古詩(shī)二首贈汪倫教案
教學(xué)目標：
1.會(huì )認11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2.學(xué)習古詩(shī)《贈汪倫》和《游子吟》，體會(huì )朋友之間的友誼，體會(huì )母子之情。理解感受詩(shī)的意境。
3.引導學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)的意思，練習感情朗讀古詩(shī)。
4.學(xué)會(huì )積累古詩(shī)，有背誦古詩(shī)的興趣，并能背誦古詩(shī)
教學(xué)準備：
掛圖、錄音機、寫(xiě)好的書(shū)法作品、李白的詩(shī)。
學(xué)生課前收集描寫(xiě)送別的古詩(shī)。
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事引入，激起興趣。
1.出示課文插圖:說(shuō)一說(shuō)你看到了什么，想到了什么？
2.放錄音：
聽(tīng)有關(guān)李白和汪倫之間的小故事，然后教師簡(jiǎn)要介紹《贈汪倫》是在什么情況下寫(xiě)的。
二、初讀古詩(shī)，學(xué)習生字。
1．檢查預習:你在課前了解了哪些有關(guān)知識，是怎么知道的？
2．小組合作，自讀古詩(shī)。
要求：①正確朗讀這首詩(shī)。
�、诮Y合你所知道的資料，試理解詩(shī)句的大概意思。
�、厶岢霾欢膯�(wèn)題。
3．檢查自學(xué)情況：
�。�1）糾正字音：指名讀詩(shī)句，其他同學(xué)認真聽(tīng)，看他是否做到正確流利。
注意"贈"是平舌音。
�。�2）找出難記的字，交流識記方法。
"潭"字：學(xué)生邊說(shuō)記憶方法，教師板書(shū)，用紅色筆提醒大家注意"潭"字右上部是兩個(gè)豎，而不是"西"。
�。�3）出示字卡：乘將踏詩(shī)
�、僦该J讀。
�、谟^(guān)察這幾個(gè)字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方。
�、劢o這些生字寶寶找朋友。
�。�4）了解詩(shī)意：
指名用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)你對詩(shī)句的理解，其他同學(xué)糾正或補充。
�。�5）質(zhì)疑解答，指導朗讀：
�、僦攸c(diǎn)理解"深千尺""踏歌聲"和最后兩句詩(shī)的意思。
深千尺：夸張，說(shuō)明桃花潭的水很深。
踏歌：一邊用腳打節拍，一邊唱歌。
�。ㄖ该硌�，幫助學(xué)生理解。）
�、谀銈円�(jiàn)過(guò)這樣的送別方式嗎？大家想一想，平常家里來(lái)了客人，你是怎樣送人的？可現在李白走了，汪倫把他送出村口、送上船，還用這種特殊的方式為他送行，從這里你感受到了什么？（汪倫與李白的情誼特別深。）
�、勰隳茉囍�(zhù)將你的感受讀出來(lái)嗎。（自由練讀，指名讀，齊讀）
�、芟胍幌胨蛣e的時(shí)候他們會(huì )說(shuō)些什么？
�、萏一ㄌ端钆c汪倫送"我"的情誼有什么關(guān)系？（學(xué)生討論）
�。�6）小結：
這首詩(shī)用水深比喻情深。是��！桃花潭的水再深，也比不上汪倫與李白的情誼深！讓我們通過(guò)讀來(lái)理解他們之間那種濃濃的深情。（自由朗讀，指名讀，齊讀，師生輪讀）
4.小組同學(xué)在組內交流：
�。�1）你還有哪些不明白的地方？
�。�2）連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
�。�3）這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么？你從哪里感受出李白和汪倫的情誼深？
三、朗讀感悟，創(chuàng )造理解。
1.注意節奏，讀中表達情感
李白／乘舟／將欲行，
忽聞／岸上／踏歌聲。
桃花／潭水／深千尺，
不及／汪倫／送我情。
2.假如你就是李白，此時(shí)你就站在船頭，請你把好友的深情盡情表達出來(lái)吧�。ㄉ吙磮D邊自由朗讀，指讀，評讀）
3.哪些同學(xué)可以來(lái)背誦？（指名背誦，會(huì )背的齊背）
4.表演詩(shī)中描繪的場(chǎng)面，創(chuàng )造性地理解古詩(shī)，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
四、拓展閱讀，欣賞古詩(shī)。
世間離別情萬(wàn)種，多有詩(shī)人訴心聲。除了這首《贈汪倫》以外，還有許多感人肺腑的離別詩(shī)，現在老師為你們提供了幾首，供你們自學(xué)欣賞，請你選擇其中一首，用你喜歡的方式來(lái)讀一讀（以書(shū)法作品的形式出示古詩(shī)）
1.黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐李白）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
2.別董大（唐高適）
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君！
3.送元二使安西（唐王維）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
五、作業(yè)設計：
1.收集送別詩(shī)，舉行一次吟詩(shī)會(huì )。
2.舉辦一次書(shū)法比賽。把自己最喜歡的古詩(shī)寫(xiě)成書(shū)法作品，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好。
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