小升初最新文言文考試重點(diǎn)整理
一、通假字
通假字是中國古書(shū)的用字現象之一，“通假”就是“通用、假借”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因，書(shū)寫(xiě)者沒(méi)有使用本字，而臨時(shí)借用了音同或音近的字來(lái)替代，有人認為部分通假字就是古人所寫(xiě)的白字。通假字大量存在于古書(shū)之中，是造成中國古書(shū)難讀的主要原因之一。通假字所代替的那個(gè)字稱(chēng)為“本字”。例如：“甚矣，汝之不惠”(《愚公移山》)中的“惠”是“慧”的通假字，是“智慧”的意思，“慧”便是本字。
通假字，有廣義、狹義之分。廣義通假字，包括古今字、異體字和通假字。
古今字：古已有之，今又造字。新字成為長(cháng)期工。如蘇東坡的《石鐘山記》中的“莫”，為“暮”之古字，被“借”為否定副詞“不”、“沒(méi)有誰(shuí)”的意思，故又造“暮”字。
異體字：是指讀音、意義相同，但寫(xiě)法不同的漢字。如“淚”和“涙”，“睹”和“覩”。
通假字：音同本字，借來(lái)一用。借來(lái)的字只能作為臨時(shí)工。如“蚤”與“早”;如“當”與“倘”。其特點(diǎn)是“因音通假”。個(gè)人認為是古人的錯別字。
二、古今異義
古漢語(yǔ)中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義。
如：“太丘舍去”(《陳太丘與友期》)中的“去”，古義是“離開(kāi)”，后來(lái)演變?yōu)椤暗侥车厝ァ�。還有一些字原本是古今異義，但不一定都是：“臭”在古文中原指“香”，但“朱門(mén)酒肉臭”此詩(shī)句中還是臭的意思。再如“指示 ”今義：為指導工作而發(fā)出的口頭或書(shū)面意見(jiàn)。古義：指出，給人看。例如：壁有瑕、請指示王。(《廉頗藺相如列傳》) 這類(lèi)詞語(yǔ)在閱讀文言文時(shí)要加以注意。
詞匯的發(fā)展，體現在實(shí)詞上，最顯著(zhù)的就是詞義的古今變化。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：
詞義擴大
如，“水由地中行，江、淮、河、漢是也”(《孟子》)中的“江”“河”與“淮”“漢”并列，指“長(cháng)江”和“黃河”�！敖焙汀昂印痹诠糯菍�(zhuān)有名詞，當今擴大為用于泛指的通名了。又如“是女子不好。。。。。。得更求好女”(《西門(mén)豹治鄴》)的“好”，專(zhuān)指女子相貌好看，不涉及品德。而當今的“好”可泛指一切美好的性質(zhì)，對人、事、物都可以修飾限制。
詞義縮小
詞義縮小，指古義的范圍大于今義，今義被包括在古義之中。詞義的縮小也是詞義演變、造成詞義古今差異的常見(jiàn)的現象。
如，“金就礪則利”(《荀子?勸學(xué)》)中的“金”原泛指一切金屬，當今專(zhuān)指黃金。又如，“瓦”古代泛指一切陶制品，現代只把“一種鋪蓋屋頂的建筑材料”稱(chēng)為“瓦”。
詞義轉移
有的詞古今詞義差別很大，詞義發(fā)生了轉移，即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪�。如，“烈士暮年，壯心不已�?《龜雖壽》)中的“烈士”，本指有操守有抱負的男子，當今則專(zhuān)指為革命事業(yè)獻身的人;“哭泣無(wú)涕，中心不戚”(《莊子》)中的“涕”指眼淚，現轉移為“鼻涕”了;再如，“聞”，本指聽(tīng)見(jiàn)，是聽(tīng)覺(jué)，現一般指“嗅覺(jué)”。
感情色彩變化
如，“先帝不以臣卑鄙”(《出師表》)中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知識淺陋，并沒(méi)有貶義，當今的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣，已變?yōu)橘H義詞。
名稱(chēng)說(shuō)法改變
文言中某些事物的稱(chēng)呼，在現代漢語(yǔ)中已換成另一種說(shuō)法。只在某些特定的場(chǎng)合或固定短語(yǔ)中還保留著(zhù)。如成語(yǔ)“目不識丁”已改用“眼睛”一詞;“寡不敵眾”中的“寡”已改用“少”字。
詞義弱化
如，“狠”，古義是兇狠，表示的程度很高，很深，當今表示的程度不怎么高深�！霸埂�，古義表示仇恨、懷恨，當今表示埋怨、責備。
詞義強化
如，“恨”，古代表示遺憾、不滿(mǎn)的意思，今天表示仇恨、懷恨�！罢D”，最初只是責備之意，后來(lái)強化為“殺戮”的'意思。
古褒今貶
如，“爪牙”古時(shí)指武臣或得力助手，屬于褒義，如韓愈《與鳳翔邢尚書(shū)書(shū)》：“今閣下為王爪牙，為國藩垣�！�。而現代漢語(yǔ)中的“爪牙”則是“比喻壞人的黨羽和幫兇”，為貶義。
如，“明哲保身”古時(shí)指通達事理，洞見(jiàn)時(shí)勢，善于避威就安，適應環(huán)境，是褒義詞，如《詩(shī)經(jīng)?大雅?烝民》：“既明且哲，以保其身”而現代漢語(yǔ)中的“明哲保身”指不堅持原則，只顧自己的處世態(tài)度，為貶義。
如，“渾渾噩噩”古時(shí)用來(lái)形容人渾厚嚴正，為褒義，如楊雄《法言?問(wèn)神》：“虞夏之書(shū)渾渾爾，……周書(shū)噩噩爾�！本渲械摹皽啘啞笔恰皽喓瘛钡囊馑�，“噩噩”是“嚴肅”的意思�，F代漢語(yǔ)中則用來(lái)形容人渾濁無(wú)知，愚昧糊涂，為貶義。
如：“卑鄙”古義：地位低，見(jiàn)識淺。今義：品德低，含貶。例：《出師表》：“先帝不以臣卑鄙”。
三、一詞多義
一詞多義指的是同一個(gè)詞具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同意義這樣一種語(yǔ)言現象。一詞多義是語(yǔ)言的普遍現象，是詞義演變的結果。一個(gè)詞剛出現的時(shí)候只是用作一定的事物、現象、性質(zhì)或行為的名稱(chēng)，但在語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中它會(huì )逐漸獲得一些新的意義，這樣便形成了一詞多義。
如【師】
(1)古之學(xué)者必有師：(名詞，老師)
(2)巫醫樂(lè )師百工之人：(名詞，作“專(zhuān)門(mén)技藝人”講)
(3)吾師道也：(名詞活用作動(dòng)詞，學(xué)習)
(4)師道之不傳也久矣：(動(dòng)詞，從師)
(5)吾從而師之：(意動(dòng)用法，以……為師)
(6)則恥師：(動(dòng)詞 拜師)
(7)十年春，齊師伐我：(名詞 軍隊)
再如【意】
(1)今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也(意圖、意愿) (2)然不自意能先入關(guān)破秦(料想) (3)久之，目似暝，意暇甚。(神情)
【舉】舉所佩玉玦以示之者三(舉起) 殺人如不能舉(全、盡)
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