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朱自清匆匆課后題答案
朱自清的匆匆是著(zhù)名的短篇散文，文學(xué)價(jià)值很高，下面就是小編為您收集整理的朱自清匆匆課后題答案的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
朱自清《匆匆》課文
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
課后習題
一、有感情的朗讀課文。想一想課文主要寫(xiě)的是什么。
【參考】：
�。�1）教師朗讀指導：本文緊扣“匆匆”二字，細膩刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。朗讀基調是幽怨舒緩的無(wú)奈和惋惜，語(yǔ)調低緩，語(yǔ)速稍慢。
�。�2）這篇課文圍繞“時(shí)間匆匆，一去不返”展開(kāi)敘述，先寫(xiě)了日子一去不復返的特點(diǎn)，然后細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，最后寫(xiě)作者對時(shí)光流逝的感嘆。
二、找出含義深刻的或自己特別喜歡的句子，如，“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！甭�(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的理解和感受。
【參考】：如：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！�
作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過(guò)去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。我的成長(cháng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，成長(cháng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，六年的時(shí)光，轉瞬即逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。（找句子談自己的獨特的感受）
三、作者是怎樣具體描述日子去來(lái)的匆匆的？仿照課文中的寫(xiě)法，再寫(xiě)幾句。
【參考】：作者列舉了生活中的具體細節，表現出了日子的來(lái)去匆匆。如：“于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從……但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了�！�
同學(xué)們可用“……的時(shí)候，日子……”的句式，聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行仿寫(xiě)。如“看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過(guò)去；玩耍的時(shí)候，日子隨著(zhù)笑聲漂流；跑步的時(shí)候，日子也在腳步聲中逝去……”
四、背誦課文，并把喜歡的句子抄下來(lái)。
參考喜歡的句子例如：
1、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
2、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
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