《送東陽(yáng)馬生序》文言文閱讀練習題及答案

　　【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　選自《送東陽(yáng)馬生序》

　　【乙】一日與游�、僖�(jiàn)頤②，頤偶瞑坐，時(shí)③與游酢侍立不去。頤既覺(jué)，則門(mén)外雪深一尺矣。

　�。ㄟx自《楊時(shí)列傳·程門(mén)立雪》）

　　注釋?zhuān)孩儆熙。喝嗣�，北宋時(shí)文人。②頤，即程頤，北宋著(zhù)名理學(xué)家。③時(shí)：人名，楊時(shí)。

　　1. 解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

　�。�1）或遇叱咄 或：

　�。�2）主人日再食 再：

　　2. 用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。（4分）

　�。�1）以是人多以書(shū)假余。

　�。�2）余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意

　　3. 文段【甲】結尾說(shuō)“蓋余之勤且艱若此”，讀了文段后，你認為作者求學(xué)的艱辛體現在哪些方面？（2分）

　　4. 文段【甲】中的宋濂與文段【乙】中的楊時(shí)在求學(xué)的過(guò)程中，對待老師的態(tài)度是相同的，這個(gè)相同點(diǎn)是什么？你如何評價(jià)這種師生關(guān)系？（2分）

　　參考答案：

　　1.（共2分，答對一個(gè)詞語(yǔ)得1分）

　�。�1）有時(shí)候 （2）兩頓

　　2. （共4分，寫(xiě)對一句得2分）

　�。�1）因此人們大多愿意把書(shū)借給我。

　�。�2）我穿著(zhù)舊棉袍破衣衫，生活在他們中間，一點(diǎn)也沒(méi)有羨慕人家的想法。

　　3. 幼時(shí)借書(shū)抄書(shū)的勤勞辛苦；成年后從師求學(xué)的`艱辛。（答對1點(diǎn)，得1分，共2分）

　　4. 宋濂和楊時(shí)對待老師都是畢恭畢敬。（大意對即可，得1分）

　　評價(jià)示例一：我贊同這種師生關(guān)系。老師是長(cháng)輩，是學(xué)問(wèn)的傳授者，學(xué)生對老師畢恭畢敬，學(xué)生才會(huì )學(xué)到更多的東西。

　　評價(jià)示例二：我不完全贊同這種師生關(guān)系。師生應是平等的朋友關(guān)系，這樣才能溝通心靈，發(fā)揮更大的潛能。（能自圓其說(shuō)，即可得分，共2分）

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