《再別康橋》讀書(shū)筆記（精選3篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編幫大家整理的《再別康橋》讀書(shū)筆記（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《再別康橋》讀書(shū)筆記1
輕輕我走了，正如我輕輕的來(lái)。輕輕的我走進(jìn)了徐志摩的詩(shī)，詩(shī)便是徐志摩的世界，他一生都生活在詩(shī)歌里，連他追求愛(ài)情夢(mèng)想都像詩(shī)歌一樣浪漫。我一直為他勇敢追求夢(mèng)想和愛(ài)情與自由而感動(dòng)�！对賱e康橋》是現代詩(shī)人徐志摩膾炙人口的詩(shī)篇。
一句“我輕輕的招手，作別西天的云彩”看出了他的瀟灑，剛念到這我便被詩(shī)人的詩(shī)所渲染，感覺(jué)變得和他一樣瀟灑，不為生活中瑣瑣碎碎的事而變得憂(yōu)傷�！澳呛优系慕鹆窍﹃�(yáng)下的新娘”讓我面對即將逝去的青春，即將面臨的畢業(yè)，和準備說(shuō)再見(jiàn)的同學(xué)產(chǎn)生了依依惜別之情。一幕幕的高中生活在我的心頭蕩漾，在康橋下，青荇在水底下招搖，我的心也逐漸寧靜下來(lái)，讀懂了詩(shī)人喜歡安靜和追求自由。我也要有一顆寧靜的心，為即將面臨的高考定下目標，追求我美好的未來(lái)。
仿佛讓我走進(jìn)你的世界，走進(jìn)這寧靜康橋，讓我有追求夢(mèng)想的勇氣。讓我明白不拼不博等于白活。即便前方的路坎坷，我也要有一顆寧靜的心，闖過(guò)這大風(fēng)大浪。
剛踏進(jìn)高中的大門(mén)，我們都“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”。向往自由，向往新生活。我們邁著(zhù)穩健的步伐，我們意氣風(fēng)發(fā)都懷著(zhù)夢(mèng)想。但是生活哪里總是如此如意。瀟灑兩字談何容易。如剛進(jìn)高中我們還為我們的成績(jì)，一點(diǎn)小成就而沾沾自喜。一次次的考試，磨滅了當初的我們�？粗�(zhù)同學(xué)一個(gè)個(gè)的超越自己。已經(jīng)沒(méi)了當初的瀟灑，變得消沉了。但這并不是我放棄的理由。徐志摩也并沒(méi)繼續消沉。我最初的夢(mèng)想不會(huì )“揉碎在浮草間，沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)”當我念起《再別康橋》我又重新振作起來(lái)尋找我彩虹似的夢(mèng)。徐志摩在康橋里尋到了自己的路，我也會(huì )尋到自己的路�！睂�(mèng)，掙起一片長(cháng)蒿�！�
我滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。我依然如此意氣風(fēng)發(fā)。我乘著(zhù)成功號船，抵達成功的彼岸。夏蟲(chóng)為我沉默了，康橋也為我沉默了。但我還不能放歌，因為我不能驕傲�！扒那牡奈易吡�，正如我悄悄的來(lái)�！弊髡呷绱孙L(fēng)清云談，我也因如此。是啊，再美的夢(mèng)也有醒來(lái)的時(shí)候，徐志摩醒了我也應該醒了。人應該瀟灑，知識改變命運，但態(tài)度決定一切，心態(tài)要好。我一直被徐志摩敢于追求自由、愛(ài)情和夢(mèng)想的情操而被吸引。一句輕輕的我走了，我揮一揮衣袖不帶走一片云彩看出作者的`灑脫。再見(jiàn)了徐志摩，再見(jiàn)了康橋。我就這樣沉醉在《再別康橋》的意境中，無(wú)法自拔。徐志摩的浪漫讓人向往。
沒(méi)錯我就是要“招搖”。要瀟瀟灑灑的生活。態(tài)度可以決定一切，決不會(huì )因為一次失利而無(wú)法爬起來(lái)，我們要從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)，困難只會(huì )是我人生的墊腳石�！跋蚯嗖莞嗵幝荨笔堑�，遇到困難我只會(huì )逆流而上，要有飛蛾撲火的勇氣來(lái)面對困難，那怕遍體鱗傷那又怎么樣。我就是我，不一樣的煙火。不經(jīng)讓我想起孫悟空所說(shuō)：“我欲成佛，天下無(wú)魔。我欲成魔，佛奈我何”的自信。
《再別康橋》給我帶來(lái)不僅僅只是意境，還有那種追求自由的力量。讓我意猶未盡，情不自禁把這首詩(shī)念了一遍又一遍。他在我傷心難過(guò)時(shí)又給了我希望，在我有點(diǎn)小成就時(shí)讓我學(xué)會(huì )靜心。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞句卻有大大的能量。感謝徐志摩讓我把思念化為動(dòng)力，感謝《再別康橋》讓我長(cháng)大。
不知不覺(jué)把《再別康橋》讀完了，讓我感悟極深。我喜歡徐志摩追求自由、愛(ài)情和夢(mèng)想的情操，更愛(ài)《再別康橋》的浪漫與安靜。也謝謝《再別康橋》給我去追求自由和夢(mèng)想的勇氣。當我遇到煩心事，想起你總能讓我靜下來(lái)。
《再別康橋》讀書(shū)筆記2
《再別康橋》是徐志摩最有影響的作品之一。這是一首抒寫(xiě)自然之美與作者心情的短詩(shī)，詩(shī)人是崇高、贊美自然的。詩(shī)中景物的描寫(xiě)真實(shí)細膩，可見(jiàn)康橋在詩(shī)人心中打下了極深的烙印。不僅如此，而且康橋是詩(shī)人的理想。他說(shuō)：”我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識是康橋給我胚胎的�！比欢�，滿(mǎn)目瘡痍的中國，是非顛倒的年代，艱難的民生，使詩(shī)人的康橋理想逐漸破滅。
這首詩(shī)寫(xiě)于一九二八年詩(shī)人重返英倫歸國途中。故地重游，昔日之景勾起作者昔日之憶，而離別在即，詩(shī)人敏感的心底怎能不蕩起陣陣傷感的漣漪！描寫(xiě)康橋的自然美，表現作者對康橋的不舍眷戀及心底的惆悵，是這首詩(shī)的主題。徐志摩以其獨抒性靈的詩(shī)風(fēng)靡一時(shí)。他的詩(shī)，輕靈飄逸，幽婉灑脫，集意境美、建筑美、音節美和繪畫(huà)美于一身，同時(shí)對中外詩(shī)藝進(jìn)行融合，追求一種“純真的詩(shī)感”。這些在《再別康橋》可見(jiàn)一斑。這首詩(shī)意境優(yōu)美，情感深摯含蓄，詩(shī)思精巧別致。詩(shī)人以康橋的自然風(fēng)光為直接抒情對象，采取間接抒情的方式，寓情于景，人景互化。通讀整首詩(shī)，無(wú)一處不是在寫(xiě)景、又無(wú)一處不是包含著(zhù)詩(shī)人那淡淡的離別愁緒。
詩(shī)的第一節：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩�！毙形目此茷⒚�，實(shí)則是無(wú)奈與惆悵：詩(shī)人知道，康橋的美景是永存的無(wú)法帶走的，改變的是人的心境，失落的是曾經(jīng)的夢(mèng)想，而帶走的只是那份似淡實(shí)濁的眷戀與憂(yōu)愁。往下，詩(shī)人運用比喻，將金柳看成是蕩漾自己心頭的新娘，甚至他甘心做康河里的一條水草，“油油的在水底招搖”。第四節中，是清泉倒映了天上的彩虹，還是天上的彩虹融入了清泉？那種“月光如水水如天”的意境開(kāi)闊而悠遠，正如詩(shī)人那淡淡的卻又無(wú)處不在的愁情。那絢爛如虹的夢(mèng)早已揉碎、沉淀在其間詩(shī)人輕輕地吟哦也許正是對往日康橋理想的一種悼念？情感在每一個(gè)意境中不斷升華至高潮。
如果說(shuō)詩(shī)的前四節描寫(xiě)的是自然之景，而到了第五節則回憶人的活動(dòng)。詩(shī)人仿佛看到往日的自己長(cháng)蒿漫溯，在康橋尋夢(mèng)的情景，那時(shí)的自己是怎樣的意氣風(fēng)發(fā)啊，現實(shí)中的詩(shī)人禁不住也要放歌了——但他不能放歌，因為要離別，因為離別時(shí)是滿(mǎn)心的不舍與惆悵。唯有沉默才是今晚的康橋，詩(shī)人的心境，如一張拉滿(mǎn)弦的弓，箭未離弦，便被人活生生的搶了去，那淡淡的思緒曾有瞬間的高漲，但這高漲又在瞬間消失了，正如他悄悄地來(lái)，呼應了開(kāi)頭。詩(shī)作的情緒線(xiàn)索是：淡淡的哀傷——逐漸升華——高漲瞬間——回復淡淡的哀傷，在這樣的線(xiàn)索中，整首詩(shī)情與景渾然一體。而詩(shī)人構思之精妙體現于取裁的巧妙。詩(shī)的開(kāi)頭：“輕輕地，我走了”詩(shī)的結尾：“悄悄地，我走了”兩個(gè)一前一后的“我走了”，說(shuō)明詩(shī)人截取的是“走”這一瞬間，而并非從來(lái)到走這一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程。這一瞬間已在詩(shī)人心中永遠定格，詩(shī)人的一系列情感與他所描繪的康橋的一切意境都在瞬間中完成。瞬間便是永恒。也許，這也正是《再別康橋》這首詩(shī)在眾多的離別抒情詩(shī)中脫潁而出，為世人所喜愛(ài)，經(jīng)久不衰的原因。
從結構上來(lái)看這首詩(shī)。全詩(shī)共七節，每節四句。每節各描寫(xiě)一個(gè)景物一個(gè)意境，而節與節之間是相互聯(lián)系，上承下啟的。以第二、第三節為例。第二節中，前兩句詩(shī)人描繪了河畔的金柳，后兩句采用層進(jìn)深化情感。第三節則承第二節所寫(xiě)的“波光”來(lái)寫(xiě)“水底的清荇”�？梢�(jiàn)句子之間、詩(shī)節之間的環(huán)環(huán)相扣。詩(shī)人非常重視詩(shī)行本身的美感作用。他的詩(shī)作很考究詩(shī)歌的外形整齊。這樣的整齊偏重于詩(shī)的整體排列順序的整齊規劃，至于詩(shī)行長(cháng)短并不做呆板限制。這首詩(shī)使用式的詩(shī)形，而詩(shī)句有長(cháng)有短，詩(shī)的`整體錯落有致而并不單調死板，使人在視覺(jué)上產(chǎn)生一種詩(shī)的參差錯落的圖案美及嚴謹穩定中內含變化的和諧感。
詩(shī)人說(shuō)：“詩(shī)歌的美妙不在于它的文字意義，而在于它的不可捉摸的音節里�！笨梢�(jiàn)，詩(shī)人追求的是音節的音律和節奏。在其詩(shī)歌里，音節與內容達到了自然完美的統一�！拜p輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)”，兩個(gè)“輕輕地”疊用，與其說(shuō)是意境的渲染，不如說(shuō)是詩(shī)人在有意增強節奏的輕盈。詩(shī)人將節奏視為詩(shī)內在的生命，他所謂的“內含的音節的均整”，更多的是追求詩(shī)行間“頓”的數目大致相等，而非字數的相等。頓，即按句中不同成分來(lái)區分音節。如詩(shī)的最后一節按意群可作這樣的劃分：“悄悄地，/我/走了，正如我/悄悄地/來(lái)；我/揮一揮/衣袖，不帶走/一片云彩�！痹�(shī)的每一句之間的頓數是大致相等的，使得整首詩(shī)富有整體一致的節奏感。在音韻方面，這首詩(shī)偶句押韻，同一節二、四句押相同的韻，造成了一種疊蕩起伏的音韻美。在詩(shī)人有節奏有韻律的吟唱中，詩(shī)中的意境、詩(shī)人的愁緒也在變化、擴散開(kāi)來(lái)。這首詩(shī)采用現代白話(huà)形式，繼承了中國古典傳統詩(shī)歌的含虛、典雅，又采用了音語(yǔ)中的語(yǔ)法調式，可謂中西合壁。而繪畫(huà)的色彩美在詩(shī)中也用明顯體現，詩(shī)中的云彩、金柳、青荇、清泉，天上虹，一組組物象的顏色鮮明，寫(xiě)出了康橋之美。這樣一幅色彩明艷的畫(huà)卷，與詩(shī)人的心情并不矛盾，正是因為它的美，才令詩(shī)人如此難以割舍！讀《再別康橋》，如觀(guān)樓如吟歌如賞畫(huà)，而感受到的是詩(shī)人那淡淡的離別之戀之愁之哀。
《再別康橋》讀書(shū)筆記3
徐志摩的一生都生活在詩(shī)歌里，他談話(huà)是詩(shī)，舉動(dòng)是詩(shī)，就連畢生追求的愛(ài)情也如詩(shī)歌一樣浪漫！我一直被徐志摩勇敢追求“愛(ài)”、“自由”與“美”的情操所吸引，他的詩(shī)作《再別康橋》更是經(jīng)典到極致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自己也來(lái)到了康橋，游于“星輝斑斕”的湖中！
一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”足以讓人感受到康橋的靜謐和安寧，念到這里，仿佛自己也如詩(shī)人一樣，輕輕的邁動(dòng)著(zhù)雙腳，輕輕地走在康橋上，生怕吵醒了熟睡的蟲(chóng)子和鳥(niǎo)兒，破壞了康橋的靜謐和寧靜。太陽(yáng)就快落山，我站在康橋上，可以看到西邊天上的五彩云霞，余輝反射四周，河畔的柳樹(shù)仿佛穿上了金色的嫁衣，就像一位夕陽(yáng)下的新娘一樣，美麗婀娜，風(fēng)兒吹起她的衣角，她就這樣在微風(fēng)中向我走來(lái)，我陶醉著(zhù)不自覺(jué)伸開(kāi)雙臂，朝她走近，走近，甚至就連她倒映在水中的影子也是如此迷人，一直在我的心頭蕩漾、蕩漾，陶醉了我的心智。
你看河中軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，在柔波中它隨著(zhù)流動(dòng)的河水飄蕩，自由自在忘情地舞蹈。這時(shí)，仿佛自己也是一棵水底的小草，只要讓我靜靜呆在康河水中，我便心甘情愿地只做一棵無(wú)名的水草。云彩和霞光的余輝倒映在水中，一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛是被打碎的七彩石一般，撒碎在海藻間，像是彩虹的夢(mèng)境。
我多么想“撐起一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯”，用小船載滿(mǎn)一船的`星輝，在星輝斑斕的河上放歌，但是我怕打破了今晚沉靜的夜色，我悄悄的劃著(zhù)小船，在稀稀疏疏的月色中尋找著(zhù)志摩當時(shí)劃過(guò)的地方，聽(tīng)風(fēng)兒輕輕在我耳邊哼唱！再美好的夢(mèng)也有蘇醒的時(shí)候，“輕輕的來(lái)”“輕輕的走”，康橋沉默了，夏蟲(chóng)也為我沉默，“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，再見(jiàn)了，康橋！我就這樣沉醉在康橋上，我就醉在《再別康橋》的意境之中，久久不能自已。徐志摩的浪漫情愫實(shí)在令人折服，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞藻卻能勾繪出如此生動(dòng)靜謐的畫(huà)面，令人神之神往，欲罷不能。我喜歡徐志摩勇敢追求“愛(ài)”、“自由”與“美”的情操，也愛(ài)《再別康橋》所描繪的浪漫景色給人帶來(lái)的無(wú)盡享受。
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