[集合]《寓言》14篇
《寓言》 篇1
小象和豬
一只小象出門(mén)旅行，在路上碰到了同樣旅行的小豬。小象看著(zhù)小豬，忍不住哈哈大笑著(zhù)說(shuō)：你的鼻子那么短，真是太好笑了，太差勁了，哈哈。小豬反駁道：笑個(gè)P啊，你鼻子那么長(cháng)，就象臉上長(cháng)個(gè)雞雞似的，還笑呢。
兩個(gè)小家伙互相嘲笑著(zhù)前行，繼續他們的旅行路程。
他們來(lái)到了一顆蘋(píng)果樹(shù)前，又紅又大的蘋(píng)果掛滿(mǎn)了樹(shù)冠膨大的蘋(píng)果樹(shù)。兩只小家伙不禁口水橫流，垂涎三尺。小象來(lái)到樹(shù)下，用他的長(cháng)鼻子輕松地將蘋(píng)果擊落下來(lái)。于是兩只小家伙開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)。小豬邊吃邊說(shuō)：原來(lái)你的鼻子也不是那么討厭嘛，嘿嘿。
吃完蘋(píng)果，他們繼續前行。走著(zhù)走著(zhù)，他們來(lái)到了一塊番薯地。小豬說(shuō)：看我的。說(shuō)完，小豬用他的鼻子去拱地，拱啊拱啊，把埋在地下的番薯都拱了出來(lái)。于是兩只小家伙開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)。小象邊吃邊說(shuō)：原來(lái)你的鼻子也不是那么差勁嘛，哈哈。
寓意1、不要總以為自己的才是最好的，不要總看到別人的`缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )看到別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，學(xué)為己用。
寓意2、不要以為長(cháng)的就是好的，有時(shí)候短的也不錯哦。長(cháng)的有充實(shí)感，短的有靈活性，各有各的好嘛，各位女士你們明白了嗎？
《寓言》 篇2
【學(xué)習目標】
�。�、認識６個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)１３個(gè)生字；正確讀寫(xiě)“紀昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中、扁鵲治病、拜見(jiàn)、理睬、腸胃、湯藥、醫治、無(wú)能為力”等詞語(yǔ)。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì )人物的想法，懂得無(wú)論學(xué)習什么技藝，都要“練好基本功”和“要防微杜漸、聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)”的道理。
�。�、練習提出問(wèn)題和大家討論，發(fā)表自己的想法和看法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
�。�、了解課文內容，理解紀昌學(xué)射和扁鵲治病的經(jīng)過(guò)。
�。�、理解寓言所包含的寓意。
【課時(shí)劃分】
兩課時(shí)。
【課前準備】
�。�、查閱有關(guān)扁鵲的資料。
�。�、多媒體課件(出示相應的句子)。
第一課時(shí)《紀昌學(xué)射》
一、談話(huà)引入，讀題質(zhì)疑
�。�、同學(xué)們，還記得《驚弓之鳥(niǎo)》故事中的.更贏(yíng)是怎樣一個(gè)人嗎？（他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀(guān)察能力和判斷能力。）今天，我們再去認識兩位古代著(zhù)名的射箭能手。他們是誰(shuí)呢？箭法又如何呢？
�。�、板書(shū)課題《紀昌學(xué)射》，學(xué)生齊讀。（“昌”：讀成 chāng,注意翹舌后鼻韻；“昌”與“帽”的右邊區別。）
�。�、讀了課題，你想知道什么？（教師梳理學(xué)生的問(wèn)題：紀昌跟誰(shuí)學(xué)射箭？怎樣學(xué)射箭？結果學(xué)得怎樣？）
二、討論交流，朗讀課文
�。�、請你帶著(zhù)要了解的問(wèn)題自讀課文，勾畫(huà)出有關(guān)句子。
�。�、小組討論。
�。�、匯報交流：
�、� 紀昌跟誰(shuí)學(xué)射箭？
飛衛是一名射箭能手。有個(gè)叫紀昌的人，想學(xué)習射箭，就去向飛衛請教（請教：請求指教）。
�、� 紀昌怎樣學(xué)射箭？完成填空：
紀昌（ ）學(xué)射或者紀昌學(xué)射（ ） 。
紀昌（認真）學(xué)射、紀昌（刻苦）學(xué)射、紀昌學(xué)射（很用功）、紀昌學(xué)射（很有毅力和恒心）、紀昌學(xué)射（不怕辛苦）……
師：從哪些地方看出紀昌學(xué)射不怕辛苦，很有毅力和恒心？（引導學(xué)生抓第二、三自然段中的重點(diǎn)句理解。）
飛衛讓他練眼力（眼力：視力），先練眼睛盯著(zhù)一個(gè)目標，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的東西，紀昌都照做之后，飛衛才開(kāi)始教他開(kāi)弓、放箭。
紀昌回家之后，就開(kāi)始練習起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著(zhù)梭子來(lái)回穿梭（穿梭：像織布的梭子一樣來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁）。
師：現在把你手中的筆拿起來(lái)當梭子，在眼前來(lái)回晃動(dòng)，請你睜大眼睛注視著(zhù)它。你有什么感受？
時(shí)間不能太長(cháng)，否則，眼花繚亂。
師：看來(lái)，紀昌真的是很辛苦。
紀昌記住了飛衛的話(huà)�；氐郊依�，又開(kāi)始練習起來(lái)。他用一根長(cháng)頭發(fā)，綁（綁：讀 bǎng,注意后鼻韻）住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì )神（聚精會(huì )神：形容專(zhuān)心致志，精神高度集中）地盯著(zhù)它。
師：飛衛為什么先讓紀昌練眼力，而不先教他開(kāi)弓放箭？
�。ㄈf(wàn)丈高樓從地起，飛衛先讓紀昌練眼力，其實(shí)是在練習基本功）
師：這些句子（第二、三自然段）該怎么讀好呢？
一是讀好老師飛衛的話(huà)，要讀得清楚明白。二是要讀好紀昌的做法，通過(guò)“躺”“睜大”“注視”“每天”“聚精會(huì )神”“盯”等詞語(yǔ)，讀出他的認真和虛心。三是要讀出紀昌練習眼里取得的非凡成績(jì)──就是有人用針刺（刺：讀 cì,注意平舌；“刺”左中不封口）他的眼皮，他的眼睛也不會(huì )眨一下；那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣，要讀出夸張的描寫(xiě)。
《寓言》 篇3
有一家米鋪的老板，想招兩個(gè)伙計，一個(gè)長(cháng)的兇神惡煞和一個(gè)長(cháng)的慈眉善目的人來(lái)到店鋪，老板雇傭了他們兩個(gè)。
長(cháng)相善良的人處處偷奸�；�，干活總是偷懶，還討好米鋪的老板，背地里說(shuō)長(cháng)相兇惡的那個(gè)伙計壞話(huà)。
還長(cháng)相兇惡的'伙計為人憨厚老實(shí)，無(wú)半點(diǎn)害人之心，做事勤勤懇懇，從不偷懶，平時(shí)也很少言語(yǔ)。
一天米鋪的老板發(fā)現自己的米少了，他二話(huà)不說(shuō)的就報官來(lái)抓長(cháng)相兇惡的人，可是長(cháng)相兇惡的人并沒(méi)有偷拿大米，經(jīng)過(guò)一番調查，原來(lái)是那個(gè)長(cháng)的慈眉善目的伙計偷的大米。
米鋪老板慚愧的說(shuō)：“只因我以貌取人，差點(diǎn)錯怪了一個(gè)好人，放過(guò)了一個(gè)壞人。
《寓言》 篇4
以前，她是漂亮的，擁有 翠綠色來(lái)裝飾；以前，她是富庶的，擁有 豐富多彩的能源供應，她把一切都送給了她的兒女人類(lèi)，獲得的確是遍體鱗傷，血跡斑斑。到底是誰(shuí)的'手讓她變?yōu)槟菢恿四�？是人�?lèi)，人類(lèi)使森林中失去活力與歡歌笑語(yǔ)。工廠(chǎng)將廢水立即排來(lái)到她的氣血里，人類(lèi)過(guò)多去砍伐樹(shù)木，現在有絕大多數地域的綠州都變成了荒漠大家人類(lèi)樣就損害養我們的地球媽媽?zhuān)?/p>
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？地球媽媽抽泣的響聲，哀痛的響聲！
人類(lèi)啊，不要損害我們的地球媽媽了！沒(méi)有地球，大家人類(lèi)就不可以活，使我們行動(dòng)起來(lái)，護衛我們的地球。
如今你很有可能要說(shuō)，要如何維護地球呢？其實(shí)不是很難見(jiàn)到有廢棄物在地面上，不可以漠不關(guān)心，要順手拾起來(lái)放入垃圾箱里。你不能將口痰吐在地面上，要找好精確的地區才能夠吐。多應用購物袋，盡量減少用包裝袋；盡可能坐公交，盡量的降低汽車(chē)排污的有機廢氣；平常多徒步，騎單車(chē)，加強鍛煉又保護生態(tài)環(huán)境此外，也有好多好多，要是大家從我做起，日積月累，聚少成多，就一定會(huì )讓地球重露微笑！
使我們?yōu)榈厍虻奈磥?lái)而奮斗吧！
《寓言》 篇5
教學(xué)目標：
1、識認生字新詞，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、朗讀課文，了解課文內容。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，理解寓言的寓意。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解寓言?xún)热�，理解寓意�?/p>
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、板書(shū)“寓言”，回顧：什么是寓言？我們學(xué)習了哪些寓言？學(xué)習寓言的方法是？
二、學(xué)習《亡羊補牢》
1、初讀寓言
2、指名分節朗讀寓言，相機學(xué)習生字詞，理解詞語(yǔ)。
3、結合理解“亡羊補牢”的字面意思，了解課文講了一件什么事？
4、研讀課文，理解寓意
a、結合理解句子
街坊勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧�！�
示例：
生：我從“勸”“趕快”“吧”體會(huì )到街坊很關(guān)心養羊人，是誠心相勸。
他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”
生：我從“已經(jīng)”“還”“呢”體會(huì )到這個(gè)養羊人，丟了羊心里很難過(guò)，不過(guò)壓根兒沒(méi)想到剩下的羊。只想著(zhù)損失沒(méi)想怎么減少損失。
b.引導聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì )，養羊人的心情。談?wù)劯髯杂袥](méi)有類(lèi)似的體會(huì )。
c、“他很后悔……”又丟了一只羊后，養羊人的心情怎樣？是怎么做的呢？
示例：
生：他丟了羊，很舍不得，很難過(guò)，但更后悔，因為沒(méi)有聽(tīng)勸，懊悔極了。
生：我從“趕快”“再也”體會(huì )到，養羊人改變態(tài)度，很認真地改過(guò)：聽(tīng)了街坊的勸，認真修羊圈，結果就“他的羊再也沒(méi)丟過(guò)�！�
d、結合寓言，聯(lián)系生活體驗，理解寓言
示例：
生：善于接納別人的意見(jiàn)；
生：犯了錯，不要緊，要記住這個(gè)教訓，不要犯類(lèi)似的錯誤
生：犯了錯，要認真改錯，否則后果會(huì )很?chē)乐亍?/p>
……
三、作業(yè)
1、抄寫(xiě)課文中的生字新詞
2、寫(xiě)出成語(yǔ)“亡羊補牢”的意思
3、聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一件自己做過(guò)的類(lèi)似的事。并用一句話(huà)寫(xiě)出自己的認識。
第二課時(shí)
一、學(xué)習《南轅北轍》
1、認讀“轅”和“轍”并理解字意。指名讀課題，大致理解詞意。
2、初讀寓言，把握寓言大致講了一件什么事？
3、研讀課文，體會(huì )那個(gè)去楚國的人可笑之處有哪些？
a、“坐著(zhù)馬車(chē)在大路上飛跑”生：在大路上飛跑，路越好跑得越快，越可笑！
b.“他的.朋友見(jiàn)了，叫住他問(wèn)：‘你上哪兒去呀！’”
示例：
生：從“叫住”可見(jiàn)他跑得很快，很引人注意
生：也可以看出朋友很關(guān)心他，也可以看出，這個(gè)人很固執
生：“見(jiàn)了”“叫住”可見(jiàn)這人很心急，
生：“你上哪兒去呀！”用的是感嘆號，可見(jiàn)朋友對他這么快也有點(diǎn)不太贊同，言下之意是你跑的太快了�！�
c.朋友很奇怪，提醒他說(shuō)：“楚國在南邊，你怎么往北走呀？……
示例：
生：這個(gè)人很可笑：朋友這么關(guān)心他，特意把他叫住，提醒他，他仍然堅持向北去。
生:我從三個(gè)“沒(méi)關(guān)系”中，體會(huì )到他很固執，太很可笑。
生：他這么做是明知故犯，太可笑。
生：我從“越……越……越……越……”體會(huì )到他想的做的正好是背道而馳，而且還如此固執，錯的離譜。
d、創(chuàng )設情景：好心勸告這個(gè)固執的人，理解寓言
示例：
生：你的行動(dòng)和目的是相反的，這樣子怎么能達到目的呢？
生：你這樣堅持下去，盤(pán)纏一旦用完，很可能會(huì )餓死的呀！
生：朋友你錯了，早點(diǎn)回來(lái)可以省點(diǎn)力氣，也省錢(qián)，還能更早到楚國……
……
e、理解成語(yǔ)“南轅北轍”
二、拓展學(xué)習《買(mǎi)櫝還珠》
三、作業(yè)
拓展：勸勸這個(gè)固執的人。 并在后面畫(huà)上相應的笑臉或者難過(guò)的臉，老師會(huì )根據你的勸說(shuō)的內容選擇相應的笑臉。
《寓言》 篇6
鷹與屎殼郎
鷹正在奮力追逐一只兔子。兔子一時(shí)無(wú)處求助，只好拼命地奔跑。這時(shí)，正巧看見(jiàn)一只屎殼郎，兔子便向他求救。屎殼郎一邊安慰兔子，一邊向鷹懇求不要抓走向他求救的兔子。而鷹卻沒(méi)有把小小的屎殼郎放在眼里，還是在他的眼前把兔子吃掉了。屎殼郎極為遺憾，深感受到侮辱。從此以后，他便不斷地盯著(zhù)鷹巢，只要鷹生了蛋，他就高高地飛上去，把鷹蛋推滾下來(lái)，將它摔得粉碎。鷹四處躲避，后來(lái)竟飛到宙斯那里去，請求給她一個(gè)安全的.地方生兒育女。宙斯容許她在自己的膝上來(lái)生。屎殼郎知道后，就滾了一個(gè)大糞團，高高地飛到宙斯的上面，把它扔到他膝上。宙斯立即起身抖落糞團，無(wú)意間把鷹的蛋都砸了下來(lái)。據說(shuō)從那以后，屎殼郎出現的時(shí)節，鷹就不孵化小鷹。
這故事告訴人們，不要看不起任何人，因為沒(méi)有人弱小到連自己受了侮辱都不能報復。
《寓言》 篇7
書(shū)庫老鼠之死
一只居住在糧倉里的老鼠和一只居住在書(shū)庫里的老鼠相遇了。他們相互寒暄之后，糧倉里的老鼠非常誠懇地問(wèn)：“你在書(shū)庫里過(guò)得好嗎？不如搬到我們糧倉里吧，我們那兒有吃不完的食物，日子過(guò)得可舒服啦！”
書(shū)庫里的老鼠撇了撇嘴，擺出一副學(xué)者的架子說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑，我怎么會(huì )搬到你們那去呢？你們?yōu)榱颂铒柖亲�，情愿住在干燥、陰冷的谷倉里，那里缺少知識、缺少文化，可以想象你們的生活有多糟糕！”
糧倉里的老鼠好心被當成了驢肝肺，他生氣地說(shuō)：“我倒想知道你們在書(shū)庫里的生活是什么樣的�！�
書(shū)庫里的老鼠傲氣十足地說(shuō)：“我們的精神生活可豐富了，古今中外，經(jīng)史子集，我都見(jiàn)過(guò)�！�
“這么說(shuō)，你一定是位知識淵博的學(xué)者啦�！�
“那當然，書(shū)本里的每字每句我都要細細嚼，慢慢咽�！�
“那好吧！”糧倉里的老鼠頓了頓繼續說(shuō)，“我現在正好有個(gè)問(wèn)題想請教你�！闭f(shuō)完，他從口袋里拿出兩個(gè)瓶子說(shuō)：“我分不清哪一瓶是香油，哪一瓶是鼠藥，你認得字，看看上面的標簽，幫我分辨一下吧！”
書(shū)庫里的老鼠哪里認得字��！但他已經(jīng)把大話(huà)說(shuō)出去了，于是硬著(zhù)頭皮，指著(zhù)標有“鼠藥”的瓶子說(shuō)：“這瓶是香油！”
糧倉里的老鼠把標有鼠藥的瓶子遞給他說(shuō)：“謝謝你的幫助，那我就把這瓶香油送給你喝吧！”
書(shū)庫里的.老鼠接過(guò)標有“鼠藥”的香油，在對方的催促下無(wú)奈地喝進(jìn)了肚子里，不一會(huì )兒，他就四腿一蹬，死了。
糧倉老鼠這才知道，原來(lái)書(shū)庫老鼠喝的是滅鼠藥，而自己手里拿著(zhù)的才是真正的香油。
《寓言》 篇8
《小山羊與吹簫的狼》是《伊索寓言》的一篇故事。這篇故事講了有一只小山羊只顧著(zhù)玩，天快黑的時(shí)候，牧羊人把羊群趕下了山，可是小羊還不知道大家都回家了。天越來(lái)越黑，小山羊才發(fā)現山羊們已經(jīng)下山了，它非常害怕。這時(shí)，一只大灰狼來(lái)了，說(shuō)：“哈哈，今天晚上我不用餓肚子了，可以美美的大吃一頓了�！�
大灰狼向前一撲就把小山羊給抓住了，小山羊嚇壞了。我讀到這里也嚇壞了，大灰狼把小羊抓住了，一定會(huì )把小羊吃了的，小羊這下危險了，肯定兇多吉少。讀到這里時(shí)，我心早已經(jīng)提到嗓子眼了，內心一直在喊：“小山羊，小山羊，你快點(diǎn)想辦法逃跑啊，不然你會(huì )被狼吃了。小山羊，小山羊，你快點(diǎn)用你的犄角頂大灰狼吧，它一疼就會(huì )松手，你一定要趁機逃跑啊�！蔽姨嫘∩窖蛳肓嗽S多辦法，然后想，我還是看看故事中的小山羊怎么辦吧?于是我就繼續向下讀。
故事中的小山羊特別機智，它想到了一個(gè)好主意，于是它對狼說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)狼先生的簫吹的很好，我想跳一段舞，那樣我就可以一點(diǎn)也不遺憾地死去�！崩谴饝⊙虻恼埱罅�，就嗚嗚的吹起簫來(lái)。這時(shí)主人發(fā)現少了一只小羊，他就帶著(zhù)牧羊犬回去找。他們發(fā)現了小羊的同時(shí)也發(fā)現了大灰狼。狼看見(jiàn)了牧羊犬撒腿就跑，它一邊跑一邊對小羊說(shuō)：“我真活該，我本是拿屠刀的，不該學(xué)著(zhù)吹簫啊�！弊x到這里我不禁哈哈大笑了起來(lái)，忍不住對小山羊豎起了大拇指：你真是太棒了，你用機智逃出了狼爪，真讓我佩服!
小山羊勇敢機智，遇事不慌張的品質(zhì)給我留下了深刻的印象，我以后遇到事情也要像小山羊學(xué)習。
前幾天我和媽媽去邢臺市里玩，在商場(chǎng)里我看到玩具店里有許多我喜歡的玩具，我也想要一個(gè)。我就在玩具店里看啊看啊，媽媽叫我走我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我都不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間。有一位阿姨走到我身邊問(wèn)我：“小朋友，就你一個(gè)人在這里玩嗎?你的家人呢?”我一聽(tīng)，猛地抬起頭來(lái)，才發(fā)現媽媽不見(jiàn)了，急的我眼淚馬上就要掉下來(lái)了。這時(shí)我忽然想起了機智勇敢的小山羊了，它被狼抓住了都不害怕，我一定會(huì )有辦法找到媽媽的。于是，我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，心里想，媽媽要是找不到我一定會(huì )著(zhù)急的，她肯定會(huì )來(lái)找我的。其實(shí)，這時(shí)候的媽媽非常著(zhù)急，她也不知道把我丟到哪里了，她正在四處找我呢。我等了一會(huì )兒，不見(jiàn)媽媽來(lái)，就想：媽媽有手機，我如果能給媽媽打個(gè)電話(huà)就好了。我想了想，就去求賣(mài)玩具的阿姨：“阿姨您好!我找不到我媽媽了，可不可以借您的手機給我媽媽打個(gè)電話(huà)啊?”阿姨看了看我，高興地說(shuō)：“這孩子還挺聰明，找不到媽媽了，不哭不鬧，知道及時(shí)給媽媽打電話(huà)，你真棒。給，你自己給媽媽打電話(huà)吧!”媽媽接到我的電話(huà)后，很快就找到了我。真沒(méi)想到，一個(gè)小小的.故事教會(huì )了我遇事不慌張的道理，使我運用智慧很快的找到了媽媽。
生活中我們也難免會(huì )碰到各種各樣的危險，我們要像小山羊一樣遇到事情不要慌張。也要像面對這次疫情的鐘南山爺爺那樣遇事的冷靜處理，盡最大的努力控制疫情的發(fā)展，運用自己的智慧，化險為夷。
讀書(shū)真好，它教會(huì )了我許多道理，讓我遇事不慌張，冷靜處理問(wèn)題。今后我一定要讀更多更多的書(shū)，從書(shū)中汲取更多的智慧。這樣，我以后遇到危險事情就能運用智慧來(lái)解決問(wèn)題了。
《寓言》 篇9
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
yī suǒ yù yán hú li pú tɑo shí jī chéng shú zuǐ chán （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） bái fèi jìn kěn dìng wú néng wéi lì piān shuō mù tóng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wén shēng gǎn lái jīng huáng shī cuò hǎn pò hóu long （ ） （ ） （ ） yī guàn shuō huǎng shè quān tào zàn tàn jiàn shi （ ） （ ） （ ） （ ） chá jué qí zhōng yǒu zhà dà cuò tè cuò fèn biàn zāi nàn （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） chān zá huái yǒu jiè xīn cōng ming xī qǔ jiào xùn （ ）（ ） （ ） （ ）
二、組詞。
饞（ ）（ ）（ ） 攙（ ）（ ）（ ） 費（ ）（ ）（ ） 廢（ ）（ ）（ ） 慌（ ）（ ）（ ） 謊（ ）（ ）（ ） 炸（ ）（ ）（ ） 詐（ ）（ ）（ ） 摻（ ）（ ）（ ） 慘（ ）（ ）（ ）
三、給下面畫(huà)線(xiàn)的字注音。
狐貍（ ） 葡萄（ ） 喉嚨（ ） 翅膀（ ） 聰明（ ） 災難（ ） 教訓（ ） 圈套（ ）
四．讀下面的伊索寓言故事，寫(xiě)出寓意。 寡婦與母雞 有個(gè)寡婦養著(zhù)一只母雞，母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會(huì )每天下兩個(gè)蛋。于是，她就每天這樣喂，結果母雞長(cháng)得越來(lái)越肥，每天連一個(gè)蛋也不下了。
寓意：_____________________________________
螞蟻與屎殼郎 夏天，別的動(dòng)物都悠閑地生活，只有螞蟻在田里跑來(lái)跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問(wèn)他為何這般勤勞。螞蟻當時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)。 冬天來(lái)了，大雨沖掉了牛糞，饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞食，螞蟻對他說(shuō)：喂，伙計，如果當時(shí)在我勞動(dòng)時(shí)，你不是批評我，而是也去做工，現在就不會(huì )忍饑挨餓了。
寓意： ________________________________________
公雞和寶玉 一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。他發(fā)現了一塊寶玉，便對寶玉說(shuō)：若不是我，而是你的主人找到了你，他會(huì )非常珍惜地把你撿起來(lái)；但我發(fā)現了你卻毫無(wú)用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好。
寓意： ____________________________________
兩只口袋 普羅米修斯創(chuàng )造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的.缺點(diǎn)，另一只裝自己的�？扇税涯侵谎b別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。
寓意：_____________________________________
馬與馬夫 從前，有個(gè)馬夫，他偷偷地把喂馬的大麥賣(mài)掉了，但仍每天給馬擦洗，用梳子梳理馬毛。馬對馬夫說(shuō)道：如果你真心想要我長(cháng)得美，就不要再賣(mài)掉喂我的大麥了。
寓意： ____________________________________
農夫與蛇 冬天，農夫發(fā)現一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過(guò)來(lái)，恢復了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農夫臨死前說(shuō)：我該死，我憐憫惡人，應該受惡報。
寓意： ____________________________________
蒼蠅與蜜 房里有蜜漏流出來(lái)，許多蒼蠅便飛去飽餐起來(lái)。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來(lái)了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：我們真不幸，因貪圖一時(shí)的享受而喪了命。
寓意：_____________________________________
兩只打架的公雞 為了爭占母雞，兩只公雞打了起來(lái)，其中一只把另一只打跑了。那只被打敗的只好躲進(jìn)有遮蓋的地方，那只打勝的卻飛到高墻上大喊大叫。這時(shí)一只鷹猛飛過(guò)來(lái)，將他抓了去。這以后，那只被打敗的公雞平平安安地占有了那些母雞。 寓意： ____________________________________
《寓言》 篇10
很久以前，在一個(gè)小村子里，住著(zhù)一只小兔和一頭牛，他們是一對好朋友。牛忠厚、勤勞；小兔活潑、機靈。
一次，小兔和牛在屋子里玩，天下起了暴雨，雨水很快漫進(jìn)了屋里，越來(lái)越深，都到牛的腳脖子了。牛還沒(méi)什么事，小兔卻已被淹得只剩頭在水面上拼命掙扎。牛見(jiàn)了急忙把尾巴遞給小兔，讓小兔順著(zhù)尾巴爬到他的背上。小兔得救了，感激地說(shuō)：“謝謝你，牛大哥�！迸Ｕf(shuō)：“小意思，好朋友就應該互相幫助嘛�！�
不久后的一天，小兔和牛在屋外玩耍。突然來(lái)了一頭饑餓的獅子，從他貪婪的眼神看出，恐怕它已經(jīng)幾天沒(méi)吃東西了。小兔看見(jiàn)后，機靈地一下子就躥進(jìn)了旁邊的'洞里。而牛很老實(shí)，身體又不靈活，他跑不過(guò)獅子，用害怕的眼神盯著(zhù)獅子。小兔在洞口看得真切，為牛捏了一把汗，怎樣才能幫幫牛大哥呢？他靈機一動(dòng)，趁獅子不注意，溜進(jìn)屋里，把前幾天維修房子刷墻剩下的紅油漆提到屋頂上，將油漆潑在獅子身上，弄得獅子滿(mǎn)身都是紅油漆。�？吹锦r紅的油漆后，先前的害怕、怯懦不見(jiàn)了，他立刻興奮、勇敢、瘋狂起來(lái)，兩眼冒著(zhù)兇光，殺氣騰騰。他以犄角為武器，向獅子沖去。獅子哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)陣勢，嚇得轉身拼命地逃跑了。獅子一邊跑邊想，這還是我印象中的牛嗎？牛追獅子追出老遠，但終究跑不過(guò)獅子，讓獅子逃脫了，牛只好回去了。
老�；貋�(lái)后，小兔拍著(zhù)手笑著(zhù)說(shuō)：“牛大哥，你真行！”牛高興地說(shuō)：“還不多虧了你。我們連獅子都可以打敗，真了不起！”說(shuō)完，小兔和牛一起哈哈大笑。
《寓言》 篇11
從前，一個(gè)房子里有一個(gè)漂亮的蠟燭和一個(gè)普通的.臺燈，蠟燭放在桌子上，臺燈放在蠟燭旁邊。
有一次，蠟燭發(fā)現了臺燈，對臺燈說(shuō)：“你是誰(shuí)？長(cháng)得可真丑！”
“嗨！我是臺燈，你和我交個(gè)朋友吧！”臺燈友好地說(shuō)。
“我才不愿意和你交朋友，主人精心挑選了好久，才選中了我，你看我渾身潔白，主人每天擦拭我身下的燭臺，而你呢？”蠟燭傲慢地說(shuō)。
“我剛回來(lái)也是干凈的，你過(guò)幾天也會(huì )臟的�！迸_燈不服氣地說(shuō)。
這下蠟燭可生氣了，說(shuō)：“你走開(kāi)，真討厭！總有一天，主人會(huì )把你丟掉�！�
臺燈不再理會(huì )蠟燭。
有一次，主人和他的家人一起吃晚餐，點(diǎn)亮了蠟燭，關(guān)上臺燈，把蠟燭放在桌子中間，蠟燭得意洋洋挺了挺身子。吃完晚餐后，主人忘了熄滅蠟燭，蠟燭亮了一夜，蠟油順著(zhù)它小小的身體滴滴落下，光越來(lái)越小。第二天早上，蠟燭不見(jiàn)了，只留下一灘蠟油。而臺燈還在桌子上，日日為主人照亮。
《寓言》 篇12
《伊索寓言》在中國可能是最為普及的一部外國文學(xué)作品，它自十六世紀末十七世紀初傳入我國以來(lái)，一直受到我國廣大讀者的歡迎，特別是它在青少年的思想道德品質(zhì)的培養和教育方面所產(chǎn)生的啟迪作用，一直受到人們的肯定和重視。
我曾讀過(guò)一篇《伊索寓言》題目叫《蚊子和獅子》。它講的`是一只蚊子飛到獅子旁邊說(shuō)：“我不怕你�！豹{子一聽(tīng)，生氣極了，蚊子又說(shuō)：“如果你愿意跟我比試，你就來(lái)打我呀!”說(shuō)完，蚊子吹著(zhù)喇叭沖向獅子。獅子一看，連忙伸起爪子在臉上亂抓亂怕，也沒(méi)抓到蚊子，蚊子戰勝了獅子，吹著(zhù)喇叭飛走了。
剛飛過(guò)一棵大樹(shù)旁，不料被蜘蛛網(wǎng)給粘住了。就在臨死的時(shí)候，蚊子哭泣地說(shuō)：“我戰勝了一些強大的動(dòng)物，卻死在了微不足道的蜘蛛手里�！�
讀了這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜。一個(gè)人不論取得多大成就，都不能驕傲自大，否則就會(huì )像蚊子一樣。
《寓言》 篇13
科技越來(lái)越發(fā)達，家家戶(hù)戶(hù)都有了手機，他們似乎都要把電話(huà)忘記了。
一天，主人出去買(mǎi)菜，手機把所有的電器叫了過(guò)來(lái)，吹噓道：“你們看我，外形非�？�，而且功能特別多，可以拍照、玩游戲、看視頻，打電話(huà)等等，主人天天拿著(zhù)我不離手，看看你們，功能有我多嗎？在不久，你們都會(huì )被淘汰掉！”這時(shí)候電話(huà)不服，出來(lái)說(shuō)道：“我電話(huà)最實(shí)用，給家里人打電話(huà)全用我，就你，天天充電，而且充電就很長(cháng)時(shí)間，而且你把主人害得都戴眼鏡了！還不是你，主人在公司開(kāi)會(huì )的'時(shí)候，一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái)，把主人害慘了，被領(lǐng)導大罵一頓，再說(shuō)，沒(méi)有充電寶和插頭大哥，你現在就沒(méi)電了！”
電話(huà)和手機吵得很激烈，仿佛滿(mǎn)屋子都是濃濃火藥味。
“你們倆都別吵了！本是同根生，相煎何太急？你們都是一家人，各有各的長(cháng)處，各有各的短處，你們只有同心協(xié)力地為主主人服務(wù)，這才是我們要做的��！”電視機大聲而嚴肅地說(shuō)到。
房間里一下子安靜了，手機和電話(huà)經(jīng)過(guò)反思，最后和好了！從此以后，電器們都是好朋友，一起為主人服務(wù)！
《寓言》 篇14
《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前６世紀古希臘人，善于講動(dòng)物故事。
現存的《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統歸在伊索名下�！兑了髟⒀浴吠ㄟ^(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理。這些小故事言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家，詩(shī)人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過(guò)啟發(fā)和樂(lè )趣。許多故事真可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉：龜兔賽跑，牧童作劇，狼來(lái)了，狐貍吃不著(zhù)葡萄說(shuō)葡萄酸。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的`范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。
【《寓言》】相關(guān)文章：
中國寓言和伊索寓言03-17
《寓言》07-22
(經(jīng)典)《寓言》07-20
《寓言》07-22
克雷洛夫寓言與伊索寓言03-23
寓言的特點(diǎn)03-11
什么是寓言11-16
小學(xué)的寓言12-24
扁鵲的寓言12-17
《寓言》的教案08-24