97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

朱自清的散文賞析

時(shí)間:2024-07-21 05:55:29 朱自清 我要投稿

朱自清的散文賞析

  朱自清的散文風(fēng)格是朱自清散文如此收到大家歡迎的一個(gè)原因。我們?yōu)榇蠹艺砹酥熳郧宓纳⑽馁p析,僅供參考,希望能夠幫到大家。

朱自清的散文賞析

  朱自清的散文賞析篇一

  朱自清先生的《背影》與《悼亡婦》,被稱(chēng)為“天地間第一等至情文學(xué)”。 他能夠在淡淡的筆墨中,流露出一股深情,沒(méi)有半點(diǎn)矯柔造作,而有動(dòng)人心弦的力量,特別是《背影》,表達了作者對其父朱鴻鈞的深情和絲絲的懷念,深深感動(dòng)著(zhù)每一位讀者,并長(cháng)期以來(lái),一直作為現代經(jīng)典散文被收錄在中學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文課本中。

  但是,近來(lái),有些人在網(wǎng)上對先生的這篇美文大加指責,并斥之為病態(tài)文學(xué),叫囂應當把斯文從中學(xué)、大學(xué)的語(yǔ)文課本中裁掉等等?戳T這些人在網(wǎng)上發(fā)布的文字,我心中不免有些凄惶,也有幾番哀嘆,眼前也不由得浮現出一群赤膊叉腰,張口唾沫四濺,閉嘴白沫滿(mǎn)唇,翹足延頸,當街謾罵的潑婦形象來(lái)。如果按照這些人的說(shuō)法去衡量,中國五千年來(lái)的璀璨文化藝術(shù)幾乎無(wú)不是病態(tài)的文化藝術(shù),都入不了他們的法眼了。而他們自己卻又拿不出一篇,或者一件,他們自己的非病態(tài)的作品來(lái)供人們一飽眼福,這又是為什么呢?于是,我不僅聯(lián)想起魯迅先生“戰士戰死了的時(shí)候,蒼蠅們所首先發(fā)見(jiàn)的是他的缺點(diǎn)和傷痕,嘬著(zhù),營(yíng)營(yíng)地叫著(zhù),以為得意,以為比死了的戰士更英雄”(《戰士和蒼蠅》)的話(huà)來(lái),并以此饋贈那些當街叫囂的潑婦們。

  一、寫(xiě)作背景:

  《背影》一文,寫(xiě)于一九二五年。斯文乃追憶其八年前的一件往事。講述作者在北京大學(xué)哲學(xué)系念書(shū)期間,得知祖母去世后,從北京趕到徐州與父親一道回揚州老家奔喪。辦完喪事后,其父到南京找工作,而作者則回北京念書(shū),父子倆在今南京市浦口區惜別的情景。此文后來(lái)收在了開(kāi)明書(shū)店出版的散文集《背影》中。它是自清先生早期一篇極為有名的文章,也是現代文學(xué)史上的散文杰作。作者僅以一千五百字描寫(xiě)了一個(gè)生活片斷,卻能感人至深,膾炙人口,自清先生的寫(xiě)作技巧,焉不敬服人哉!

  二、思想主題:

  通過(guò)對父親在車(chē)站給兒子送行情景的描述,表現了父親對兒子無(wú)微不至的熱愛(ài)和兒子對父親百般的懷念。

  本文作于1925年,寫(xiě)的是1917年作者在北大讀書(shū)時(shí)的一段經(jīng)歷。而在這一時(shí)期,中國的社會(huì )狀況是:軍閥割據,帝國主義勢力明爭暗斗,知識分子朝不保夕,廣大勞動(dòng)人民處在水深火熱之中。作者當時(shí)雖未站到革命立場(chǎng),投入反帝反封的斗爭中,但作為一名正直、善良、敦厚的知識分子,必然會(huì )感到社會(huì )的壓抑,產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。作者以自己的家庭為例,講述了其家庭因社會(huì )的黑暗而日趨窘迫,“光景很是慘淡”,“一日不如一日”,作者的父親,先是“賦閑”,后為了找差事而“東奔西走”,乃至老境“頹唐”。這些都從一個(gè)側面反映了當時(shí)知識分子奔波勞碌,前途渺茫,謀事艱難,境遇凄慘的現實(shí)。在他們心頭籠罩一層不散的愁云,如同文章所表現的灰暗的基調。在這一背景下,作者寫(xiě)出了真摯、深沉,感人至深的父子之愛(ài),不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情,而且父子互相體貼,特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛(ài)中,含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗,但也會(huì )引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。

  三、文章分析

  《背影》是記實(shí)散文。它描述了在家庭遭受變故的情況下,父親送別遠行兒子的經(jīng)過(guò)。通過(guò)樸素真切的語(yǔ)言,表現了父親的一片愛(ài)子之心和兒子對父親的感念之情。它是中國現代散文史上的名篇。作者曾說(shuō):“我寫(xiě)《背影》,就因為文中所引的父親的來(lái)信里的那句話(huà)。當時(shí)讀了父親的信,真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處,特別是《背影》里所敘的那一回,想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)……”這話(huà)道出了《背影》的寫(xiě)作緣由、描寫(xiě)重點(diǎn)和寫(xiě)作特點(diǎn)等,可以作為理解文章的鑰匙。

  全文分成三大部分:

  第一部分:即第一自然段。乃開(kāi)篇點(diǎn)題。思念父親,最不能忘懷的是他的“背影”。

  第二部分:即從“那年冬天”至“我的眼淚又來(lái)了”。以回憶往事,追述在車(chē)站與父親離別的情景,表現父親愛(ài)子的真摯感情。

  然此部分又分三層:

  第一層:從“那年冬天”到“我們便同行”。旨在為寫(xiě)“背影”渲染悲涼的氣氛。其主要交代此次父子分別時(shí)的家庭情況。

  第二層:自“從到南京時(shí)”到“……太聰明了”。寫(xiě)父親送行前的細心關(guān)照,為寫(xiě)“背影”作鋪墊。

  第三層:始于“我說(shuō)道”止于“……又來(lái)了”。描寫(xiě)父親爬過(guò)鐵道去買(mǎi)橘子的“背影”,抒發(fā)真摯的感情。

  3.第三部分:即最后一自然段。寫(xiě)別后對父親的思念。以在淚光中再現“背影”作結,直接抒發(fā)深切懷念之情。

  三、藝術(shù)分析

  《背影》記事頗簡(jiǎn)單,一個(gè)丟了差使的小吏送子北上讀書(shū),在火車(chē)站送別。在軍閥統治的舊中國,這種事是極平常的事,在那黑暗的社會(huì )里,即使這種小康之家,也經(jīng)不起天災人禍的打擊。文章記述了作者家庭的`不幸和當時(shí)的灰暗世態(tài),從一個(gè)側面反映了當時(shí)的社會(huì )現實(shí)。這種社會(huì )雖早已不存在了,但其記述的情景,對我們來(lái)說(shuō)依然有著(zhù)歷史的認識作用。

  其寫(xiě)作特點(diǎn):本文通過(guò)抓住人物形象的特征――“背影”的命題以立意,組織材料,在敘事中抒發(fā)父子深情。

  “背影”在文中反復出現四次,然每次的情況都有所不同,而思想感情則是一脈相承。第一次,在文章開(kāi)頭,旨在開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”。營(yíng)造出一種濃厚的感情氣氛,以籠罩全文。第二次,在車(chē)站送別的場(chǎng)面中,作者對父親的“背影”作了具體的描繪,此為寫(xiě)作重點(diǎn)。父親胖胖的身軀,穿著(zhù)黑布大馬褂,深青布棉袍,步履艱難,蹣跚的爬過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子。這個(gè)鏡頭表現了父親愛(ài)兒子的深厚感情,使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。第三次,父親和兒子告別后,兒子眼望著(zhù)父親的“背影”在人群中消逝,離情別緒,又催人淚下。第四次,在文章結尾,兒子讀著(zhù)父親的來(lái)信,在淚光中再次浮現了父親的“背影”,思念之情不能自己,與文章開(kāi)頭呼應。

  本文把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致,然又不同于一般作品去描寫(xiě)人物肖像、神情、音容笑貌等,而是抓住人物形象的一個(gè)特征“背影”,不惜筆墨作具體細致的刻畫(huà)。作者這樣處理,主要同作者的家境和心境有著(zhù)密切的關(guān)系。因為,一、父親老境“頹唐”,飽經(jīng)憂(yōu)患,半生潦倒;二、父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時(shí),還不辭辛苦,不怕麻煩送兒子上北京,還艱難的爬過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子,而且反復叮嚀一路小心。三、當時(shí)父親的心境不好,兒子的心境也不好。因此,作者抓住父親這樣一個(gè)“背影”集中描繪,抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情,自然取得強烈的藝術(shù)效果。也正因為作品寫(xiě)的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛(ài)相憐,字里行間有淡淡的哀愁,顯得更加真摯動(dòng)人。

  具體說(shuō)來(lái),

  1.民族化!侗秤啊返恼Z(yǔ)言非常忠實(shí)樸素,又非常典雅文質(zhì)。這種高度民族化的語(yǔ)言,和《背影》所表現的民族的精神氣質(zhì),和《背影》文章的完美結構,恰成和諧的統一。沒(méi)有《背影》語(yǔ)言的明麗典雅、古樸質(zhì)實(shí),就沒(méi)有《背影》的一切風(fēng)采。

  2.簡(jiǎn)潔。本文通體干凈,沒(méi)有多余的字眼,即使一個(gè)“的”字、一個(gè)“了”字,也是必須用才用。除了夾入了一些文言詞語(yǔ)以外,沒(méi)有華美的辭藻,生僻的詞語(yǔ),都是質(zhì)樸自然的家常話(huà),生活氣息非常濃厚,提煉得非常簡(jiǎn)潔。

  3.樸實(shí)!侗秤啊啡冒酌栌洈⑹聦(shí),不作任何修飾、渲染。通篇寫(xiě)父親多么關(guān)心愛(ài)護兒子,兒子又是多么感激思念父親,但像“關(guān)心”、“愛(ài)護”、“感激”這一類(lèi)的抽象現成的字眼,文章中卻一個(gè)也沒(méi)有用,更沒(méi)有什么華麗的詞藻。大樸正是大巧的表現。文中用詞造句都經(jīng)過(guò)認真考究,絕不隨便。如送行那一段:“父親因為事忙,本已說(shuō)定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去,他再三囑咐茶房,甚是仔細。”這里的“說(shuō)定”,如果用“說(shuō)過(guò)”似乎也通,但遜色多了。“說(shuō)定”不送,后來(lái)終于還是送了,實(shí)際上是說(shuō)而不定,很好地表現出父親當時(shí)的矛盾心理。“熟識”一詞,說(shuō)明父親囑托的這個(gè)茶房該是靠得住的;“再三囑咐”,表明囑咐茶房遍數之多,不厭其煩,反復交代,唯恐茶房有半點(diǎn)疏漏;“甚是仔細”,表明囑咐內容之詳,把送行中應該注意的細微末節都提到了。這些用語(yǔ),強調說(shuō)明父親已經(jīng)為兒子上車(chē)作了極其精細、周密的考慮和安排,字眼雖然十分平常,但用得恰到好處,使父親愛(ài)子之心躍然紙上。

  4.感人。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,卻能傳達出無(wú)限深情是文章語(yǔ)言又一特色。全篇文字平平實(shí)實(shí),但字里行間滲透著(zhù)一種深切懷念之情,因而十分感人。話(huà)都是很平常的,沒(méi)有什么特別,讀者都有這種生活經(jīng)驗,因此也容易引起聯(lián)想,由此發(fā)現人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情,給人以性情的陶冶,增進(jìn)人們對天下父母心的理解。

  5.文白夾雜。文中出現文言的原因:作者有很深的文言基礎,當時(shí)的語(yǔ)體文中常有夾入文言詞句的情況,這是一方面:另一方面,文章中使用文言詞句,可能也與作者當時(shí)的思想感情有關(guān),例如不說(shuō)“失業(yè)”或“丟了差使”,而說(shuō)“賦閑”,似乎“賦閑”不象“失業(yè)”那樣刺耳和使人難堪,有失體面;最后一節既因父親來(lái)信是文言,引用原句,更見(jiàn)真實(shí),也因所表達的盡是家庭和父親的困境和滄涼的心情與復雜的感受,所以也用了許多文言詞句,這也籠上了一層時(shí)代賦予小資產(chǎn)階級知識分子的特殊語(yǔ)言色彩。在寫(xiě)法上,《背影》的主要特點(diǎn)是白描,作者寫(xiě)父親的背影,描寫(xiě)那買(mǎi)桔子時(shí)過(guò)鐵道的場(chǎng)面,完全用白描的手法。所謂白描,照我的理解,就是不設喻,不加形容和修飾,用質(zhì)樸的文字,把當時(shí)的情景如實(shí)地記寫(xiě)出來(lái),給讀者以身臨目擊之感。換句話(huà)說(shuō),白描是用敘述的方法進(jìn)行描寫(xiě),達到再現實(shí)景的藝術(shù)效果。

  6、白描的技巧極高。如:“我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽,穿著(zhù)黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚,怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向他看時(shí),他已抱了朱紅的桔子望回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走,到這邊時(shí),我趕緊去攙他。”父親的背影,兒子是太熟悉了。但這次要描寫(xiě)的,卻不是那常見(jiàn)的背影,而是在特定場(chǎng)合下,使他極為感動(dòng)、終生難忘的那個(gè)背影!作者不施濃墨,不用重彩,而是白描。再如作者寫(xiě)父親當時(shí)的穿著(zhù)打扮體態(tài)動(dòng)作,特別著(zhù)重描繪了過(guò)鐵道的情景。怎樣走去,怎樣探身下去,怎樣爬上月臺,攀上爬下,移腳傾身,都細細地如實(shí)寫(xiě)下,我們讀后有身臨其境之感,仿佛我們當時(shí)也在場(chǎng),也看到了一位仁慈的父親對兒子的關(guān)懷和體貼的情景。

  朱自清的散文賞析篇二

  一、寫(xiě)作目的:

  《春》這篇散文,是朱自清散文中的名篇佳作,但在作者生前,沒(méi)有把它收入其散文集中。因此,曾有學(xué)者誤認為《春》是朱自清先生作于第一次國內大革命的初期,但是據陳杰先生考證,《春》最早發(fā)表在朱文叔編的《初中國文讀本》第一冊上。該書(shū)1933年7月由上海中華書(shū)局印行。陳杰先生發(fā)現認為:“在篇名的右上角都注有標記。編者在課文目錄后附注,凡有此標記者‘系特約撰述之作品’,可見(jiàn)是《讀本》的編者當時(shí)特約朱先生等撰寫(xiě)給中學(xué)生閱讀的文章。”(《關(guān)于〈春〉的出處》,《臨沂師專(zhuān)學(xué)報》1983年第2期)這一觀(guān)點(diǎn),我們亦可從朱自清先生《春》的語(yǔ)言特色上得以證明。

  二、思想主題:

  作者借孩子的眼睛對春天作了全面細致的觀(guān)察,并通過(guò)比喻、擬人等藝術(shù)手法,準確、生動(dòng)地描繪了江南春天特有的景象,特別是花卉爭榮、生機勃勃的圖畫(huà)般的描寫(xiě),贊美、抒唱春的創(chuàng )造力和帶給人們以無(wú)限希望,從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作、奮然向前,從而抒發(fā)了作者對春天的贊美,表達了熱愛(ài)生活和積極進(jìn)取的情懷。

  三、文章分析

  《春》描寫(xiě)細膩,富于情致。

  第一段:即第一自然段,寫(xiě)盼春。

  文章一開(kāi)頭,就連用兩個(gè)“盼望著(zhù)”?梢(jiàn)期待春天來(lái)臨的心情是多么殷切。 “東風(fēng)來(lái)了”,這是身體突然感覺(jué)到地,以此報告了春天的消息。“春天的腳步近了”,終于聽(tīng)到了那春天由遠而近的蹣跚的腳步聲。這仿佛是作者一直在側耳傾聽(tīng)著(zhù)春天的腳步似的。

  以短短的十七個(gè)字,淋漓盡致地表現了作者殷切而又喜悅的心情。

  第二段:從“一切像剛睡醒的樣子”到“有的是功夫,有的.是希望”,是寫(xiě)春。

  第二自然段,總寫(xiě)春景。“山朗潤起來(lái)了”,寫(xiě)積雪消融、春光明媚、嫩草新綠,顯得格外清爽和滋潤。“太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”,把太陽(yáng)擬人化,既表現了春天太陽(yáng)的溫暖,抓住了春陽(yáng)的特征,又表現了春天太陽(yáng)的內在神韻。寫(xiě)初春的山、水和太陽(yáng),是從大處落筆,勾勒出一個(gè)總的輪廓,為下文細致的描繪張本。然后再從春草、春花、春風(fēng)、春雨、春天里的人們等分寫(xiě)春天的景象。

  第三自然段,分寫(xiě)春草。“小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的……風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的”。“鉆”字用得何等傳神;“嫩嫩的,綠綠的”,“草軟綿綿的”,又是何等簡(jiǎn)潔而富有質(zhì)感地寫(xiě)出了初春草的特點(diǎn)。

  第四自然段,分寫(xiě)春花。春花的美艷。那花兒開(kāi)得多么熱烈:“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒”;那花兒的色彩多么美麗:“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”;那花兒的味道多么怡人:“花里帶著(zhù)甜味兒;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著(zhù),大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”。還有野花呢,“散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。”

  第四自然段,分寫(xiě)春風(fēng)。 “古木陰中系短蓬,杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”當春天的陽(yáng)光照臨大地,楊柳吐出了新綠,微風(fēng)輕拂,吹到人們的臉上,是那樣溫暖柔和,已經(jīng)感覺(jué)不到一絲的寒意了。作者以“吹面不寒楊柳風(fēng)”引起對春風(fēng)的描寫(xiě),接著(zhù)擷取了一個(gè)生活化的令人倍感親切的比喻“像母親的手撫摸著(zhù)你”,寫(xiě)盡了春風(fēng)的氣韻神情。然后,作者又以極細膩的筆觸,寫(xiě)春風(fēng)的味道:“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著(zhù)青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。”最后是寫(xiě)春風(fēng)中的樂(lè )音——鳥(niǎo)兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛。“狀難寫(xiě)之景,如在目前”,作者通過(guò)細膩的感受,運用生動(dòng)的筆墨,將難以狀寫(xiě)的春風(fēng)寫(xiě)得神韻透徹。

  第五自然段,分寫(xiě)春雨。寫(xiě)春雨,作者先寫(xiě)春雨的特點(diǎn):“像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著(zhù),人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙”。然后寫(xiě)雨中的景致,描繪出一幅寧靜優(yōu)美的水墨春雨圖。

  第五自然段,分寫(xiě)春天里的人們。春天來(lái)了,“城里鄉下,家家戶(hù)戶(hù),老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去。”寫(xiě)出“蟄伏”了一冬的人們迎來(lái)風(fēng)和日暖的喜悅。人們充滿(mǎn)了希望,因為“‘一年之計在于春’,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望”。

  第三段:即第六自然段,贊春。作者用三個(gè)比喻總寫(xiě)春天。春天是新的,春天有旺盛的生命力:“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(cháng)著(zhù)。”春天是美的,是活潑生動(dòng)的:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑著(zhù),走著(zhù)。”春天是健壯有力的:“春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著(zhù)我們上前去。”從剛落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描寫(xiě)的順序也耐人尋味,寫(xiě)出了不同時(shí)段的不同景象。這個(gè)結尾奇崛,頗俏。作者在完美地制作了春天的畫(huà)卷之后,縱情地對春天予以贊美,進(jìn)一步揭示春天有不可遏制的創(chuàng )造力和無(wú)限美好的希望。三個(gè)形象化的比喻,漸次排比,氣勢迭起,戛然有力地歸結全文。

  三、藝術(shù)分析

  一、詩(shī)情與畫(huà)意的結合,和諧地創(chuàng )造情景交融的境界。作者對春天深沉贊美的感情,不是直抒胸臆地“直說(shuō)”,而是通過(guò)含情的畫(huà)筆,描繪春天的各種風(fēng)景畫(huà)來(lái)抒寫(xiě)的,賦予各種景物以鮮明的感情色彩。如對花的描寫(xiě),既繪形繪色地描繪了各種果樹(shù)的花,又這樣描繪盛開(kāi)的野花:“野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。”作者賞花的欣喜之情,傾注在字里行間,一切“景語(yǔ)”都是“情語(yǔ)”。由于感情的傾注,這些小野花兒都仿佛變成了富于感情的活靈靈的小動(dòng)物了,內在的詩(shī)情與外在的景物和諧地交融為具體可感的藝術(shù)形象,畫(huà)面的境界也因之抹上了一層濃郁的抒情色調。

  二、結構嚴密,層次井然中見(jiàn)跌宕變化。作品根據揭示主題和抒情的需要,一共制作了五幅畫(huà)面。畫(huà)面之間連接自然、緊湊,并以前四幅畫(huà)面作為第五幅畫(huà)面的鋪墊、烘托,從而開(kāi)拓意境,揭示題旨。在揭題后,最后奇峰突起。文章層次清楚,脈絡(luò )分明,而又有變化。

  三、語(yǔ)言樸實(shí)、雋永。朱自清善于提煉通俗易懂、生動(dòng)形象的口語(yǔ)。他的散文語(yǔ)言具有清新樸實(shí)的特點(diǎn)。如寫(xiě)草“園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿(mǎn)是的”;如寫(xiě)花“你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒”,這些短句淺語(yǔ)都是從口語(yǔ)中來(lái)。從達意說(shuō),平易好懂,從修辭說(shuō),經(jīng)過(guò)作者的藝術(shù)加工之后,節奏明快,不平淡,有濃厚的抒情味。作者還善于運用奇妙的比喻,增強語(yǔ)言的情味。如寫(xiě)春風(fēng)拂面,說(shuō)“像母親的手撫摸著(zhù)你”,如把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”等,這些比喻新穎、貼切,不落俗套,富有表現力,蘊藉深厚,句外有意,樸實(shí)清新中有雋永的意味。

  朱自清的散文賞析篇三

  朱自清的散文詩(shī)《匆匆》寫(xiě)于一九二二年三月二十八日。時(shí)是“五四”落潮期,現實(shí)不斷給作者以失望。但是詩(shī)人在彷徨中并不甘心沉淪,他站在他的“中和主義”立場(chǎng)上執著(zhù)地追求著(zhù)。他認為:“生活中的各種過(guò)程都有它獨立的意義和價(jià)值——每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值!每一剎那在持續的時(shí)間里,有它相當的位置。”(朱自清《給俞平伯的信》二二年十一月七日)因此,他要“一步一步踏在泥土上,打下深深的腳印”(朱自清《毀滅》)以求得“段落的滿(mǎn)足”。全詩(shī)在淡淡的哀愁中透出詩(shī)人心靈不平的低訴,這也反映了“五四”落潮期知識青年的普遍情緒。

  《匆匆》是詩(shī)人的感興之作。由眼前的春景,引動(dòng)自己情緒的俄然激發(fā),詩(shī)人借助想象把它表現出來(lái)。想象“使未知的事物成形而現,詩(shī)人的筆使它們形象完整,使空靈的烏有,得著(zhù)它的居處,并有名兒可喚。”(莎士比亞《仲夏夜之夢(mèng)》)詩(shī)人把空靈的時(shí)間,抽象的觀(guān)念,通過(guò)現象來(lái)表示,而隨著(zhù)詩(shī)人情緒的線(xiàn)索,去選擇、捕捉那鮮明的形象。詩(shī)人的情緒隨著(zhù)時(shí)間從無(wú)形到有形,從隱現到明晰的一組不斷變化的畫(huà)面而呈現出起伏的浪花。

  “燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青了的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。”詩(shī)人幾筆勾勒一個(gè)淡淡的畫(huà)面。作者不在于描繪春景的實(shí)感,而在于把讀者帶入畫(huà)面,接受種情緒的感染,同時(shí)又作形象的暗示:這畫(huà)面里現出的大自然的榮枯,是時(shí)間飛逝的痕跡,由此詩(shī)人追尋自己日子的行蹤?墒“我”的日子卻“一去不復返”,看不見(jiàn),摸不著(zhù),是被人“偷了”還是“逃走”了呢?自然的新陳代謝的跡象和自己無(wú)形的日子相對照,在一連串疑問(wèn)句中透出詩(shī)人悵然若失的情緒。

  “象一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里。”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻,極度的夸張,和喻成大海的時(shí)間之流的浩瀚相比,而突出自己日子的“沒(méi)有聲音,沒(méi)有影子”的特點(diǎn)。實(shí)際上,這里有自己日子的蹤跡,一滴水是它的具象,滴水在大海里,有它微微的聲音。詩(shī)人竭力從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上去感受它,搜尋過(guò)去的日子?墒前饲Ф嗳兆訁s悄無(wú)聲息的“溜去”了。時(shí)間之無(wú)情,生命之短暫,使詩(shī)人不禁“頭涔涔”而“淚潸潸”了。

  時(shí)間是怎樣的“匆匆”呢?詩(shī)人并沒(méi)有作抽象的議論,他把自己的`感覺(jué),潛在的意識通過(guò)形象表現出來(lái),“把觸角穿透熟悉的表面,向未經(jīng)人到的那里”,尋那“新鮮的東西”。(朱自清《詩(shī)與感覺(jué)》)因此,空靈的時(shí)間被形象化了,習已為常的生活畫(huà)面里透出詩(shī)人“獨得的秘密”

  “早上,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有步啊,輕輕悄悄地挪移了。”太陽(yáng)被人格化了,他象一位青春年少的姑娘邁動(dòng)腳步來(lái)了,悄悄地從詩(shī)人的身邊走過(guò),隨著(zhù)太陽(yáng)的“挪移”也“茫茫然跟著(zhù)旋轉了”。接著(zhù),詩(shī)人用一系列排比句展示了時(shí)間飛逝的流。吃飯、洗手、默思,是人們日常生活的細節,詩(shī)人卻敏銳地看到時(shí)間的流過(guò)。當他企圖挽留時(shí),它又伶俐地“跨過(guò)”,輕盈地“飛去”,悄聲地“溜走”,急速地“閃過(guò)”了,時(shí)間步伐的節奏越來(lái)越快。詩(shī)人用活潑的文字,描寫(xiě)出時(shí)間的形象是在不斷的變化之中,給人一個(gè)活生活的感覺(jué),我們聽(tīng)到了時(shí)間輕俏、活潑的腳步聲,也聽(tīng)到了詩(shī)人心靈的顫動(dòng)。

  在時(shí)間的匆匆里,詩(shī)人徘徊,深思而又執拗地追求著(zhù)。黑暗的現實(shí)和自己的熱情相抵觸,時(shí)間的匆匆和自己的無(wú)為相對照,使詩(shī)人更清楚地看到:“過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。”如果說(shuō)第三節還是以作者一天的具體感受來(lái)反映時(shí)間的流逝,以個(gè)別來(lái)反映一般的話(huà),在這里,作者就把八千多日子的流逝作了高度的概括,使時(shí)間匆匆而去的各種影象凝聚在一個(gè)點(diǎn)上,使時(shí)間流逝的情況更加清晰可感:有色彩,是淡藍色、乳白色的;有動(dòng)感,是被“吹散去”,被“蒸融了”。詩(shī)人看到了,觸到了,清醒地用全部身心去感受時(shí)光的流逝,追尋自己生命的“游絲般的痕跡”。

  詩(shī)人隨著(zhù)情緒的飛動(dòng),緣情造境,把空靈的時(shí)間形象化,又加之一連串抒情的疑問(wèn)句,自然而然流露出他心靈的自我斗爭,自我剖白的痛苦,也可看出他徘徊中的執著(zhù)追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。

  詩(shī)歌具有音樂(lè )美的素質(zhì)。格律詩(shī)靠格律和韻來(lái)體現它的音樂(lè )性,自由詩(shī)也用分行和韻來(lái)保持它的節奏感。散文詩(shī)拋棄了這一切外在的形式,它的音樂(lè )美,從詩(shī)人的內在的情緒的漲落和語(yǔ)言的節奏的有機統一中自然地流露出來(lái)。亨特認為:“雖是散文,有時(shí)也顯出節奏之充分存在,因而它岔出了它的名義上的類(lèi)型,而取得了‘散文詩(shī)’的名義,就是在詩(shī)的領(lǐng)域里的一種半節奏的作品”。(《美學(xué)概論》傅東華譯)《匆匆》就是這樣的“半節奏的作品”。

  《匆匆》表現作者追尋時(shí)間蹤跡而引起情緒的飛快流動(dòng),全篇格調統一在“輕俏”上,節奏疏隱綿運,輕快流利。為諧和情緒的律動(dòng),作者運用了一系列排比句:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)……”相同的句式成流線(xiàn)型,一縷情思牽動(dòng)活躍而又恬靜的畫(huà)面迅速展開(kāi),使我仿佛看到時(shí)間的流。而且句子大多是短句,五六字一句而顯得輕快流暢。句法結構單純,沒(méi)有多層次的變化,如一條流動(dòng)的河連續不斷,如一條調合的琴,泛著(zhù)連續的音浪。它的音樂(lè )性不是在字音的抑揚頓挫上著(zhù)力,而是在句的流暢輕快上取勝,作者并沒(méi)有刻意雕琢,而只是“隨隨便便寫(xiě)來(lái),老老實(shí)實(shí)寫(xiě)來(lái)”,用鮮明生動(dòng)的口語(yǔ),把詩(shī)情不受拘束地表現出來(lái),語(yǔ)言的節奏和情緒的律動(dòng)自然吻合,使詩(shī)達到勻稱(chēng)和諧。

  《匆匆》疊字的運用也使它的語(yǔ)言具有節奏美。陽(yáng)光是“斜斜”的,它“輕輕俏俏”地挪移,“我”“茫茫然”旋轉,時(shí)間去得“匆匆”,它“伶伶俐俐”跨過(guò)……這些疊字的運用,使詩(shī)不僅達到視覺(jué)的真實(shí)性,而且達到聽(tīng)覺(jué)的真實(shí)性,即一方面狀時(shí)間流逝之貌,一方面又寫(xiě)出時(shí)間邁步之聲。同時(shí),詩(shī)人一方面狀客觀(guān)之事,一方面又達主觀(guān)之情,現實(shí)的音響引起詩(shī)人情緒的波動(dòng),通過(guò)語(yǔ)言的音響表現出來(lái),情和景自然地融合在一起。我們還可以看到詩(shī)人疊字自然勻稱(chēng)地分布在各句中,以顯出它的疏隱綿遠的節奏來(lái),這恰合了作者幽微情緒的波動(dòng)。

  復沓的運用,也是散文詩(shī)維持其音樂(lè )特點(diǎn)通常運用的手段。所謂“言之不已,又重言之”,既顯出詩(shī)人感慨的遙深來(lái),又增加了詩(shī)的旋律感。“只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?”“徘徊”“匆匆”等字眼反復出現,一種幽怨之情反復回蕩。“我留著(zhù)些什么痕跡呢?我何曾留著(zhù)象游絲樣的痕跡呢?”相同的意思句子數字的變化,使感情層層推進(jìn),在參差中又顯出整齊的美。結句的反復,反復強化作品的主旋律,畫(huà)出詩(shī)人感情起伏的波瀾。復沓的運用,反復吟詠,起到了一唱三嘆的效果。

  《匆匆》結構也十分單純,十一個(gè)問(wèn)句是情緒消漲的線(xiàn)索。問(wèn)而不作答,飄忽而過(guò),既顯作品流暢感,也顯出詩(shī)緒的跳躍性,使形象得以迅速展開(kāi)。一般詩(shī)句為顯示情緒的跳躍性,往往別于一般的語(yǔ)言句法結構,不顧語(yǔ)法的限制,省略一些句子成分。散文詩(shī)卻不然,它基本運用是散文的句式,作者情緒的跳躍一般沒(méi)有自由詩(shī)那樣大的跨度。但它也別于散文,句與句,段與段之間形成間隙,憑作者思緒連接!洞掖摇返膯(wèn)句問(wèn)而不答,而答意隱含之中,這既可啟迪讀者想象,引起深思,顯出它的含蓄美,又合作者情緒的飛快流動(dòng),顯出詩(shī)情跳蕩的節奏美來(lái)。


【朱自清的散文賞析】相關(guān)文章:

朱自清散文賞析09-18

朱自清散文背影賞析06-23

背影朱自清散文賞析10-11

賞析朱自清散文《背影》08-05

朱自清散文片段賞析07-21

朱自清散文冬天賞析06-09

朱自清散文《背影》賞析06-19

朱自清散文《匆匆》賞析10-24

朱自清散文《冬天》賞析07-19

朱自清散文匆匆賞析10-21

垦利县| 荆州市| 黎平县| 利川市| 湟中县| 英吉沙县| 湘乡市| 三河市| 独山县| 黄梅县| 沛县| 府谷县| 策勒县| 龙江县| 平江县| 山东| 尼玛县| 剑河县| 北碚区| 长武县| 察雅县| 开化县| 七台河市| 南康市| 怀来县| 政和县| 印江| 广宗县| 鄂州市| 房产| 石柱| 怀宁县| 苍梧县| 湘阴县| 西宁市| 和政县| 汉阴县| 吉林省| 平阳县| 西畴县| 盐源县|