一年級寓言故事
一年級寓言故事1
胡蘿卜先生繼續往前走，他小心翼翼的保護著(zhù)自己的長(cháng)胡子，不要再借給誰(shuí)了，他準備趕緊回到家里，這樣就能保護好自己的長(cháng)胡子了。
當他要走進(jìn)地下室的時(shí)候，遇見(jiàn)了一個(gè)孤零零的小男孩，坐在地上修理一根橡皮跳繩，胡蘿卜先生好奇的`問(wèn)：“小朋友都就這么晚了你怎么還不回家呢?”小男孩哭喪著(zhù)臉答道：“我們要進(jìn)行跳繩比賽，要求每個(gè)人都要發(fā)視頻，可是我的跳繩壞了，外面的商店也關(guān)門(mén)了，我該怎么辦那!”他聽(tīng)完小男孩的話(huà)，不假思索的剪下了自己的長(cháng)胡子，幫助小男孩做了一根跳繩，他看著(zhù)小男孩拿著(zhù)跳繩那高興的樣子，心里想：“我以后不如不刮胡子了，因為這樣可以幫助更多的人�！�
一年級寓言故事2
第三單元的2篇講讀課文，都是寓言故事。學(xué)生很喜歡學(xué)習寓言故事，大部分學(xué)生能讀懂寓言故事講述的道理。
這兩篇課文我都是從課題導入的，從課題設疑，引起學(xué)生閱讀的興趣。在課文分析中，主要抓住人物的對話(huà)，體會(huì )人物的心里變化，進(jìn)而總結故事蘊含的深刻道理。特別是學(xué)習《狼和小羊》一文時(shí)，男生讀狼說(shuō)的話(huà)，女生讀小羊說(shuō)的話(huà)。學(xué)生興致很高，讀出了狼的狡猾，小羊的`溫柔、善良。這樣的對比朗讀，學(xué)生很快總結出：對壞人講道理是講不通的。在學(xué)習《狐假虎威》一課時(shí)，同樣進(jìn)行了分角色朗讀，學(xué)生對狐貍說(shuō)的話(huà)體會(huì )很深，讀的繪聲繪色。又抓住“神氣活現、半信半疑、東張西望”四字詞語(yǔ)進(jìn)行理解分析。在體會(huì )人物的對話(huà)后，本想讓學(xué)生分角色演一演的，卻到了下課的時(shí)間。本節課的時(shí)間分配還需在調整。
在這里兩節課中我也發(fā)現了一些問(wèn)題：個(gè)別學(xué)生朗讀課文的能力還需提高；有的學(xué)生心里想表達的意思表達不出來(lái)或是表達不清楚，也就是學(xué)生的語(yǔ)言表達能力還需培養；還要增加學(xué)生的閱讀量，讀的多了，我想學(xué)生的閱讀能力就提高了。
一年級寓言故事3
防患于未然：
有一家人家做了新房子，但廚房沒(méi)有安排好，燒火的土灶煙囪砌得太直，土灶旁邊堆著(zhù)一大堆柴草。
一天，這家主人請客。有位客人看到主人家廚房的這些情況，就對主人說(shuō)：“你家的廚房應該整頓一下�！�
主人問(wèn)道：“為什么呢?”
客人說(shuō)：“你家煙囪砌得太直，柴草放得離火太近。你應將煙囪改砌得彎曲一些，柴草也要搬遠一些，不然的話(huà)，容易發(fā)生火災�！�
主人聽(tīng)了，笑了笑，不以為然，沒(méi)放在心上，不久也就把這事忘到腦后去了。
后來(lái)，這家人家果然失了火，左鄰右舍立即趕來(lái)，有的澆水，有的撤土，有的搬東西，大家一起奮力撲救，大火終于被撲滅，除了將廚房里的東西燒了一小半外，總算沒(méi)釀成大禍。
為了酬謝大家的全力救助，主人殺牛備酒，辦了酒席。席間，主人熱情地請被燒傷的人坐在上席，其余的人也按功勞大小依次入座，惟獨沒(méi)有請那個(gè)建議改修煙囪、搬走柴草的人。
大家高高興興地吃著(zhù)喝著(zhù)。忽然有人提醒主人說(shuō)：“要是當初您聽(tīng)了那位客人的勸告，改建煙囪，搬走柴草，就不會(huì )造成今天的損失，也用不著(zhù)殺牛買(mǎi)酒來(lái)酬謝大家了�，F在，您論功請客，怎么可以忘了那位事先提醒、勸告您的客人呢?難道提出防火的沒(méi)有功，只有參加救火的人才算有功嗎?我看哪，您應該把那位勸您的客人請來(lái)，并請他上坐才對呀!”
主人聽(tīng)了，這才恍然大悟，趕忙把那位客人請來(lái)，不但說(shuō)了許多感激的話(huà)，還真的請他坐了上席，眾人也都拍手稱(chēng)好。
事后，主人新建廚房時(shí)，就按那位客人的`建議做了，把煙囪砌成彎曲的，柴草也放到安全的地方去了，因為以后的日子還長(cháng)著(zhù)呢。
什么事情都要有個(gè)預見(jiàn)性，如果自己沒(méi)意識到，聽(tīng)聽(tīng)別人的建議也是好的，防患于未然總比出了險情再去補救更為重要。
一年級寓言故事4
大風(fēng)雨與蜘蛛：
一天下午，天氣很熱很悶。雷聲先在遠方隱隱地響起來(lái)，后來(lái)就越響越近。黑云從天邊騰起，也越騰越多。一切都是就要有大風(fēng)雨的樣子。
一株樹(shù)上面，有一個(gè)蜘蛛站在自己的網(wǎng)上，很愿意自己做一個(gè)大風(fēng)雨的召喚者，或者說(shuō)，預告者。他大聲說(shuō)道：“無(wú)論從哪一方面看，現在都已經(jīng)是時(shí)候了!哦，你金光奪目的火蛇，閃罷!你嚇走一切的大雷，擂罷!風(fēng)呀，雨呀，都快快地來(lái)罷!偉大的暴風(fēng)雨呵，來(lái)得越大越好呀�！�
大風(fēng)大雨果然到來(lái)了。你瞧，那個(gè)蜘蛛!只見(jiàn)他驚恐得隨著(zhù)他的'網(wǎng)發(fā)抖，后來(lái)還甚至只好連忙粘住一張樹(shù)葉，跟著(zhù)在空中上下震蕩，可憐他連知覺(jué)都沒(méi)有了。一直到大風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，美麗的彩虹架在東方，晚霞也從西邊飄起，連膽小的知了都已經(jīng)在長(cháng)聲贊美著(zhù)晚涼的時(shí)候，他才大膽地張開(kāi)了眼睛，問(wèn)現在是什么時(shí)候了。
樹(shù)說(shuō)：“呵，朋友，假如在真的大風(fēng)雨中，你稍微勇敢得那么一點(diǎn)點(diǎn)，你又何嘗不可以冒充一個(gè)偉大的預言詩(shī)人呢�！�
一年級寓言故事5
是誰(shuí)出賣(mài)了它：
森林里，狐貍垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐貍一靠近，刺猬便蜷成一個(gè)大刺球，讓狐貍一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。
刺猬和烏鴉是好朋友。一天，刺猬和烏鴉聊天，烏鴉很羨慕刺猬有這么好的“鎧甲”，便說(shuō)：“朋友，你的這一身鎧甲真是好啊，就連狐貍都沒(méi)辦法�！贝题�(jīng)不起烏鴉的吹捧，忍不住對烏鴉說(shuō)：“其實(shí)，我的鎧甲也不是沒(méi)有弱點(diǎn)。當我全身蜷起時(shí)，在腹部還有一個(gè)小眼兒不能完全蜷起。如朝著(zhù)這個(gè)眼兒吹氣的話(huà)，我受不了癢，就會(huì )打開(kāi)身體�！睘貘f聽(tīng)了不禁驚詫?zhuān)瓉?lái)刺猬還有這樣一個(gè)秘密。刺猬說(shuō)完后，對烏鴉說(shuō)：“我這個(gè)秘密只跟你說(shuō)了，你可千萬(wàn)要替我保密，要傳出去被狐貍知道了，那我就死定了�！睘貘f信誓旦旦地說(shuō)：“放心好了，你是我的.好朋友，我怎么會(huì )出賣(mài)你呢?”
過(guò)了不久，烏鴉落在了狐貍的爪下。就在狐貍要吃掉烏鴉的時(shí)候，烏鴉突然想到了刺猬的秘密，便對狐貍說(shuō)：“狐貍大哥，聽(tīng)說(shuō)你很想嘗嘗刺猬的美味，如果你放了我，我就告訴你刺猬的死穴�！焙傃壑樽右晦D，便放了烏鴉，烏鴉便對狐貍說(shuō)出了刺猬的秘密。
后果可想而知。在刺猬被狐貍咬住柔軟的腹部時(shí)，它絕望地說(shuō)：“烏鴉，你答應替我保守秘密的，為什么出賣(mài)朋友?”
小時(shí)候看了這個(gè)故事還氣烏鴉出賣(mài)了朋友，后來(lái)，我慢慢領(lǐng)悟到，自己都不能替自己保守秘密，又怎能要求別人替你保守呢?
一年級寓言故事6
以前有一戶(hù)人家，養了一只雞、一頭豬、一頭牛。一天這家的女主人被老鼠咬到了，老鼠迅速跑來(lái)告訴雞，說(shuō)讓雞幫幫它因為剛才男主人氣憤地說(shuō)：“我一定要把這只害人的老鼠給除掉！”雞卻若無(wú)其事的回答道：“是你咬到了女主人關(guān)我什么事？”老鼠又跑來(lái)找豬，跟豬說(shuō)：“你能幫幫我嗎？”豬也回答道這不關(guān)他的'事，老鼠沮喪得跑去找牛牛也和雞豬一樣的回答道。
男主人把女主人送到了醫院，不久女主人出院了，男主人為了給女主人補補身子，就把雞給殺了。過(guò)了幾天這戶(hù)人家的家人來(lái)探望一下女主人，男主人看家里中午沒(méi)有什么招待客人，就把豬給殺了吃了。又過(guò)了幾天，醫院的人叫這戶(hù)人家付錢(qián)，男主人看家里沒(méi)有什么錢(qián)就把家里的牛賣(mài)了，給醫院。
這個(gè)故事告訴了我們不要以為任何事情都和自己無(wú)關(guān)，能幫助別人就盡全力幫，幫助別人快樂(lè )自己，不要像故事中的雞、豬、牛下場(chǎng)一樣，雞被殺了、豬被吃了、牛被賣(mài)了！
一年級寓言故事7
猴子耍木棍：
峨嵋山上的猴子們頭腦靈活摹仿性強，見(jiàn)到新鮮事總要跟著(zhù)學(xué)。
一天，它們發(fā)現有的游客行走山路時(shí)總喜歡手里拿根木棍，感到很好奇。于是紛紛攀爬上樹(shù)折下樹(shù)枝當木棍，學(xué)著(zhù)人樣拿在手中�？墒沁@木棍作何用途呢?猴子們你瞪著(zhù)我我望著(zhù)你，個(gè)個(gè)搔首撓腮的，誰(shuí)也弄不明白。
這時(shí)，領(lǐng)頭的猴子建議說(shuō)，就把木棍拿在手里揮舞著(zhù)玩耍不也很有趣嗎?
建議立即得到響應。這群天性好動(dòng)的.猴們個(gè)個(gè)興高采烈地舞棍弄棒玩得很開(kāi)心�？刹痪镁蜖幊沉似饋�(lái)，這個(gè)不小心砸了那個(gè)頭，那個(gè)不依不饒追趕著(zhù)報復，最后大打出手鬧得不可開(kāi)交，個(gè)個(gè)都被打得頭破血流鼻青臉腫。
終于玩厭了，猴子們紛紛把木棍丟棄一旁大聲責罵說(shuō)：“呸!什么破玩意兒，一點(diǎn)用途都沒(méi)有!沒(méi)啥好玩的不說(shuō)，還害得我們兄弟不和骨肉相殘!”
“這真是自作自受能怪誰(shuí)呢?”木棍見(jiàn)了直搖頭：“你們不去了解事物的本質(zhì)特性然后合理利用它，而一味只憑表面現象加以摹仿，終究難成大事!你們都看清楚了，那些行路人用我作支柱，靠我的扶持走山路，有時(shí)還讓我替他們壯膽防身。我只有在他們手上才能發(fā)揮作用，明白了嗎?”
猴子們這才恍然大悟：原來(lái)游客們手上木棍是這樣利用的。
一年級寓言故事8
從前在“歡樂(lè )”森林里，住著(zhù)許許多多可愛(ài)的小動(dòng)物，其中有兩只特別可愛(ài)的小松鼠，大的叫做“皮皮”，小的叫做“跳跳”它們雖然長(cháng)得十分相同，但性格特點(diǎn)卻一點(diǎn)兒都不相同，比如說(shuō)皮皮吧，它雖然身為哥哥，但行為舉止卻一點(diǎn)兒都不如弟弟跳跳，還經(jīng)常搞一些讓所有小動(dòng)物都厭惡的惡作劇，所以其他小動(dòng)物都開(kāi)始討厭它，遠離它。而跳跳它雖然是弟弟，卻比哥哥的行為要好得多，所以其的小動(dòng)物都很喜歡它。一天，小兔子琪琪過(guò)生日，她邀請了“歡樂(lè )”森林里的所有小動(dòng)物，但卻沒(méi)有邀請皮皮，而這時(shí)的皮皮早已將禮物準備好了，卻沒(méi)有接到邀請函，所以它很難過(guò)，他決定要好好的改掉以前的所有壞習慣，過(guò)了幾天后，他來(lái)到大樹(shù)底下看見(jiàn)小動(dòng)物們都在快樂(lè )的`做著(zhù)游戲，他便走了上去“你們可以帶我玩游戲嗎？”，大家你看看我我看看你的，最后還是小兔琪琪打破了這份寧靜“皮皮，只要你以后可以改掉你身上的所有壞習慣，我們以后還是好朋友啊”，這時(shí)感動(dòng)的淚水從皮皮的臉上潸然而過(guò)，大家將他拉到了中間，歡快的唱著(zhù)歌，從此歡樂(lè )森林里一直彌漫著(zhù)幸福、快樂(lè )的味道。
其實(shí)這個(gè)故事告訴了我們只要認真、努力的改掉以前的所有壞習慣，就可以嘗到幸福、快樂(lè )的味道。
一年級寓言故事9
有一個(gè)富貴人家，有一臺臺燈，臺燈頂部蓋著(zhù)一條天藍色的紗布，美麗極了！
有一天，臺燈嘲笑蠟燭：“蠟燭呀蠟燭，你這么孤零零地站在墻角，誰(shuí)會(huì )去理你？”蠟燭只說(shuō)一句話(huà)：“誰(shuí)都有長(cháng)處和短處�！边@句話(huà)激怒了臺燈：“什么？你說(shuō)我有短處？我哪有什么短處？每天主人寫(xiě)字都需要我，我臟了主人一心一意地幫我把臟物去處掉，你說(shuō)我有什么短處？”蠟燭不再吭聲了。臺燈還再夸耀自己：“我是多么的`美麗，頭上蓋著(zhù)紗布。你卻……”
突然停電了，臺燈不再發(fā)光了，蠟燭卻起了作用，主人把蠟燭點(diǎn)燃，光線(xiàn)亮了。蠟燭用光在找臺燈，臺燈拉了拉蠟燭，蠟燭回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)臺燈在哭泣，就問(wèn)：“怎么了？”臺燈說(shuō)：“都怪我不好，不知道自己的短處，就知道看自己的長(cháng)處�！薄皠e自責了！”蠟燭說(shuō)，“但我們還是好朋友呀！”
臺燈笑了。
一年級寓言故事10
主人上班后，閑來(lái)無(wú)事的鉛筆與正在休息的鼠標比起本領(lǐng)來(lái)。
“我可以不用橡皮，直接把錯誤的內容清除。你行嗎？小鉛筆”胖胖的鼠標挺著(zhù)大肚子炫耀地問(wèn)道。
“鼠標大哥，你說(shuō)的我做不到。但是我也有沒(méi)有的本領(lǐng)�！便U筆微笑地回答。
“是嗎？不可能。你倒是說(shuō)說(shuō)看啊�！笔髽藵M(mǎn)是不肖的'表情。
“我比你便于攜帶，更獨立，不需要借助其它設備技能發(fā)揮我的本領(lǐng)。主人每次出去寫(xiě)生都要帶上我，為什么不帶你？就是因為你你必須借助顯示器和主機才能發(fā)揮作用�！�
鼠標吱吱唔唔地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，慚愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們：尺有所短，寸有所長(cháng)。誰(shuí)都有優(yōu)缺點(diǎn)。
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