朱自清讀后感（精選22篇）

　　讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的朱自清讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　朱自清讀后感 篇1

　　這是對我感觸最深的一篇短篇小說(shuō)，我甚至常常講給身邊的人聽(tīng)。

　　故事是由“我”的一個(gè)提問(wèn)開(kāi)始的，“我”問(wèn)大澤“我們生氣的時(shí)候，有沒(méi)有打過(guò)對方？”

　　大澤在一段沉默后，給我講了他的一段經(jīng)歷：大澤讀初中的時(shí)候，是一個(gè)沉默寡言的內向的男孩，只有在柔道社里才會(huì )開(kāi)朗起開(kāi)。在一次英語(yǔ)考試中，大澤為了讓父母給他買(mǎi)一件他很想要的東西，他努力學(xué)習，從中等成績(jì)一躍成為第一名。同班同學(xué)青木是一個(gè)能一呼百應的，學(xué)習成績(jì)極好的學(xué)生，他認為大澤的第一名是侮辱了他，變開(kāi)始向全班散布大澤考試作弊的事，當然這是造謠。大澤一怒之下打了青木，青木留下了一句你等著(zhù)。一年后，大澤和青木考上了同一所高中，并在高三又到了同一個(gè)班上。高三上結束的時(shí)候，班上有一位同學(xué)因為學(xué)習壓力過(guò)大自殺了。青木就開(kāi)始散布那位同學(xué)是因為不堪忍受大澤的虐待而自殺的謠言。警察來(lái)詢(xún)問(wèn)過(guò)大澤后，大澤就被所有人疏遠了。大澤是咬牙堅持著(zhù)度過(guò)這段時(shí)間的，這些事情甚至導致他不敢相信任何人了。

　　那么，這都是青木的錯嗎？我想青木固然有錯，但那些聽(tīng)信他的話(huà)的“無(wú)知”群眾就沒(méi)有錯了嗎？在小說(shuō)的結尾，大澤這樣說(shuō)道：“我害怕的并不是青木這種人，我甚至覺(jué)得他們很可悲，我害怕的是不明所以一味聽(tīng)信的人們�！�

　　在社會(huì )這篇汪洋大海中，人們就像一只只船隊，而總有那些不被任何船隊接受的孤舟。人們的心中總有從眾的想法，在那些有自身目的的`人聲情并茂的演說(shuō)后，就會(huì )盲目聽(tīng)信，從而去排擠那些沒(méi)有任何錯的人。這篇文章從很小的地方著(zhù)眼，深刻的揭露出了人的劣根性，批判了盲目的從眾。

　　也許是像大澤一樣被孤立過(guò)的人，才會(huì )懂得這種痛苦，甚至對人生的失望，正如大澤所說(shuō)的“那樣的傷也許一生都難以忘懷�！�

　　希望大家能有自己的逐漸，希望這樣的悲劇越來(lái)越少。

　　朱自清讀后感 篇2

　　何遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“少壯輕年月，遲暮惜光陰�！币馑际钦f(shuō)“小的時(shí)候不把時(shí)間放在眼里，年老了，后悔少年時(shí)不珍惜時(shí)間�！�

　　我學(xué)習了《匆匆》一課，它是大作家朱自清寫(xiě)的散文。這篇課文用了比喻、擬人、排比的修辭手法，這樣突出了時(shí)間的重要性，而典雅、樸實(shí)。本文講了作者圍繞“匆匆”兩字，細膩的刻寫(xiě)了時(shí)間流逝的蹤跡。揭示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺(jué)察，但有為前途不明而感到彷徨的復雜心情，也表達了作者對虛度時(shí)光感到的無(wú)奈和惋惜。有人問(wèn)：“為什么作者感到無(wú)奈和惋惜呢？”是因為作者覺(jué)得日子如飛，日子就像一滴水滴在大海里，那能有聲音、影子嗎？日子是用金錢(qián)換不來(lái)的，即使你有幾百萬(wàn)、幾億元，可你一分鐘也買(mǎi)不來(lái)。我以后一定要珍惜時(shí)間。時(shí)間有可能從你打電腦時(shí)，從鼠標鉆過(guò)去；跳皮筋時(shí)日子從皮筋下溜過(guò)去；寫(xiě)作業(yè)時(shí)從你筆下跨過(guò)去……當你覺(jué)察它去的匆匆了，日子便從我們的'嘆息聲中輕輕的飄過(guò)了。

　　讀了《匆匆》一課我知道了，我們要珍惜時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)的好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭f(shuō)到這，我像起了我以前浪費時(shí)間的壞習慣：有一次老師讓我們做兩頁(yè)練習題，本來(lái)在下課就能寫(xiě)完，可我在做題過(guò)程中東張西望，還在紙上畫(huà)畫(huà)，下了課我才寫(xiě)了一面！這讓老師氣不打一處來(lái)，很很的批評了我，說(shuō)：“周子揚，你這是浪費時(shí)間，浪費時(shí)間就是浪費生命，時(shí)間說(shuō)過(guò)去就過(guò)去，可買(mǎi)不會(huì )來(lái)�！蔽耶敃r(shí)沉思片刻，對自己自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真實(shí)煩人，怎么能浪費時(shí)間呢？”我通過(guò)這件事，我知道時(shí)間的重要性了，時(shí)間比我們生命還重要，不管丟了什么東西也不能丟時(shí)間。

　　同學(xué)們，過(guò)去如果由于某種原因浪費了不少時(shí)間，那么就從現在開(kāi)始抓緊每一天吧，因為只有抓住了今天，你才能贏(yíng)得明天！

　　朱自清讀后感 篇3

　　清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的，它們雖然味道同，但都能給人們帶來(lái)美好的享受，讓人回味無(wú)窮�！吨熳郧迳⑽募�》中的文章，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯淳淳的美酒。

　　而令我感觸最深的還是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻為一個(gè)剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開(kāi)了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著(zhù)眼。風(fēng)，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地撫摸著(zhù)萬(wàn)物。在溫暖的春風(fēng)中，孩子們高興得放著(zhù)風(fēng)箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著(zhù)世間的萬(wàn)物。在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話(huà)是：“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著(zhù)綠色，寓意著(zhù)復蘇，象征著(zhù)希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì )有累累碩果。他那栩栩如生、獨一無(wú)二的語(yǔ)句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現在是冬天，但我似乎感覺(jué)到了春天生機勃勃的氣息。眼前仿佛呈現出一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景圖。

　　“一年之計在于春”在這個(gè)美好的'季節，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面，在“城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了�！比藗兌家詺g笑和努力，滿(mǎn)心歡喜地迎接著(zhù)春天，迎接著(zhù)新的一年、新的開(kāi)始。一直為現在的美好生活而奮斗……

　　春天，是希望的種子、是生命的開(kāi)始、是美麗的象征。我從朱自清寫(xiě)的《春》中，看到了我們祖國美好的未來(lái)。人們在努力地工作著(zhù)、奮斗著(zhù)，從希望的春天開(kāi)始，為我們的世界多添一份光彩。

　　請大家就從現在做起，憧憬著(zhù)我們的未來(lái)，一起來(lái)為明天而努力吧!

　　我熱愛(ài)春天，歌頌春天，但我更珍惜春天!

　　朱自清讀后感 篇4

　　“紙醉金迷”“六朝金粉”的秦淮河，伴隨歷史長(cháng)河的流淌而漸漸失去昔日氣質(zhì)，朱自清“漿聲燈影里的秦準河”以濃墨重彩為它猛繪一筆，第三展示了濃裝艷麗秦淮河的風(fēng)采。

　　朱自清成名作《漿聲燈影里的秦河》記敘夏夜之泛舟秦淮河的見(jiàn)聞感受，作者在聲光色彩的協(xié)奏中，敏銳地捕捉到了秦淮河不同時(shí)地、不同情境中的卓越風(fēng)姿，引發(fā)人思故之幽情。富有詩(shī)情畫(huà)意是文章的最大特點(diǎn)，秦淮河在作者筆下如詩(shī)如畫(huà)通常。奇異的“七板子”船，足以被人發(fā)幽思之情；溫順飄香的綠水，仿佛六朝金粉所凝；縹緲的歌聲，似是微風(fēng)和河水的密語(yǔ)……平淡中見(jiàn)神奇，意味雋永，有詩(shī)的意境，畫(huà)的意境，正所調是文中有畫(huà)，畫(huà)中有文。作者的筆觸是細致的，描繪秦淮河風(fēng)光時(shí)，不求氣勢豪放，而以精巧展示美，具體細膩地描繪秦淮河的秀麗安逸，充分體現了作者細致的描寫(xiě)手法。船只、綠水、燈光、月光、大中橋、歌聲……種種景物，作者抓住其光、形、色、味，細細描繪，卻是明麗中不見(jiàn)雕琢，淡雅而不俗氣，使秦淮河在水、燈、月交相輝映。歷史是秦準河的養料，可說(shuō)歷史收獲了秦淮河，沒(méi)歷史的秦淮河失去了所有意義。作者從現實(shí)走進(jìn)歷史回憶，從形態(tài)與神態(tài)兩方面喚醒了秦淮河�！芭撉暗捻斚�，一律懸著(zhù)燈彩；燈的多少、明暗、彩蘇的`精粗是不同的。但好歹還你一個(gè)燈彩�！边@燈彩實(shí)在是最能釣人的東西：“在這霧靄和微漪里，聽(tīng)著(zhù)那悠然的間歇的槳聲，哪個(gè)能不被引入他的美夢(mèng)去呢”只愁夢(mèng)太多了，這部分大小船兒怎么樣載得起呀？大家這個(gè)時(shí)候模模糊糊的談著(zhù)明末秦淮河的艷跡，如《桃花扇》及《板橋雜記》里所載的。大家真神往了。大家仿佛親見(jiàn)那時(shí)華燈映水，畫(huà)舫凌波光景了。于是大家的船便成了歷史的重載�！�

　　作者由燈開(kāi)始墮入歷史，模模糊糊中、恍惚中，實(shí)在是很多歷史的影像使然了：行走的船只、霧里看花，盡是飄飄然，朦朦朧朧；縹緲的歌聲，似幻似真……，作者借用對歷史影像緬懷，將秦淮河寫(xiě)的被人陶醉，讓人神往。

　　朱自清讀后感 篇5

　　我讀了朱自清的《匆匆》一文之后，感觸特別深。

　　“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”是呀，時(shí)間如流水一般飛逝而去，每分每秒都過(guò)得如此迅速，珍惜時(shí)間的人時(shí)間，時(shí)間也會(huì )回報他；而浪費時(shí)間的人，時(shí)間自然也會(huì )放棄他。時(shí)間就像一個(gè)公平正直的法官，對于勤勞努力的人，迎接他的就是成功與幸福，但對于好吃懶做的人，迎接他的'卻是失敗與痛苦！

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！比祟�(lèi)是一種愚蠢的動(dòng)物，總是在已經(jīng)白發(fā)蒼蒼、體弱病殘時(shí)才懂得：如果以前珍惜時(shí)間，努力奮斗過(guò)，就不會(huì )老來(lái)落到現在這般冷冷清清，貧困窮苦的局面��！

　　有一個(gè)故事是這樣的：

　　一個(gè)孤獨而貧窮的白發(fā)老人遇到時(shí)間老人的時(shí)候痛哭流涕，哭訴說(shuō)：只要讓自己回到年輕的時(shí)候，一定會(huì )努力學(xué)習，勤奮工作。時(shí)間老人動(dòng)心了，給這個(gè)人回到年輕時(shí)代的機會(huì )�？墒钱敯装l(fā)老人回到年輕的時(shí)候，他仍無(wú)所事事瞎玩亂跑，浪費著(zhù)時(shí)間，揮霍著(zhù)青春，時(shí)間老人對這個(gè)人徹底失望了……

　　這時(shí)候我突然發(fā)現，我不正如這個(gè)人嗎？我每個(gè)星期六星期日都在玩游戲，總想著(zhù)時(shí)間多的是，玩一會(huì )再寫(xiě)作業(yè)也不遲呀！沒(méi)想到時(shí)間飛逝而過(guò)，到了深夜，我才匆匆忙忙地趕作業(yè)。每當我悠閑地躺在沙發(fā)看電視的時(shí)候，每當我花大量時(shí)間玩游戲的時(shí)候，許多大人也許正在努力地工作，許多同學(xué)也許正在努力學(xué)習��！我想著(zhù)想著(zhù)，心中不禁慚愧極了，我沒(méi)有珍惜時(shí)間，這樣下去我將來(lái)就會(huì )受到時(shí)間老人的懲罰��！我以后一定要好好珍惜時(shí)間��！

　　時(shí)間，他如流水，奔流向前，一去不返；時(shí)間，他如一個(gè)隱藏的玉佩，等待著(zhù)人們將他掘出；時(shí)間，他如一枚炸彈，將懶人想要的成功炸碎！

　　時(shí)間并不偏愛(ài)任何人，他只會(huì )看你是否珍惜他……

　　朱自清讀后感 篇6

　　“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”

　　很久以前，我就對《匆匆》有過(guò)耳聞，今天學(xué)了這一課，心靈里的震撼何止能用“強烈”來(lái)形容。是啊，時(shí)光匆匆，歲月匆匆，自然界的事物時(shí)時(shí)刻刻都在周而復始，唯有一樣東西永遠不停留，永遠不復返，那就是時(shí)間。時(shí)間稍縱即逝，默默里算著(zhù)，四千多日子已經(jīng)從我手中溜走了。

　　每個(gè)人都有一段有限的生命，卻并不是一樣的生命。生命在你手中，你可以在歡樂(lè )中度過(guò)，也可以在苦惱中度過(guò)。理智的你會(huì )如何選擇呢？

　　朱自清在《匆匆》里所表現出的不甘心，給予我們極大的`震撼力，為我們樹(shù)立了一面嶄新的路標，我們這代青少年有理想，又抱負，不能坐享其成��！

　　活了這么長(cháng)的時(shí)間，我做了什么？我又留下了什么？上學(xué)時(shí)走在車(chē)輛川流不息的馬路上，日子在車(chē)輪下滾過(guò)；下雨時(shí)撐開(kāi)傘，日子從水汪里游過(guò)；看書(shū)時(shí)，日子從書(shū)本的字里行間跳過(guò)。四千多個(gè)日子在我毫無(wú)覺(jué)察中悄然流逝了�！洞掖摇凡粌H是作者在警示自己，同時(shí)也在警示著(zhù)人們。時(shí)間來(lái)去匆匆，一刻不停，這是誰(shuí)都不能改變的，也改變不了的，但生活或平淡，或精彩，或乏味，或有意義，都是我們可以主宰的！

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)。

　　古往今來(lái)，有多少的人在嘆息時(shí)間之快，確實(shí)，時(shí)間的流速是讓人無(wú)法預測的。我們無(wú)法阻擋時(shí)間的流逝，也無(wú)法阻擋它的到來(lái)。我們能做的，只有在注定要到來(lái)的時(shí)間里做些有意義的事情。我們不能任時(shí)間白白地流逝，不能白白地走這一遭。我們不可能掌控時(shí)間，因而我們這一生的努力就是為了要做時(shí)間的主人。等到我們做到這一點(diǎn)的時(shí)候，即使是在生命的最后一刻，也可以坦坦蕩蕩的回答：“我的成功交換了時(shí)間的流逝，因而它一去不復返了�！�

　　朱自清讀后感 篇7

　　“對于需要一點(diǎn)語(yǔ)文訓練和寫(xiě)作修養的人，他的文章確實(shí)堪稱(chēng)典范�！敝�(zhù)名文學(xué)家、教育學(xué)家葉圣陶如是評朱自清。你可能不需以寫(xiě)作為生，但一手好文采將為你的工作和生活增添別樣色彩，聽(tīng)朱自清講文學(xué)，提升你的文學(xué)修養。

　　《在詩(shī)文的河邊——朱自清談文學(xué)》整理朱自清有關(guān)文學(xué)的論述，涉及古今多種體裁，其獨到的文學(xué)解讀，為讀者了解和欣賞中國文學(xué)助力。對于“什么是文學(xué)”這個(gè)哲學(xué)性問(wèn)題，大家都愿意知道，愿意回答，但作者說(shuō)“也許根本不會(huì )有定論，因為文學(xué)的定論得根據文學(xué)作品，而文學(xué)作品是隨時(shí)代演變，隨時(shí)代堆積的'。因演變而質(zhì)有不同，因堆積而量有不同”。文中提到胡適之先生也曾對這個(gè)問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解，“達意達得好，表情表得妙，便是文學(xué)”，“界說(shuō)”一說(shuō)，仔細切實(shí)，是文學(xué)實(shí)踐和精神總合一席華衣，中華古今之文學(xué)流意于字義，感念于內心，再結合古代文體發(fā)展和英國德萊登思想對比，我們大概能夠理解胡適之先生的文學(xué)意念，點(diǎn)頭說(shuō)如此如此。

　　我印象最深的還是朱自清的“論書(shū)生的酸氣”，一介書(shū)生，正因為清高，常常被人們嘲諷，冠以“書(shū)呆子”“迂腐”等扎眼詞語(yǔ)，亙古恒今書(shū)生認知被固化了，書(shū)生過(guò)分執著(zhù)于書(shū)本知識，墨守成規，于此落下了話(huà)柄�！昂�酸”一詞也是形容書(shū)生的，本無(wú)尖酸刻薄之意，僅只表達文人失意失落之感，后來(lái)也被曲解字詞意義。作為新時(shí)代讀書(shū)人，對于從前對讀書(shū)人的曲解含義也是十分憤憤不平。朱自清先生說(shuō)書(shū)生氣味酸在語(yǔ)調音調聲調，吱吱有聲，文縐縐。其實(shí)這才是古文該有的韻味。

　　我反復閱讀的《在詩(shī)文的河邊——朱自清談文學(xué)》全書(shū)由33個(gè)篇目組成，上至文學(xué)總概念，下到朱自清先生展現各個(gè)文學(xué)作品的獨到見(jiàn)解，用比喻、擬人，細膩深切地描繪，文字優(yōu)美、意境幽清深遠或是用強勁有力的詞語(yǔ)解讀文學(xué)，讓人獲益匪淺。

　　朱自清讀后感 篇8

　　最近我買(mǎi)了一本《朱自清散文集》，當我讀到《白種人，上帝的驕子》時(shí)，頗有感想。

　　這時(shí)發(fā)生在電車(chē)上的一幕，作者看到兩個(gè)西洋人，他仔細的看其中的一個(gè)孩子，不料卻受到那個(gè)西洋孩子的襲擊——眼神的攻擊，那眼神中也透露著(zhù)輕蔑與鄙夷，讓作者不禁感到一絲涼意。

　　我覺(jué)得朱自清說(shuō)的對，人人都應有赤子之心，因為這個(gè)世界不屬于某種人，也不屬于某國人，更不屬于某個(gè)人。我們都有享受這個(gè)世界的權利，這也是文中世界之世界的含義。而文中的“小西洋人”卻片面的嵌入了國家與人種的定型中了，他們自認為比別人優(yōu)越，所以以輕蔑的態(tài)度來(lái)對待中國人，來(lái)踐踏國人的尊嚴，這不光是中國人的損失，更是世界的損失，這也是對世界的侮辱，再回頭想想也就是那時(shí)中國人“低三下四”，才會(huì )出現“中華不振”的情景。也就是那是中國的“弱小”才“育”出了那樣的小西洋人。而我又從“臉上布滿(mǎn)了橫秋的老氣”看出，這樣的優(yōu)越感不僅僅能使人變成窮兇極惡的禽獸，也能使天真的'兒童變成老態(tài)橫秋的老人。我想這也是為什么作者稱(chēng)那個(gè)孩子為小西洋人而并非“孩子”，因為他不屬于世界，只屬于大洋彼岸一個(gè)渺小、孤獨的人。

　　文章的最終，作者說(shuō)那白種人是一位強者，適者，但我覺(jué)得一個(gè)以侮辱別人來(lái)獲得“強者”這個(gè)標簽的人永遠不會(huì )成為一個(gè)強者。世界天天都在變，而只憑借那一針見(jiàn)血的表現能成為一名永遠的適者嗎

　　讀完這個(gè)小故事，讓我更加看清了這個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我們每個(gè)人都應是其中一份子。而在這時(shí)我想，勝者也不必須為“王”，敗者也不必須為“寇”吧。

　　朱自清讀后感 篇9

　　時(shí)光匆匆而過(guò)。曾幾何時(shí)，我也已度過(guò)三千多日，這些日子中我又做了些什么呢？只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時(shí)光的匆匆呢？我留下了什麼，可以不愧對于已消逝的三千多日呢？看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。

　　時(shí)光流逝，使作者感到萬(wàn)般無(wú)奈與惋惜，讀后我也如此。光陰似箭，日月流梭。時(shí)間只會(huì )一去不復返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來(lái)，但時(shí)間會(huì )如此嗎？回看，還什么未做，就已消逝三千多日，但它可以重來(lái)嗎？過(guò)去已成歷史，無(wú)奈與惋惜已無(wú)用。重要的是現在，我想我會(huì )抓住的——那沒(méi)有聲音的'，也沒(méi)有影子的。雖然它仍會(huì )消逝，仍會(huì )從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補那三千多日的虛度。

　　針尖上的一滴水看似少的可憐，有無(wú)數次可以消逝，但日積月累便成了大海，人生也就此完結，未能留下絲絲足跡，留下的是終身遺憾。所以讀罷，我便想：這針尖上的一滴水多呀！

　　那是我們的一天哪，那是二十四小時(shí)呀，那是一千四百四十四分鐘呢，可以做多少事呢？所以把握每一天是重要的，把握每一刻是重要的，積少成多，不就少留下遺憾了嗎？那三千多日的遺憾還不夠嗎？

　　轉眼間，時(shí)間已從我筆尖匆匆滑過(guò)，約莫六七分鐘了。它就是這樣盡管地來(lái)，盡管地去，十分匆匆��！

　　作者的一天不也像我的一天嗎？就在轉眼間，匆匆而過(guò)。一天溜去，短暫。既然短暫不更應該珍惜嗎？少讓時(shí)光無(wú)用地逃走，而是做時(shí)間的主人，會(huì )合理的利用時(shí)間。

　　在逃去如飛的日子里，徘徊，匆匆。我留著(zhù)什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣痕跡呢？是啊，在這三千多日了里我又如何呢？也只是徘徊匆匆，同當時(shí)的作者比起，那相差甚大。作者都不滿(mǎn)足，敢問(wèn)，我怎可滿(mǎn)足。在這個(gè)世界上我又留下些什么呢？為何不讓自己多做些有意義的事呢？難道這不值得我們深思嗎？難道不應該努力嗎？不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭��！

　　被用掉的時(shí)光怎可能會(huì )復返呢？

　　朱自清讀后感 篇10

　　我們的日子為什么一去不復返呢？是��！

　　我們的日子是有時(shí)間組成的，時(shí)間是不會(huì )倒流的。我們學(xué)習了《匆匆》這篇文章是我受益匪淺，懂得了許多道理。

　　當我讀了《匆匆》后，明白了作者是多么懂得時(shí)間，在有限的時(shí)間內做出無(wú)限的事情，朱自清在八千多的日子里鑄就了許多輝煌，創(chuàng )造了不少奇跡，有自己的`成就，可他還覺(jué)得自己荒廢了時(shí)間，讓日子從自己身邊溜走了�？墒�，在我的四千多的日子里我又做了些什么呢？珍惜時(shí)間了么？在有限的時(shí)間內做出無(wú)限的事情了么？是不是從我身邊溜走的日子還要多呢？

　　是��！

　　閑聊時(shí)，日子從我的的嘴邊溜去；跳橡皮筋時(shí)，日子從皮筋底下鉆過(guò)去；打電腦時(shí)，它便輕靈地從鼠標上跨過(guò)。我覺(jué)察它去的匆匆了，惋惜時(shí)，日子便又隨著(zhù)我們的嘆息聲輕輕飄去了。

　　當我每天放學(xué)回到家，座在書(shū)里兢兢業(yè)業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，當寫(xiě)完作業(yè)看課外書(shū)時(shí)，同時(shí)又是抱著(zhù)何等的態(tài)度去做呢？真的是在認真看嗎？當媽媽進(jìn)來(lái)看時(shí)，雖然在看書(shū)、學(xué)習，也只不過(guò)是做樣子看，消遣時(shí)間罷了，真覺(jué)得無(wú)聊時(shí)翻翻看，日復一日，年復一年，每天都浪費三小時(shí)，一年就浪費了1095個(gè)小時(shí)，一年就浪費了46天，是多么驚人的數字，當我覺(jué)浸在幽 谷里時(shí)，我學(xué)習了《匆匆》，讓我明白了時(shí)間也就使一個(gè)人的有限地生命更加有效，而也即等于延長(cháng)了人的生命，讓時(shí)間流逝的蹤跡遠離我身邊，我沉浸在幽谷的最深刻處時(shí)，是朱自清的簡(jiǎn)短的一篇課文《勿勿》讓我拉出了 幽谷，同時(shí)又站在了山的最高處，站的越高看的越遠，讓夢(mèng)想支翱翔，為了夢(mèng)想去揚帆遠航，珍惜生命，留住生命中的時(shí)間去完成自己的夢(mèng)想，讓有限的時(shí)間內做出無(wú)限的成就，來(lái)到這世界，活得無(wú)怨無(wú)悔，才不白白走一遭。

　　朱自清讀后感 篇11

　　自從讀了朱自清的《背影》，我的心情就久久不能平靜。人們大都在歌頌母愛(ài)，而《背影》這篇文章卻描寫(xiě)的是父愛(ài)；歌頌父愛(ài)，一般是正面寫(xiě)父親那高達的形象，而這篇文章卻寫(xiě)父親的背影，寫(xiě)父親那樸實(shí)的外表，笨拙的動(dòng)作；寫(xiě)愛(ài)的文章，往往是淋漓盡致的描寫(xiě)，而這篇文章卻并沒(méi)有使用什么華麗辭藻……朱自清在文中四次提到了父親的背影，有三次都是一筆帶過(guò)，只有買(mǎi)橘子的那次，作者詳細的進(jìn)行了描寫(xiě)，看著(zhù)父親那不協(xié)調的動(dòng)作，艱難地翻過(guò)土堆，想起父親那熟悉的背影，情到深處，淚水不自然的流下……

　　在我們的生活中，父親總是默默的為子女付出，父親的愛(ài)是偉大的，他們雖不善于表達，但所做的一舉一動(dòng)、一言一行，哪里沒(méi)有凝聚著(zhù)他們深深的愛(ài)……父親的愛(ài)是嚴厲的，父親就如大海那般，寬廣的胸懷，深刻的內涵和深沉的`愛(ài)則是他完美的體現。

　　也許人們忘了，也許人忽視了，也許人們從未注意過(guò)，在漫天紛飛的賀卡中唯獨少了寄給父親的，在一聲聲情意綿綿的祝福中唯獨少了給父親的。

　　曾幾何時(shí)，我們總是在父親面前撒嬌；曾幾何時(shí)，當我們受了委屈，父親那寬厚的胸膛是我們避風(fēng)的港灣；曾幾何時(shí)，當我們陷入莫名的情結時(shí)，父親為我們舉起了導航燈，引導我們走出人生的迷宮，重新鼓起勇氣站在起點(diǎn)之上；曾幾何時(shí)，…………

　　當人們高唱母親的贊歌時(shí)，我想起了父親，難道我們能忘記父親嗎？

　　有人說(shuō)過(guò)：小時(shí)候覺(jué)得父親是萬(wàn)能，青年時(shí)覺(jué)得父親是古董，中年時(shí)覺(jué)得父親是多余，老年時(shí)說(shuō)的最多的就是“當年，我父親說(shuō)……”為什么擁有時(shí)不知道珍惜，到失去了才感到他的寶貴？

　　朱自清讀后感 篇12

　　層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀的打著(zhù)朵兒的�！敝熳郧宓摹逗商猎律�》，果然名不虛傳，令我如身臨其境，合上這本書(shū)，鼻孔里還殘留著(zhù)荷香，目光里還帶著(zhù)對荷的柔情，腦海里還浮想聯(lián)翩，意猶未盡啊!

　　早就聽(tīng)說(shuō)朱自清是個(gè)很有才華的作家，直到我們課本上學(xué)到他的作品《匆匆》，讓我深刻領(lǐng)悟了時(shí)間的珍貴，我們要抓住分分秒秒，努力學(xué)習，不能枉度此生。此后，我迷戀上了他的散文，要求媽媽給我買(mǎi)了這本《朱自清散文集》，看到此書(shū)，我便愛(ài)不釋手，不肯放下了。

　　朱自清的作品大部分取材于生活中的各種經(jīng)歷，大致可以分兩種類(lèi)型：一種是描寫(xiě)個(gè)人以及家庭生活為主，具有非常濃烈的`人情味和感情色彩;另一種主要是以描寫(xiě)自然風(fēng)光和景物為主，抒發(fā)了朱自清的個(gè)人感情。書(shū)里既有《荷塘月色》美輪美奐的荷花，又有《背影》中父親偉大無(wú)私、寬容的愛(ài)。還有《春》中一副生機盎然的畫(huà)卷，《乞丐》，《兒女》，《佛羅倫司》等等，篇篇都令我回味無(wú)窮。朱自清的散文沒(méi)有華麗的詞藻，過(guò)多的修辭以及驚心動(dòng)魄的內容情節，在字里行間流露出的真實(shí)情感和那清麗雋秀的文筆，一點(diǎn)也不做作，令人讀起來(lái)覺(jué)得親切樸素，深深打動(dòng)著(zhù)我的心，他所傳承的民族精神和真摯情感不斷的激勵著(zhù)一代又一代的人們。

　　此外，我也學(xué)到了很多知識，如《博物院》，讓我知道了國內外的一些稀世珍品，知道了許多名人軼事，學(xué)到了許多歷史及書(shū)畫(huà)方面的知識�！抖�天》，《綠》，《看花》，則讓我學(xué)會(huì )了更多的詞匯和優(yōu)美的句子，豐富了閱讀知識，為以后的寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎�！墩撜\意》，《兒女》，《哀互生》，又讓我看到了人世間的真、善、美….

　　“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了�！睆倪@篇篇清新優(yōu)雅，如詩(shī)般的感人散文中，你細細品味出其中的美，愛(ài)，信念和智慧了嗎?朱自清的散文是久盛不衰的永恒經(jīng)典!

　　朱自清讀后感 篇13

　　朱自清的散文寫(xiě)的大多是身邊所發(fā)生的事情，我特別喜愛(ài)看他寫(xiě)人寫(xiě)景的文章，他的文章真所謂是平淡中見(jiàn)神奇。

　　其中一篇寫(xiě)了通過(guò)賣(mài)藝、賣(mài)物而生活的外國乞丐，這篇文章仔細地介紹了各色各樣的外國乞丐，如畫(huà)丐、樂(lè )丐，文章的描寫(xiě)極為細膩，其中還列舉了乞丐畫(huà)畫(huà)的三種花樣——雙鉤ToLive、雙鉤GoodLuck和畫(huà)四五方風(fēng)景，對這三種花樣描寫(xiě)的十分簡(jiǎn)練，其中描寫(xiě)道：每一個(gè)字母約一英尺見(jiàn)方，在雙鉤的輪廓里精細地作畫(huà)。字母整齊勻凈，通體一筆不茍。

　　充分體現出了這些畫(huà)丐畫(huà)畫(huà)的熟練程度，更可見(jiàn)他們是通過(guò)無(wú)數的練習，才練就了這么一套求生的本領(lǐng)。而在朱自清的筆下，對于乞丐又有了新的認識，認為他們也是值得尊重的，而乞丐也算是種特殊的職業(yè)。

　　而朱自清寫(xiě)景物時(shí)，更是生動(dòng)形象，能十分巧妙地向人展現所描寫(xiě)的事物。他在描寫(xiě)白水漈的瀑布時(shí)，寫(xiě)道：所以如此，全由于巖石中間突然空了一段；水到那里，無(wú)可憑依，凌虛飛下，便扯得又薄又細了。當那空處，最是奇跡。

　　白光嬗為飛煙，已是影子，有時(shí)卻連影子也不見(jiàn)。但她的'手才松。它又像橡皮帶兒似的，立刻伏伏貼貼的縮回來(lái)了。

　　簡(jiǎn)練的一段文字，已經(jīng)生動(dòng)詳盡地寫(xiě)出了白水漈的瀑布奇觀(guān)，讓人感到那神奇的瀑布正在眼前，頗有身臨其境之感。

　　“有時(shí)卻連影子也不見(jiàn)”則寫(xiě)出了瀑布臨空處時(shí)的忽然消散之感，其寫(xiě)作手法著(zhù)實(shí)讓人嘆服。

　　正因為朱自清的散文散發(fā)著(zhù)非比尋常的文學(xué)韻味，才使得這些創(chuàng )作對世人產(chǎn)生巨大影響。

　　朱自清讀后感 篇14

　　朱自清的散文是中國現代散文的典范，他善于把自己等真情實(shí)感，用平易的敘述表達出來(lái)，他的筆致簡(jiǎn)約，親切，讓人讀來(lái)有一種娓娓動(dòng)人的風(fēng)采。他的作品風(fēng)格很樸素卻又縝密；清攜沉郁，以語(yǔ)言洗練文筆秀麗著(zhù)稱(chēng)。

　　我很喜歡看一些詩(shī)集或是散文集，因為這里面的每一句話(huà)都值得認真讀它的人細細品位，它的味道，它的感情，它的色彩，都是妙不可言的，都是美麗高貴的。我記得我第一次看完《朱自清散文集》的時(shí)候，我并沒(méi)有把它放回書(shū)架，而是又一次的打開(kāi)了它。

　　《荷塘月色》，是朱自清在清華大學(xué)教書(shū)時(shí)寫(xiě)的一篇文章，是一篇抒情散文。他在這篇文章里的文字、語(yǔ)言的運用表現得淋漓盡致，他對荷塘的月色的描寫(xiě)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，讀起來(lái)更是有一番韻味，閉了眼，仿佛這情這景就浮現在你眼前了。

　　不知為何，讀朱自清先生的散文，不論是在描寫(xiě)什么，敘事也好，抒情也好，寫(xiě)人也好，寫(xiě)景也好……都有一種清風(fēng)拂過(guò)臉頰的感覺(jué)。不見(jiàn)華美辭藻，也沒(méi)有造作嬌揉。而單單只用了明凈簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，細膩的筆觸，也許是一段優(yōu)美至極的語(yǔ)言，也許只是短短幾句話(huà)，卻能將要所描繪述說(shuō)的事情樸素而又生動(dòng)形象的語(yǔ)言表現在讀者的眼前，讓人身臨其境，不論是梅雨潭的景色，還是清華園的月色，都在他的筆下刻畫(huà)得惟妙惟肖，栩栩如生。

　　也許這也是為什么我喜歡讀他的散文的原因之一吧，朱自清的文章總是一篇有一篇的韻味，使讀者總有繼續閱讀下去的.欲望，即使你看完了這篇文章，也總有想要從頭再一次的細細品位一番的念頭。

　　這本書(shū)從最初開(kāi)始的清麗婉轉，到中間的質(zhì)樸永，再到最后結束的深邃，沒(méi)有一處不顯示著(zhù)他風(fēng)格的獨特，也沒(méi)有一處不表現著(zhù)他別樣的人格魅力和對于人生的哲學(xué)。

　　朱自清讀后感 篇15

　　今天，開(kāi)學(xué)。我興高采烈的把新書(shū)領(lǐng)回家，坐到書(shū)桌前，開(kāi)始津津有味的讀起來(lái)。當我讀完語(yǔ)文書(shū)的第二課——朱自清的《匆匆》時(shí)，不禁開(kāi)始沉思。

　　《匆匆》是現代著(zhù)名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)時(shí)間流逝的蹤跡，表達作者對虛度年華感到無(wú)奈和惋惜，提示舊時(shí)代的年輕人已有所覺(jué)醒但又為前途不明感到彷徨的復雜心情。

　　“燕子去，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯，有在青的時(shí)候；桃花謝，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復返呢？”是啊，轉眼間，4380個(gè)日子，就這樣離我而去。每次冬天來(lái)臨，都很快會(huì )再次迎來(lái)春天，每次春天來(lái)臨，也會(huì )再次迎來(lái)冬天，但是，我已經(jīng)逝去的日子，卻在也會(huì )不來(lái)。

　　‘其實(shí)，你別以為時(shí)間能有很多，每次，在自己不經(jīng)意之間，那飛逝如流水的時(shí)間，很快便會(huì )離開(kāi)我們，面對默默離去的時(shí)間，我們又能做什么呢？只有看著(zhù)自己手上的`時(shí)間一分一秒的離去！時(shí)間稀少，生命苦短，我們又怎么能浪費它呢？怎么能讓它白白的流去呢？怎么能讓它沒(méi)做到一點(diǎn)用處呢？

　　回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見(jiàn)多次批評，可我卻說(shuō)寫(xiě)好，書(shū)上的內容也記的�？僧斣嚲戆l(fā)下來(lái)，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫(xiě)的那樣“頭涔涔而淚潸潸”！

　　所有，同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧！不要讓它白白的流去！要用有限的時(shí)間，做有限的事情！

　　朱自清讀后感 篇16

　　今天，我們學(xué)習著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的《匆匆》，這篇文章讓我悟出啟示，文章里的每一個(gè)字，每一個(gè)詞都深深的印在我的腦海里。

　　文章講述作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，也表現作者對時(shí)間的留戀，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我們的身邊，但一轉眼就消失，一晃就過(guò)去。

　　學(xué)這篇文章讓我想起一句話(huà)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間一但過(guò)去，就不會(huì )再回來(lái)，花多少錢(qián)也買(mǎi)不到它。就好像一個(gè)剛出生的嬰兒，只會(huì )慢慢的長(cháng)大，不會(huì )變小。因為有些人隨意的浪費時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，成天無(wú)一事處，最后一事無(wú)成，白白浪費時(shí)間，不珍惜時(shí)間，慢慢地時(shí)間也拋棄你，人就變老。所以我們要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，不能虛度光陰，閑暇時(shí)，可以做一些有意義的事情，比如：看書(shū)、做手工、做家務(wù)、運動(dòng)等，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)我們的大腦，激發(fā)我們的大腦。讓我們把時(shí)間充分的利用起來(lái)，時(shí)間就會(huì )慢慢的.走過(guò)，我們就會(huì )收獲很多的知識。用有限的時(shí)間，全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。

　　看電視的時(shí)候，時(shí)間從我們的眼前閃過(guò)；玩電腦的時(shí)候，時(shí)間從鍵盤(pán)上劃過(guò)，做游戲的時(shí)候，時(shí)間從我們的歡笑聲中飛過(guò)。天黑時(shí)，躺在床上，時(shí)間跨過(guò)我的腰，從我腳邊飛過(guò)�？�！時(shí)間過(guò)的多么快呀！我們的生命多么短暫呀！只有利用好時(shí)間，才能對得起生命，對得起自已呀！

　　讓我們覺(jué)悟起來(lái)吧！讓我們一起珍惜時(shí)間吧！

　　朱自清讀后感 篇17

　　欣賞過(guò)朱自清的匆匆后，有了很多共鳴，想要分享。

　　這篇散文寫(xiě)于1922年3月28日，當時(shí)正值五四運動(dòng)落潮期，許多青年無(wú)路可循，你有感而發(fā)，寫(xiě)下了這篇文章。那時(shí)，你不過(guò)也才24歲，那是最好的年紀，滿(mǎn)腔熱血，期待著(zhù)通過(guò)自己的力量開(kāi)辟出一方天地。你感受著(zhù)時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，奮發(fā)上進(jìn)，可是你也有些迷茫，你說(shuō)你赤裸裸地來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去，白白走了這一遭，你惶恐，你苦惱，你不甘心韶華的流逝，卻又不得不向時(shí)間的力量低頭。你借春景和大自然的榮枯，講述時(shí)間飛逝的痕跡，再與自己的人生對比，徒增了幾分感傷。

　　當時(shí)我以為你是在闡述你的難過(guò)和悲哀，可現在我才明白，你無(wú)奈的筆觸中，其實(shí)蘊藏著(zhù)勃勃生機。

　　對你來(lái)說(shuō)，時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，在太陽(yáng)，水盆，飯碗等物間流逝，這樣的描寫(xiě)，就好像為全文注上了一種鮮活的.生命力�；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年，你感嘆時(shí)間飛逝，證明你想要珍惜時(shí)間，追求美好，你不愿沉淪，證明你在執著(zhù)追求。對你來(lái)說(shuō)，也許前方不一定有光明，但你堅決不停留于現實(shí)的黑暗中。 韶華易逝，青春難再，雖然你已消耗了八千多日子，但你還剩下很長(cháng)時(shí)間，在你面前是無(wú)限的可能，你懂時(shí)間的珍貴，可以更加無(wú)悔地燃燒自己的青春，在人生的路上勇敢地趕路， 留下匆匆的身影。

　　朱自清讀后感 篇18

　　朱自清給我們留下了一個(gè)個(gè)精彩的篇章和美好的回憶，讓我們去細細品味吧！

　　“睡吧，小小的人”中的“你滿(mǎn)頭的金發(fā)蓬蓬地覆著(zhù)”讓我腦中浮現出“小小的人”的.可愛(ài)樣子！

　　作者又借《小鳥(niǎo)》的鳴叫來(lái)表達對自由與生命的熱愛(ài)！小鳥(niǎo)被朱自清人格化了，它顯得天真、活潑可愛(ài)。

　　難以忘懷的“揚州夏日”和奇特的“白馬湖”還有山清水秀的“春暉二月”在作者的筆下被“繪畫(huà)”的栩栩如生！雖然我沒(méi)去過(guò)荷蘭、瑞士和羅馬，但我好像已經(jīng)遨游在這幾座城市，腦中浮現出來(lái)的畫(huà)面怎么那么美？是朱自清讓我領(lǐng)略了這座不平凡的城市——威尼斯，是朱自清讓我體會(huì )了不一樣的異國風(fēng)情！

　　《歌聲》又描寫(xiě)的入情入境，把歌聲和美麗的大自然聯(lián)想在一起，渾然一體，這是多么美好、多么奇特的想法。

　　讀朱自清的描寫(xiě)風(fēng)景的文章，再也不用去憑空想象，每一個(gè)文字好像都有了靈氣，它們連成一片，匯成一幅美妙的圖畫(huà)�！逗商猎律�》展現的就是這一面。作者對荷葉的姿態(tài)、荷花的神態(tài)進(jìn)行細致描繪，展現出荷香如歌，似有若無(wú)，花葉顫動(dòng)，流波溢彩的動(dòng)人畫(huà)面。

　　阿河、劉云波女醫師還有背影中的父親，經(jīng)朱自清的描寫(xiě)更加生動(dòng)，仿佛活靈活現�！蹲蠲赖淖骷摇�—朱自清》寫(xiě)出了平凡人的最樸素的情感和對世間萬(wàn)物的感受！

　　朱自清讀后感 篇19

　　早就聽(tīng)說(shuō)朱自清的的散文最拿手，今日讀了他的《匆匆》使我大飽“口�！�，感慨萬(wàn)千。

　　人的生命好比一次旅行，人生短暫。當我們成年時(shí)，回想過(guò)去，我們是否因虛度年華而悔恨，因為碌碌無(wú)為而羞恥！所以抓住少年時(shí)光勤奮學(xué)習，勇于攀登為自己的人生中增添一道永不消散的彩虹，這才是明智之舉。

　　春夏秋冬，輪流替換。在這一替一換之間，時(shí)間從春流至到冬，每個(gè)人在這四季中間轉來(lái)轉去。無(wú)論我們的'生命在長(cháng)，對于世界來(lái)說(shuō)，都是十分渺小的。只有把握住生命的人（時(shí)間就是生命），才是生活中的強者。把握住今天，才能把握住明天，不讓一天在我們手中流失。一年過(guò)后，是否應想想，這一年是荒廢了還是把握了。一切機會(huì )把握在我們的手中，只要你不拋棄時(shí)間，時(shí)間絕不會(huì )拋棄你。只要你合理安排時(shí)間，就可以成為時(shí)間的主人。如果你辜負了時(shí)間，時(shí)間將會(huì )使你抱憾終生�！敖袢諒徒袢�，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？”古今中外，多少人因浪費了時(shí)間而荒廢了學(xué)業(yè)。有些同學(xué)以為放學(xué)鈴聲是最美好的音樂(lè )，仿佛從肩上卸下了沉重的一天。誰(shuí)不知，今日一過(guò)，我們便缺少了一天！

　　車(chē)胤囊螢夜讀，晚上，在家里掛起“螢火燈”都在讀書(shū)，他這種刻苦學(xué)習的精神，一直讓后人敬仰與傳頌。許多古人幼年時(shí)，家里雖然貧窮，但是仍然發(fā)奮讀書(shū)。我們更應該學(xué)習他們，只要努力學(xué)，就會(huì )雨后見(jiàn)彩虹。

　　這就是我讀《匆匆》一文之零星感受。

　　朱自清讀后感 篇20

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？———是有人偷了他們罷了：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

　　這是散文家朱自清寫(xiě)于一九二二年三月八日的一篇膾炙人口的散文——《匆匆》里面的一段話(huà)。這段話(huà)給了我無(wú)盡的遐想和無(wú)數的啟示。

　　《匆匆》這篇散文主要抒發(fā)作者對時(shí)光易逝的體驗與感受。本文以“匆匆”為題，細膩地刻畫(huà)了時(shí)光流逝的蹤跡，蘊含著(zhù)濃烈的情味，潛隱著(zhù)深刻的道理。表達了作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。

　　讀了這篇散文，我深深地體會(huì )到了作者對時(shí)光流逝的感嘆。文中，作者用了大量?jì)?yōu)美的語(yǔ)句和很多寓意深遠，耐人回味的句子。如“像針尖上的一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)光的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！边@句話(huà)，作者運用了新奇的.比喻，把自己過(guò)去的八千多個(gè)日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)光比喻成浩瀚的大海。日子在時(shí)光的海洋里那么渺小，消逝得是那么快。我的成長(cháng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)咿呀學(xué)習的孩子，成長(cháng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，六年時(shí)光，轉瞬而逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。

　　同學(xué)們，珍惜時(shí)光吧！不要在虛度年華了！要知道昨天是一張空頭的支票，明天是一張期票，今天才是唯一的現金！

　　朱自清讀后感 篇21

　　朱自清的《匆匆》緊緊圍繞“匆匆”這兩個(gè)觸目驚心的字眼，表達了作者對時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)“世界上最快又最慢，最長(cháng)又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人后悔的就是時(shí)間�！�

　　我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，現已即將成為一名中學(xué)生。十幾年光陰，轉瞬而逝，就這樣了無(wú)痕跡的'從我身邊溜走，仿佛剛上學(xué)的那一幕幕就在昨天�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從碗里過(guò)去；默默的時(shí)候，便從凝然著(zhù)的雙眼前過(guò)去�！笔前�，時(shí)間就這么無(wú)聲無(wú)息，來(lái)去匆匆的。

　　我們總是說(shuō)“時(shí)間多著(zhù)呢，怕什么！”但是，當我們老去時(shí)，一定會(huì )后悔自己年輕時(shí)，沒(méi)有好好珍惜時(shí)間，沒(méi)有好好利用時(shí)間。就像外婆眼角的皺紋，還有頭上那一根根的白頭。時(shí)間如一把鋒利的刀，在外婆的臉上刻上一道又一道歲月的痕跡。白發(fā)是多么突兀，皺紋是多么猙獰。時(shí)間還在忙碌前行，而人卻顯得有點(diǎn)力不從心了。

　　古人云“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是寶貴的，時(shí)間是無(wú)價(jià)的。晚上，坐在窗前，看暗夜漸漸織上天空，天空中的最后一絲亮光也悄悄的隱退了，這時(shí)，我們又能干些什么呢？時(shí)間就像流水一樣，匆匆向東流；時(shí)間就像大雁一樣，匆匆向南歸去；時(shí)間就像日暮一樣，匆匆向西沉去�，F在的時(shí)間，馬上就流逝而去，而未來(lái)的日子，卻也馬不停蹄地在下一秒趕來(lái)。因此，我們要珍惜時(shí)間，讓以后的每一天都過(guò)得更有意義。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切！

　　朱自清讀后感 篇22

　　不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田。在匆匆的歲月里，我們除了徘徊外，留著(zhù)些什么痕跡呢?

　　每天我都在問(wèn)自己，時(shí)間到底是什么，它僅僅是日月的輪回嗎?人生到底是什么，它僅僅是時(shí)間的標志嗎?其實(shí)，我們真的和《匆匆》中所說(shuō)的一樣，匆匆地來(lái)到這世界，匆匆地徘徊在世間，最后也將匆匆地回去。在這一來(lái)一去之間，我們生前的一切，都融化在了廣闊的大地，或給了至愛(ài)的親人。

　　其實(shí)，我們能留下的`確實(shí)太少了，但至少你能將你最寶貴的留下，那就是——精神，只有它才能永遠留藏在人們的心中，也只有這樣，你才不白白活一生。

　　說(shuō)到底，人的這一生不就是為了留下些什么嗎?當我們上學(xué)時(shí)，想在老師同學(xué)們的心中留下些什么;當我們長(cháng)大時(shí)，便想在社會(huì )上留下些什么;而當我們老了時(shí)，又想為家人留下些什么。

　　當我們徘徊在學(xué)校與家之間，我們經(jīng)常覺(jué)得時(shí)間好像比較長(cháng)，而且感覺(jué)會(huì )有做不完的事，這便也構成了我的現在，匆匆忙忙的現在;而無(wú)數現在被下一秒定格，成為回憶，這又便組成了我的過(guò)去，匆匆忙忙的過(guò)去。每次它在我腦海中跳躍，我都感覺(jué)我的過(guò)去好短，有時(shí)我甚至不敢相信十多年的生活在回憶中卻像做夢(mèng)一般，閉眼，再睜開(kāi)。

　　人生苦短，匆匆如夢(mèng)。當我們在匆匆中徘徊時(shí)，不妨想想，我曾留下些什么?如果沒(méi)有，就朝著(zhù)曙光升起的東方，為生命留下不朽的光輝吧!

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