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致朱自清先生一封信600字5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？以下是小編精心整理的致朱自清先生一封信600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致朱自清先生一封信600字5篇1
尊敬的朱自清先生：
您好!
從《背影》這篇課文起，我開(kāi)始認識您，也因此喜歡上了您的作品。
您不愧為寫(xiě)情的高手，一篇《背影》不知令天下多少父子柔腸百結，令多少讀者，掩卷沉思。您的《冬天》一文，串起三個(gè)感人心懷的片段。表達了親情友情的珍貴，讓我回味雋永。
在《冬天》一文中，您描寫(xiě)父子四人圍坐‘洋爐子’旁邊，父親夾豆腐的情景，等一些很小的細節，都詮釋了無(wú)言的父愛(ài)，飽含著(zhù)孩子對父親的感激之情，讓我對你的文筆佩服之極，只用寥寥數筆就能刻畫(huà)出人是情感。
您寫(xiě)的《綠》一文，雖然是一篇游記散文，但卻給人生機勃勃的，積極向上的感覺(jué)。我從這篇課文中看到您的一顆熱愛(ài)自然的，熱愛(ài)生命。熱愛(ài)祖國的赤子之心。
在《綠》這篇課文中，我很喜歡這一段：“那醉人的綠啊!我若能裁你為帶，我將贈給那輕盈的舞女。她必能臨風(fēng)飄舉了;我若能挹你為眼，我將贈給那盲妹，她必明眸善睞了。我舍不得你，我怎舍得你呢?我用手拍這你，撫摸著(zhù)你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘�！边@句話(huà)直接抒發(fā)您的熾熱而奔放的`愛(ài)戀之情。讓我對這醉人的綠神往了……
在文學(xué)的這條路上，我會(huì )沿著(zhù)您的足跡追尋，您是我的楷模，是我理想的航標……
“喂，醒醒，上學(xué)快遲到了�！崩蠇尶窈鹬�(zhù)。我趕緊收拾好一切往學(xué)校的路上奔去。
致朱自清先生一封信600字5篇2
尊敬的朱自清先生：
您好!
我是一名中學(xué)生，當我學(xué)完您的幾篇作品，感觸頗多。
“桃花謝了，有再開(kāi)到時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候�！蹦摹洞掖摇犯嬲]我們：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。時(shí)間一去不復返、分分秒秒在鬧鐘中移動(dòng)著(zhù)，一圈又一圈，然而每一圈都演奏者不同的樂(lè )章，書(shū)寫(xiě)了不同的情節。今天過(guò)去了，就再也不可能回來(lái)，明天也就變成了今天，今天的明天總是上演著(zhù)今天的'角色。太陽(yáng)每天都是新的，帶著(zhù)五顏六色的朝氣冉冉升起，所以，我們每個(gè)人都要好好珍惜現在所擁有的美好時(shí)光，不要虛度年華�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！睍r(shí)間是有腳的，我們要抓住它，并且駕馭它。
在您的《春》中，您為我們繪制出了五幅春之圖。春天在您的筆下顯得更加美麗、更加富有生命力�！按禾煜駝偮涞氐耐尥�，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù);春天像小姑娘花枝招展的，笑著(zhù)、走著(zhù);春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們上前去。我想：“您在用心感受著(zhù)春，故將春天氣象萬(wàn)千、美不勝收的景象展現的淋漓盡致。
除此之外，您的詩(shī)集、散文集的語(yǔ)言清新、明快，讀來(lái)令人心曠神怡。
讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路，當我們走得越遠，收獲就越多，假如生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。我會(huì )踏著(zhù)陽(yáng)光普照的大地收獲更多的果實(shí)。
您的一個(gè)讀者：xxx
致朱自清先生一封信600字5篇3
敬愛(ài)的朱自清爺爺：
您好!
自從讀了您的散文《匆匆》后，我便一發(fā)不可收拾地迷上了您那些平淡如水，欲卻別有一番韻味的文字。
您的文筆之妙，不得不讓我大為敬佩，以至懷著(zhù)一股無(wú)比激動(dòng)的心情寫(xiě)信給您。
初讀《匆匆》，只覺(jué)樸素縝密，親切自然，像平靜的心湖里扔了一顆小石子，濺起陣陣漣漪的感覺(jué)。我不知道您是在怎樣的環(huán)境下寫(xiě)出這樣美的文章。但這篇文，真的讓我感觸良多。生命是一場(chǎng)無(wú)法重來(lái)的旅行，時(shí)間不會(huì )等你，留下的只有空白的回憶�？此仆瑯拥�'清晨與黃昏，其實(shí)都在流逝，都在被我們揮霍掉。如果你不去追趕時(shí)間的腳步，不去留下一些痕跡，那就等于白活一場(chǎng)，您說(shuō)，對嗎?
其實(shí)我的夢(mèng)想，就是像您一樣，為文學(xué)奮斗!有時(shí)候，我挺羨慕您的，文筆那么好，語(yǔ)言洗練，讀起來(lái)總是那么娓娓動(dòng)人。
而我，寫(xiě)作路上卻是經(jīng)常碰到難題，突然沒(méi)了靈感，腦子里總想不出好句子。但我讀了您的詩(shī)歌后，便想通了。每個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的人不都是這么走過(guò)來(lái)的么?一個(gè)人不可能剛生下來(lái)就妙筆生花，都要去經(jīng)歷磨難，去努力，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹。
朱自清爺爺，我想把您的作品都細細品味一下，到時(shí)候等我有了更多感觸，再與您闊談一番，如何?
祝：心想事成，萬(wàn)事如意!
你最忠誠的讀者：xx
致朱自清先生一封信600字5篇4
敬愛(ài)的朱自清先生：
您好!
時(shí)間是公正無(wú)私的，時(shí)間不會(huì )多給你幾秒更不會(huì )少給你幾秒，人生的時(shí)光是一樣的，而人生的路程卻因人而異，你抓住了時(shí)間，只是在漫漫長(cháng)路中樹(shù)立了一個(gè)里程碑，我們要珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，有所作為。
因為有著(zhù)極大的'興趣愛(ài)好，使我在語(yǔ)文上一直名列前茅，我的作文在班上更是出奇的好，老師經(jīng)常念我的作文，還把我的作文當作范文讓別人學(xué)習，一次，老師問(wèn)我：“你的文筆這么細膩，給我說(shuō)說(shuō)你平時(shí)都看些啥書(shū)啊?”我向老師推薦了《朱自清散文集》、《荷塘月色》這兩本書(shū)，老師不僅鼓勵我看更多的名著(zhù)，而且向全班同學(xué)推廣這本書(shū)，一經(jīng)老師的推薦，結果新華書(shū)店的《朱自清散文集》都脫銷(xiāo)了，大家不僅搶購一空，而且，還讓更多人敬佩您、瞻仰您的文筆。
我非常崇拜您，我拜讀過(guò)您的許多文章，《荷塘月色》、《背影》、《新詩(shī)雜話(huà)》、《論雅俗共賞》、《你我》、《朱自清古典文學(xué)》等，我最大的夢(mèng)想就是當一個(gè)向您這樣名揚四海，留芳萬(wàn)代的文人墨客，因為我和您一樣熱愛(ài)寫(xiě)作、衷與探索、多愁善感。
最后，祝已故的您
作品得到更多人的賞識!
至此
敬禮!
您的一個(gè)讀者：xxx
致朱自清先生一封信600字5篇5
敬愛(ài)的朱自清先生：
您好!
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”每當我讀起您的《匆匆》，總會(huì )有一段“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的深刻體會(huì )。在您細膩的文筆下，有過(guò)荷塘美景時(shí)發(fā)出的贊嘆，有與父親發(fā)生摩擦后寫(xiě)出催人淚下的《背影》，有在美麗春景下寫(xiě)的《春》，有在冬天時(shí)再述父愛(ài)的《冬天》，我最喜愛(ài)的，就是能讓我嘗出人生百態(tài)，時(shí)間流逝的《匆匆》。
夕陽(yáng)西下，有再升起的時(shí)候;小草枯了，有再綠的時(shí)候;天空黑了，有再亮的時(shí)候;只有時(shí)間，如您說(shuō)的，一去不復返。時(shí)間如潮水，一分一秒地在流逝，它從來(lái)不等你，它永遠在流動(dòng)著(zhù)。先生，您說(shuō)的沒(méi)錯，日子一去再不復返�？伤鼌s使人如同翻江倒海一般，是有意義的。珍惜它、利用它、與時(shí)間賽跑，才能享受更多有意義的生活�！拔也恢浪麄兘o我了多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水，滴在大海里，我們的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！蹦拇硕挝淖�，可以說(shuō)是雖樸實(shí)而情真了。沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，難懂的'句子，這寥寥幾筆卻刻畫(huà)了時(shí)間的無(wú)情流逝，生命的短暫。在默默里數著(zhù)，四千多日子已經(jīng)從我指尖飛過(guò)，像沙漏中一粒沙掉入沙灘里，我的時(shí)間飛入宇宙中，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁黯然淚下。光陰似箭，日月如梭，哎，時(shí)間，為什么走得那么快……
先生，我們未曾見(jiàn)面，也互不相識，但我卻通過(guò)您的文章，好似與您有了聯(lián)系。在您那優(yōu)美的文筆下，您的一篇篇文字通通成了我的最?lèi)?ài)�！洞掖摇芬晃�，更是讓我嘗到了人生的酸甜苦辣咸，感悟到了時(shí)光飛逝，一去不復返的道理。先生，感謝您，不光是您留下的著(zhù)作，還有那些人生哲理。我是多么希望您真能為我講一講這些文章背后的故事，也希望您能對我以上《匆匆》一文的感悟做出回應。也許這是不可能了，可作為在清華園里長(cháng)大的讀者，有幸能給您寫(xiě)一封這樣的信也就知足了。感謝您通過(guò)文章教誨了我，謝謝!
此致
敬禮!
您的一個(gè)讀者：xxx
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