2023-2024年度課題研究工作計劃
時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的2023-2024年度課題研究工作計劃（精選12篇），希望大家喜歡。
2023-2024年度課題研究工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期美術(shù)小課題的教科研活動(dòng)要以學(xué)�！耙粋�(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的思想為指導，即以“課題研究為中心，體現學(xué)生自主學(xué)習與信息技術(shù)”兩個(gè)基本點(diǎn)，在美術(shù)教學(xué)中要倡導自主學(xué)習輔助以多媒體的教學(xué)手段，體現以學(xué)生發(fā)展為本的理念，遵循學(xué)生的認識規律，注重教學(xué)的實(shí)踐性與開(kāi)放性。通過(guò)美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)，教會(huì )學(xué)生本學(xué)科的自學(xué)方法，養成終身學(xué)習的習慣從實(shí)際出發(fā)，努力探索出一套科學(xué)的、行之有效的研究思路和模式。
二、課題研究的主要內容
在研究中關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，改變學(xué)生的學(xué)習方式，在利用多媒體資源，提高課堂教學(xué)效率，全面培養與提高學(xué)生學(xué)習效率。
三、具體安排
九月份
1、參加課題組會(huì )議，討論本學(xué)期學(xué)校的研究計劃和小課題組計劃。
2、整理上學(xué)期的美術(shù)小課題資料及本學(xué)期的計劃，保存。
十月份
1、參加課題研討活動(dòng)：分析研討課，學(xué)生學(xué)習效果分析、教學(xué)設計與課題研究的相關(guān)性分析。
2、參加理論學(xué)習。
3、根據研究主題，上好各人的一節研究課。及時(shí)撰寫(xiě)教案和反思。
十一月份
1、開(kāi)展網(wǎng)上論壇，每個(gè)小課題根據自己課題的實(shí)驗實(shí)際開(kāi)展網(wǎng)上論壇活動(dòng)。
2、根據研究主題，上好研究課。上及時(shí)撰寫(xiě)教案和反思。
十二月份
1、做好期末美術(shù)子課題階段性小結，撰寫(xiě)學(xué)期論文，匯總學(xué)習心得。
2、匯總有關(guān)材料，尤其是教案、教研課表格、上課圖片資料、學(xué)期課題圖片和資料的收集。
次年一月份
1、復習
2、期末考
2023-2024年度課題研究工作計劃2
在校教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，我組課題正順利進(jìn)行著(zhù)，我們在學(xué)習理論知識的同時(shí)，積極進(jìn)行著(zhù)課堂教學(xué)研究的實(shí)踐與探索。為了使我組子課題能更好的圍繞�？傉n題展開(kāi)，做出成效、做出影響，又能體現本學(xué)科的特點(diǎn)，特制定本學(xué)期的研究計劃。
一、指導思想
立足本校教育教學(xué)實(shí)際，緊密結合課堂教學(xué)現狀，針對學(xué)生在探究性實(shí)驗學(xué)習過(guò)程中出現的且能夠解決的問(wèn)題，分析原因、思考對策、總結方法、探索規律，注重課堂教學(xué)策略的研究，規范每個(gè)教師的教學(xué)行為，努力改善每個(gè)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，真正為提高每個(gè)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、培養他們的健全人格而努力！同時(shí)強化規范科研意識，運用科學(xué)的研究方法和技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐，創(chuàng )新研究工作思路、扎實(shí)推進(jìn)研究工作、深入進(jìn)行課題研究、營(yíng)造良好的研究氛圍，為促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)而努力！
二、工作重點(diǎn)
1、根據制定的本學(xué)期的課題研究計劃有序展開(kāi)研究。在研究過(guò)程中，邊研究、邊總結、邊收集成果，形成政治學(xué)科特色。
2、在已有的研究基礎上，繼續收集資料；進(jìn)一步加強理論學(xué)習和課堂教學(xué)設計的指導策略。
3、積極參加各級培訓活動(dòng)，提高每個(gè)研究者的研究水平和素養。
4、加強課題成員之間的聯(lián)系，借鑒其他子課題的經(jīng)驗，促進(jìn)本組子課題的研究。
5、積極參加總課題的研討，定期開(kāi)展子課題研討會(huì )。注意收集過(guò)程性材料和階段研究成果。
三、具體措施
1、子課題組長(cháng)具體負責研究工作，讓課題組每位研究教師有搞科研的觀(guān)念，努力成為一名“科研型”的教師。
2、精心組織各種學(xué)習活動(dòng)，注重理論水平的提高。本學(xué)期我們計劃圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
�。�1）認真學(xué)習和鉆研《思想政治課課程標準》，系統鉆研新教材，既有有關(guān)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有形態(tài)性、實(shí)踐性研究。
�。�2）認真學(xué)習和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗。
�。�3）認真學(xué)習和鉆研有關(guān)優(yōu)秀教學(xué)案例以及專(zhuān)著(zhù)，要求每個(gè)教師精讀一本相關(guān)專(zhuān)著(zhù)，并每月寫(xiě)好一篇2000字左右的讀書(shū)筆記和學(xué)習心得。
3、積極開(kāi)展實(shí)踐研究，參與各級各類(lèi)研究課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)。本著(zhù)在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的原則。從課堂中發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)改進(jìn)教學(xué)策略來(lái)解決問(wèn)題。每位課題組成員每學(xué)期至少開(kāi)一節課題研究課，并要有詳盡的教案、教后反思等材料。
4、課題組實(shí)驗課教師馬琴、龔嘉麗老師精心設計2—4節課題研究課擬參加全縣的研究課展示活動(dòng)。同時(shí)全組老師要積極參與課題研究，注重研究資料的積累和交流。
四、具體工作安排
9月份：
1、制定本學(xué)期課題研究工作計劃
2、參加校本培訓和研究活動(dòng)
3、政治、歷史、地理老師組內課題研究課
4、重點(diǎn)進(jìn)行有關(guān)課題研究理論學(xué)習，主要學(xué)習江蘇省洋思“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式和觀(guān)看魏書(shū)生的課堂教學(xué)實(shí)錄。
5、迎接學(xué)�？傉n題的縣級教研室老師的調研
10月份：
1、組織子課題組成員學(xué)習貫徹課題研究計劃
2、參加學(xué)校的課題研究課活動(dòng)
3、 馬琴老師和龔嘉麗老師對全縣政史地教師開(kāi)設課題研究課
11月份：
1、繼續在課堂中開(kāi)展課題研究，并及時(shí)撰寫(xiě)研究小結
2、參加學(xué)校的課題研究課活動(dòng)
3、校教學(xué)能手大賽的準備工作
12月份：
1、馬琴老師和龔嘉麗老師對全縣政史地教師開(kāi)設課題研究課
2、收集、整理本學(xué)期課題研究材料并充實(shí)完善本組課題的資料收集
3、參加總課題的研究競賽活動(dòng)
4、作好本階段課題研究工作總結
2023-2024年度課題研究工作計劃3
一、問(wèn)題的提出：
隨著(zhù)幼教改革的逐步深入，我們意識到過(guò)去只重視幼兒園課堂教學(xué)，忽視了家長(cháng)參與活動(dòng)，幼兒園單一的課堂教學(xué)模式抑制了幼兒的主動(dòng)性，阻礙了幼兒的全面發(fā)展，不適應當前幼兒教育的需要，因此，科學(xué)、合理地組織幼兒家長(cháng)參與幼兒園教育活動(dòng)，使他們在全面發(fā)展及個(gè)性品質(zhì)、社會(huì )交往諸方面都得到發(fā)展，已成為幼教改革的必然趨勢。
二、研究理論基礎：
1、以系統作為研究的理論指導。
系統論認為：世界上的一切事物，一切過(guò)程都是相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的，因此，我們將幼兒園教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節、各種內容手段和方法，人與人、人與事等諸因素看成一個(gè)整體來(lái)研究。
2、 幼兒的年齡特點(diǎn)與生理衛生要求。
幼兒活潑好動(dòng)，求知欲強，穩定性差。這就決定了幼兒教育的特殊性——在活動(dòng)中進(jìn)行教與學(xué)。如果家長(cháng)積極參與到活動(dòng)之中，將更有利于幼兒身體健康發(fā)展。今天的幼兒是21世紀的建設者，必須要全面發(fā)展，這僅靠單一教育方式是遠遠不夠的，而必須按照“綱要”精神和“寓教育于活動(dòng)之中”才能達到此目的。
三、研究目標
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)幼兒良好社會(huì )性品質(zhì)（民族自豪感、傳統美德、合作交往、良好個(gè)性等）、語(yǔ)言表達等多元能力的發(fā)展。
�。ǘ┰诨顒�(dòng)中引導家長(cháng)領(lǐng)悟我園教育理念，逐步增強家長(cháng)合作共育的觀(guān)念和行為，提高家庭教育的成效。
�。ㄈ┬纬晌覉@教育活動(dòng)與家長(cháng)的互動(dòng)。增強教師設計、組織活動(dòng)以及有效進(jìn)行家園互動(dòng)的能力和技巧。
�。ㄋ模┱宫F我園師生積極向上、活潑大方的風(fēng)采，使我園的辦園理念、辦學(xué)成效進(jìn)一步贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)的認同。
四、遵循的原則
�。ㄒ唬┯變簣@家長(cháng)參與教育的活動(dòng)主題必須吻合民族精神和優(yōu)良傳統；必須與時(shí)代的潮流相合拍、活動(dòng)的內容必須能促進(jìn)幼兒社會(huì )性等多方面發(fā)展；活動(dòng)的過(guò)程必須能有機地使主題內容整合到社會(huì )、家庭節日環(huán)境和活動(dòng)中去。
�。ǘ┘覉@互動(dòng)的主體是幼兒、家長(cháng)、教師三者，而互動(dòng)的核心是幼兒。主體三方的地位是平等的，關(guān)系是和諧的。幼兒不再是活動(dòng)的局外者、旁觀(guān)者，也不僅僅是被教育者，而是以一個(gè)完整的、獨立個(gè)體的“人”成為活動(dòng)不可或缺的主角，家園互動(dòng)的過(guò)程是多向的、積極的、整合的。
�。ㄈ┙處熢诨顒�(dòng)中引領(lǐng)的作用。其作用表現在能有效地激發(fā)幼兒活動(dòng)的內在主體性以及調動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)的積極主動(dòng)性之上，表現在根據不同活動(dòng)蘊涵的不同主題設定目標、根據不同年齡幼兒的身心發(fā)展水平設計組織不同層面（課程、家園互動(dòng)等）的活動(dòng)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)的成效應是多效的、深遠的：其多效性表現在活動(dòng)的主體三方均能獲得不同層面的發(fā)展，幼兒園與家庭進(jìn)一步建立起理解、信任、合作的橋梁；其深遠的意義體現在作為社會(huì )教育機構的幼兒園，用自身的實(shí)際教育行動(dòng)影響著(zhù)家庭對傳統幼兒教育的觀(guān)念，積極地應和著(zhù)時(shí)代的步伐，從而溶入到“弘揚中華傳統美德，創(chuàng )建和諧家庭”的社會(huì )主旋律中去。
五、研究的內容和方法
研究的內容是：以豐富多彩的活動(dòng)內容吸引家長(cháng)參與到幼兒園的日常教育活動(dòng)中。如：一日開(kāi)放活動(dòng)，親子活動(dòng)，家長(cháng)助教活動(dòng)等，以培養幼兒的各種能力。
研究的方法： 以行動(dòng)研究法為主，輔以調查法、比較法、個(gè)案追蹤法。
六、實(shí)驗方法步驟：
1、實(shí)驗對象：
面向全體幼兒，為每一個(gè)幼兒的成長(cháng)奠定基礎。要求教師自覺(jué)、嚴格地執行。
2、實(shí)驗時(shí)間：
20xx年xx月——20xx年xx月
3、實(shí)驗教師：
組長(cháng)：
成員：
4、研究中應注意的問(wèn)題
�。�1）、家長(cháng)會(huì )是建構家園的橋梁
家長(cháng)會(huì )的作用是幼兒園與家長(cháng)之間的紐帶、是家園合作的橋梁。我園每年九月為新一輪家長(cháng)會(huì )成立時(shí)間，各班推薦一名家長(cháng)為家委會(huì )委員，并在公布欄中向家長(cháng)公布，由負責人作具體分工，明確各自的任務(wù)。定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，讓他們參與幼兒園的管理，共同討論審議，大型共育活動(dòng)也請家委會(huì )代表參與制定方案、并一起組織實(shí)施。平時(shí)，家委會(huì )幫助家長(cháng)了解幼兒園教育計劃與要求，反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通、協(xié)調家園關(guān)系，家委會(huì )還可以配合園內作好期末家長(cháng)評議工作，家長(cháng)對幼兒園的教育教學(xué)、保健、伙食帳目以及教師的教養水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，由家委會(huì )成員收集匯總、轉達給幼兒園，以便幼兒園改進(jìn)工作，提高保教質(zhì)量。
�。�2）、尋找載體活動(dòng)形式的多樣性 趣味性 參與性
a、家長(cháng)的參與性。
以活動(dòng)為載體，加強家庭、幼兒園的溝通，增強家庭教育工作合力。在往年的活動(dòng)中，我們發(fā)現家長(cháng)學(xué)校到課率越是大班的孩子，家長(cháng)到課越低，我們則通過(guò)家委會(huì )活動(dòng)得到反饋信息，應從活動(dòng)形式上去適應家長(cháng)的需求，于是我們注重家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)形式，注意多樣性、趣味性、參與性，在近年把活動(dòng)搞的有聲有色，使他們從不怎么參加幼兒園家教活動(dòng)到愿意參加甚至是渴望參加的程度。一方面根據計劃實(shí)施，另一方面根據實(shí)際需要和時(shí)態(tài)的發(fā)展作相應的變動(dòng)。如：組織與開(kāi)放半日活動(dòng)。往年的活動(dòng)總是請全體家長(cháng)統一時(shí)間來(lái)園，今年我們改變人數少一點(diǎn)，家長(cháng)可以看得細一點(diǎn)，了解得深一點(diǎn)，也便于教師隨時(shí)交談，探討孩子的教育問(wèn)題。雖然我們是農村幼兒園，但父母一般都在鎮辦廠(chǎng)或私營(yíng)企業(yè)上班，所以在時(shí)間上我們也作了相應的調整，如看半日活動(dòng)：在上午有時(shí)間的家長(cháng)就請他們參加活動(dòng)，其他家長(cháng)就在下午3：30開(kāi)始活動(dòng)，做到工作與孩子教育兩不誤。寧愿教師辛苦一點(diǎn)，把活動(dòng)做二次進(jìn)行，使家長(cháng)都能實(shí)實(shí)在在的看到孩子的成長(cháng)，以便更好的配合。
b、環(huán)境孕育家庭教育
在幼兒園設置的環(huán)境中，也充分體現出家教的特色。如：家長(cháng)園地的名稱(chēng)有家園連心橋、你我他、家教熱線(xiàn)、家園碰碰車(chē)、家教信箱、家教博覽等等；在內容方面更體現出多角度：結合班級課題研究目標，向家長(cháng)發(fā)出活動(dòng)信息，教學(xué)動(dòng)態(tài)、父母茶座、衛生保健、一周重點(diǎn)、每周一星等欄目，與家長(cháng)共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。如：當一個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行到某一點(diǎn)時(shí)，需父母幫助孩子一起了解信息，便在這欄目中發(fā)出信息，同時(shí)教師與家長(cháng)面對面的交談，挖掘活動(dòng)信息，搜集資料，使父母與孩子一起學(xué)習，獲得知識、積累經(jīng)驗。
c、形式的多樣性。
在家庭教育指導方面如專(zhuān)題講座、案例分析、情景分析、辨析活動(dòng)、座談會(huì )、經(jīng)驗交流；一日活動(dòng)中的隨機家教指導有：教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間的對話(huà)活動(dòng)、廣播、電視、咨詢(xún)等；有針對性的家庭教育指導活動(dòng)，如家訪(fǎng)、建立家庭友好小組、對家長(cháng)分層分類(lèi)指導等多中形式，使家長(cháng)都來(lái)關(guān)心孩子成長(cháng)，形成家園互動(dòng)的平臺。
d 、活動(dòng)的趣味性。
結合各種節日活動(dòng)，我們不斷挖掘活動(dòng)的趣味性，設計出文藝活動(dòng)、家園同樂(lè )、化妝晚會(huì )、小小運動(dòng)會(huì )、園藝會(huì )等形式多樣的活動(dòng)，請家長(cháng)與孩子一起享受快樂(lè )的童年生活。在辭舊迎新活動(dòng)時(shí)，分年級組進(jìn)行賀新年父子、母女做新年禮物活動(dòng)（評出特等獎、愛(ài)心獎、創(chuàng )意獎、巧手獎、優(yōu)秀獎并張榜公布，發(fā)給獎狀獎品）、游藝活動(dòng)、小巧手比賽等。我們還組織家長(cháng)與孩子一起遠足活動(dòng)，從中讓孩子學(xué)做小主人，提高自我服務(wù)能力，關(guān)心父母、幫助同伴等良好品質(zhì)形成。
2023-2024年度課題研究工作計劃4
一、研究的課題：
《小學(xué)語(yǔ)文誦讀教學(xué)研究》。
二、研究目的：
經(jīng)過(guò)參與課題研討課活動(dòng)、撰寫(xiě)論文、教學(xué)設計、研究心得等多種方式，探索出相關(guān)誦讀教學(xué)的有效策略，培養學(xué)生良好的誦讀習慣，使學(xué)生在良好的誦讀中積累知識，陶冶情操，塑造人格，并使自己在課題實(shí)驗過(guò)程中迅速成長(cháng)。
三、研究措施：
1、轉變觀(guān)念，認真系統地學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文課程標準及誦讀教學(xué)的有關(guān)理論。認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念。
2、加強學(xué)習，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養，認真學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文課程標準，認真學(xué)習國內外誦讀教學(xué)方面先進(jìn)文章，盡可能多地與同行們交流探討。
3、聯(lián)系實(shí)際，認真備課、精心設計教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細致地調查分析。
4、實(shí)事求是，注重課題研究過(guò)程，在課題組研究計劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。
四、本年度具體工作安排計劃：
十一月份：
�。�1）學(xué)生誦讀現狀調查分析。針對學(xué)生開(kāi)展調查研究，精心設計調查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析。
�。�2）學(xué)習課題組課題總。
�。�3）制定個(gè)人課題研究計劃，明確研究資料。
�。�4）參加課題研討活動(dòng)。
十二月份：
�。�1）建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。
�。�3）參加課題研討活動(dòng)。
�。�4）參加培訓，學(xué)習、豐富個(gè)人博客。
一月份：
�。�1）參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。
�。�2）參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課心得體會(huì )。
�。�3）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。
�。�4）撰寫(xiě)誦讀教學(xué)論文，參加論文評選活動(dòng)，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
�。�5）總結本學(xué)期課題研究成果，找出不足。
2023-2024年度課題研究工作計劃5
根據《林榆中學(xué)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》，針對我校課改工作開(kāi)展一年來(lái)的存在問(wèn)題，為進(jìn)一步加強和深化“支架探究教學(xué)”各級課題的實(shí)施工作，經(jīng)研究作如下補充規定。
一、課題組成員要求
1、從本學(xué)期開(kāi)始，A類(lèi)教師每學(xué)期研究課和匯報課必須有組長(cháng)參加聽(tīng)課兩節，其它聽(tīng)課教師必須有兩人以上，未達此標準的研究課匯報課一律無(wú)效。為保證此項規定的真正落實(shí)，教師在確定研究課和匯報課講課時(shí)間時(shí)，必須首先與組長(cháng)協(xié)商，在保證有組長(cháng)和其他兩人以上教師聽(tīng)課的基礎上才能公示講課。B類(lèi)教師每學(xué)期研究課和匯報課必須有組長(cháng)參加聽(tīng)課一節，其它聽(tīng)課教師必須有兩人以上，未達此標準的研究課匯報課一律無(wú)效。
2、所有教師的研究課匯報課必須是新授課，不能講習題課和復習課。高二、高三已經(jīng)進(jìn)行全面復習的課程也要將若干知識組合起來(lái)，按照“支架探究教學(xué)”的要求進(jìn)行。
3、全體教師務(wù)必盡快提高自身的信息技術(shù)水平，所有研究課匯報課必須編寫(xiě)課件，使用教室多媒體教學(xué)。研究課匯報課的“課件”納入課改評價(jià)，沒(méi)有課件的視為不合格。
4、必須養成每天在學(xué)校校園網(wǎng)和課改QQ群上獲取工作信息和課改信息的良好習慣，學(xué)校再不單獨向個(gè)人通知，凡因此而延誤各種會(huì )議或活動(dòng)的，由教科處負責考核登記，學(xué)期末兌現處罰。
5、研究課匯報課的安排必須嚴格按照學(xué)校規定的時(shí)間段進(jìn)行，第一次研究課安排時(shí)間為第二周至第六周，第二次研究課安排時(shí)間為第七至第十三周，匯報課安排時(shí)間為第十四周至第十八周（或二十周），超出規定時(shí)間段的研究課匯報課一律無(wú)效。
6、所講研究課匯報課必須在講課前一天在學(xué)校課改QQ群公示，沒(méi)有公示的和講課當天早上6時(shí)以后公示的一律無(wú)效。本人確實(shí)在前一天公示，因網(wǎng)絡(luò )原因專(zhuān)家組沒(méi)有看到，并能在當天提供QQ頁(yè)面復制證明的例外。
7、必須充分重視教學(xué)反思的撰寫(xiě)，月反思（兩次研究課的反思）必須在500字以上，單獨成文，不能與教案混在一起。期反思（匯報課反思）要在月反思的基礎上，就全學(xué)期的課題研究進(jìn)行總結，必須在1000字以上，可以作為教學(xué)論文，亦可作為學(xué)期教學(xué)總結。學(xué)校每學(xué)年舉行一次優(yōu)秀教學(xué)反思評選活動(dòng)，獲獎?wù)甙聪嚓P(guān)規定給予獎勵。
8、國家課題學(xué)科中心組成員、省級課題成員每學(xué)期必須單獨撰寫(xiě)具有學(xué)術(shù)意義的研究論文，可以在月反思和期反思的基礎上進(jìn)行總結、拓展和升華。
9、必須圓滿(mǎn)完成研究課、匯報課、觀(guān)摩課的聽(tīng)課任務(wù)，A類(lèi)教師每學(xué)期每人參加研究課、匯報課、觀(guān)摩課的聽(tīng)課不少于20節，所有聽(tīng)課教師均須在《課堂教學(xué)改革評價(jià)意見(jiàn)表》上簽名，作為評價(jià)獎勵時(shí)的核實(shí)依據。每周實(shí)上課時(shí)12節（含12節）以上的，聽(tīng)課任務(wù)減半；高三教師聽(tīng)課任務(wù)減半。凡未完成聽(tīng)課任務(wù)的，組長(cháng)扣除課題經(jīng)費200元，組員扣除100元。要堅決糾正和嚴格檢查在聽(tīng)課簽字上弄虛作假現象，發(fā)現一次即視為全部課改考核不合格，取消全部課改經(jīng)費。
10、B類(lèi)教師的研究課匯報課任務(wù)改為每學(xué)年2節（每學(xué)期1節）。但必須認真準備，精心施教，必須符合支架探究教學(xué)要求，必須使用課件，教案、反思、課件三者缺一不可。
11、國家課題成員每學(xué)期增加課題經(jīng)費200元，學(xué)科中心組組長(cháng)以上領(lǐng)導增加課題經(jīng)費300元；省級課題成員每學(xué)期增加課題經(jīng)費100元，組長(cháng)增加課題經(jīng)費200元。國家課題和省級課題重疊的人員，就高不就低，不重復享受。
二、課題組長(cháng)要求
1、每個(gè)課題小組每天只能安排一人進(jìn)行研究課或匯報課教學(xué)，如出現2人以上，以最先公示的1人為準，其他人無(wú)效。
2、課題組長(cháng)必須保證完成聽(tīng)課任務(wù)（本組成員每人最低聽(tīng)兩節），要認真作好研究課匯報課聽(tīng)課筆記，詳實(shí)記載講課教師的姓名、時(shí)間、課題和評價(jià)意見(jiàn)，期末上交教科處考核，優(yōu)秀者予以獎勵。
3、組長(cháng)聽(tīng)課后要認真組織評課，督促講課教師填寫(xiě)《課堂教學(xué)改革評價(jià)意見(jiàn)表》，并核實(shí)其他教師的聽(tīng)課簽字，親自將《課堂教學(xué)改革評價(jià)意見(jiàn)表》交到課改專(zhuān)家組，不允許由講課教師本人或其他教師代交。
4、研究課匯報課教學(xué)優(yōu)秀者，課題組長(cháng)有權提請專(zhuān)家組公開(kāi)表?yè)P。
5、為調動(dòng)課題組長(cháng)的積極性，從本學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期評選優(yōu)秀課題組長(cháng)。評為優(yōu)秀組長(cháng)的，組長(cháng)課題經(jīng)費提升為600元。評選條件為：
�、偃M人員（中層以上領(lǐng)導除外）的研究課匯報課任務(wù)在規定時(shí)間段圓滿(mǎn)完成；
�、谀馨匆幎藴食鱿薪M員的研究課匯報課教學(xué)，并認真組織評議；
�、坌〗M成員的研究課和匯報課獲得專(zhuān)家組表?yè)P較多，所承擔的校內外觀(guān)摩課較多。
�、苣馨磿r(shí)圓滿(mǎn)撰寫(xiě)小組總結、計劃、報告之類(lèi)的課改材料。
三、課改包科領(lǐng)導要求
1、包科領(lǐng)導所聽(tīng)研究課匯報課的規定節數為每學(xué)期20節。常態(tài)課和其它類(lèi)型的聽(tīng)課節數不在此列。包科領(lǐng)導有權建議專(zhuān)家組對講課教師進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P。
2、包科領(lǐng)導聽(tīng)課后要認真組織評課，督促講課教師填寫(xiě)《課堂教學(xué)改革評價(jià)意見(jiàn)表》，并核實(shí)其他聽(tīng)課教師的簽字，親自將《課堂教學(xué)評價(jià)表》交到課改專(zhuān)家組，不允許由講課教師本人或其他教師代交。
3、所有包科領(lǐng)導要確實(shí)提高信息技術(shù)水平，要形成每天上網(wǎng)瀏覽校園網(wǎng)和課改QQ群的良好習慣，自覺(jué)收看課改QQ群公布的研究課匯報課安排信息，學(xué)校專(zhuān)家組不再單獨向個(gè)人通知。
4、包科領(lǐng)導要認真作好研究課匯報課觀(guān)摩課聽(tīng)課筆記，詳實(shí)記載講課教師的科目、姓名、時(shí)間、節次和評價(jià)意見(jiàn)，期末上交課改專(zhuān)家組，由吳忠寶、劉生來(lái)負責檢查考核，優(yōu)秀者予以獎勵。
5、凡圓滿(mǎn)完成聽(tīng)課檢查任務(wù)并經(jīng)考核合格的包科領(lǐng)導，每學(xué)期領(lǐng)取課題研究經(jīng)費400元�？己藘�(yōu)秀者另外獎勵200元。
四、觀(guān)摩課要求
1、觀(guān)摩課由教科處負責組織安排，分為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、文綜、理綜五大組，時(shí)間固定為每周五第七節，學(xué)校各部門(mén)安排其它活動(dòng)時(shí)要注意回避。全體教師按所屬組別分別參加，亦鼓勵不同組別的教師積極參加。確有要事須向劉生來(lái)校長(cháng)請假，凡當天當節有課的須向教科處登記。
2、觀(guān)摩課聽(tīng)課情況由教科處進(jìn)行嚴格考核，無(wú)故缺席者，每次扣罰100元�？哿P情況在學(xué)期末由教科處向全校教師公示，如出現弄虛作假現象，扣罰教科處領(lǐng)導200元、責任人400元。
3、所有觀(guān)摩課由學(xué)校統一安排攝像，并制作光碟納入學(xué)校資源庫。
4、承擔觀(guān)摩課的教師，如在研究課匯報課任務(wù)之外，每節單獨獎勵200元；亦可計算為研究課匯報課任務(wù)，但不再享受單獨獎勵。
2023-2024年度課題研究工作計劃6
一、課題名稱(chēng)：
培養興趣，增強自信
二、課題研究背景：
1、孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )之者�！迸d趣是一種學(xué)習品質(zhì)，也是學(xué)習的動(dòng)力之源。有興趣才有潛力，有興趣才有主動(dòng)性和積極性。教育理論告訴我們：只有當學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚興趣并逐步養成愛(ài)學(xué)習，善思考的態(tài)度時(shí)，才難知難而進(jìn)，鍥而不舍，從而對提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)事半功倍的效果。
2、課程標準提出了“知識與態(tài)度”、“情感與態(tài)度”、“過(guò)程與方法”的三維目標，而“情感與態(tài)度”就是要充分激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，引導學(xué)生參與教學(xué)的全過(guò)程，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習自信心，培養良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，增強熱愛(ài)學(xué)習的情感。
3、新課程標準的課程設置、教材編寫(xiě)、教學(xué)過(guò)程和評價(jià)策略，都體現了提高學(xué)生學(xué)習興趣的課程理念。但是，在我們的周?chē)幸徊糠謱W(xué)生有厭倦的情緒，上課注意力不集中，小學(xué)生因為年齡特點(diǎn)的緣故，學(xué)習興趣易于轉移，穩定性差，所以，如何強化學(xué)習興趣并使之轉化為穩定而持久的動(dòng)力，使學(xué)生成為真正的愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)者，已經(jīng)成為當務(wù)之急，成為當代教育一大問(wèn)題，只有注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習生活，才能限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
三、課題研究的意義：
1、“興趣是的老師”、“興趣是成功的一半”一切的一切說(shuō)明學(xué)習興趣是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習的一種心理因素。興趣來(lái)源于需要，可以使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和高度的學(xué)習積極性。
2、個(gè)別學(xué)生之所以成為班級里的“后進(jìn)生”，在很大程度上由于在學(xué)習過(guò)程中連連失敗、挫折，對學(xué)生喪失興趣，甚至于產(chǎn)生厭學(xué)的情緒�；诖朔N現象，作為教師我們應該先激發(fā)和培養他們的學(xué)習興趣，增強他們的學(xué)習自信心。
3、如今社會(huì )對于學(xué)生的誘惑太多，容易把學(xué)生的注意力吸引住，從而對學(xué)生也產(chǎn)生了厭倦，逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )游戲成癮早已屢見(jiàn)不鮮，給學(xué)校教育敲響了警鐘：要想讓學(xué)生進(jìn)的來(lái)也留得住，必須要想方設法提高學(xué)校對學(xué)生的吸引力，必須培養學(xué)生對學(xué)習的興趣，增強對學(xué)習的自信心。
4、當代“望子成龍“的思想讓父母給孩子太重的心理壓力，各種學(xué)習班、補課班、提高班早已讓年幼的孩子喘不過(guò)起來(lái)，讓孩子對學(xué)校、對學(xué)習產(chǎn)生厭倦的心理，達到了”談學(xué)色變“的程度，讓孩子對老師、對家長(cháng)產(chǎn)生了叛逆心理，迫切需要學(xué)校注重學(xué)生的興趣激發(fā)，讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生內在需要，并努力學(xué)習。
四、課題研究的主要目標：
1、了解興趣和自信心對學(xué)生學(xué)習的影響，了解教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，增強學(xué)習自信心的做法；
2、了解學(xué)生失去學(xué)習興趣和自信心的原因，了解學(xué)生對學(xué)校、老師、家長(cháng)的看法和建議，并分析學(xué)困生、網(wǎng)游成癮、厭倦學(xué)習、逃學(xué)現象的成因；
3、探索培養學(xué)生學(xué)習興趣、增強自信心的新辦法，好辦法，吸引學(xué)生愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習，讓學(xué)生安心學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、課題研究的主要內容：
1、讓學(xué)校成為學(xué)生快樂(lè )的集體之家。
利用一切可用資源與辦學(xué)條件，積極創(chuàng )設易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的外部環(huán)境，豐富圖書(shū)室，實(shí)驗室、多媒體教室，舉辦各種形式的興趣小組，參加各類(lèi)豐富多彩的文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，利用大課間活動(dòng)，寓教于樂(lè )，讓每一位學(xué)生都能感受到集體之中的快樂(lè )。
2、讓課堂成為學(xué)生愉悅的心靈體驗。
在課堂教學(xué)中，鼓勵每一位教師以趣為題，采用巧導入、設情境、造懸念、談歷史、說(shuō)軼事、多舉例、做實(shí)驗、常練習、借助多媒體等輔助教學(xué)設施，理論聯(lián)系實(shí)際等各種方式方法讓教學(xué)過(guò)程達到“課始，趣生；課行，趣濃；課尾，趣存”讓課堂真正成為學(xué)生愉悅的心靈體驗過(guò)程。
六、課題研究的步驟及方法：
1、學(xué)校努力改善學(xué)校的硬件設施，構建和諧、愉悅的育人環(huán)境；組織課題組的全體教師認真學(xué)習相關(guān)的文獻資料，提高理論水平和教學(xué)能力；共同探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、增強學(xué)生學(xué)習的自信心的新舉措。
2、本課題研究主要采用調查訪(fǎng)談法、文獻研究法、經(jīng)驗總結法、行動(dòng)研究法。
七、本課題研究的預期成果：
1、校園中一幅樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)的氛圍，學(xué)生中厭學(xué)、逃學(xué)的人寥寥無(wú)幾，受到了預期的效果。
2、每一位教師在平日的教學(xué)工作中寫(xiě)出自己親身感受，寫(xiě)出一篇篇經(jīng)驗總結或教學(xué)論文。
3、共同努力下推廣一種好的培養興趣，增強自信心的方法。
八、課題研究組成員分工：
1、課題組負責人：李萍負責課題研究的總體工作，制定課題研究方案、計劃、申報課題，制定相關(guān)課題管理職責、制度，進(jìn)行課題工作總結。
2、組內其他人員：
劉順平：組織教師學(xué)習課題研究文件精神和《教研指南》，并進(jìn)行督促檢查；
李華榮：負責課內研究，歸納總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，推廣研究成果；
沙養正：走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，調查學(xué)生情況，匯報調查結果。
九、課題研究計劃：
課題研究過(guò)程可分為三個(gè)階段：
1、準備階段（20xx年8月25—9月20日）：確定好課題以后，組織教師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習，研討、制訂課題研究方案、計劃，申報課題。召開(kāi)課題研討工作啟動(dòng)分工會(huì )議，頒布相關(guān)的課題管理職責、制度。
2、實(shí)施階段（20xx年10月—12月）：以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的改革和實(shí)踐，創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣，積極引導學(xué)生參與教學(xué)的全過(guò)程，運用多形式來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，樹(shù)立自信心，增強學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
3、總結階段（20xx年元月）：整理課題相關(guān)資料，進(jìn)行課題工作總結，形成結題報告。撰寫(xiě)研究論文，推廣研究成果。
2023-2024年度課題研究工作計劃7
一、指導
本學(xué)期，課題組進(jìn)入第二年的實(shí)踐研究，我們將在理論學(xué)習的基礎上，繼續以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為準繩，以“課程游戲化”的理念為指導，以幼兒園主題統整式課程為基礎，通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、一日生活活動(dòng)、主題活動(dòng)、節慶活動(dòng)與國際理解教育融合的實(shí)踐研究，逐步在幼兒園的主題活動(dòng)背景下建立起各年齡段的國際理解教育內容和實(shí)施策略，提高教師的國際文化理解教育意識和教育活動(dòng)設計能力，開(kāi)闊幼兒的國際視野，培養幼兒寬容、共存，樂(lè )于合作的品格。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強理論學(xué)習，豐富課題組成員的理論素養。
2、課題組成員撰寫(xiě)課題實(shí)施的隨筆及論文，及時(shí)
3、加強對
4、在幼兒園主題課程的基礎上，豐富國際理解教育課程的內容，完善幼兒園園本主題活動(dòng)課程資源。
三、主要工作安排：
1、加強主題課程審議，在幼兒園主題活動(dòng)背景下，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，豐富國際理解教育內容，完善幼兒園園本課程建設。
2、通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)、節令活動(dòng)和特色活動(dòng)，并匯集成活動(dòng)集錦。
3、加強課題研究，及時(shí)梳理和
4、定期召開(kāi)課題組工作會(huì )議，學(xué)習與課題相關(guān)的理論及經(jīng)驗交流，重點(diǎn)解答教師在課題研究的過(guò)程中遇到的問(wèn)題與瓶頸，及時(shí)梳理、
5、加強課題
四、具體工作安排：
九月份：
1、擬訂課題階段性研究計劃，明確研究重點(diǎn)
2、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，部署本學(xué)期課題組工作安排
3、課題組成員，每人每月撰寫(xiě)課題研究隨筆1
4、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開(kāi)展中秋節活動(dòng)
十月份：
1、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，交流子課題研究開(kāi)展的情況
2、準備課題中期評估
3、大中小班第一主題課程審議、反思
4、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開(kāi)展萬(wàn)圣節活動(dòng)
十一月份：
1、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，各子課題成員交流研究成果
2、大中小班第二主題課程審議、反思
3、組織幼兒參加xx市“星星火炬”少兒英語(yǔ)大賽
4、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開(kāi)展感恩節活動(dòng)
十二月份：
1、大中小班第三主題課程審議、反思
2、開(kāi)展英語(yǔ)節主題活動(dòng)
3、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開(kāi)展圣誕節活動(dòng)
4、組織幼兒參加江蘇省“星星火炬”少兒英語(yǔ)大賽
一月份：
1、
2、課題組會(huì )議，
3、檢核課題博客內容，完善課題
4、收集、
2023-2024年度課題研究工作計劃8
在課題組成員的共同努力下，嚴格按照方案，分步逐項完成了第二階段及具體實(shí)施階段的工作，工作扎實(shí)、認真開(kāi)展并取得了一定的成效。下一步的工作將進(jìn)入課題實(shí)驗研究的總結階段，為把本階段的各項工作做的更好為最后的'結題做好一切鋪墊；在此，就本階段的工作計劃安排如下：
一、指導思想
積極響應黨的教育方針，認真貫徹和落實(shí)教研教改工作。堅持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為目的，把教研教改與教育教學(xué)實(shí)際性結合，努力推進(jìn)新課程下的各項教育教學(xué)工作向縱深方向發(fā)展。
二、主要目標任務(wù)
1、理論聯(lián)系實(shí)際，將初步成果與實(shí)際教學(xué)再結合，不斷促進(jìn)和完善課題實(shí)驗研究成果。
2、認真總結前一階段的的工作，分析、交流和探討課題實(shí)驗工作的成功與不足，為今后的課題實(shí)驗探索積累經(jīng)驗。
3、分析、整理課題實(shí)驗研究的階段性資料，為最后的結題和撰寫(xiě)結題報告做好一切準備。
4、開(kāi)展“小學(xué)數學(xué)問(wèn)題意識和能力培養”的初步推廣活動(dòng)。將了題實(shí)驗研究項縱深方向推進(jìn)。
5、組織課題組召開(kāi)課題總結會(huì )，形成資料，撰寫(xiě)實(shí)驗報告及其他結題準備工作。
三、工作內容及措施
1、將初步成果與實(shí)際教學(xué)相結合，不斷促進(jìn)和完善課題實(shí)驗研究成果�！皩�(shí)踐是檢驗真理的標準”，我們的日常教育教學(xué)就是實(shí)踐、總結、改進(jìn)、再實(shí)踐的循序漸進(jìn)的過(guò)程。將課題實(shí)驗與實(shí)際教學(xué)相結合，將初步理論貫穿到每個(gè)數學(xué)教師的思想上和行動(dòng)中貫穿到每一堂課堂教學(xué)中。
2、積極組織課題組成員認真總結前一階段的的工作，分析、交流和探討課題實(shí)驗工作的成功與不足，為今后的課題實(shí)驗探索積累經(jīng)驗。要求每位參會(huì )教師做好筆記和學(xué)習交流心得。
3、通過(guò)課題組成員的團結協(xié)作將各階段的工作和相關(guān)資料進(jìn)行分析、整理，以積極務(wù)實(shí)的工作態(tài)度認真完善相關(guān)材料，為最后的結題和撰寫(xiě)結題報告做好一切準備。
4、開(kāi)展“小學(xué)數學(xué)問(wèn)題意識和能力培養”的初步推廣活動(dòng)，將課題實(shí)驗研究項向縱深方向推進(jìn)。要求各任課教師在各年級逐步開(kāi)展小學(xué)生質(zhì)疑意識和能力的培養教育教學(xué)活動(dòng)。嘗試和改進(jìn)數學(xué)教學(xué)方法和策略。
5、積極組織課題組召開(kāi)課題總結會(huì )，在大家的交流、討論和有關(guān)專(zhuān)家的指導下充實(shí)過(guò)成型資料，撰寫(xiě)實(shí)驗報告及其他結題準備工作。
6、認真做好課題結題的準備工作。課題組將按照縣級教研室和鎮中心學(xué)校的相關(guān)文件及要求認真整理課題材料，形成實(shí)驗報告，申請結題。
2023-2024年度課題研究工作計劃9
一、指導思想：
認真貫徹實(shí)驗區有關(guān)文件精神，以基礎教育課程改革的目標和要求為宗旨，以培養具有信息化素養的高素質(zhì)教師和學(xué)生為目標，以培養學(xué)生利用計算機和網(wǎng)絡(luò )收集信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題能力為重點(diǎn)，以全面提高任課教師運用現代教育技術(shù)的能力為保障，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。
二、工作目標
1、通過(guò)培訓提高教師獨立制作網(wǎng)頁(yè)課件的能力。通過(guò)各種競賽評比活動(dòng)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
2、通過(guò)此課題的研究確實(shí)起到服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)，真正意義上提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、做好多媒體設備的日常維護與管理工作。通過(guò)培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。對于出現故障的設備，要及時(shí)維修，盡量不耽誤教學(xué)使用。
4、做好校資源庫建設工作。硬件要想發(fā)揮作用，就必須有軟件支持。為了提高設備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將繼續通過(guò)自制、下載和購置相結合的多種渠道，為各科教師提供教學(xué)資源。
三、具體工作
1、加強組織領(lǐng)導。
學(xué)校成立實(shí)驗校工作領(lǐng)導小組、技術(shù)指導小組、課題研究小組等，各組責任明確，措施具體，成員分工明確，保證學(xué)校的實(shí)驗工作順利進(jìn)行。
2、加強硬件建設。
繼續加強信息化、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)所需的設備建設，建成校園網(wǎng)絡(luò )系統，建立欄目功能全、實(shí)用性強的校園網(wǎng)站，并充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的作用。在硬件建設的基礎上，我們還將成立以信息技術(shù)教師為主的信息中心，從硬件維護、網(wǎng)站建設、技術(shù)培訓等方面對信息中心進(jìn)行合理劃分，確保校園網(wǎng)及教學(xué)對于信息技術(shù)的要求。同時(shí)從三個(gè)層面上進(jìn)行人力資源的建設，構建學(xué)校、教研組、個(gè)人三級結構。學(xué)校為教師的研究提供豐富的網(wǎng)絡(luò )資源及操作平臺，發(fā)揮常規教研的作用，
3、提高教師的信息素養、
�。�1）學(xué)習現代教育理論。采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，給每個(gè)教師配發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本，規定學(xué)習內容與學(xué)習要求，定期檢查督導。對全體教師進(jìn)行學(xué)科培訓，形成正確的教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，提高教育理論水平，有效地指導日常教學(xué)工作。
�。�2）進(jìn)行現代教育技術(shù)運用能力的校本培訓。如課件制作培訓、計算機網(wǎng)絡(luò )知識培訓等，特別是要以國家級信息技術(shù)培訓為契機，加大對教師的信息技術(shù)培訓力度，加強組織管理，確保全部考試合格。為現代教育技術(shù)與學(xué)科整合奠定堅實(shí)基礎。
�。�3）、學(xué)校積極鼓勵教師自己制作課件，提高教學(xué)效率。學(xué)期末，開(kāi)展教師教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò )空間展評。
4、提高學(xué)生的信息素養。
�。�1）、認真上好計算機課。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要注重培養學(xué)生實(shí)際操作能力和收集信息、分析信息、處理信息的能力；培養學(xué)生探索精神和自學(xué)能力。學(xué)會(huì )應用信息技術(shù)分析、處理并解決實(shí)際問(wèn)題。
�。�2）、繼續完善信息技術(shù)環(huán)境下的校本課程建設，提高學(xué)生計算機應用能力。
�。�3）、開(kāi)展各種計算機競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養興趣、鍛煉意志、提高能力。
5、課題牽動(dòng)，進(jìn)一步構建課堂教學(xué)模式。
開(kāi)展信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整合模式的研究工作,初步探索信息技術(shù)與本學(xué)科整合的有效策略，進(jìn)行典型課例的研究，初步構建信息技術(shù)與單學(xué)科整合的教學(xué)模式.
6、按照課題組的要求，搞好課題驗收，積極準備好各種實(shí)驗材料，迎接課題組的檢查驗收。
四、各月主要工作安排：
九月
1、制定計劃。
2、技能培訓
十月
1、整合課課堂教學(xué)研討
2、準備實(shí)驗材料，迎接課題組驗收
十一月
1、教師課件制作比賽
2、教師說(shuō)課比賽
十二月
案例交流
一月
整理學(xué)校資源庫
三月
典型教學(xué)設計評比
四月
課題研討活動(dòng)
五月
1、教師個(gè)人空間展評。
2參加各種大賽
六月
教師說(shuō)課比賽
七月
1、教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò )空間展評。
2、整理學(xué)校資源庫
2023-2024年度課題研究工作計劃10
一、指導思想：
所謂“小學(xué)生成長(cháng)袋”，就是保存一個(gè)學(xué)生成長(cháng)狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會(huì )給我們驚喜，只是許多沒(méi)被我們發(fā)現。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來(lái)告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導，促其主動(dòng)發(fā)展。給學(xué)生建立“成長(cháng)檔案袋”能多層面地、多方面地評價(jià)學(xué)生，從而發(fā)揮好評價(jià)的發(fā)展功能。建立“小學(xué)生成長(cháng)檔案袋”，也是幫助學(xué)生整理記載著(zhù)自己的成長(cháng)軌跡的資料。感受到成長(cháng)中的喜怒哀樂(lè )，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛(ài)這美好的世界。使自己的成長(cháng)有更結實(shí)的根基，對孩子來(lái)說(shuō)這是一筆寶貴的財富。我校為了引導學(xué)生自我設計、自我調節、自我發(fā)展，并促進(jìn)師生間、家校間的長(cháng)效而良性的互動(dòng)，創(chuàng )建和實(shí)施《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》。
二、工作目標：
1、通過(guò)實(shí)施“學(xué)生成長(cháng)記錄袋”評價(jià)制度，引導、鼓勵、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生既能學(xué)會(huì )判斷自己的進(jìn)步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的不足，主動(dòng)尋求改進(jìn)的方法和途徑，使之不斷完善自我。
2、通過(guò)實(shí)施“學(xué)生成長(cháng)記錄袋”評價(jià)制度，幫助教師、家長(cháng)了解的學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步，以尋求最佳教育途徑。
3、幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評價(jià)計劃。
4、在評價(jià)過(guò)程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使教師成為學(xué)生的朋友。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┏闪⒖傉n題領(lǐng)導小組，提高工作實(shí)效。
為加強管理，學(xué)校成立“學(xué)生成長(cháng)袋建立探索”管理領(lǐng)導小組：
1.廟崗小學(xué)課題研究領(lǐng)導組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
2.課題研究管理組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
3.課題研究業(yè)務(wù)組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
學(xué)校領(lǐng)導小組在充分學(xué)習和調研的基礎上，結合本校的實(shí)際情況，制定學(xué)校課題研究工作的整體規劃和階段性的計劃，并組織實(shí)施。各塊負責人在開(kāi)學(xué)初要擬定出詳細的工作計劃，上交總課題組。
�。ǘ┭芯�?jì)热荨靶W(xué)生成長(cháng)檔案袋”的構成：
1、基本情況：
姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過(guò)程情況、身高體重、視力記載、家庭住址、家庭組成、家長(cháng)工作單位、職務(wù)、興趣愛(ài)好、身體、經(jīng)濟狀況、教師的變動(dòng)及簡(jiǎn)介等。
2、學(xué)初計劃：
學(xué)生對學(xué)好各門(mén)功課、發(fā)展自己的個(gè)性所做的設想，量化與模糊要相結合，要特別重視個(gè)性化課程的學(xué)習。教師和家長(cháng)都要做好指導，考慮到學(xué)生的最近發(fā)展區，幫助學(xué)生制定出切實(shí)可行的學(xué)初計劃，一年級的學(xué)生剛入學(xué)。對學(xué)初計劃認識不清。這樣由家長(cháng)和老師配合制定出計劃。也可用錄音的形式。
3、各種成績(jì)：
此項可先按學(xué)科分類(lèi)，然后在按照比賽的級別分類(lèi)，級別包括班級比賽、學(xué)校比賽、社區、局級以上比賽。要充分重視班級內部的比賽，比賽內容：運動(dòng)會(huì )、征文、小制作、小發(fā)明、
4、進(jìn)步足跡：
能體現出學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的有關(guān)資料均可放入。讓學(xué)生盡量發(fā)覺(jué)自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現自己的進(jìn)步，對未來(lái)充滿(mǎn)信心。如學(xué)生的畫(huà)、字、小制作、小發(fā)明、照片、小報、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文、獲獎證書(shū)復印件、單元試卷、期末試卷、古詩(shī)詞背誦記載等。學(xué)生的反面案例也可放入，放入時(shí)間不限，資料的件數不限。
5、評價(jià)：
對學(xué)生評價(jià)需是記實(shí)性的具體而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學(xué)生評價(jià)也可適當的使用嚴厲的語(yǔ)氣，對剛入學(xué)的學(xué)生可用貼星或發(fā)放小紅花，金蘋(píng)果的形式。要重視學(xué)生的興趣、情感、態(tài)度、習慣等方面，關(guān)注學(xué)生個(gè)性，對學(xué)生的評價(jià)法要多種多樣，可分為自評、教師評及組員評、家長(cháng)評。最好要有創(chuàng )意。
2023-2024年度課題研究工作計劃11
一、課題研究現狀分析
一年級識字是孩子識字最重要的啟蒙階段，而目前一年級識字教學(xué)較普遍存在“高付出低效果”的問(wèn)題，教師下了很大的工夫和時(shí)間進(jìn)行識字教學(xué)，而學(xué)生識字率始終上不去。問(wèn)題的原因何在？一是識字教學(xué)在課堂教學(xué)中經(jīng)常被冷落，許多教師年級段越高越忽視識字教學(xué)，而把教學(xué)重點(diǎn)放在理解課文內容上；二是識字重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出。教師采用同一種識字教學(xué)方法去學(xué)習所有的漢字，學(xué)生在掌握過(guò)程中對簡(jiǎn)易的漢字用了過(guò)多時(shí)間，而掌握到難理解的漢字卻反而時(shí)間用得少，時(shí)間一久，學(xué)生對難理解難認讀的漢字更無(wú)法有效學(xué)習。三是識字方式機械化。雖然每個(gè)語(yǔ)文老師都知道要教給學(xué)生看圖識字、歸類(lèi)識字、隨文識字等識字方法，但在識字教學(xué)過(guò)程中，往往為了圖方便，不注意識字方法的變換，方法單一。久而久之學(xué)生識字的積極性明顯下降。課堂因缺乏生機和活力，而大大降低了學(xué)生識字的興趣和效率。
二、課題研究目的
1、讓孩子多識字，有主動(dòng)識字的愿望，提前閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
2、拓寬識字渠道，小組合作，自主識字，提高識字效率。
3、拓寬識字途徑，增加識字量。
4、提高獨立識字能力，養成自主識字習慣。
三、課題研究方法
1、文獻研究法，各地類(lèi)似實(shí)驗借鑒法；
2、課堂教學(xué)案例研究法；
3、綜合課題的收獲，談經(jīng)驗總結法。
四、課題研究重點(diǎn)
本次課題研究運用各種各樣巧妙的教學(xué)方法和教學(xué)手段，把枯燥的識字教學(xué)變得充滿(mǎn)樂(lè )趣，使識字教學(xué)的面貌發(fā)生改觀(guān)，識字教學(xué)不拘于死板的公式，因文而異、因詞而異、因地而異，把課內外有機整合，引導學(xué)生生動(dòng)活潑地去理解，積累和運用，給學(xué)生語(yǔ)文素養的提高打下扎實(shí)的基礎。
五、課題研究的設想與措施
九月份：
1、制定小課題研究計劃
2、學(xué)習當前課題的研究現狀以及與客體類(lèi)似的相關(guān)理論。
十月份：
1、對自己課堂的一次教學(xué)反思。
2、提高課堂教學(xué)水平的同時(shí)對教學(xué)評價(jià)進(jìn)行研究。
十一月份：
精心設計一篇識字教學(xué)課堂教案，尋找教學(xué)模式，歸納教學(xué)流程。
十二月份：
1、歸納總結課題研究中的成果和不足。
2、收集整理過(guò)程性研究材料，從材料中尋找研究策略。
一月份：
1、針對研究過(guò)程提出自己的研究認識
2、撰寫(xiě)課題研究報告。
六、課題研究預期效果
我希望經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)踐研究，最終讓孩子們對識字充滿(mǎn)了興趣，提高識字能力，擴大識字量，感受閱讀的樂(lè )趣。
2023-2024年度課題研究工作計劃12
任教學(xué)科：
數學(xué)
任教年級：
四年級
研究的課題：
農村現代過(guò)程遠程教育教學(xué)方法的研究
個(gè)人子課題：
農村現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究
研究目的：
經(jīng)過(guò)對這個(gè)課題的研究，總結并構成適合農村小學(xué)遠程教育模式三的教學(xué)應用方法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)效果。
課題研究的主要資料：探索農村小學(xué)現代遠程教育模式三的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò )資源，創(chuàng )設教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展有效學(xué)習，充分發(fā)揮出“雙主互動(dòng)”、“導學(xué)—探究”模式的作用，研究出切合實(shí)際的農村現代遠程教育模式三的教學(xué)方法。
工作安排：
九月份：
1、寫(xiě)好《農村現代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計劃；
2、寫(xiě)好課題組個(gè)人子課題計劃；
3、將計劃上傳到教師博客，并豐富博客資料；
4、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結；
十月份：
1、課題組成員加強理論學(xué)習，提高研究水平；
2、繼續充實(shí)“教師博客”的資料；
3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結；
4、認真準備課題研討課。
十一月份：
1、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結；
2、召開(kāi)課題組會(huì )議，交流總結，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向；
3、課題組成員及時(shí)撰寫(xiě)研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實(shí)教師博客。
十二月份：
1、課題組成員加強理論學(xué)習，提高研究水平；
2、繼續充實(shí)“教師博客”的資料；
3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結；
元月份：
1、寫(xiě)好課題組子課題小結；
2、寫(xiě)好個(gè)人課題小結，并進(jìn)行交流；
3、收集并整理研討課教案、說(shuō)課稿和評議，并及時(shí)上傳到博客；
4、寫(xiě)好課題研究論文，并進(jìn)行交流。
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2023-2024學(xué)年度學(xué)校課題研究計劃12-09
課題研究年度總結11-17
課題研究個(gè)人工作計劃學(xué)校課題研究工作計劃03-09
研究課題工作計劃11-24
課題研究工作計劃04-18
課題研究階段工作計劃12-01
課題研究工作計劃03-10
研究課題工作計劃03-07
年度課題研究個(gè)人計劃12-02
課題研究計劃06-01