文言文閱讀送東陽(yáng)馬生序習題練習及答案
閱讀下面的選文，完成問(wèn)題。
《送東陽(yáng)馬生序》（節選）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，（1）從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，（2）以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋下列各項加粗詞語(yǔ)在文中的意思。
�。�1）無(wú)從致書(shū)以觀(guān)（ ）
�。�2）門(mén)人弟子填其室（ ）
�。�3）持湯沃灌（ ）
�。�4）腰白玉之環(huán)（ ）
2．翻譯文中劃線(xiàn)的句子。
�。�1）從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。
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�。�2）以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。
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3．文中具體從哪些方面敘述了作者求學(xué)的艱難？用簡(jiǎn)潔的.語(yǔ)言概括。
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4．作者在敘述青年求學(xué)經(jīng)歷時(shí)，插入“同舍生”優(yōu)越的條件有何用意？你從中獲得了哪些收獲？
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參考答案：
1．（1）致——取得、買(mǎi)到（2）填——擠滿(mǎn)（3）湯——熱水（4）腰——掛在腰間
2．（1）（我）拿著(zhù)經(jīng)書(shū)向當地有道德有學(xué)問(wèn)的前輩請教。
�。�2）因為內心有足以快樂(lè )的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。（或：因心中有足以快樂(lè )的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。）
3．讀書(shū)難（要借書(shū)，抄書(shū)）、拜師難（冒嚴寒頂風(fēng)雪，到外地尋師）、求教難（常遭“叱咄”）、生活難（“日再食，”穿“緼袍敝衣”）。（或四個(gè)方面：家境貧寒，無(wú)書(shū)可讀；無(wú)師求教難；遠道求學(xué)，備受艱苦；艱苦的求學(xué)生活。）（或幼時(shí)求學(xué)的艱難；成年后求師的叩問(wèn)之難，旅途之艱，生活之苦。）
4．用意：與同舍生對比，表現自己并不羨慕別人的優(yōu)越條件，而是以學(xué)得知識，獲得學(xué)問(wèn)為樂(lè )。
收獲要點(diǎn)：（1）不求物質(zhì)享受；（2）刻苦學(xué)習；（3）專(zhuān)心向學(xué)。（4）物質(zhì)上不羨慕，更不攀比。（答對其中二點(diǎn)即可）
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