初中學(xué)校教師培訓計劃
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。下面是小編幫大家整理的初中學(xué)校教師培訓計劃（精選11篇），希望對大家有所幫助。
初中學(xué)校教師培訓計劃1
一、指導思想：
以現代教育理論為指導，以現行教科書(shū)為藍本，根據教育局“課堂效益建設年”相關(guān)精神，以做人民滿(mǎn)意的教師，創(chuàng )人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，結合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時(shí)期教育改革需要的教師隊伍。大力實(shí)踐高效課堂，深化名師打造工程，強化師德師能提升，繼續鞏固信息建設成果，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的同步成長(cháng)，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內涵發(fā)展的道路。
二、培訓目標：
本年度我校校本培訓主要圍繞以下四個(gè)方面開(kāi)展：
�、佻F代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養：學(xué)習國家中長(cháng)期教育發(fā)展綱要、現代教學(xué)理論，法律、教育教學(xué)法規。
�、诂F代教學(xué)方法、教學(xué)模式：努力打造高效課堂；做好青年教師的成長(cháng)的培訓和骨干教師的培訓；
�、劢處熃逃虒W(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：
�、墁F代教育技術(shù)與新課程整合：提高教師使用現代教育技術(shù)的水平，總結現代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗；完善校園網(wǎng)絡(luò )建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在校本培訓工作中的作用。
三、培訓資源
1、教材資源：
�。�1）學(xué)校訂購的教育雜志、教育文獻；
�。�2）校本培訓材料；
�。�3）新課程校本教研與課堂教學(xué)（實(shí)錄）
2、教師資源：
�。�1）本校各科骨干教師；
�。�2）特邀來(lái)校的專(zhuān)家、學(xué)者；
�。�3）與教科研、教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人才。
3、設備資源：
�。�1）多功能教室；
�。�2）圖書(shū)室；
�。�3）電子備課室。
4、因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )資源
四、校本教研形式
以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式；以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，學(xué)科組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。
1、校級培訓形式：
�。�1）學(xué)校組織專(zhuān)題報告、講座或培訓班。
�。�2）組織教師參加相關(guān)課題研究。
�。�3）組織各項教學(xué)評比。
�。�4）定期對全校教師校本培訓情況進(jìn)行考評。
2、教研組培訓形式：
�。�1）集體備課、聽(tīng)課、評課。
�。�2）以教研組（學(xué)科組）為單位，開(kāi)展專(zhuān)題行動(dòng)研究。各教研組（學(xué)科組）每周必須進(jìn)行一次專(zhuān)題研討和學(xué)習活動(dòng)。
�。�3）開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的研究。
3、個(gè)人自學(xué)主要包括：
�。�1）根據學(xué)校的統一安排，學(xué)習有關(guān)現代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規，做好讀書(shū)筆記。
�。�2）撰寫(xiě)教學(xué)總結（手寫(xiě)稿）。每學(xué)期要求每位教師撰寫(xiě)一篇或一篇以上的教學(xué)總結或教學(xué)反思，字數不少于800字。
四、培訓對象：
全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓計劃參加各項培訓活動(dòng)。
五、組織機構與保障措施：
1、成立校本培訓領(lǐng)導小組：負責全校的校本培訓領(lǐng)導協(xié)調工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2.構建學(xué)校繼續教育校本培訓管理網(wǎng)絡(luò )，每項培訓有專(zhuān)人負責并做到統籌安排統一協(xié)調：列出培訓對象、內容、時(shí)間、形式；
3.建立、健全學(xué)校校本培訓檔案，內容包括：學(xué)校校本培訓的計劃，自主培訓活動(dòng)材料，教師個(gè)人檔案認定材料等。
4.培訓人員要加強學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。培訓前應制定培訓計劃，上交校本培訓辦公室審核存檔，培訓計劃應包括培訓的目標、措施、時(shí)間、具體內容等。
初中學(xué)校教師培訓計劃2
培訓目標：
提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
培訓內容：
1. 教學(xué)理論知識培訓：包括教學(xué)方法、教學(xué)原則、課堂管理等方面的知識培訓，幫助教師提升教學(xué)水平。
2. 課程設計與教學(xué)實(shí)踐：通過(guò)案例分析、教學(xué)實(shí)踐等方式，幫助教師提升課程設計能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
3. 學(xué)科知識更新：針對不同學(xué)科的教師，進(jìn)行學(xué)科知識更新的培訓，幫助教師掌握最新的學(xué)科知識和教學(xué)方法。
4. 教育心理學(xué)知識培訓：幫助教師了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握一定的教育心理學(xué)知識，提高教師的教育教學(xué)能力。
5. 教育技術(shù)應用培訓：培訓教師使用教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。
培訓方式：
1. 線(xiàn)下培訓：組織專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行講座、研討會(huì )等形式的培訓，讓教師們有機會(huì )與專(zhuān)家學(xué)者面對面交流，學(xué)習最新的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗。
2. 線(xiàn)上培訓：利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行線(xiàn)上培訓，讓教師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習最新的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗。
培訓評估：
1. 培訓前的調研：通過(guò)問(wèn)卷調查等方式，了解教師們的培訓需求，為培訓內容的確定提供依據。
2. 培訓過(guò)程中的評估：定期進(jìn)行培訓效果的評估，了解教師們的學(xué)習情況和培訓效果，及時(shí)調整培訓方向和內容。
3. 培訓結束后的評估：通過(guò)考試、論文等方式，對教師們的培訓成果進(jìn)行評估，為下一階段的培訓提供參考。
培訓計劃執行：
1. 組織專(zhuān)門(mén)的培訓小組，負責培訓計劃的制定和執行。
2. 建立健全的培訓檔案，記錄教師們的培訓情況和成果，為教師們的職稱(chēng)評定和績(jì)效考核提供依據。
通過(guò)以上的初中學(xué)校教師培訓計劃，將有助于提升教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
初中學(xué)校教師培訓計劃3
一、培訓目的：
為了更好地理解新課標的要求，提高本校語(yǔ)文教師對教材的理解以及駕馭能力，充實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎。
二、培訓對象：
本校全體語(yǔ)文教師
三、培訓內容：
1、解讀《語(yǔ)文課程標準》
2、熟悉梳理新教材結構體系，熟悉和掌握教材內容。
3、教法培訓：在深度解讀教材的基礎上，掌握年段、全冊、單元和每課教學(xué)內容的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)分年級研究、集中交流等形式，使教材解讀最終能指導課堂教學(xué)實(shí)踐。
四、培訓方法：
1、以一個(gè)年級段為單位，分組組織培訓，發(fā)揮各年級組長(cháng)的作用，以集中輔導、自主解讀等形式，了解教材在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面在各年級提出的不同要求。
2、分教研組培訓：利用教研活動(dòng)，穿插著(zhù)交流、學(xué)習區教研室上傳的優(yōu)秀教材。
3、語(yǔ)文教研大組安排相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)對教材的理解。
五、具體活動(dòng)安排：
三月：解讀《新課標》
要求：人手一份課標內容，將新課標與老課標作對比，按組根據發(fā)現寫(xiě)出自己的理解與體會(huì )。(年級組為單位)
活動(dòng)：教研組內交流體會(huì )
四月：學(xué)習區教研室上傳的資料及低、高段的語(yǔ)文教材。
要求：分低、高段教研組進(jìn)行學(xué)習，由組長(cháng)組織。
活動(dòng)：說(shuō)課比賽。(xxx、xxx、xxx組織評選)
五月：理解教材，指導實(shí)踐。
要求：分低、高段進(jìn)行上一堂精品課活動(dòng)。(教研組長(cháng)組織)
活動(dòng)：45周歲以下老師上課比賽。
流程：備課——上課——評課——反思
六月：經(jīng)驗交流
要求：每位老師選取一篇自己喜歡的課文進(jìn)行全方位解讀，并且就一個(gè)片段進(jìn)行教學(xué)設計。
活動(dòng)：解讀教材交流會(huì )。
初中學(xué)校教師培訓計劃4
一、基本思路：
根據《市初中新教師試用期培訓課程方案》的要求，從新教師從事班團的工作實(shí)踐和需要出發(fā)，通過(guò)示范、答問(wèn)、觀(guān)摩、研討、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應班主任工作崗位需要。
二、目標與要求：
1、進(jìn)一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。
2、指導新教師運用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開(kāi)展班級工作，初步學(xué)會(huì )班級管理。
3、幫助新教師學(xué)會(huì )班級活動(dòng)的設計和組織、能組織與開(kāi)展主題班會(huì )。
4、提供班級工作問(wèn)題處理的政策支持與咨詢(xún)指導，引導新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。
5、幫助新教師樹(shù)立正確的教育指導思想，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養。
三、主要內容：
1、班級工作常規（如班級組織的建立和健全、學(xué)習生活常規與班集體制度的制訂與建設、衛生保健與心理衛生的指導、偶發(fā)事件的處理、“問(wèn)題生”的轉化、品德操行的評定等）。
2、班主任工作技能訓練（如了解學(xué)生技能、計劃技能、領(lǐng)導技能、語(yǔ)言技能、總結技能、班隊會(huì )指導技能訓練等）。
3、主題班會(huì )的組織藝術(shù)（如常規工作與主題班會(huì )、工作聯(lián)系與主題班會(huì )、德育和主題班會(huì )、主題班會(huì )的組織渠道與具體形式、主題班會(huì )主題確定與準備及評價(jià)等）。
4、班級德育工作（如班級德育的途徑與內容、學(xué)生健康心理的培養與青春期教育方法、勞動(dòng)技能教育及文體活動(dòng)的開(kāi)展等）。
5、學(xué)習與生活指導（如學(xué)生興趣的激發(fā)、學(xué)習習慣的養成、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導等）。
6、“問(wèn)題學(xué)生”的轉化。
7、班主任角色的認同與調適。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：
�。�1）班級工作常規
�。�2）主題班會(huì )
2、難點(diǎn)：
班主任角色的認同與調適。
五、措施與方法：
1、以按需施教學(xué)原則，確定指導工作計劃實(shí)施的'具體目標，選擇指導內容，增強指導的針對性。
2、開(kāi)放指導組織方式，靈活地運用知識培訓、技能培訓、綜合培訓等模式，提高指導的實(shí)效性。
3、執行培訓的有關(guān)制度，盡好導師職責，參與校本培訓工作實(shí)施，完成指導工作任務(wù)，保證指導的徹底性。
4、拓寬指導的途徑。指導新教師通過(guò)教育實(shí)踐、理論學(xué)習、教育科研等加強自我修養，關(guān)注指導的全面性。
5、以身作則，言傳身教。指導師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率，發(fā)揮指導的垂范性。
初中學(xué)校教師培訓計劃5
一、培訓目的：
進(jìn)一步提高全鎮教師可持續發(fā)展的意識，掌握探究學(xué)習的方式方法以及課堂教學(xué)滲透的技能技巧，讓教師自身學(xué)會(huì )不斷地進(jìn)行反思與研究，深入領(lǐng)會(huì )新課程理念，并貫徹運用到課堂教學(xué)中去，切實(shí)提升課堂教學(xué)效益。
二、培訓時(shí)間：
20xx年4月26日
三、培訓地點(diǎn)：
xxxx
四、培訓內容：
1、課堂教學(xué)展示。
2、課堂教學(xué)評析、研討。
3、如何提升課堂教學(xué)效益。
4、作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
五、培訓方式：
1、課堂教學(xué)展示。組織4位教師分別上語(yǔ)文、數學(xué)課2節，展示自己課堂滲透的技能以及運用探究式學(xué)習方法的技巧。
2、課堂教學(xué)評析與研討。分教研組對上述課進(jìn)行評析、研討。
3、講座：如何提升課堂教學(xué)效益——作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
4、培訓內容測試。
六、培訓具體安排：
4月26日上午
8：00——9：30課堂教學(xué)展示。
9：30——10：00休息
10：00——11：30課堂教學(xué)評析、研討。
11：30中餐
4月26日下午
2：00——2：30講座：如何提升課堂教學(xué)效益。主講：xxx
2：30——3：30講座：作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考。主講：xxx
3：30——4：30培訓內容測試。
七、培訓要求：
1、各位教師必須在4月26日上午8：00前趕到xxx學(xué)校，不得遲到、早退、缺席，有特殊情況先請假，否則按曠工論處。
2、培訓期間必須遵守紀律，積極參與研討，認真做好記錄，不得隨意走動(dòng)。
3、本次培訓考勤情況，學(xué)習情況一并與教師過(guò)程考評、教師繼續教育學(xué)分掛鉤。
初中學(xué)校教師培訓計劃6
一、指導思想
以全國教育工作會(huì )議精神為指針，積極創(chuàng )造條件，努力構建我校教師的終身學(xué)習框架，造就一支結構合理，素質(zhì)精良，樂(lè )于奉獻，開(kāi)拓創(chuàng )新，能夠適應新時(shí)代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標與任務(wù)
1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養教師的“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，團結協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。
2、注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的培訓，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識水平。
3、以新課程培訓為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹(shù)立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀(guān)。
4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓，以現代教育技術(shù)的應用水平達標培訓為手段，同時(shí)加強教師“粉筆字、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓。
5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專(zhuān)題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式。
6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長(cháng)遠，加強學(xué)校管理人員的培訓，要以現代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。
三、管理辦法
1、加強領(lǐng)導
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任、教研組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。
2、加強管理與督查
學(xué)校對教師培訓實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。
四、具體措施
1、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行初中課程與現代教育技術(shù)整合的理論講座，著(zhù)力提高教師的新課程理念，同時(shí)加強現代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
2、堅持以校為本，根據學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習，指定學(xué)習書(shū)目，交流學(xué)習心得，同時(shí)加強對教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓與指導。
3、充分利用學(xué)�，F代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò )設備，加強教師信息技術(shù)培訓，提高教師的應用水平。
4、積極推薦教師參加各類(lèi)培訓與教學(xué)教研活動(dòng)，并加強管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會(huì )。
5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū)，并向全體教師提供書(shū)目，要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊，定購一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。
初中學(xué)校教師培訓計劃7
為了鞏固教育現代化創(chuàng )建的成果，更好地適應教育現代化對教學(xué)提出的新要求，使廣大的中青年教師更多地了解現代化的教學(xué)手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發(fā)揮現代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實(shí)把信息技術(shù)應用到教育教學(xué)中去，以便于進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，現根據上級要求，經(jīng)校領(lǐng)導研究決定，特制定我校20xx年中青年教師計算機培訓計劃如下：
一、培訓目的。
1、通過(guò)培訓，提高廣大中青年教師的信息技術(shù)整體水平。
2、鼓勵引導中青年教師在課堂教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)，不斷提高教育信息資源使用效益，提高局教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續發(fā)展。
二、培訓對象。
1、授課教師：xx。
2、培訓對象：50周歲以下的中青年教師。
三、培訓原則。
1、理論與實(shí)踐相結合的原則。
2、面向全員突出骨干按需實(shí)施分類(lèi)指導
四、培訓形式。
培訓形式采用集體指導、互幫互學(xué)、上機操作、經(jīng)驗交流等方法。
五、培訓地點(diǎn)。
計算機教室。
六、培訓要求。
1、全體參訓老師要認真、刻苦、好學(xué)，必須按時(shí)參加聽(tīng)課，不得遲到、早退，不得干與培訓無(wú)關(guān)的事務(wù)。
2、聽(tīng)課時(shí)必須做好學(xué)習筆記。
3、培訓完畢后需參加成果匯報，記錄考核成績(jì)，載入教師檔案，并與評先評優(yōu)掛鉤。
七、培訓內容。
Powerpiont2003。
八、培訓時(shí)間。
每周四、周日晚。
初中學(xué)校教師培訓計劃8
為貫徹落實(shí)鄂州市教育教學(xué)工作會(huì )議的精神，根據《鄂州市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓實(shí)施方案》的通知，我校決定組織開(kāi)展教師全員教學(xué)業(yè)務(wù)培訓：
一、指導思想
以教師專(zhuān)業(yè)化為指導，以提高我校教師教學(xué)水平和我校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開(kāi)展課堂教學(xué)練兵。通過(guò)以訓導練，以練促學(xué)，賽評結合，學(xué)用結合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、培訓對象及時(shí)間
對象：新廟中學(xué)全體教師
時(shí)間：20xx年7月～20xx年12月
三、組織領(lǐng)導
成立新廟中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓工作領(lǐng)導組。工作領(lǐng)導組全面組織領(lǐng)導教學(xué)業(yè)務(wù)培訓工作，負責制定教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓實(shí)施方案，對培訓工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監督、檢查；對教師受訓有關(guān)資料、檔案進(jìn)行管理；對培訓成績(jì)的認定；做好經(jīng)費、后勤保障工作。
四、培訓目標與內容
原則：分層分類(lèi)，因地因人制宜，與時(shí)俱進(jìn)，按需施教，根據實(shí)際情況不斷調整培訓內容與方式。堅持自學(xué)與集中培訓結合。
目標：更新教育教學(xué)理念，理解學(xué)科教育的功能與價(jià)值，強化對新課程理念的認識。提高新課程教學(xué)設計和課堂教學(xué)的基本技能，提升教師實(shí)施新課程的能力。深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題，根據課程標準的有關(guān)要求，切實(shí)解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的實(shí)際問(wèn)題。
內容：
1、新課程教學(xué)理念培訓。主要內容為學(xué)科《課程標準》。
2、新課程課程教材培訓。具體內容為教材編排解讀和教材處理培。
3、新課程課堂教學(xué)技能訓練。主要為導入、提問(wèn)、教材使用、學(xué)法指導、評價(jià)、結課等教學(xué)基本技能。
4、教師科研能力培訓。主要以課題研究和專(zhuān)題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進(jìn)而提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
5、教學(xué)基本功培訓。具體通過(guò)普通話(huà)訓練；粉筆字、書(shū)法與板書(shū)訓練；教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練；教案設計與編寫(xiě)、備課、上課、說(shuō)課、評課訓練；課件教具制作訓練；教育技術(shù)能力訓練等，促使教師練就扎實(shí)的基本功。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（7月上旬）
學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)培訓管理小組；教務(wù)處制定培訓計劃和方案；教務(wù)處召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，學(xué)習《樂(lè )平市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓實(shí)施方案》，并部署相應的工作；各學(xué)科以教研組為單位組召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )、集中傳達學(xué)習有關(guān)培訓文件。
�。ǘ┡嘤柊才牛�7月—11月）
1、以教研組為單位分科學(xué)習《課程標準》。（7月中旬）
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，組織學(xué)習《教師教學(xué)技能與培訓》，并部署各教研組要分科組織教師進(jìn)行新課程教材培訓，具體內容為教師對教材編排解讀和教材處理共同探討和學(xué)習。（7月下旬）
3、利用校本教研，加強教師教科研能力培訓。
�。�1）安排新教師上“公開(kāi)課”、骨干教師上“示范課”，市學(xué)科帶頭人上“研討課”。（9月—10月）
�。�2）舉行青年教師師徒結對儀式，落實(shí)“一幫一”、“青藍”工程，制定青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)三年發(fā)展規劃。（9月下旬）
�。�3）組織教師結合新學(xué)期備課內容，模擬教學(xué)設計，開(kāi)展教學(xué)技能訓練，提交問(wèn)題報告。（9月下旬）
4、組織語(yǔ)文教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行“書(shū)面練習設計藝術(shù)”培訓。（9月—10月）
5、組織數學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習“在教學(xué)中如何培養數學(xué)思維能力”，并上傳學(xué)習心得（或論文）電子稿到市教研室。（10月—11月）
6、組織英語(yǔ)教師利用網(wǎng)絡(luò )，研讀英語(yǔ)《課標》、探討英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)；并撰寫(xiě)語(yǔ)音教學(xué)心得電子稿到市教研室。（9月—10月）
7、組織物理教師利用網(wǎng)絡(luò )研習初中物理《課程標準》，并上傳學(xué)習心得（或論文）電子稿到市教研室。（10月—11月）
8、組織化學(xué)教師利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習“初中化學(xué)課堂教學(xué)技能探討”（10月—11月）
9、組織化學(xué)教師參加有關(guān)“化學(xué)課堂教學(xué)技能”課題的說(shuō)課、評課。（10月—11月）
10、組織政治、歷史教師利用網(wǎng)絡(luò )再讀初中思想品德、歷史學(xué)科《課程標準》；學(xué)習撰寫(xiě)教學(xué)論文的基本方法和技巧。（9月—10月）
11、組織、選拔教師參加“五項全能”比賽。（10月下旬）
12、組織政治、歷史教師從市教研室選定的專(zhuān)題中，選題撰寫(xiě)論文并上傳電子稿。（9月—11月）
�。ㄈ┵Y料整理、考核驗收（11月—12月）
1、以教研組為單位收集教師的教研計劃、學(xué)習筆記、培訓心得等資料，進(jìn)行評比并存檔。（11月下旬）
2、檢查教師的教案，聽(tīng)課筆記，及作業(yè)的批改情況，并進(jìn)行評比。（12月下旬）
3、以教研組為單位，評選推薦出本組“教學(xué)能手”，在此基礎上，學(xué)校組織考核組對各組“教學(xué)能手”進(jìn)行復評、評選出“學(xué)校教學(xué)能手”，并連同培訓工作總結材料上報市教育局。（12月下旬）
4、學(xué)年教研工作總結。（12月下旬）
六、措施保證
1、學(xué)校將制訂相應規章制度和獎勵制度，以規范本次培訓。
2、本次培訓活動(dòng)所有教師都應按時(shí)參加各種研修活動(dòng)，無(wú)特殊原因不得請假。
3、教師積極參與，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校、教研組、備課組交給的各項任務(wù)。
4、在各項活動(dòng)中應積極主動(dòng)，在組織人的帶領(lǐng)下，主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)參與互動(dòng)，努力提高自己的參與意識和研修意識。
5、認真記錄、認真撰寫(xiě)各種材料，活動(dòng)結束后統一交到學(xué)校作資料保存。
6、做好宣傳文字記錄工作，迎接有關(guān)驗收評比。
初中學(xué)校教師培訓計劃9
為了進(jìn)一步加大教師培訓力度，使我校教師繼續教育走上制度化、規范化的軌道，讓全體教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水平、教科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓計劃。
一、指導思想
以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結合、講求實(shí)效的原則，構建合理的培訓體系，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局。
二、培訓的對象
全體教師。
三、培訓目標
1、培養一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、積極向上的教師隊伍，努力提高教師的思想道德水平。
2、打造學(xué)習型書(shū)香校園，形成讀書(shū)學(xué)習的濃厚氛圍，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和執教能力。
四、培訓內容
主要為思想道德、法律法規，現代教育理論，學(xué)科知識更新與擴展，教育教學(xué)技能訓練和實(shí)踐研究等，突出培養教師的崇高師德和教育教學(xué)實(shí)踐能力。
五、培訓方法
培訓方法做到三結合：集中輔導與分散學(xué)習相結合；“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合；上級培訓與校本培訓相結合；此外，還要通過(guò)“一人一課”、“推門(mén)聽(tīng)課”、“師徒磨課”等活動(dòng)進(jìn)行范圍小、針對性強的面對面指導交流，促進(jìn)教師的快速發(fā)展。
六、培訓要點(diǎn)
1、按要求組織教師參加上級部門(mén)組織的學(xué)科知識培訓、繼續教育培訓以及網(wǎng)絡(luò )培訓。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。
3、繼續抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。選派骨干教師外出學(xué)習、培訓考察，回校對全體教師進(jìn)行培訓，通過(guò)講座、示范課等形式傳達學(xué)習精神。
4、加強教師培訓的過(guò)程管理，建立相應的規章制度和培訓考評制度，明確管理者和受訓者的職責，加強培訓檔案的整理和建設。
5、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用，通過(guò)“名師工作室”、“青藍工程”等平臺，加強青年教師培訓，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
初中學(xué)校教師培訓計劃10
根據《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，結合我縣初中數學(xué)教師的特點(diǎn)，制定大邑縣中學(xué)數學(xué)骨干教師培訓計劃。
一、培訓目標
骨干教師成長(cháng)計劃，是建設高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊伍素質(zhì)和能力，通過(guò)培訓使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強的教育教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出，能夠熟練應用現代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究，加快他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數學(xué)骨干教師隊伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓對象：
縣級初中數學(xué)骨干教師。
三、培訓辦法：
1、以班級或者小組學(xué)習方式進(jìn)行集中培訓，以小組方式開(kāi)展問(wèn)題討論和研究，以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索。
2、培訓分為理論學(xué)習、經(jīng)驗感受、問(wèn)題研究三個(gè)部分。理論學(xué)習以專(zhuān)題講座為主，自學(xué)為輔；經(jīng)驗感受用專(zhuān)題交流、示范課展示、觀(guān)摩學(xué)習三種方式進(jìn)行；問(wèn)題研究以小組合作或個(gè)人獨研方式開(kāi)展。
四、培訓課程設置：
培訓課程的設置遵循實(shí)踐性、針對性、有效性的原則，每一年針開(kāi)展有目的、有針對性的培訓。培訓課程的設置為：
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培訓內容：
1、初中數學(xué)課程標準的學(xué)習與解析；
2、教材的解讀，教學(xué)重難點(diǎn)的分析
3、教育教學(xué)的理論學(xué)習和培訓，名師專(zhuān)題講座。
4、參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，交流，學(xué)習，探討。
5、通過(guò)微格研練，總結自己的教學(xué)心得。
6、承擔公開(kāi)課。聽(tīng)課，評課。
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培訓內容：
1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。
2、教育教學(xué)理論學(xué)習培訓，名師專(zhuān)題講座。
3、開(kāi)展上匯報課，說(shuō)課，評課，指導課活動(dòng)。
4、通過(guò)微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。
5、開(kāi)展指導教師一對一的指導活動(dòng)。
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培訓內容：
1、教育教學(xué)理論學(xué)習培訓，專(zhuān)家，名師講座。
2、關(guān)于學(xué)生數學(xué)學(xué)習能力的培養探討與研究。
3、開(kāi)展匯報課，說(shuō)課，評課，指導課活動(dòng)；
4、開(kāi)展指導教師一對一的指導活動(dòng)。
5、微格研練與探討
6、總結三年培訓成果，匯集培訓資料，完成考評。
五、課程設計：每人每年完成不低于100學(xué)時(shí)的培訓課程。
1、集中性理論學(xué)習課程：每年各類(lèi)集中學(xué)習記40學(xué)時(shí)。由省市專(zhuān)家、本縣省市骨干教師、縣級名師、進(jìn)修校教師、教研室教研員擔任教學(xué)人員，校內干部。主干課程有：校本培訓、現代教育理論、教師的校本研究、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)及教學(xué)建議、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng )新設計、公開(kāi)課教學(xué)及研討。
2、實(shí)踐課程：學(xué)員每年要完成各級各類(lèi)公開(kāi)課2次以上。并參加各級各類(lèi)聽(tīng)課10節以上。完成評課，研討，感想，反思10篇以上。其中公開(kāi)課（含教案）每次記5課時(shí)，聽(tīng)課每節1課時(shí)，評課，研討，感想，反思每篇1課時(shí)。共要完成30課時(shí)。
3、研究活動(dòng)課程：集體性研討活動(dòng)（含班級，小組）每次記2課時(shí)以上。指導老師一對一研討，每次記4課時(shí)。每年完成30課時(shí)以上。
六、管理措施
1、以班級管理為基礎，輔以區域小組，指導教師一對一方式，開(kāi)展各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。
2、建立學(xué)員成長(cháng)檔案袋和學(xué)習記錄冊，定期對學(xué)員成長(cháng)情況進(jìn)行考核和記錄學(xué)員學(xué)習情況。
3、三年培訓期滿(mǎn)，學(xué)員完成相關(guān)作業(yè)，接受評估考核，合格者頒發(fā)結業(yè)證書(shū)。學(xué)員成長(cháng)性好的推薦為市級骨干教師。
七、培訓考核
根據培訓內容，由課程考核、實(shí)踐能力考核、規定作業(yè)及質(zhì)量、出勤情況等因素綜合考核。
初中學(xué)校教師培訓計劃11
召口中學(xué)將遵循教師成長(cháng)規律，以提高教師思想政治素質(zhì)、師德素養、專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)能力為核心，統籌規劃，完善培訓體系，加大教師校本培訓力度，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。為做好培訓工作，根據上級文件精神，結合我校實(shí)際，特制訂本年度計劃。
一、指導思想
全面落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》、《中共山東省委、山東省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代全省教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》和臨淄區20xx年教育工作會(huì )議精神。結合我校實(shí)際，以培養“區名師”、市區“骨干教師”、“優(yōu)秀青年教師”為抓手，堅持“教師培訓”為“教師成長(cháng)”服務(wù)的理念，以集體培訓、網(wǎng)絡(luò )培訓、分層培訓為主要形式，不斷增強教師培訓工作的針對性和實(shí)效性，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng )新力強、富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、可持續發(fā)展的教師隊伍，形成優(yōu)秀教師不斷涌現的局面。
二、培訓目標
1.開(kāi)展師德教育活動(dòng)，提升教師職業(yè)道德水平，不斷樹(shù)立教師職業(yè)的責任感、使命感和榮譽(yù)感，提高新時(shí)期師德水平。
2.開(kāi)展校干培訓，提升學(xué)校中層領(lǐng)導干部的業(yè)務(wù)素養，打造一支教學(xué)管理能力、教科研能力、德育管理能力強的校干團隊。
3.開(kāi)展名師骨干、青年、普通教師分層培訓的模式，以活動(dòng)為抓手，樹(shù)立典型，推動(dòng)學(xué)校教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。
4.通過(guò)開(kāi)展各種形式的教師讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理念素養，增強教師的本位知識，培養反思教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
5.扎實(shí)開(kāi)展周半日教研活動(dòng)，濃厚教師參與課題行動(dòng)研究的氛圍，提高教科研的實(shí)效，提高教師分析教材、駕馭教材的能力，提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。
三、主要任務(wù)
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將理想信念、紅色教育、愛(ài)國主義、民族精神、中華文化等師德師風(fēng)建設的內容納入校本培訓體系。本學(xué)年繼續深入開(kāi)展“愛(ài)與責任”主題教育活動(dòng)，根據上級部門(mén)相關(guān)文件，落實(shí)師德師風(fēng)建設活動(dòng)月活動(dòng)，以文件學(xué)習、材料撰寫(xiě)、觀(guān)摩師德典型視頻、集體宣誓、簽訂承諾書(shū)、自查處糾等形式，進(jìn)一步推動(dòng)落實(shí)師德培訓活動(dòng)。加強對教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《淄博市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規范準則》等教育法律法規制度的學(xué)習，規范教師教育教學(xué)行為；認真學(xué)習并落實(shí)《淄博市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》、《山東省對違規從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責任追究辦法》和教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，引導教師自覺(jué)提升職業(yè)素養，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展；結合“四有好老師”的評選活動(dòng)，樹(shù)立我校師德典型；健全完善師德考核機制和師德建設長(cháng)效機制，加強師德日常管理，健全教師師德檔案，實(shí)行師德“一票否決制”。
本年度以“師德師風(fēng)建設活動(dòng)月”、“愛(ài)與責任”主題學(xué)習活動(dòng)為培訓內容，開(kāi)展不少于200分鐘的培訓，記學(xué)分5分。
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加強校干的培訓力度。學(xué)校將為中層以上干部提供更多的外出學(xué)習和交流的機會(huì )，拓寬管理者的眼界，激發(fā)創(chuàng )新能力；組織校干開(kāi)展校干讀書(shū)活動(dòng)，定期舉行校干讀書(shū)心得交流，不斷培養調研意識和服務(wù)師生的意識。豐富培訓內容，提升校干能力，努力打造一支具有專(zhuān)業(yè)視野、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)能力的校干團隊。
本年度以專(zhuān)家專(zhuān)題講座等專(zhuān)題研討為培訓內容，開(kāi)展不少于80分鐘的培訓，記學(xué)分1分。
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實(shí)施名師、骨干教師帶動(dòng)戰略，加強教師全員校本培訓，做好培訓的日常管理和培訓學(xué)分的管理，設計體驗、研討、論壇等多種形式，提高教師參加培訓的積極性，不斷提高培訓效益。
1.名師骨干教師培訓
繼續加快名師骨干教師成長(cháng)步伐，健全名師骨干教師培養機制，制定完善名師骨干教師培養管理辦法。為名師骨干教師配備圖書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)；組織名師骨干教師參加高層學(xué)術(shù)交流、高端培訓，積極創(chuàng )造外出學(xué)習、考察、研究的機會(huì )，讓他們了解國際、國內先進(jìn)的教育理論、教育方法、教育手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識、新技能；開(kāi)展名師骨干教師課堂展示活動(dòng)，發(fā)揮其在學(xué)校的示范和輻射作用。邀請省、市、區知名專(zhuān)家或名師到校進(jìn)行講座、授課指導，從多角度拓寬骨干教師的眼界，提高骨干教師的自身修養與思考能力。通過(guò)培訓，讓更多優(yōu)秀教師成長(cháng)起來(lái)，在學(xué)校內涌現更多區市級名師、骨干教師。
本年度以名師骨干教師示范課、讀書(shū)交流等專(zhuān)題研討為培訓內容，開(kāi)展不少于120分鐘的培訓，記學(xué)分2分。
2.青年教師培訓
繼續落實(shí)《臨淄區青年教師培養方案》，為青年教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展舞臺。一方面組織青年教師參加省、市、區、鎮級各種競賽活動(dòng)，校內進(jìn)行青年教師基本功競賽。（說(shuō)課比賽、評課選優(yōu)、作課展示、基本功比賽）。另一方面給他們聘請導師，或聘請專(zhuān)家到校針對青年教師實(shí)際進(jìn)行指導，校內繼續實(shí)施《導師制培養青年教師方案》和“青藍工程”師徒結對培養青年教師，并進(jìn)行捆綁考核。多為他們提供外出培訓學(xué)習的機會(huì )，提供錘煉的舞臺，促進(jìn)青年骨干教師迅速成長(cháng)。
本年度依托名師工作室，進(jìn)一步加強對青年教師的培養力度。以青藍工程、青年教師經(jīng)驗交流專(zhuān)題研討為培訓內容，開(kāi)展不少于120分鐘的培訓，記學(xué)分2分。
3.教師全員培訓
組織全體教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷加強學(xué)科教師全員培訓，組織好各項培訓活動(dòng)。從師德教育、學(xué)科教學(xué)、教科研工作和德育管理等內容入手，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，做精做細師德師風(fēng)建設月、心理健康教育、班主任論壇、基本功培訓、讀書(shū)交流等活動(dòng)，引領(lǐng)老師不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養。
本年度以師德教育、心理健康教育、教學(xué)、科研、讀書(shū)等專(zhuān)題研討為培訓內容，每40分鐘記1個(gè)學(xué)時(shí)，開(kāi)展學(xué)分在24-30分之間的培訓活動(dòng)。
4.網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修
本學(xué)年，繼續加強教師遠程網(wǎng)絡(luò )研修過(guò)程性管理工作。充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺、市區網(wǎng)絡(luò )研修平臺所提供的培訓資源，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平提升提供堅實(shí)的基礎。組織教師參加“一師一優(yōu)課”評選活動(dòng)，通過(guò)教師間多輪磨課、賽課、評課，促進(jìn)廣大教師遠程研修向常態(tài)化、校本化轉型。
根據上級部門(mén)統一安排，按時(shí)完成全部研修任務(wù)，嚴格遠程研修考勤、紀律、獎懲。
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認真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》中加強德育隊伍建設的總體要求，以《中小學(xué)德育工作指南》、《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導綱要》為引領(lǐng)，以深化德育課程一體化內涵建設為主線(xiàn)，創(chuàng )新德育骨干隊伍培訓形式，完善德育骨干隊伍培訓體系。按時(shí)舉行班主任例會(huì )制度，組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習；舉辦班主任工作論壇，做好班主任隊伍的培訓工作；組建家庭教育科研團隊，定期進(jìn)行研究活動(dòng)；對心理教師進(jìn)行培訓，提升專(zhuān)業(yè)水平。打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、熱愛(ài)德育工作的德育人才隊伍，為全面提高學(xué)校德育工作實(shí)效奠定堅實(shí)基礎。
本年度，德育處安排不少于160分鐘的培訓，切實(shí)提升班主任業(yè)務(wù)素養，記學(xué)分4分。
四、培訓措施
1.加強師德培訓。幫助教帥樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，是校本培訓的首要任務(wù)。抓住師德建設，組織教師深入學(xué)習上級文件，進(jìn)一步增強教師的法制意識，提高教師依法執教的自覺(jué)性。開(kāi)展以師表形象工程為主要內容的活動(dòng)，動(dòng)員全體教師撰寫(xiě)并踐行師德箴言，舉行大型師德承諾簽名儀式，積極營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的良好氛圍。建立健全教師職業(yè)道德建設考核獎懲制度和監督機制，加大教師職業(yè)道德教育力度，對教師執行師德規范的情況實(shí)行以自評與組評相結合的方式，提高教師的師德水平和鉆研業(yè)務(wù)的主動(dòng)性，增強教師隊伍的凝聚力和教書(shū)育人的責任感。
2.開(kāi)展教育科研活動(dòng)。堅持“大課題重點(diǎn)抓，小課題細致抓”的原則，在積極申報省級、市級課題的基礎上，認真抓好學(xué)校特色小課題研究工作。學(xué)期初以備課組成立課題組。選出負責人，商量規劃，參考選題指南進(jìn)行選題，完成申請報告。申請通過(guò)后，根據規劃開(kāi)展研究，落實(shí)研究過(guò)程，及時(shí)收集成果材料。對形成的材料，教務(wù)處定期組織檢查，定期組織培訓會(huì )、成果交流論壇等活動(dòng)。學(xué)期末，課題組完成結題報告并提交所有材料。
3.規范落實(shí)“周半日”教研。規范落實(shí)“周半日”教研。建立健全“周半日”教研管理制度，規范各教研組的周半日教研活動(dòng)內容與形式，以研究課標、教材和教法為重點(diǎn)，圍繞“新基礎教育”理念落實(shí)，聚焦課堂教學(xué)，梳理教學(xué)問(wèn)題，形成研究主題，開(kāi)展理論學(xué)習、集體備課、教學(xué)研討、課例研究、學(xué)段銜接研討等活動(dòng)。改變原來(lái)教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課的單一模式，多開(kāi)展以同課異構、交流論壇、優(yōu)課觀(guān)摩學(xué)習、集體備課等多種形式的教研活動(dòng)，讓教研變成促進(jìn)課改的平臺。評選優(yōu)秀教研組，力爭優(yōu)秀教研組能夠參加全區中小學(xué)教師學(xué)科優(yōu)秀教研成果展示活動(dòng)。
4.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以閱讀教育名著(zhù)活動(dòng)為載體，能促進(jìn)教師自覺(jué)讀書(shū)，自覺(jué)反思。為了給教師的學(xué)習提供良好的條件，學(xué)校每年為每一位教師訂閱至少兩本教育期刊，定期有針對性地給教師統一配發(fā)教育名著(zhù)。為了營(yíng)造書(shū)香校園，學(xué)校定期為教師安排讀書(shū)輔導講座，每學(xué)期安排教師讀書(shū)分享展示活動(dòng)，學(xué)校校長(cháng)定期指導、督促、檢查教師的讀書(shū)情況。
5.做實(shí)常規培訓工作。一是實(shí)戰演練，聽(tīng)課評課磨課。學(xué)校通過(guò)讓教師參加一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力和自身專(zhuān)業(yè)水平。二是師徒結對。通過(guò)新老教師結對，我們讓教師充分發(fā)揮各自特點(diǎn)，達到老帶新、新促老、互幫互學(xué)，各得其所的目的。三是教學(xué)研究。組織教師積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷提高。四是參加學(xué)術(shù)會(huì )議。學(xué)校有計劃、有步驟地分層次組織教師參加校內外各級各類(lèi)學(xué)術(shù)研討會(huì )、論文報告會(huì )、專(zhuān)家報告會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、教學(xué)觀(guān)摩展示會(huì )等，促進(jìn)教帥不斷字習。五是組織考察活動(dòng)。學(xué)校有計劃、有目的地分期分批組織教師到先進(jìn)學(xué)校、發(fā)達地區學(xué)校參觀(guān)考察、訪(fǎng)問(wèn)、學(xué)習，通過(guò)考察、分析、比較，在思想意識以及思維方法、解決問(wèn)題等方面為教師提供可借鑒的東西，進(jìn)一步激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習、思索、研究及實(shí)踐的積極性，增強創(chuàng )新意識。
五、培訓保障
1.加強對培訓工作的組織領(lǐng)導，提高認識，定期研究校本培訓工作。
2.認真制定校本培訓年度工作計劃，明確培訓目標，細化培訓任務(wù)。
3.強化過(guò)程管理，嚴格學(xué)分登記。每月對教師培訓情況進(jìn)行公示，實(shí)行教師簽字確認制度，學(xué)分記錄按時(shí)錄入管理平臺。教師培訓情況在教師考核中占3分，學(xué)期結束，根據教師參訓情況納入個(gè)人考核。
4.支持教師外出學(xué)習，嚴格落實(shí)年度校本培訓經(jīng)費，規范經(jīng)費使用。
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