四年級寓言通用15篇
四年級寓言1
最近我重復在讀具有很深意義的一本書(shū)———《伊索寓言》這本書(shū)有很多個(gè)精彩的小故事組成，寓意深刻、回味無(wú)窮。里面的《獅子與報恩的老鼠》、《兔與青蛙》、《山羊與驢》……尤為精彩，如《山羊與驢》這個(gè)故事說(shuō)的是：有個(gè)人飼養著(zhù)山羊和驢子，主人總是給不停干活的驢子喂充足的`飼料，嫉妒心很重的山羊讓驢子裝病，驢子聽(tīng)后有道理，那樣就可以少干點(diǎn)活了，于是驢子就故意摔得遍體鱗傷，主人請來(lái)了醫生，醫生說(shuō)得山羊的心肺熬湯作藥，才可以治好。主人立刻殺了山羊為驢治病。這則寓言讓我深深的明白了一個(gè)道理：凡是策劃作惡的人，將自食其果。
再如《獅子與報恩的老鼠》：獅子睡著(zhù)了，有只老鼠跳到了他身上。獅子準備吃了它，老鼠請求饒命，并說(shuō)如果保住性命，必將報恩。獅子輕蔑在笑了笑，心想：“一個(gè)小老鼠怎么可能救我呢？不過(guò)，放了你也沒(méi)關(guān)系”。不久，獅子被一個(gè)獵人抓獲，并用繩索捆在了樹(shù)上，老鼠聽(tīng)到了他的哀嚎，走過(guò)去咬斷繩索，救了獅子，并說(shuō)：“你當時(shí)嘲笑我，不相信能得我的報答，現在知道了吧”這則寓言告訴我們：強者也會(huì )有需要弱者的時(shí)候這本書(shū)的每個(gè)故事都會(huì )讓我們在日常生活中受益匪淺。它教會(huì )了我一些做人的道理，也學(xué)會(huì )了一些分辯善惡的能力。你還在等什么，快來(lái)讀讀這本書(shū)。
四年級寓言2
在很久以前，河邊有一只母雞正在孵蛋。一陣歌聲傳來(lái)，母雞抬頭一看，��！原來(lái)是一只鳳凰在叫，它看著(zhù)鳳凰那美麗的羽毛。心想：“我的孩子長(cháng)大了，也能像鳳凰一樣美麗，那該多好��！”
正在這時(shí)，一只兇惡的大蛇向母雞慢慢移動(dòng)。大蛇偷偷地爬到它的身后，猛的一口把它咬死了，隨后又一個(gè)一個(gè)地把雞蛋吞吃了。眼看吃到最后一個(gè)雞蛋了，被正在空中飛旋的鳳凰看見(jiàn)了。它迅速地飛下來(lái)，攫住毒蛇，騰空而起，把毒蛇狠狠地摔死在地上。
隨后，鳳凰看著(zhù)剩下的這一個(gè)雞蛋，很可憐死去的母雞，決定代替母雞孵這最后一個(gè)雞蛋。過(guò)了一天，蛋殼發(fā)出微微的蠕動(dòng)聲，鳳凰心里很高興。離開(kāi)雞蛋，站在一旁看著(zhù)，不一會(huì )兒，一只絨毛黃燦燦的小公雞出世了。鳳凰高興極了，連忙慈愛(ài)地把它拉到身邊，用最有營(yíng)養的食物喂它。
一天天過(guò)去了，鳳凰像對待自己的孩子一樣關(guān)心小公雞，把小公雞養得胖胖的`。小公雞呢？也很快活，長(cháng)得又快又壯，沒(méi)幾天，就會(huì )跑會(huì )跳了，而且能扇動(dòng)著(zhù)小翅膀自己找食吃了。
一天，小公雞跑到媽媽跟前問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次业哪痈灰粯幽�？”鳳凰見(jiàn)天真的小公雞這樣問(wèn)她，就把雞媽媽遇害的事情說(shuō)了一遍，并告訴小公雞，它不是公雞的媽媽?zhuān)区P凰。小公雞聽(tīng)了，非常難過(guò)，哭著(zhù)說(shuō)：“我媽媽死了，是您撫養了我，您就是我的媽媽?zhuān)∧区P凰是什么呢？”鳳凰說(shuō)：“好孩子，鳳凰是一種鳥(niǎo)，它活著(zhù)是為了善良的人們和動(dòng)物們的幸福�！毙」u聽(tīng)了，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級寓言3
《伊索寓言》是西方寓言體文學(xué)的開(kāi)山鼻祖，一直深受全世界讀者的喜愛(ài)。
《伊索寓言》源自古希臘時(shí)代，同時(shí)也是一顆文壇中的閃耀金星。作品經(jīng)過(guò)千百年的錘煉，其智慧與藝術(shù)魅力像一粒光滑園潤的珍珠，燦爛奪目。成為千古不朽的傳世名篇。
書(shū)中采用了擬人化手法，與動(dòng)物為主角，能讓人通過(guò)這些有趣的故事明白不少道理。書(shū)中的.作品有一些是伊索思想的結晶，有一些則是廣大人民群主的集體智慧。
寓言雖然篇幅短小，但卻能夠形象地反映出人們生活各方面的內容，給人以深刻的啟示。有的揭露了強者凌弱的暴行，有的贊頌了自由生活的美好，有的反映了窮苦人民的優(yōu)秀品質(zhì)。作品大多取自生活，能夠輕松地讓人懂得許多哲理。
伊索是一位傳說(shuō)中的人物，他生活在公元六世紀左右的小亞細亞。他漫游各地，給人們講述寓言故事。后來(lái)，人們根據他留下的故事，以及一些流傳已久的民間傳說(shuō)，編成了最初的《伊索寓言》，其中的故事有的產(chǎn)生于伊索生活的時(shí)代，有的則明顯要晚一些。
《伊索寓言》可以說(shuō)是我國影響最廣的西方文學(xué)作品，更是西方寓言體文學(xué)的典范之作�！兑了髟⒀浴犯叱乃囆g(shù)技巧對后來(lái)的文學(xué)藝術(shù)有著(zhù)深遠的影響。
《伊索寓言》真不愧是一部金典之作，一個(gè)一個(gè)的故事，一個(gè)一個(gè)人生哲理，這就是生活的智慧和想象的魅力。
四年級寓言4
這天，動(dòng)物王國的國王來(lái)到一片廣闊的大草原上，召集了所有的動(dòng)物來(lái)召開(kāi)會(huì )議。
動(dòng)物們都聞?dòng)嵹s來(lái)，原來(lái)是動(dòng)物國王要為動(dòng)物世界增添一份色彩，要在動(dòng)物中選出幾位栽培花草樹(shù)木的能手。小豬和小熊便自告奮勇，請求國王給他們一次機會(huì )，國王看他們這么有誠意，便答應了。
一路上，小豬和小熊可真開(kāi)心，小豬挺著(zhù)他那圓鼓鼓的大肚子，笑著(zhù)說(shuō)：“我一定要好好栽培花草樹(shù)木，就算是做成了一件大事!”剛說(shuō)完又哼起了小調。小熊也笑吟吟地說(shuō)：“你說(shuō)得對，我的好朋友!”說(shuō)完，他們便各自回到了家，忙碌了起來(lái)。
第二天，小熊打理好花草樹(shù)木后便來(lái)詢(xún)問(wèn)小豬干得怎么樣。只見(jiàn)小豬還在呼呼大睡，便大聲說(shuō)：“太陽(yáng)都曬屁股了，快點(diǎn)起來(lái)!”小豬聽(tīng)了后，揉了揉惺忪的睡眼，嘀咕幾聲：“時(shí)間有的是，不急不急�！毙⌒苈�(tīng)了后便想：我還要打理我們國的花草樹(shù)木呢!一會(huì )兒再來(lái)找你吧。想著(zhù)想著(zhù)便急急忙忙地走了四年級作文
每當小熊來(lái)找小豬時(shí)，他還是一個(gè)老樣子，那樣懶惰。他總是那一句話(huà)，漸漸地，小豬意識到了自己的錯誤，可惜已經(jīng)來(lái)不及挽回了。
到了國王檢查成果的日子了，小熊捧著(zhù)一大盆一大盆的'花花草草來(lái)了。國王看了很滿(mǎn)意，可是小豬卻是空手而來(lái)，他把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)給了國王聽(tīng)，國王笑著(zhù)對小豬說(shuō)：“你知道嗎?做事情一定要勤奮，不能懶惰，否則一事無(wú)成。
國王剛說(shuō)完，小豬就羞愧的低下了頭，說(shuō)：“對不起，國王。我知道了!”
四年級寓言5
小時(shí)候很討厭讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)是浪費自己寶貴的時(shí)間。但是有一次，在媽媽的要求下，我翻開(kāi)了一本故事書(shū)，仿佛打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，我陶醉在書(shū)香世界里。隨著(zhù)故事的跌宕起伏，我看完之后徘徊不去，想再讀一遍�，F在，每當我每天有空的時(shí)候，我最喜歡做的事情就是看書(shū)。課外讀物和我的.生活息息相關(guān)，密不可分。我們就像膠水。我們形影不離。其中，我最喜歡的一個(gè)寓言是《金蛋在哪里》。
一天早上，農夫的妻子走到雞舍時(shí)，驚訝地大叫:“老公！老公！神奇！我們家的母雞居然生下了金燦燦耀眼的蛋！”農夫非常興奮，每天都給母雞喂飽。母雞也每天生一個(gè)金蛋，高價(jià)出售。從那以后，他們很窮，突然變得很富有。他們每天吃著(zhù)山珍海味，過(guò)著(zhù)無(wú)所事事、揮霍無(wú)度的中國式生活。過(guò)了幾個(gè)月，農夫開(kāi)始想:"母雞每天都會(huì )下一個(gè)金蛋，所以它肚子里一定有更多的金蛋！"于是，農夫殺了這只母雞，但他環(huán)顧四周，在他的想象中找不到金蛋。然后農夫后悔了，心想:哦，不！如果讓他活著(zhù)，他至少可以天天下金蛋，賣(mài)錢(qián)，但是現在他被殺了，什么都沒(méi)有了�！暗呛蠡谝呀�(jīng)來(lái)不及了。
看完這個(gè)故事，我們不應該像農民一樣貪婪，希望得到更多的財富，卻失去了微不足道的利益。在我們的日常生活中，有很多人不知道開(kāi)心的時(shí)候該怎么開(kāi)心，總是向父母要更好的東西。通過(guò)這個(gè)故事，我們應該知足常樂(lè )，珍惜幸福。多想想，在寒冷的天氣里，許多乞丐沒(méi)有被子和溫暖的床睡覺(jué)，我們是多么幸福。希望這個(gè)故事能帶給你更多的啟示。
四年級寓言6
炎熱的夏天，人們靠什么降溫呢？我們靠的是電風(fēng)扇和空調，它們是受到誰(shuí)的.啟示而發(fā)明的？——風(fēng)。
我們的祖先發(fā)現風(fēng)一來(lái)，樹(shù)葉搖晃，讓人感覺(jué)有絲絲涼爽；而人跑步時(shí)，感到風(fēng)迎面吹來(lái)。人類(lèi)發(fā)現有動(dòng)力的時(shí)候才會(huì )產(chǎn)生風(fēng)，于是，人類(lèi)便把樹(shù)藤編織成樹(shù)葉形狀，一扇果然清涼不少。但是，當我們雙手做事或睡覺(jué)時(shí)，無(wú)法用手搖扇。之后，科學(xué)家們發(fā)明了一個(gè)自行轉動(dòng)的電器，它就是電風(fēng)扇。電風(fēng)扇讓人做事或睡覺(jué)時(shí)都可以涼一涼了。但風(fēng)扇有一個(gè)問(wèn)題，它只能吹到哪兒那兒才涼爽，不能讓整個(gè)房間都感到?jīng)隹�。很快，空調問(wèn)世了，它不但比電風(fēng)扇更清涼，還可以讓房間里的每一個(gè)角落都感到?jīng)鏊�，讓人感覺(jué)更舒服了�？照{吹出的氣不但很強，而且讓我們吹得很自在，而電風(fēng)扇顯然沒(méi)空調吹得自然和舒服。
大自然是我們人類(lèi)的老師，接近大自然讓我們學(xué)到更多的知識和啟示，我們要保護和適當利用它的資源，這樣我們的生活會(huì )更美。
四年級寓言7
在動(dòng)物界里，狐貍是最聰明的，而狼是最笨最兇狠的。這一點(diǎn)連人類(lèi)都承認。
有一天，狼碰見(jiàn)了狐貍，準備吃了他。狐貍說(shuō)：“你可不能吃了我，我的肉又臭又硬。告訴你吧，人的肉最好吃，只要吃上一次，就不會(huì )再想吃別東西�！�
狼說(shuō)：“人在哪兒?”這時(shí)，過(guò)來(lái)一個(gè)老兵。狼問(wèn)：“它是人嗎?”
狐貍說(shuō)：“不，它從前是人�！�
這時(shí)，又來(lái)了一位小孩，狼又問(wèn)：“它是人嗎?”
狐貍說(shuō)：“不，它將來(lái)是人�！�
這時(shí)，來(lái)了一位獵人，狐貍叫道：“這就是人!”說(shuō)完，便跑了。
狼撲上去了，這時(shí)，獵人拔出短刀，刺傷了狼。狼想：“我只想要一塊肉，狐貍和人怎么那么小氣?!”然后，他悻悻地跑回了家。
今天是小猴的生日，他可開(kāi)心了，馬上忙著(zhù)給大伙送請帖。森林頓時(shí)熱鬧起來(lái)，忙著(zhù)給小猴做生日禮物。小猴也很忙，整整忙了一天，終于把飯菜做好了。猴媽媽也下班了，在回家的路上特地給小猴買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕。一陣輕輕的敲門(mén)聲傳來(lái)，小猴高興極了，想：準是大家來(lái)做客了。一打開(kāi)門(mén)，隨著(zhù)一陣“小猴生日快樂(lè )”的祝語(yǔ)，一件件禮物也遞給了小猴。大家你劃拳我喝酒，玩得正開(kāi)心。這時(shí)，又一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，誰(shuí)來(lái)了?小猴打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)猴媽媽捧著(zhù)一盒點(diǎn)著(zhù)蠟燭的大蛋糕走了進(jìn)來(lái)，整個(gè)屋子頓時(shí)充滿(mǎn)了奶香。大伙唱完了生日歌，小猴已經(jīng)把大蛋糕切好了。最大的一塊蛋糕給誰(shuí)呢?大家議論起來(lái)，小猴二話(huà)不說(shuō)，把大的那一塊讓給了媽媽。大家都夸小猴是個(gè)好孩子。
有位老爺爺是個(gè)釣魚(yú)的`高手。
有一天，他來(lái)到河邊釣魚(yú)，一條一條的大魚(yú)不斷地被他釣了上來(lái)，一只嘴饞的狐貍卻悄悄地偷走了他的魚(yú)簍。當老爺爺往魚(yú)簍里放魚(yú)時(shí)，忽然發(fā)現魚(yú)簍不見(jiàn)了，他看見(jiàn)一只狐貍拿著(zhù)魚(yú)簍正在驚慌逃走。老爺爺生怕自己腿腳不便追不上狐貍，于是便把魚(yú)鉤扔了過(guò)去，這時(shí)魚(yú)鉤正好鉤在了狐貍的皮上。狐貍一下子痛得在地上直打滾，它邊叫邊說(shuō)：“老爺爺您是來(lái)釣魚(yú)的，我又不是魚(yú)，您為什么釣我呀?”老爺爺說(shuō)：“我的魚(yú)簍長(cháng)腿跑了，我把它拉回來(lái)不行嗎?”老爺爺把魚(yú)簍拉回來(lái)后嚴肅地對狐貍說(shuō)：“今后你不要不勞而獲，這個(gè)教訓你要永遠記住!”
狐貍聽(tīng)后不好意思地跑了。
四年級寓言8
一個(gè)猴子形的氣球，它穿著(zhù)漂亮的衣服，戴著(zhù)一付大眼鏡，還伸著(zhù)手向人們打招呼�？雌饋�(lái)又精神又可愛(ài)，還有幾分博士的風(fēng)度。
今年正好是鼠年，這種猴形的氣球賣(mài)得非�？�，只有這只小氣球沒(méi)有被買(mǎi)走，它驕傲起來(lái)了，這些氣球哪個(gè)能比我顯赫？！我才不去人們住的.小房子呢！我要去一個(gè)遼闊和輝煌的世界，住別人沒(méi)有住過(guò)的家！小氣球于是飛出了商店。
它飛呀飛呀，飛到一個(gè)垃圾箱旁，一只小老鼠說(shuō)：“你好，小氣球，來(lái)住我這里吧，我正需要一個(gè)伙伴呢，咱倆天天玩兒，天天有現成的飯菜，困了就在垃圾床上睡覺(jué)……”“哼！”小氣球打斷了小老鼠的話(huà)，“你這又臟又臭的東西，怎么能和我般配？我才不住那破房子呢！”說(shuō)著(zhù)小氣球轉身飛走了。
小氣球飛進(jìn)了一片小樹(shù)林，小松鼠很有禮貌的向小氣球打招呼：“你好，漂亮的猴形小氣球，我是小松鼠，你在干什么呀？”小氣球連頭也沒(méi)回：“找家呢”小松鼠很想幫助它，就說(shuō)：“我最樂(lè )意幫助有困難的人了，要不就在我這里住吧，我家里可好了，夏天可以避暑，冬天可以驅寒，而且非常舒適�！彬湴恋男馇蚋静焕頃�(huì )小松鼠的好意，還不屑一顧的說(shuō)：“才不住你那破房子呢，我連腿都伸不開(kāi)，讓我怎么住呀！”小氣球說(shuō)著(zhù)飛出了小樹(shù)林。
四年級寓言9
在美麗的森林王國里，出現了一個(gè)災難，把動(dòng)物們的生活都破壞了。
在森林里，動(dòng)物們都像趕集似的聚攏來(lái)。原來(lái)，動(dòng)物們是在開(kāi)會(huì )。一只小羊站在臺上，說(shuō)：“大家看，人類(lèi)的.污水廠(chǎng)的污水都流進(jìn)了咱們喝水的地方，叫我們怎么喝呀！”又一只兔子站到臺上說(shuō)：“木材廠(chǎng)的工人每天把我們森林王國里的樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，害得我們無(wú)家可歸�！边@時(shí)，臺下的聽(tīng)眾都連聲說(shuō)：“是呀！人類(lèi)太可惡了，簡(jiǎn)直沒(méi)把我們放在眼里，一定要警告他們：這樣下去會(huì )有大災難的�！边@時(shí)，一只小鴨，呱呱呱地說(shuō)：“那誰(shuí)去通知人類(lèi)呢！”這時(shí)臺下立刻鴉雀無(wú)聲了，誰(shuí)也想不出辦法。這時(shí)候，百獸站到臺前，說(shuō)：“我有辦法�！迸_下的觀(guān)眾們異口同聲地說(shuō)：“快說(shuō)”百獸說(shuō)：“只要大家立即行動(dòng)起來(lái)，各寫(xiě)一張紙條，把自己對人類(lèi)的意見(jiàn)寫(xiě)上去，然后貼在樹(shù)木上。人類(lèi)來(lái)砍樹(shù)木時(shí)，看到了我們對他們的意見(jiàn)，會(huì )改正過(guò)來(lái)的�！贝蠹叶己芡獍佾F的辦法。
于是，動(dòng)物們把自己對人類(lèi)的意見(jiàn)寫(xiě)在了紙上，然后，貼在了樹(shù)木上。人類(lèi)來(lái)砍樹(shù)時(shí)，看見(jiàn)了動(dòng)物們寫(xiě)的紙條，知道自己的錯誤，把錯誤改正過(guò)來(lái)了。
沒(méi)多久，森林王國又回到了原來(lái)那樣美麗、干凈、富饒，動(dòng)物們快樂(lè )的過(guò)著(zhù)每一天，每一刻。
四年級寓言10
風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云，小動(dòng)物們都聚集一堂，熱熱鬧鬧的高興極了。因為森林里舉行了一場(chǎng)特別的賽跑大會(huì )。比賽的參賽者分別是小白兔和小烏龜。
大象伯伯說(shuō)：“大家安靜一下，馬上進(jìn)行比賽，1.2.3開(kāi)始�！币宦暳钕滦“淄孟褚魂囷L(fēng)一樣，飛快的跑啊跑，跑過(guò)了大樹(shù)，跳過(guò)了小溪，越過(guò)了高山，走過(guò)了平原，回頭一看，烏龜還在離起跑點(diǎn)不遠的地方慢慢地向前爬啊爬，心想：“我還是休息一下，反正烏龜跟我的距離還很遠�！毙“淄锰稍跇�(shù)下，睡著(zhù)了。小烏龜慢慢吞吞的爬啊爬，爬過(guò)了大樹(shù)，爬過(guò)了小溪，爬過(guò)了高山，爬過(guò)了平原來(lái)到了樹(shù)下，繼續往終點(diǎn)的方向爬。小白兔一覺(jué)醒來(lái)，看了看后面說(shuō)：“小烏龜還沒(méi)到，真是慢吞吞的.，再睡一覺(jué)，它還到不了這里�！闭f(shuō)完一轉身，看了看終點(diǎn)的方向，遠遠望去，小烏龜正在離終點(diǎn)不遠的地方。小白兔著(zhù)急了，馬上飛快地跑向終點(diǎn)。但是，不管小白兔跑得多快這場(chǎng)比賽的冠軍是小烏龜。小烏龜帶上彩帶，高高興興地接受森林中動(dòng)物的祝福，小白兔垂頭喪氣地在一旁，悄悄地走開(kāi)。大象伯伯走過(guò)來(lái)對小白兔說(shuō)：“你知道，你為什么會(huì )比小烏龜慢嗎？因為你驕傲自大，而他雖然知道自己的缺點(diǎn)，但是沒(méi)有放棄，不斷的努力，最終勝利了�！毙“淄寐�(tīng)完后，恍然大悟地說(shuō)：“我以后再也不會(huì )驕傲自大了，我會(huì )努力前進(jìn)，認真對待事情,虛心向別人學(xué)習了�！�
四年級寓言11
從前有一只貓，從生下來(lái)就很霸道，喜歡以大欺小，仗勢欺人，老是他在那里稱(chēng)老大，很多小動(dòng)物都聽(tīng)命于他，不敢反抗他，都離他遠遠的生怕惹到了他，從此貓就過(guò)上了沒(méi)人管的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
就這樣直到幾個(gè)月后，貓發(fā)現最近有個(gè)“人”老在晚上的時(shí)候把他的食物偷走，于是貓決定：今天晚上去看個(gè)究竟，到底是何方神圣敢來(lái)本大爺的.地盤(pán)放肆！夜幕降臨了，貓躲在一棵大樹(shù)旁邊，注視著(zhù)食物倉，突然有一個(gè)小影跑出來(lái)，原來(lái)是一只小老鼠，他拿著(zhù)食物就跑了。貓看到了這一切心想：切，區區一只老鼠而已，這幺大膽，等著(zhù)瞧把！
第二天晚上，貓又來(lái)到了樹(shù)旁，等待著(zhù)老鼠的出現，果然老鼠又來(lái)了，貓手里拿著(zhù)一只大錘子躡手躡腳的接近著(zhù)老鼠，趁他不注意拿著(zhù)錘子就是一擊，可是貓萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他這一擊反而激起了老鼠的怒火，不知什么時(shí)候老鼠已經(jīng)拿了一只更大的錘子，貓還沒(méi)反應過(guò)來(lái)頭已經(jīng)腫了一個(gè)大包……
就這樣貓經(jīng)過(guò)這次教訓，再也不敢稱(chēng)王了，也不敢再去欺負弱小了。
這個(gè)故事告訴我們兩點(diǎn)道理：1、不要太小看那些外表看似弱小的人，有時(shí)他們才是真正的危險！2、做人不要太軟弱，不要屈服于其它人腳下！
四年級寓言12
從前有一位漁夫，名叫蓋亞。他的釣魚(yú)本領(lǐng)十分高強，他想去外面釣到一條大魚(yú)，回來(lái)跟村民炫耀一下。他走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現
了一個(gè)釣魚(yú)的好地方，他得意洋洋地想：“哈哈哈······魚(yú)兒們，你們都要成為我的囊中之物啦！”
但是，鱒魚(yú)群里面卻也有一只非常聰明的魚(yú)，名叫蓋亞·奧特曼。鱒魚(yú)們仍在水中嬉戲，渾然不知危險就在眼前。時(shí)而跳出水面，時(shí)而噴出一些泡泡�！肮�，你抓不到我！”“哈，我抓到你了�！�
蓋亞拿出魚(yú)鉤，放上一塊肥美的`大魚(yú)餌，抬起頭，把魚(yú)竿向外一拋，只聽(tīng)到“�！币宦�，魚(yú)鉤落入了魚(yú)池中。他笑著(zhù)等待魚(yú)上鉤。
鱒魚(yú)們一聽(tīng)到聲音，便探出頭來(lái)看，只見(jiàn)蓋亞獰笑著(zhù)坐在岸上，好像隨時(shí)會(huì )撲過(guò)來(lái)吃了它們。蓋亞·奧特曼最先反應過(guò)來(lái)，它知道蓋亞是來(lái)捉它們的，便喊：“兄弟們快跑��！蓋亞要來(lái)捉我們啦！”魚(yú)兒們聽(tīng)了，嚇得慌亂擺尾，四處散開(kāi)，游進(jìn)洞穴里，想找一個(gè)可以躲藏的地方。魚(yú)兒們都是心急如焚，只盼蓋亞能快點(diǎn)離開(kāi)。
可是蓋亞偏偏一點(diǎn)兒也不心急，他目不轉睛地盯著(zhù)魚(yú)池，想：“等一個(gè)小時(shí)是等，等一天也是等，看一下是你們厲害，還是我厲害！
鱒魚(yú)們見(jiàn)蓋亞久久沒(méi)有行動(dòng)，心里想：咦？蓋亞怎么一直不動(dòng)，莫非他睡著(zhù)了？鱒魚(yú)們好奇地游來(lái)，碰了一下魚(yú)餌，又碰了一下，就游回鱒魚(yú)群里，大家議論紛紛，說(shuō)：“有幾種可能。第一：蓋亞是真的睡著(zhù)了；第二：蓋亞是在想對付我們的方法；第三：蓋亞在裝睡，想騙我們上當�！�
聰明的鱒魚(yú)們?yōu)榱吮Ｗo自己，誰(shuí)都不去吃蓋亞魚(yú)鉤上的魚(yú)餌。蓋亞無(wú)聊地在岸上等了三天三夜，最后只好無(wú)精打采地收拾起魚(yú)竿灰溜溜地回家了。
四年級寓言13
每個(gè)人的成長(cháng)生活中總有一些有趣的事，我就把我童年的一件趣事來(lái)與大家分享吧！
那年夏季的一天傍晚，天氣熱得要命，知了一直在叫“熱死了，熱死了�！本瓦B大樹(shù)也有氣無(wú)力的，我不停地搖著(zhù)扇子，可還是滿(mǎn)頭大汗，媽媽看見(jiàn)我那可憐樣，體貼地說(shuō)：“我去準備一些綠豆粥，你去吹會(huì )兒電風(fēng)扇吧！”說(shuō)完，便走向了廚房。我也慢吞吞地來(lái)到房間，可當我看到電風(fēng)扇時(shí)，我就傻眼了，平時(shí)，總是它給我送來(lái)涼爽的風(fēng)，可這一次，媽媽叫我吹它，我該從哪里下手呢？看著(zhù)看著(zhù)它還真像媽媽給我買(mǎi)的'風(fēng)車(chē)，我只要輕輕一吹，風(fēng)車(chē)就會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，不如我就這樣試試吧！我輕輕一吹，可是電風(fēng)扇居然紋絲不動(dòng)，我又吹了幾下竟然還是那樣，會(huì )不會(huì )是我吹得太輕了？沒(méi)錯，一定是這樣，它看上去比風(fēng)車(chē)大很多呢！于是我鼓起腮幫使勁一吹，誰(shuí)知風(fēng)扇沒(méi)動(dòng)，我倒被弄了一臉灰土，我一生氣，拿了把扇子，對著(zhù)電風(fēng)扇左扇一下，右扇一下······這時(shí)，媽媽好像準備好了晚飯，來(lái)到房間叫我。一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)了我那狼狽樣：頭發(fā)粘著(zhù)汗水貼在了臉上，臉上滿(mǎn)是汗水熱得通紅，手舉著(zhù)扇對著(zhù)電風(fēng)扇。頓時(shí)明白了，她邊哈哈大笑起來(lái)邊向我走來(lái)：“你這個(gè)小笨蛋，我叫你吹電風(fēng)扇，不是讓你來(lái)吹它�！闭f(shuō)著(zhù)打開(kāi)了開(kāi)關(guān)，頓時(shí)徐徐涼風(fēng)向我飄來(lái)，我也跟著(zhù)傻笑起來(lái)······
怎么樣？那時(shí)的我是不是很傻，現在我回憶起來(lái)，都忍不住要笑起來(lái)。
四年級寓言14
教學(xué)目標：
1.培養想象思維能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作。
2.訓練學(xué)生基本的敘事能力和思考能力。
訓練題目：1.模仿課文或讀過(guò)的其他寓言，自己編寫(xiě)一篇寓言，題目自擬。
2.請以蠟燭茅屋老人為主角依據事物編寫(xiě)一篇寓言。
課時(shí)安排：二個(gè)課時(shí)
教學(xué)步聚：
一課時(shí)
一、訓練指導：
寓言故事是同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種文學(xué)樣式。由于它充滿(mǎn)著(zhù)機趣、智慧、思想和教益，因而也備受成年人的青睞。
所謂寓言，就是寓意于言�！把浴本褪菙⑹龅男」适�，“意”就是故事中包含的道理。它通常是借用一個(gè)勸諭性或諷刺性的小故事，來(lái)形象地闡述一個(gè)能振聾發(fā)聵、啟人深思的大道理。其敘述故事常用夸張的手法描寫(xiě)人物，或把動(dòng)植物與無(wú)生物擬人化，使深奧的生活哲理和道德教訓，從簡(jiǎn)單而又淺易的故事中體現出來(lái)。
寓言的特點(diǎn)，可以概括為小、少、簡(jiǎn)、深。小是指其篇幅短小;少是指涉及的人物或動(dòng)植物數量少;簡(jiǎn)是指故事情節簡(jiǎn)單;深是指它所蘊涵的道理深刻。從其作用看，有正面的啟發(fā)教育作用，如《愚公移山》;亦有反面的諷刺嘲弄作用，如《葉公好龍》。從所使用的手法看，它通常采用夸張、擬人等修辭手法，運用借此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大的構思方法。從其主人公看，有以人物為主人公的，如《揠苗助長(cháng)》;也有以動(dòng)植物或其他事物為主人公的，如《龜兔賽跑》。從其結構看，它一般包括寓體(故事)和寓意(主旨)兩個(gè)部分，但寓意部分的有無(wú)一般不作硬性規定。
寫(xiě)作寓言，應做到 “四要”：
一要確定明確積極的寓意。同其它文體相比，寓言更強調對文章主旨鮮明性的要求。其它文體的'主題可以直白，也可以含蓄，而以含蓄為好，寓言則不講求寓意的隱晦，它以明達為佳。當然，在主題的積極性上，寓言與其它文體的要求是一致的，都需要表達健康向上的觀(guān)點(diǎn)，確能給人以啟迪和教益。
二要發(fā)揮新奇大膽的想像。因為寓言中所寫(xiě)的人、事、物等都不是生活中已經(jīng)有或可能有的，它是一種虛擬的、只用來(lái)表達作者某種思想或情感的載體，尤其是以動(dòng)植物為主人公的寓言，更需要充分發(fā)揮想像，以賦予它們以人的思想情感和心理。當然，其故事是不嫌怪誕離奇的，甚至越是離奇，越能彰顯出所要表達的道理。
三要注意表達上的特殊性。結構上，可以采用單純寓體式而不揭示寓意的寫(xiě)法，亦可采用既有寓體的表述，又有寓意的揭示的寫(xiě)法，不必拘于一法，盡可根據個(gè)人的愛(ài)好自由選擇。篇幅上，不必追求洋洋灑灑的長(cháng)篇大論和情節的一波三折，不能讓繁冗的情節淹沒(méi)了寓言所要顯示的道理。寫(xiě)法上，要運用放大法，以凸顯主人公的行為和心理特征，從而讓寓意十分明晰顯豁地突現出來(lái)。
四要講求內容的現實(shí)針對性。無(wú)論是勸喻或諷刺，都要來(lái)自現實(shí)生活，有感而發(fā)，雖然它所寫(xiě)的事在現實(shí)中根本不可能存在，但生活中的一些人卻常有與之相似或相同的思維方式。文學(xué)是現實(shí)的一面鏡子，寓言故事雖然篇幅短小，但它仍要求作者保持對生活的敏感，要求作者從大量紛繁的生活現象中提煉出有價(jià)值的思想，升華出有指導意義的道理，以充分發(fā)揮這種文學(xué)樣式的社會(huì )功能。
最后，還要談?wù)勗⒀耘c童話(huà)的區別。雖然寓言與童話(huà)的寫(xiě)作都靠想像和幻想，都用擬人和夸張，都可有動(dòng)植物或其他事物，但它們還是有較明顯的區別：
�、倨拈L(cháng)與短。寓言一般都較短小，而童話(huà)的篇幅較自由，短者百十字，長(cháng)的可上萬(wàn)字。
�、谌宋锏亩嗯c少。寓言的人物一般較少，童話(huà)的可多亦可少。
�、矍楣澋那c直。寓言的故事情節多是粗線(xiàn)條的直筆勾勒，雖有出人意料處，但主要是為了突出寓意;童話(huà)則須依靠情節的不斷發(fā)展變化來(lái)表情達意。
�、鼙磉_的粗與細。寓言多用敘述，往往點(diǎn)到為止，不求故事的完整;童話(huà)則多運用符合兒童心理和行為特點(diǎn)的較細膩的描寫(xiě)。
�、葜髦嫉碾[與顯。寓言的主旨要一目了然，鮮明突出，有時(shí)還用一句話(huà)直截了當地予以點(diǎn)示;童話(huà)的主旨則隱埋于具體的情節之中，它只呈現故事，而不必去專(zhuān)意揭示主旨。
[例文]
貪心的狐貍
有一天，小兔出去散步，突然看見(jiàn)有什么東西在地面閃閃發(fā)光，小兔一看原來(lái)是一粒金色的種子。小兔撿起種子就回家里種。
第二天，小兔走到院子里看見(jiàn)種子已長(cháng)成一棵金光閃閃的樹(shù)，小兔很驚訝。心想：“這一定是一棵神奇的搖錢(qián)樹(shù)�！毙⊥煤荛_(kāi)心。它就向搖錢(qián)樹(shù)說(shuō)了一個(gè)愿望，說(shuō)：“我想擁有一輛自行車(chē)�！闭f(shuō)完就把樹(shù)搖一搖。果然真的搖出了一輛自行軒，這時(shí)正好給狡猾的狐貍看見(jiàn)了。它就問(wèn)：“小兔弟弟，你這棵樹(shù)賣(mài)多 少錢(qián)?”小兔說(shuō)：“我這棵搖錢(qián)樹(shù)是不能賣(mài)給別人的�！焙偮�(tīng)了很生氣，就想：“我一定要把那棵搖錢(qián)樹(shù)弄到手�！庇谑呛偝眯⊥盟X(jué)的時(shí)候把搖錢(qián)樹(shù)偷了，狐貍想：“如果我偷了搖錢(qián)樹(shù)，小兔會(huì )不會(huì )怪我呢?”狐貍正想著(zhù)。突然它想出了一個(gè)辦法，就把樹(shù)搖了又搖，可是還沒(méi)搖出東西來(lái)。狐貍想：“搖不出東西來(lái)，說(shuō)不定東西在樹(shù)里面呢�！焙偰闷鸶^，把搖錢(qián)樹(shù)砍掉了，撥開(kāi)一看里面根本沒(méi)有什么東西。狐貍很后悔，只怪自己太貪心，經(jīng)過(guò)這次教訓，狐貍再也不敢貪心了。
從此，小兔的東西再也沒(méi)丟過(guò)了。
貓和老鼠
一個(gè)冬天的下午，貓躺在暖烘烘的太陽(yáng)底下，靠著(zhù)主人家的墻根，半閉著(zhù)眼打盹。忽然一只老鼠“哧溜”一下從貓腳邊溜過(guò)。貓被驚醒了，睜開(kāi)眼就破口大罵：“你夜里作崇還不夠嗎?白天還要來(lái)騷擾�？次以趺词帐澳��！闭f(shuō)著(zhù)就猛撲過(guò)去。見(jiàn)此情景老鼠靈機一動(dòng)，鉆進(jìn)了墻根的石縫里，轉而探出頭來(lái)對貓說(shuō)：“貓大哥，別那么兇。你也不想想，如果沒(méi)有了我們，你就沒(méi)事可做了，主人家就會(huì )把你趕出家門(mén)。到那時(shí)，你就失業(yè)啦!”話(huà)音剛落，就不見(jiàn)了老鼠的蹤影，留下貓在那里一楞一楞。
這個(gè)故事適用于那些不安心本職工作，總是埋怨他人的人。
兩棵樹(shù)的故事
曾經(jīng)有一位主人在一個(gè)山坡上同時(shí)播下兩顆種子，并以同樣的方法澆灌這兩顆種子。過(guò)了幾天，兩顆種子發(fā)芽了，慢慢地鉆出了泥土。一段日子后，小芽長(cháng)成了小樹(shù)苗。主人還是辛勤地培育著(zhù)。其中一棵不滿(mǎn)足主人的待遇，竭力地遠伸根須，積極地吸收著(zhù)大自然恩賜的陽(yáng)光雨露，因此長(cháng)得很快。另一棵卻說(shuō)：“唉，老兄，你何必活得這么累呢!主人會(huì )給我們養料的�！蹦强眯�(shù)只是笑笑。又過(guò)了一段日子，一棵長(cháng)成了大樹(shù)，而另一棵還不到它的半腰。那另一棵又發(fā)話(huà)了，說(shuō)：“兄弟，你真是自找苦吃，長(cháng)那么高大干嗎，每天都經(jīng)歷日曬雨淋，多苦啊!哪象我，有你們擋風(fēng)遮雨�！蹦且豢靡仓皇俏⑽⒁恍�。幾年后，它在陽(yáng)光雨露的滋潤下長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。而另一棵卻因長(cháng)期的“營(yíng)養不良”，還只是一棵彎彎扭扭的小樹(shù)。一天，主人開(kāi)來(lái)了一輛卡車(chē)，把那棵大樹(shù)砍了，運去制造物件。那棵小樹(shù)見(jiàn)了不禁惋惜而感嘆地說(shuō)：“老兄啊老兄，你最終還是被砍了。還不如我呢!”大樹(shù)聽(tīng)了鄙夷地說(shuō)：“我要做個(gè)有用的人，怎能像你呢!”
朋友，你知道該學(xué)誰(shuí)嗎?
四年級寓言15
一年一度的小學(xué)生耍棒比賽就要開(kāi)始了！動(dòng)物王國的兩間小學(xué)——森林小學(xué)和森林大學(xué)附屬小學(xué)正在緊鑼密鼓地挑選最優(yōu)秀的耍棒選手去參加最后的總決賽。
記者走進(jìn)了森林小學(xué)的選拔賽場(chǎng)。一個(gè)月前，這里熱鬧非凡，到處是耍棒比賽的海報和廣播聲音。今天，從各年級中選出的精英正在選拔賽場(chǎng)上摩拳擦掌，使出渾身解數展示自己最好的技能。經(jīng)過(guò)一番激烈的較量，最終，四年級的跳跳猴憑借良好的心理素質(zhì)、健壯的身體和嫻熟的耍棒技藝勝出，成為森林小學(xué)的耍棒冠軍。
記者又去了森林大學(xué)附屬小學(xué)的選拔賽場(chǎng)。一進(jìn)校門(mén)，記者便覺(jué)得不對勁，跟森林小學(xué)的熱鬧非凡不同，這里居然靜悄悄的！進(jìn)去一看，覺(jué)得更奇怪了，選拔賽時(shí)，發(fā)令員剛一發(fā)令，校長(cháng)便叫停了，這是為什么呢？仔細一打聽(tīng)，原來(lái)參賽選手竟然都是跟學(xué)校的教職工有關(guān)系的。校長(cháng)更是直接說(shuō)他早已考察過(guò)選手的實(shí)力了，就讓小灰兔去吧，小灰兔最優(yōu)秀。記者起了疑心，馬上跑去采訪(fǎng)小灰兔。小灰兔笑嘻嘻地告訴記者，他爸爸的哥哥的`夫人的朋友是校長(cháng)，而他自己也學(xué)過(guò)幾天耍棒，所以這次參加決賽的殊榮最終花落他家。
原來(lái)如此！
一番翹首以待之后，決賽的槍聲終于響起！首先上場(chǎng)的是小灰兔。小灰兔畢竟學(xué)過(guò)耍棒，所以還是有點(diǎn)花架子。但他的機會(huì )來(lái)得太容易，因此沒(méi)有刻苦訓練，所以動(dòng)作不熟練，導致這次亮相失誤很多。你看，他右手剛用力把棒高舉，左手就去扯扯耳朵，叫道：“哎呀，錯了！”他剛向前傾，又急忙立起來(lái)：“哎喲，還沒(méi)到這個(gè)動(dòng)作呢！”引來(lái)一陣陣哄笑聲，這使得小灰兔越來(lái)越緊張，越來(lái)越急躁，結果失誤連連，只得草草收場(chǎng)。
跳跳猴上場(chǎng)了。只見(jiàn)他忽前忽后，忽左忽右，把手中的棒子耍得呼呼響，后來(lái)干脆雙手撐地，用腳耍起棒子來(lái)，有時(shí)動(dòng)作快得令人目不暇接，賽場(chǎng)上的喝彩聲此起彼伏。
兩位選手比賽完了，記者馬上去采訪(fǎng)現場(chǎng)觀(guān)眾，觀(guān)眾們都說(shuō)跳跳猴耍得好。大家都期待市長(cháng)來(lái)公布結果。
最緊張的時(shí)刻開(kāi)始了！場(chǎng)下安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)市長(cháng)用洪亮的聲音喊道：“小灰兔獲勝！”除了小灰兔的親友團高興地鼓起掌來(lái)，其他的觀(guān)眾面面相覷，不一會(huì )兒就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
待觀(guān)眾退場(chǎng)后，記者又去采訪(fǎng)小灰兔，問(wèn)他認識市長(cháng)嗎？小灰兔高興地說(shuō)，校長(cháng)的老鄉的同學(xué)的妹妹在市長(cháng)手下做事，賽前他家請市長(cháng)吃了一頓飯，還送給市長(cháng)一個(gè)大大的紅包呢。
哦，原來(lái)如此！
跳跳猴很納悶：為什么觀(guān)眾都給我掌聲，但得冠軍的卻是小灰兔呢？
原來(lái)如此!
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