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《醉翁亭記》一課一練同步作業(yè)課練習題
【同步達綱練習】
一、給加線(xiàn)的字注音
林壑（ ） 瑯琊（ ）（ ） 飲少輒醉（ ） 林霏開(kāi)（ ）巖穴瞑（ ）晦 明（ ）傴僂（ ）山肴野蔌（ ）（ ）觥籌（ ）（ ）陰翳（ ）
二、解釋加線(xiàn)的詞語(yǔ)
1．環(huán)滁皆山也
2．望之蔚然而深秀者
3．晦明變化者
4．野芳發(fā)而幽香
5．行者休于樹(shù)
6．樹(shù)林陰翳
三、翻譯下面句子
1． 1． 1． 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè )，得之于心而寓之于酒也。
2．有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
3．人知從太守游而樂(lè )，而不知太守之樂(lè )其樂(lè )也。
四、閱讀理解：
至于①負者歌于途，行者休于樹(shù)，（a）前者呼，后者應，（ b）往來(lái)而不絕者，滁人游也。②臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。③宴酣之樂(lè )，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾宴歡也。（d）④蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
1．《醉翁亭記》作者 ，號 ，又號 ，是 （朝代）著(zhù)名的 家和 家。
2．“而”的用法有：①表示并列；②表示承接；③表示遞進(jìn)；④表示修飾；⑤表示轉折。說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句中“而”字的用法
�、倥R溪而漁
�、谙疃~(yú)肥
�、垭s然而前陳者
�、芷鹱鷩W者
�、萃鶃�(lái)而不絕者
3．解釋加線(xiàn)的字或詞
臨溪而漁 釀泉為酒 雜然而前陳者
宴酣之樂(lè ) 觥籌交錯 起坐而喧嘩者
4．“傴僂提攜”是從原文中抽出來(lái)的，它在文中的位置是（ ）
A．（a）處 B．（b）處 C．（c）處 D．（d）處
5．下面對文中畫(huà)橫線(xiàn)處文字意思的理解，不正確的一項是（ ）
A．①處是說(shuō)滁州游山人中間那些背著(zhù)東西的人一邊走一邊唱歌。
B．②處是說(shuō)太守宴上的酒食都產(chǎn)于當地，這也是游宴之樂(lè )的原因之一。
C．③處是說(shuō)酒宴上的歡樂(lè )不在于音樂(lè )，而在于大家都能盡情的自?shī)首詷?lè )。
D．④處是說(shuō)酒宴上大家都歡樂(lè )，唯獨太守精神不振以致自飲自醉。
6．能表明本段內容的核心的一句是 （ ）
A．滁人游 B．太守宴 C.眾賓歡 D．太守醉
7．對本段文字內容的概括，最準確的一項是
A．寫(xiě)滁人游山太守相隨的情形
B．寫(xiě)太守設宴眾賓歡樂(lè )的情形
C．寫(xiě)滁人、賓客、太守游山的情形
D．寫(xiě)滁人、賓客、太守自醉的情形
【創(chuàng )新能力訓練】
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè )也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè )，而不知人之樂(lè )；人知從太守游而樂(lè )，而不知太守之樂(lè )其樂(lè )也。醉能同其樂(lè )，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
1．這段文字節選自《醉翁亭記》，是對全文的歸結。選出對文章主旨歸納正確的一項（ ）
A．表達“醉能同其樂(lè )，醒能述以文”的情懷。
B．揭示“醉”與‘“樂(lè )”的統一關(guān)系。
C．表達作者與民同樂(lè )的思想感情。
D．寄托作者被貶后的抑郁心情。
2．這段文字用了很多“而”字，朗讀時(shí)應分辨輕重，指出下邊一句中“而”
哪個(gè)是輕讀，哪個(gè)是重讀。（將序號填在橫線(xiàn)上）
人知從太守游而①樂(lè )，而②不知太守之樂(lè )其樂(lè )也。
A．輕讀 B．重讀
3．這段文字描寫(xiě)了暮歸之時(shí)山間夕照全景，請用自己的語(yǔ)言把這一景色描述出來(lái)。
答
4．這段文字緊扣一個(gè)“樂(lè )”字寫(xiě)，用 與樂(lè )襯托游人之樂(lè )，又用游人之樂(lè )襯托
之樂(lè )，曲折地表達了作者的心清。
5．與《醉翁亭記》一樣，《桃花源記》也是一篇熔敘事、寫(xiě)景、抒情于一爐，以寄托作者政治理想和美好情感的文章，請寫(xiě)出《桃花源記》中反映桃源人生活環(huán)境或社會(huì )風(fēng)尚的語(yǔ)句。
答：
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