瘩，被蚊子咬了之后，叮咬部位慢慢腫起來(lái)，這是因為部分蚊蟲(chóng)體內本身含有毒素，毒液會(huì )導致皮膚局部發(fā)炎紅腫。然后，我們會(huì )逐漸體會(huì )到令人難以忍受的瘙癢感。蚊子來(lái)勢洶洶，如何才能趕跑它們呢？
小朋友們來(lái)想想怎么驅趕蚊蟲(chóng)吧�。ㄅc小朋友互動(dòng)了解他們的驅蚊妙招）
在這里老師也給大家幾個(gè)驅蚊小妙招：1.傳統防蚊法：點(diǎn)燃曬干的橘子皮，既能驅蚊，還能驅除異味�；蛘呷紵裏龝窀傻牟枞~或艾葉，點(diǎn)燃后的煙味也能驅蚊。2.注意衣服顏色：蚊子比較喜歡叮咬穿深色衣服的人，特別是黑色。所以夏天盡量穿淺色衣服，而且穿淺色衣服也沒(méi)那么熱。3.盆栽驅蚊：可以在室內擺放一兩盆盛開(kāi)的夜來(lái)香、薄荷或天竺葵等，蚊子會(huì )因不堪忍受它們的氣味而躲避。4.掛蚊帳：懸掛蚊帳作為物理防蚊效果最佳的方式。直接避免蚊子入侵你的領(lǐng)地。安全，環(huán)保且最有效。5.巧用清涼油風(fēng)油精：在寢室內放幾盒揭開(kāi)的清涼油或風(fēng)油精。蚊子會(huì )躲避這種刺激性氣味而遠離你。
要注意的是如果食用蚊香和驅蚊液這類(lèi)產(chǎn)品，拿完之后一定要用肥皂洗手避免危害。
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我們都知道立夏要吃雞蛋，但實(shí)際上在吃蛋之前，還有一個(gè)重要的環(huán)節，那就是“斗蛋”�！傲⑾牡�，滿(mǎn)街甩”，斗蛋要用熟雞蛋，一般是用白水帶殼煮的囫圇蛋（蛋殼不能破損），經(jīng)冷水浸過(guò)，然后裝在用彩色絲線(xiàn)或絨線(xiàn)編成的網(wǎng)兜里，掛在脖子上。
斗蛋的方法：蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾，斗蛋時(shí)蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾。一般用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力，一個(gè)一個(gè)斗過(guò)去，斗破了殼的，認輸，然后把蛋吃掉，而最后留下的那個(gè)斗不破的小強，被尊為“蛋王”。立夏吃蛋、斗蛋寄托著(zhù)孩子夏季身體健康的美好寓意。如此好玩又健康的習俗，趕緊找到身旁的爸爸媽媽一起來(lái)斗蛋，決一高下吧！
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立夏有諸多習俗，如“迎夏儀式”“餞春”“嘗新活動(dòng)”“立夏秤人”“吃五色立夏飯”等。
1.迎夏儀式：“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(cháng)大了。深層次上，二十四節氣反映了四時(shí)“氣”的變化，氣的變化關(guān)系到自然節律變化，立夏陽(yáng)氣漸長(cháng)，萬(wàn)物隨陽(yáng)氣上升而茁壯成長(cháng)。古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代人們有舉行迎夏儀式。
2.餞春：在江浙一帶，立夏時(shí)人們感慨春天的離去，于是備酒食享用，意為送人遠去，是為“餞春”。因此，立夏日，江南水鄉有烹食嫩蠶豆的習俗
3.嘗新活動(dòng)：立夏日，有些地方有“嘗新”的活動(dòng)，如蘇州有“立夏見(jiàn)三新”的諺語(yǔ)。其中“三新”為櫻桃、青梅、麥子，用以祭祖，然后人們嘗食。在上海，有著(zhù)“節交立夏記分明，吃罷攤菜試寶稱(chēng)”的習俗，在立夏當天要吃芋頭和金花菜合成的煎餅。多地的人們仍然保留著(zhù)立夏吃烏米飯的古老習俗，烏米飯是一種紫黑色的糯米飯，是采集野生植物烏桕樹(shù)的葉子煮湯，用此湯將糯米浸泡半天，然后撈出放入木甑里蒸熟而成。
4.立夏秤人：立夏吃完中飯有稱(chēng)人的習俗。人們在村口或臺門(mén)里掛起一桿大木秤，秤鉤懸一根凳子，大家輪流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花，一面講著(zhù)吉利話(huà)。立夏秤人會(huì )對阿斗帶來(lái)福氣，人們也祈求上蒼給他們帶來(lái)好運。
5.吃五色立夏飯：在立夏當天，人們會(huì )用赤豆、黃豆、黑豆、青豆、綠豆等五色豆拌合白粳米煮成“五色飯”，俗稱(chēng)吃“立夏飯”。
�。ㄋ模┝⑾幕顒�(dòng)
注：繪彩蛋相對簡(jiǎn)單可以讓小朋友親自動(dòng)手嘗試，編蛋絡(luò )有一定難度可以?xún)H作講解，讓小朋友知道編的步驟。
1.編蛋絡(luò )
準備材料：五顏六色的彩線(xiàn)。
操作步驟：
�。�1）剪取一根掛繩（對折打結后能套過(guò)頭，掛在脖子為宜），8根60厘米左右的網(wǎng)線(xiàn)；
�。�2）蛋絡(luò )子的制作采用的是傳統漁網(wǎng)制作中最簡(jiǎn)單的打結法。先將網(wǎng)繩掛在掛線(xiàn)上，在3厘米左右處打結；
�。�3）8根網(wǎng)繩全部都像這樣打結；
�。�4）分別將臨近的兩股絲線(xiàn)打結，與上面的結相距1.5厘米左右；
�。�5）將第一根與最后一根打結，合攏成網(wǎng)兜；
�。�6）繼續下一輪打結，都是1.5厘米左右打結，一般為5-6輪；
�。�7）扎辮子結尾。
2.繪彩蛋
雞蛋殼的準備可以在雞蛋的一頭扎個(gè)細小孔眼，將蛋黃、蛋清瀝出后，用針管注水清洗并晾干。接著(zhù)，就可以用彩色卡片和彩筆進(jìn)行創(chuàng )作。
準備材料：雞蛋殼、彩色卡片、彩筆、貼紙、剪刀、膠水
操作步驟：
�。�1）用剪刀把彩色卡片剪成半圓形狀，將它卷起來(lái)，再用膠水粘結成一個(gè)小帽子；
�。�2）將雞蛋殼晾干之后，用彩筆在蛋殼上畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴甚至是俏皮的小胡子，可以自由創(chuàng )作；
�。�3）等彩筆干透之后，在雞蛋表面貼上貼紙，做成人偶的衣服，這樣一個(gè)小彩蛋就完成啦！
二十四節氣立夏教案3
一、活動(dòng)背景
立夏是農歷二十四節氣之一，雖然不是節日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，我園特地開(kāi)展了豐富多樣的立夏活動(dòng)，讓孩子感受立夏、感受民俗。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識，如立夏的來(lái)歷，立夏的意義以及立夏的食俗。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂(lè )的孩子。
3、激發(fā)幼兒對傳統文化和對家鄉的熱愛(ài)之情。
三、活動(dòng)準備：
茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內容
四、活動(dòng)內容
先帶領(lǐng)幼兒去參觀(guān)各班的區域角，再讓幼兒觀(guān)看有關(guān)立夏的一些圖片，說(shuō)一說(shuō)有關(guān)立夏的知識及立夏的習俗。
活動(dòng)形式：中班段集體舉行拼蛋比賽
五、活動(dòng)流程：
主題滲透階段——經(jīng)驗積累階段——活動(dòng)實(shí)施階段——展示分享階段——活動(dòng)總結階段。
�。ㄒ唬┲黝}滲透階段：
1、向家長(cháng)和孩子傳達本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。
2、通過(guò)圖片和多媒體課件及區域角的展示，讓孩子知道立夏的知識，如立夏的來(lái)歷，立夏的意義及立夏的食俗。
3、請家長(cháng)配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識。
�。ǘ┙�(jīng)驗積累階段
1、了解什么時(shí)候是立夏節。
五月五日是什么節日？（立夏）
2、了解立夏的來(lái)歷。
那么，你們知道立夏的來(lái)歷嗎？
�。ㄈ┗顒�(dòng)實(shí)施階段
1、教師生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過(guò)立夏的傳統習俗。
�。�1）清明過(guò)后一個(gè)月，就是立夏。這時(shí)春去夏來(lái)，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時(shí)也是水產(chǎn)品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。
�。�2）立夏節，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜，只需花費20來(lái)元錢(qián)，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說(shuō)不定還會(huì )給全家帶來(lái)一份新奇。
2、斗蛋比賽（附照片）
同學(xué)們，斗蛋又是我們立夏過(guò)節的習俗之一。誰(shuí)能成為我班的斗蛋大王呢？
�。�1）學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王
�。�2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力。
�。�3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。
最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝，葉科文同學(xué)成為班級的斗蛋大王。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)展示階段
視頻播放斗蛋的全過(guò)程供幼兒欣賞。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)總結階段
快樂(lè )立夏教學(xué)活動(dòng)雖已結束，但那份快樂(lè )的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話(huà)說(shuō)出自己的心情、自己的思想與情感。
二十四節氣立夏教案4
教學(xué)目標
1、認識生字9個(gè)，積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。
教學(xué)重點(diǎn)
積累課文中描寫(xiě)立夏節自然景物的句子；簡(jiǎn)單介紹做“百家飯”的過(guò)程
教學(xué)難點(diǎn)
感受長(cháng)輩對晚輩的美好祝福，體會(huì )立夏節人們喜悅的心情。
學(xué)情分析
在朗讀課文方面，大部分學(xué)生能做到讀準字音，不加字不漏字，并按標點(diǎn)正確停頓。但是對于本文中一些長(cháng)句的朗讀，教師就應該做到課堂上有效指導，以促使教學(xué)朗讀目標的達成。班上基礎好的同學(xué)在進(jìn)行閱讀的同時(shí)，朗讀能力和說(shuō)話(huà)能力都有所提高；基礎較差的學(xué)生閱讀理解中缺乏抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子讀懂文章的能力，阻礙了他們閱讀能力的提高，降低了語(yǔ)文課堂學(xué)習效率。
學(xué)前準備
教師自制課件
教學(xué)過(guò)程
教師“合理明標”；學(xué)生“對學(xué)探究”。
一、啟發(fā)談話(huà)，引出課題。
1、老師敘述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來(lái)，流傳下來(lái)許許多多的具有中國特色的節目。
2、學(xué)生交流自己知道和了解的節日。
3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇《立夏節到了》。
二、交流預習
學(xué)習字詞：籃、籮、灶、瓦
出示圖片，認識籮、籃、瓦、灶四樣東西，認識四個(gè)生字。
2、小結。
師：看來(lái)大家昨天的預習非常認真，已經(jīng)借助圖片認識了，接下來(lái)我們就讀讀課文，了解一下立夏節到了，人們都要舉行哪些活動(dòng)。
三、學(xué)生質(zhì)疑，教師明標
1、出示課題：《立夏節到了》
2、老師范讀學(xué)生跟讀
3、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題后，你想問(wèn)些什么？
�。⑾墓澥窃谑裁醇竟澋絹�(lái)的？立夏節到了，人們都會(huì )干些什么？人們喜歡立夏節的到來(lái)嗎？）
出示學(xué)習目標：
1、我會(huì )認識生字9個(gè)，積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、我要了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。
教師“交流互動(dòng)”；學(xué)生”群學(xué)展示”。
一、借助圖片，初步了解文中介紹的立夏節習俗
1、看圖，用句式說(shuō)清立夏節的習俗：
句式：立夏節到了，。（誰(shuí)干什么）
�。�1）指名說(shuō)，隨機板書(shū)：吃“百家飯”稱(chēng)人活動(dòng)
�。�2）小結。
師：原來(lái)，立夏節到了，孩子要吃——百家飯，還要——。多有意思啊，想不想知道這個(gè)百家飯是怎么做的，稱(chēng)人又是怎么稱(chēng)的呢？那么就讓我們仔細得來(lái)讀讀文章。
二、學(xué)習課文2—4節，了解吃百家飯的習俗
1、自讀第4小節，找出與圖片對應的句子
交流出示：孩子們圍著(zhù)鍋子吃，村子里的大人圍著(zhù)孩子看，年年如此。（評價(jià)：你讀文很仔細）
2、通過(guò)引讀理解“年年如此”并質(zhì)疑
3、再讀第四節，找出年年吃百家飯的原因
交流出示：老一輩傳下來(lái)的習俗……（評價(jià)：你很會(huì )讀文章，找到了關(guān)鍵的句子。）
指名讀
引讀重點(diǎn)句，隨機理解詞語(yǔ)：習俗、預兆
4、學(xué)習第2小節，感受長(cháng)輩對孩子們美好的祝福
�。�1）指名讀，用一句話(huà)說(shuō)清家家戶(hù)戶(hù)準備了什么。
�。�2）引讀理解句子，引導質(zhì)疑[]
預設：為什么家家戶(hù)戶(hù)都要把那么好的東西都拿出來(lái)？
�。�4）聯(lián)系“習俗”，解答疑問(wèn)
5、了解孩子們做了什么
�。�1）自讀第3小節
�。�2）交流孩子們做了什么？（“抓了幾把米，揀了幾根筍，討了點(diǎn)香油，抽了幾根柴”隨機泛藍）
�。�3）指導照樣子用動(dòng)賓詞組概括并板書(shū)
板書(shū)：抓白米；揀嫩筍；討香油；抽柴火
�。�4）引讀下文，引導概括，體會(huì )情感
板書(shū)：摘豆莢；壘鍋灶
�。�5）借助板書(shū)提示說(shuō)說(shuō)立夏節做“百家飯”的過(guò)程（同桌互說(shuō)，指名交流）
出示：每年到了立夏節，孩子們都會(huì )為做“百家飯”而忙碌起來(lái)……
�。�6）再讀關(guān)鍵句，體會(huì )情感
引讀：是呀，大家就這樣忙碌著(zhù)，不一會(huì )炊煙裊裊，野菜野筍和飯菜的香味飄就散開(kāi)來(lái)，這時(shí)候孩子們——大人——年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動(dòng)手做百家飯？（生交流）
是呀，這不僅是大人們的希望，也是孩子們自己美好的心愿。
三、學(xué)習第5小節，了解“稱(chēng)人”的習俗，體會(huì )立夏節時(shí)人們的喜悅心情。
1、自讀第5節，找出文中描寫(xiě)稱(chēng)人活動(dòng)句子。
2、學(xué)習描寫(xiě)大人的句子
出示：大樹(shù)下又支起一桿大秤來(lái)，兩個(gè)大漢抬著(zhù)，有村上德高望重的長(cháng)輩看秤花，立夏節稱(chēng)人活動(dòng)便開(kāi)始。（指名讀，注意讀音）
�。�1）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花）
�。�2）根據提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很有名望的意思
3、學(xué)習描寫(xiě)孩子的句子
出示：男女孩子用手攥著(zhù)秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著(zhù)：“稱(chēng)貓哇，稱(chēng)狗哇，吃百家飯哪，長(cháng)筋骨哇，長(cháng)成個(gè)小官人哪（長(cháng)成個(gè)小娘子�。该x
�。�1）引讀，隨機理解“攥”“長(cháng)筋骨”
�。�2）創(chuàng )設情境，反復引讀，體會(huì )樂(lè )？
引讀：下面就讓我們一起來(lái)打著(zhù)拍子唱一唱，（生跟隨節奏先整體讀一遍）最后一句大家都掩著(zhù)口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱(chēng)啦，看清楚是秤男孩還是女孩，想想應該怎么唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎么唱呢？（生再讀）最后一句大家都掩著(zhù)口，吃吃的笑著(zhù)（做做動(dòng)作）再也唱不下去了，看來(lái)大家都有點(diǎn)不好意思了，這時(shí)候，另一批小孩兒又上去稱(chēng)了。怎么樣，你們覺(jué)得稱(chēng)人活動(dòng)開(kāi)心嗎？
教師“訓練評價(jià)”；學(xué)生”鞏固練習”。
一、總結全文，再讀課題，體會(huì )作者的情感
師：是呀，立夏節的景色是如此美麗（指板書(shū)），各種活動(dòng)又讓孩子們如此快樂(lè )（詞卡）每當作者回憶起小時(shí)候的立夏節就會(huì )想到那迷人的美景，還會(huì )回味起那些活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，重溫長(cháng)輩們美好的祝福，難怪他會(huì )情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節呀�。ㄗプ￡P(guān)鍵詞再讀）老師忍不住要在這里加上一個(gè)感嘆號，讓我們一起讀好課題！
二、布置作業(yè)
1、根據課文內容，用幾句話(huà)連貫地向家長(cháng)介紹一種立夏節的習俗活動(dòng)。
2、閱讀《立夏風(fēng)俗知多少》。
閱讀提示：
自由讀課文兩遍，標出自然段，遇到不認識的字圈起來(lái)，用學(xué)過(guò)的方法解決，并且多讀幾遍。
聽(tīng)、問(wèn)、查：
同桌合作讀課文，一人一段，一個(gè)讀，一個(gè)聽(tīng)，讀后評價(jià)。
二十四節氣立夏教案5
教學(xué)目標：
1、認識生字11個(gè)。積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
2、摘抄自己喜歡的課文中描寫(xiě)立夏節自然景物的句子。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確地朗讀課文。能說(shuō)出立夏節“吃百家飯”和“秤人活動(dòng)”的習俗。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解江南水鄉立夏節的傳統習俗，體會(huì )立夏節時(shí)人們的喜悅心情。
教學(xué)準備：
1、生字卡片、課件
2、預習：正確地朗讀課文，理解詞語(yǔ);積累：10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引出課題。
1、師述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來(lái)，流傳下來(lái)許許多多的具有中國特色的節日。
2、提問(wèn)：你知道哪些節日?這些節日有什么習俗?學(xué)生交流自己知道和了解的節日。(出示圖片)
3、師述：大家講得很好。每年農歷立夏，公歷5月6日前也是一個(gè)節日。今天，我們就來(lái)學(xué)習課文。
4、出示課題：49、立夏節到了(讀題)
5、質(zhì)疑。
二、一讀課文。
請在課文里找一找描寫(xiě)立夏節自然景物的句子。
出示句子
梅子熟了，枇杷黃了，還有那紅得像寶石般的櫻桃已擺在竹籃里上市了，不知不覺(jué)立夏節到了。
布谷鳥(niǎo)在田野里鳴唱，杜鵑花開(kāi)得正紅，正是江南最美麗的季節呀!
(1)學(xué)生字“枇杷”(出示圖片)。
(2)指名讀。比讀。
三、二讀課文。
1、指名通讀課文。
(出示聽(tīng)的要求)
2、課文介紹了立夏節的哪些習俗?
3、分別是課文的那幾節?
吃“百家飯”
吃茶葉蛋
稱(chēng)體重
4、學(xué)習2——4小節
(1)出示學(xué)習要求
1)、輕聲讀2——4小節，自學(xué)生字。
2)、用“”劃出寫(xiě)“百家飯”習俗的句子。
3)、說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)。
(2)檢查
a讀生字(提示“蠶”的第一筆。)
b讀詞語(yǔ)。(出示)
c出示句子
立夏節，孩子們要吃“百家飯”，預兆著(zhù)他們會(huì )長(cháng)得健康、聰明，是種莊稼的好手，會(huì )給村里人造福。(讀句子)
d交流感覺(jué)。
過(guò)渡：吃“百家飯”，預兆著(zhù)孩子長(cháng)得健康、聰明，那稱(chēng)體重又是怎么回事呢?
5、學(xué)習第5小節
(1)輕聲讀讀第5節。
(2)質(zhì)疑，解答。
如：德高望重：品德高尚，名望很大。
(3)誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。
四、再讀課文。
1、師：文中有三句省略句，你能找到嗎?請你讀一讀，說(shuō)說(shuō)省略號省略了什么?
2、獎勵做個(gè)游戲
春節 舉頭望明月，
低頭思故鄉。
中秋節 遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
重陽(yáng)節 清明時(shí)節雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
清明節 爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇。
3、立夏節到了，一派熱鬧的景象，人們的心里充滿(mǎn)了欣喜。誰(shuí)能用欣喜的語(yǔ)氣讀讀課題。(指名讀)
4、有感情地來(lái)朗讀課文。
五、拓展練習。
1、介紹有關(guān)立夏的小知識。(為什么吃蛋?稱(chēng)人的由來(lái)。)
2、在眾多的傳統節日里，選一個(gè)自己最?lèi)?ài)的，向大家做一個(gè)介紹。
六、作業(yè)布置。
a：1、抄寫(xiě)字詞。2、了解不同的節氣。
b：1、抄寫(xiě)字詞。2、你還知道哪些傳統節日?選一個(gè)介紹給大家聽(tīng)。
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